Cód.

: POE-FO-29
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
Version: 01
PLAN DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUPERACIÓN
PERIODO ACADÉMICO: CUARTO AÑO: 2022
AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: OCTAVO 8°1 A 8°5
ESTUDIANTE: ____________________________________________________________ PROFESOR: MARÍA DEL PILAR CASTRO M.
FECHA DE ENTREGA: 15 de Nov. 2.022 FECHA DE DEVOLUCIÓN: Nov.15 según el horario de clase.

CONDICIONES PARA AVALAR EL

DESCRIPCION DE LAS DIFICULTADES
El (la) estudiante tiene dificultad para:
Leer textos literarios de diversa índole, género y temática
para establecer relaciones intertextuales teniendo en
cuenta el contexto asumiendo posiciones críticas frente
a los diversos momentos históricos, políticos y sociales
de la literatura estudiada.
Comprender el valor del lenguaje en los procesos de
construcción del conocimiento y elaboro organizadores
gráficos y otros textos que expliquen el uso de códigos
verbales y no verbales.
Comprender y desarrollar competencias de lectura crítica
que permiten recrear una idea, un sentimiento o una
situación en contextos locales e investigativos.
Conocer y usar los mecanismos constitucionales de
participación que le permiten expresar opiniones y
participar en la actividad inicial LEER PARA PENSAR
(cc).
Participar, analizar errores o incidentes críticos en una
situación dada y evaluar las alternativas viables para
solucionar el problema y evidenciarlas: Pruebas de
lectura crítica y espacios ortográficos (cl)
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE REFUERZO Y PROCESO DE REFUERZO Y
SUPERACIÓN SUPERACIÓN
✓ Revisar en detalle el anexo del LIBRETO DE APRENDIZAJE 4TO ✓ Para la elaboración de los 3 mapas mentales es
P. y las pruebas de lectura crítica realizadas durante el periodo importante realizarlos a mano con excelente
justificando cada respuesta. caligrafía y ortografía.
1. Elaborar 3 mapas mentales sobre:
https://www.youtube.com/watch?v=4f5JkcDJ75o&t=46s&ab_chann ✓ TODO se presenta con excelente caligrafía,
el=StavGuxt: ortografía y COMPLETO.
1. Lee el ANEXO del libreto de LITERATURA CONTEMPORÁNEA: ✓ ENTREGAR marcado y anexar ESTE formato
resaltando características, autores y obras (Revisar anexo en el firmado por sus padres e incluir números de
correo enviado). comunicación.
2. Vida y obra de los literatos de la primera página del anexo del libreto ✓ Presentar la evaluación escrita sobre las
de aprendizaje 4to p. son 7 debe investigar y ampliar la información.
temáticas desarrolladas en este trabajo.
3. El libro leído “LEER ES RESISTIR”: escoge una de las partes,
realiza análisis de forma general usando los interrogantes ¿Qué? ✓ El padre de familia y/o acudiente se compromete
¿Cómo? ¿Por qué? ¿Para qué? (Recuerda cada parte tiene 10 a avalar el proceso de refuerzo del estudiante
historias). mediante el acompañamiento constante, de igual
manera deben acompañar a sus hijos en el
2. Prueba escrita del anexo libreto de aprendizaje 4TO periodo y proceso de lectura diaria, preguntándole sobre su
prueba de lectura crítica. contenido.
3. Entregar COMPLETO cada proceso solicitado es requisito para
LOGRAR presentar evaluación escrita y firmado por su padre de ✓ El trabajo y la evaluación escrita será en
familia.
NOV.15 según el horario de clase.
4. Recuerden que el 50% es la nota del periodo, 25% se dividen entre
el plan de nivelación realizado y 25% el resultado de la prueba
evaluativa.

ESTUDIANTE: ____________________________________PADRE DE FAMILIA _____________________________________ DOCENTE ______________________________