MATRIZ DE

CONSISTENCIA
Diseño de la intervención pedagógica
Licenciatura en informática - Universidad de Córdoba
¿Qué es la matriz de
consistencia?
Desde una perspectiva cuantitativa, la matriz
de consistencia es un cuadro resumen que
presenta de manera panorámica los
elementos básicos del proyecto de
investigación: Problema, objetivos,
hipótesis, variables e indicadores y la
metodología (Ñaupas, et al., 2014).
¿Qué es la matriz de
consistencia?
Desde una perspectiva cualitativa, la matriz
de consistencia es un instrumento
metodológico que posibilita sistematizar,
analizar y comprender los procedimientos
y avances de una investigación que implica
fenómenos, hechos, situaciones y sujetos
(Giesecke, 2020).
Funciones de la matriz
Una matriz de consistencia cumple las siguientes
funciones básicas:
 Mostrar el orden o secuencia del proceso de
investigación.
 Mostrar la lógica de la investigación. Permite
estudiar si existe coherencia, correlación o
consistencia entre los elementos de la matriz,
lo que significa que no hay contradicción ni
desfase sino más bien unidad y
complementariedad entre los componentes.
Estructura de la matriz
La matriz de consistencia es una tabla de una sola entrada, con cinco
columnas en la que se organizan los siguientes elementos del proyecto de
investigación:
1. Los problemas
2. Los objetivos
3. Las hipótesis o supuesto
4. Las variables (o categorías) e indicadores
5. La metodología (el tipo y/o enfoque de investigación, el diseño de
investigación, el método predominante, el diagrama simbólico de
investigación, la población y muestra o los participantes, las técnicas e
instrumentos de recopilación de datos, y finalmente el tratamiento
estadístico).
 Estructura de la matriz
Problema de Hipótesis o Variables o
Objetivos Metodología
investigación supuesto categorías
• Definición • Tipo y/o enfoque de
conceptual investigación
• Definición • Diseño de investigación
operacional o • Método predominante
indicador • Diagrama simbólico de
investigación
• Población y muestra,
participantes o unidades de
análisis
• Técnicas e instrumentos de
recopilación de datos
• Tratamiento estadístico
EJEMPLOS DE MATRIZ DE
CONSISTENCIA
 Ejemplo 1
Problema de
Objetivo Hipótesis Variables
investigación
¿Cómo se Determinar la Existe relación • Variable: Redes sociales
relacionan las relación entre las significativa entre
redes sociales redes sociales con las redes sociales
con el el rendimiento con el
rendimiento académico en el rendimiento
académico en el área de académico en el
área de comunicación de área de
comunicación de los estudiantes de comunicación
los estudiantes de 4to y 5to año de de los estudiantes
4to y 5to año de secundaria de la de 4to y 5to año
secundaria de la Institución de secundaria de
Institución Educativa San la Institución • Variable II: Rendimiento Académico en el área de comunicación
Educativa San Juan de Educativa San
Juan de Lurigancho. Juan de
Lurigancho? Lurigancho.

