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“PSI.CÓTECA xMAYOR"" TEA -PERSONALIDAD- •■
.. .E'SICOTERAPÍÁS BREVES — Leonqrd’.’
■’ Smalí • ... * A’-rQ
NORMAL
7 FAMILIAS Y;TERAPIA:FaMILIAR\—;;
'"Salvador Minuchin y
A ¿Y PATOLOGIC A -
Tél-áparato psíquico-•GrüpáEAa
R'efte kaes-. /.:T’
■ ¿ EL JUEGO —'.'Edgardo'Gilí y picho..’; q .por
’ ‘O’Doñnell ■ .
¿Á..PRIMERA ENTREVISTA-CON EL...
PSICOANALISTA Maud Mannoni-
• REALIDAD Y JUEGO - D. W.
• -. ’Wirinicbtt . " ’ . :
LA BÍO-ÉNERGIA' — Georges ’ ■ ñ Jean ■Bergeret
• ■. Lapassade ’
CRONÍCÁ DE UN-GRUPO— - -Á
• Rene -Kaés-Didier Anzieu
’. .• TEORIA DEL PSICODRAMÁ'' -j
■ Gennie y Paúl Lemoine FOTOCOPIAS DIAGONAL
■ PSICOANALISIS. .Y'-SEMIOTICA :
■' Deleuze - Guattari - Verdiglione y otros Caipeta.S’iOo^Q'Á},.
THE PIGGLE — D. W.. Winnicoct. '
LA PERSONALIDAD NORMAL Y¡ ■ '-DÍioNÍ.'..B:L
' ■ PATOLOGIA — Jean Bergeret ■
NACIMIENTO DEL . V Zí S/F
'■ PSICOANALISTA- '
.......... o/r.
■ /
'León Chertok - Raymond de Saussurp. 7
- EL HOMBRE DE LOS'LOBOS -
... . Roland Jaccard •.
■ FREUD — Píerre-Silvestre Clancier '
'-JUGAR - GOZAR (Jouer -'fouir)’“X
-'T' ■'' ■ Gennie y Paúl Lemoine
..ESCRITOS SOBRE ESQUIZOFRENIA
' Harold Searles. • S/f
PSICOTERAPIA GRUPO-ANÁLITICA^-
' '■ Método y principios - S. H. Fouíkés:’’. ■ D/F
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INTRODUCCIÓN f ** ‘1 15
h *. - *

Primera parte fx-

■ HIPÓTESIS SOBRE LAS ESTRUCTURAS

; DE LA PERSONALIDAD - ’
4*
Historia « • ♦ 23

1/ ESTRUCTURAS .Y NORMALIDAD.? 29 . ..
x
■1.., La noción de «normalidad» .
V 7

2. - Patología y «normalidad» 35

3. -La «normalidad» ', patológica

. í
I
45 . ■

< -«Normalidad» y standárización . 53 '

. -5. - Edipo. y «normalidad» •58 ’

I

i
. : 2. LA NOCIÓN DE ESTRUCTURA DE LA PER
sonalidad. ... . • 67
, ;* X ’ • - -f

i., t:EÍ'sentido:de los términos ; 67 .

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***•<,„• ’

* t 1

ii
i
 ’*■.* •
A)-Síntoma. ’ .v •’ • C)’ Reflexiones diferenciales . ... . 166
. ?B)<DefensaV D) Las falsas'«neurosis»' . . . . 168
C) Significación^ histórica del episodio* . ■ 70, '
■ ' D) ; Enfermedad mental . .A v * ’’ * ¿r* ■72.---
. ;E) ' Estructura, de la personalidad . ' ?•! ". 73 ■ ' 4. LAS A-ESTRUCTURÁCIONES . ' . ..181

’ 2. El concepto de estructura 'de la personali-' *

, i ¿ ¿ 73-..'
1? Situación nosológicá . . •. . . . 181
. dad « » " » . » t • .. *♦ s,'*,t
A) ’ Definición y situación . ' 73 ■ Z^/El tronco común dé los estados limites . . 185
: B) Punto de vista freudiano . • í • 76
'&)■ Primera .posición freudiana ' i • f 78 3. La organización Umite . .. . . . '. 189
. •• - •• J b) Segunda posición freudiana » ; ♦ 79 - í A) El Yo anaclítico . • . . . . 189
c) Tercera' posición 'freudiana * i 79 : B) La relación anaclítica........................ 191
. d) . Cuarta posición freudiana . . ..
80' ' ■ . C) La. angustia depresiva..... 194
C) • Génesis de la estructura de base . 81-- i ■ D) Las instancias, ideales . ... 196
a), Primera etapa .... .• . f ' 82 5 E) Los mecanismos' de defensa . . . 199
■ ‘ b) -Segunda etapa . ■ 82 ’
. • c).-Tercera -etapa ‘ . .. 83 4. Las evoluciones agudas'...............................202
• • D)- Observaciones-;¿obre las. estructuras • * 1
A) Descompensación de la senescencia . 202
concernientes a la infancia, la latericia-'
! B) Estallido del tronco común . . . 205
: y la adolescencia / . .. . > . í
84 ■ ■
■ a) • Infancia . . » •. » ■ 85 5. Los. acondicionamientos espontáneos . . 211
i
■ b) Latencia.' . \ ♦ • .; 90. A) El acondicionamiento perverso .• . 211
•' •■•■c) Adolescencia . ■ ‘ i .• 93' ,j B) Las organizaciones caracteriales ►. . • 218
‘ • 1 a) «Neurosis» de . carácter • . . . 219
< <3. ¿LAS GRANDES ESTRUCTURAS DE B^SE b) «Psicosis» de. carácter .... 220
' 95 c) «Perversión» de Carácter .... 221
Generalidades . . i . • . (. 95 ' '' '

■' 1, -La linea 'estructural psicótica . ¡.

99
. Generalidades . . . , .. ♦ 99 ' Segunda parte
A) La estructura esquizofrénica . ♦1 103
B) La estructura paranoica . * : * 111 HIPOTESIS SOBRE LOS PROBLEMAS
C) Estructura melancólica. . 117 DE CARACTER
D)' Reflexiones diferenciales . ■122
• Historia. . . . .... ... ... 225
2; La linea estructural neurótica . 143
Generalidades . . . . • . * i( • 143 EL CARACTER ' . - . . . . 237
A), La estructura obsesiva . 148
Bi La estructura.histérica . • . ‘i
154' ;:.“A). El carácter histérico de conversión . 242
.a) .Estructura-histérica de angustia.. . 156 ‘ B). El.carácter histerofóbico•. . 247
’ b)Estructura histérica de. conversión”1 159 C) ’EK carácter obsesivo / . . i , 253
2. Los caracteres psicóticos , ' . . 264 ¿) Rasgos de carácter orales . 320
A) El carácter esquizofrénico . . ■. -266 b) Rasgos de carácter anales ♦ 323
B) El carácter paranoico . . . 271 c) Rasgos de carácter uretrales . 326
d) ‘ Rasgos de carácter fálleos . . . 327
3. Los caracteres narcisistas . 280 •/) Rasgos.de carácter genitales , 328
A) El carácter abandónico 282 B) í-Rasgos de carácter agresivos . . - . 331
B) El carácter de destinado . ' 283 - t/z) Rasgos de carácter sádicos . 331
C) El. carácter narcisista-fálico . 284 -h) Rasgos de carácter masoquistas . 334
D) El carácter falteo \. ♦’ 285 ’c) Rasgos de carácter autópunitivos \ 336
E) El carácter depresivo . , 286 C) . Rasgos de carácter dependientes de las
F) El carácter'hipocondríaco . 286 pulsiones dél Yo . .............................. 337
G) El carácter psicasténico . 287
H) El carácter psicopático • •> * 288
. I) El carácter hipomaníaco , 289 LA PATOLOGÍA DEL CARÁCTER . . , 339
4. Los caracteres psicosomáticos \ 290 1. La, «neurosis» de carácter . 344
5. El carácter perverso »■ \ . 297 2. La «psicosis» de carácter . 351
6. Observaciones sobré los problemas del ca-. 3. La «perversión» de carácter 361
rácter en el niño • •. . r -í 300
Conclusión . . ♦ .. ' 369
7. ¿Existe un carácter epiléptico? , 304
Bibliografía'. . . . 377
2. LOS RASGOS DE CARACTER . / . 309 i