Metodología
• Tipo de investigación: La presente
investigación es básica, definida por
Sánchez y Reyes (2009) como “aquella
actividad orientada a la búsqueda de
nuevos conocimientos y nuevos campos
de investigación sin un fin práctico
específico e inmediato” (p. 107).
• Diseño de investigación: El diseño es no
experimental de corte transversal,
descriptivo-correlacional. Al respecto
Hernández et al (2014), describen este
diseño como “Estudios que se realizan sin
la manipulación deliberada de variables y
en los que sólo se observan los fenómenos
en su ambiente natural para después
analizarlos. En este diseño no hay
manipulación de variables ni asignación
aleatoria de sujetos; este estudio no crea
alguna situación” (p. 152).
Ejemplo 1
Población y muestra Técnicas e instrumentos
Población: 194 estudiantes de 4to y 5to año de educación Variable 1: Redes Sociales
secundaria de la Institución Educativa San Juan de Técnica: Encuesta
Lurigancho. Instrumento: Cuestionario sobre Redes
Sociales
Autor: Bach. Fanny Paniora Marroquín
Año: 2016
Monitoreo: Validez mediante el juicio de
expertos y la confiabilidad con el método
Alfa de Crombach
Ámbito de aplicación: Estudiantes de
educación secundaria.
Forma de Administración: Individual
Muestra: 129 estudiantes.
Muestra de tipo probabilística, estratificada. Variable 2: Rendimiento académico en el
Muestreo: Aleatoriamente simple. área de comunicación
Fórmula estadística (Arkin y Coltón): Técnica: Observación
Instrumento: Registro de evaluación
 Ejemplo 2
Problema de
investigación
Objetivo Hipótesis Variables Metodología
¿De que manera el Establecer la El clima institucional se Variable I: • Tipo y/o diseño de investigación: Esta
clima institucional se relación entre el relaciona Clima investigación es de tipo correlacional.
relaciona con el clima institucional significativamente con institucional
desempeño laboral y el desempeño el desempeño laboral • Población: La población está constituida
de los docentes de laboral de los de los docentes de las Variable II: por 86 docentes pertenecientes a las
las Instituciones docentes de las Instituciones Educativas Desempeño instituciones educativas del distrito de
Educativas del Instituciones del distrito de laboral Lurigancho-Chosica.
distrito de Educativas del Lurigancho.
Lurigancho-Chosica? distrito de • Muestra: La muestra está conformada
Lurigancho. por 71 docentes, seleccionados mediante
muestreo probabilístico, con un margen
de error del 5% y nivel de confianza de
95%

Adaptación de https://www.une.edu.pe/diapositivas3-
matriz-de-consistencia-19-08-12.pdf
 Ejemplo 3
Problema de Hipótesis
Objetivo Variables Dimensiones indicadores Metodología
investigación general
¿Cuál es el efecto Determinar el La competencia V. independiente 1 Ámbito externo Dimensión del mercado • Tipo de
de la competencia efecto de la de mercado, a Competencia de de la empresa Investigación:
de mercado, a competencia través de la mercado Ventajas de las otras Aplicada
través de la de mercado, a motivación empresas
motivación través de la empresarial, • Diseño de
empresarial, en el motivación tiene un efecto Empresas con mayores Investigación: No
desempeño empresarial, en positivo en el ventas en el mercado experimental
exportador de las el desempeño desempeño V. independiente 2 Motivación en Tendencias en el mercado
empresas del exportador de exportador de Motivación el mercado • Población: Empresas
sector las empresas las empresas del empresarial del sector
Oportunidades en el
manufacturero en del sector sector manufacturero de
mercado
Buenos Aires, manufacturero manufacturero Buenos Aires
Argentina? en Buenos en Buenos Aires, Nuevas oportunidades de
Aires, Argentina Argentina ingreso al mercado • Muestra: 80
empresas del sector
V. dependiente Crecimiento de Porcentaje de crecimiento
manufacturero de
Desempeño ventas de ventas
Buenos Aires
exportador
Participación Porcentaje de
en el mercado participación en el • Técnica: Encuesta
mercado

Adaptación de https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12724/10824/Nota%20Acad%c3%a9mica%2010%20%2820.10.2021%29%20-
%20Matrices.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Referencias bibliográficas
 Ñaupas Paitán, H., Mejía, E., Novoa, E. & Villagómez (2014).
Metodología de la investigación cuantitativa-cualitativa y redacción
de la tesis. Ediciones de la U.
 Giesecke Sara Lafosse, Mercedes P. Elaboración y pertinencia de la
matriz de consistencia cualitativa para las investigaciones en
ciencias sociales. Desde el Sur 12.2 (2020): 397-417.
Créditos
 Plantilla de Microsoft PowerPoint.
 Imágenes tomadas de
https://www.freepik.es/ y de la
página oficial de la Universidad
de Córdoba.

Compilación con fines educativos realizada

por: Mg. Adriana Olier
Departamento de Informática - Universidad
de Córdoba