Rasgos de carácter sublimativos . 312 A.- •

■ 313

1. Rasgos de carácter estructurales . • , ■315

A) Rasgos de carácter neuróticos / •. í- 315
a) Rasgos de carácter histéricos . 316
b) Rasgos dé carácter obsesivos-. 316
• B) Rasgos de. carácter psicó ticos . \ 317
a") Rasgos dé carácter esquizofrénicos 317
h). Rasgos de.carácter paranoicos < . 317-
C) Rasgos, de carácter narcisistas » 318.

2. Rasgos de carácter pulsionales . . * ♦ . -319

A) Rasgos de carácter libidinales . • . .• 320.
 INTRODUCCIÓN

Esta obra constituye, la síntesis y el desarrollo de las

investigaciones que he emprendido, a partir de 1963, sobre
la articulación de los fenómenos manifiestos constatados
.. a nivel del carácter ó los síntomasf con los elementos
metapsicológicos, más- estables, y profundos, que se si­
túan en'el'plano menos' visible'y latente de la estructura
de la personalidad.
Muchos autores se han interesado en. aspectos frag­
mentarios de esta trilogía: estructura. - carácter - sinto-
matología. Parecía oportuno entonces intentar una sin­
tesis que se apoyara sobre tan diversos enfoques, y emitir
nuevas hipótesis capaces.de orientar una vez más el de­
bate hacia los problemas, algo descuidados en nuestros
días, de la aproximación caracterológica.
En efecto, seria ventajoso considerar a la caracterolo­
gía como una ciencia destinada a precisar las encrucijadas
metapsicológicos visibles entre las múltiples manifestacio­
nes relaciónales posibles qú'e emanan 'de tal o cual estruc­
i • .•
tura' de base. Cada, tipode estructura profunda de la
' personalidad podría generar así diferentes modelos reía-
1
í.-
.clónales, algunos de los .cuales permanecerían dentro deí
./.'"dominio caracterial, en tatito que otros se internarían más
■
. '! ’• ‘ ó.menos radicalmente dentro del registro patológico.
Cpeó que era necesario introducir actualmente una con-
' •?
’ ¡
¿ cepciQti^ tuviese -más en cuenta la
-;
’ ‘r’-• 'dirtátiíica ty'la ¿enética freudiana.

15

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j
Sin duda, muchas personalidades corresponden a in­
tentos de estructuración imperfectos e inconclusos; por
lo tanto, en una buena cantidad de casos y durante un
tiempo considerable, tenemos posibilidades de cambiar el ■
curso de los acontecimientos sin apartamos de la orien­
tación estructural, o de observar cómo se detiene esa evo­
lución estructural, por un período que varía mucho■ de un
sujeto a otro, .en un estadio de simple anegesia lateral
que no tendría en sí nada de definitivo. También podemos
mencionar las fijaciones que actúan como frágil organiza­
ción defensiva, muy costosas desde el punto de vista., eco-
, nómico, pero que sin embargo conservan toda clase de
capacidades evolutivas, en las direcciones más estables y
sólidas.
En síntesis, las personalidades netamente estructura­
das, que responden a funcionamientos económicos al mis­
mo tiempo estables y bien integrados (condiciones esen­
ciales para merecer la etiqueta de «normalidad» . en el
seno de una línea estructural definitivamente fijada),'son
mucho más raras de lo que podríamos -.haber • supuesto
hasta este momento.. - ' ‘ • sobre la que se asientan.
Semejantes personalidades sólo podrían producirse ■ en
■ un contexto ontogenético limitado, y en momentos pre­
cisos de esa ontogénesis. Sin duda, estás condiciones pue­
den ser considerablemente esclarecidas por las investiga­
ciones clínicas, cuya síntesis forma parte de este trabajo.
Esas investigaciones deben permitimos individualizar cri­
terios que son a la vez muy ‘ profundos y esencialmente-
polivalentes. ■ ...
De esta manera, se hace efectivamente posible situar
mejor muchos casos particulares de personalidades o carac­
teres cuya referencia a los principales modelos estructurales
bien definidos se-hacía difícil en el marco de los antiguos
sistemas tipológicos, demasiado rígidos/ Me ha parecido
que un objetivo a-alcanzar sin compromisos ni concesio­
nes era no seguir hablando de los demasiado fáciles «tipos-
mixtos» (cuya naturaleza se desconoce, asi como sus ni­
veles de «combinación»). • pecífica, ni siquiera en los capítulos originales, el
La. distinción que establezco entre «caracteres» y «es­
tructuras» podrá parecer a algunos bastante artificial, ya
que, según la terminología filosófica o psicológica, la de­
nominación de «estructura» abarca, en la mayoría de los
16
I
, j
casos, a todos los modos de organización, cualquiera Áa
su nivel" personalidad, carácter, tipo,' etc. Se trata de «¡n
término bastante general, al que difícilmente se ;pueda
oponer otro término que defina una categoría particui. ticulpr
dependiente del mismo conjunto.
Por el contrarío, en psicopatologia, el vocablo «p-
tructura» ¿Hcanza un sentido más preciso, limitado, a jos
elementos, de base de la personalidad; a la manera en q.ye
- esta personalidad se organiza en el plano profundo
fundamental; los psicopatólogos pueden, pues, oponer u- /
bremente íq noción de''estructura de base, o estructi^a
de la personalidad (generalmente decimos «estructura» a
secas), tanto .a los «síntomas» como a los «caracteres»
(lo que los filósofos llamarían quizás de buen grado « ss- r-*
’ tructuras de síntomas», o «estructuras de caracteres1 ?}.
‘Efectivamente,.los psicopatólogos, al ocuparse esencial#-¿n.
te. del aspecto funcional de esos síntomas ó esos carac­
teres, los ■ consideran fundamentalmente dependientes\en
su génesis, originalidad y limitaciones; d'e la ñátúraieza.
y la variedad de la estructura de base de la personali: ad ~
. ..
La estructura de la personalidad (denominada ■■•Habí- .,
. iualmente en. psicopatologia «estructura» a secas), se. con­
cibe entonces, por una parte, como la base ideal de
nización estable dé los elementos ’metapsicológicos ..
’ • tantes y esenciales en un spjeto, en tanto que el caroptar
aparece, .por o.tra parte, cqmo el nivel de funcionami^hto
manifiesto y ño'mórbido de la estructura tal como acaba
de ser definida. , j . /
Desde esta óptica, la sintomatología se convierte sim- /
plémente en el modo de funcionamiento mórbido de pna I
estructura cuando ésta se' descompensa, es .decir, desde \
el momento en que los jactares internos de conflictúali- /
zación dejan de estar equilibrados '-por un juego eficaz (
(y no perturbador en sí mismo) de los variados mec^nis- J
mos de defensa y adaptación; | ■
El hecho de que no haya desarrollado de mañera &t>-
de yista siniomatólógico, se debe a que, en el curso| del
presente estudio, mi atención se ha centrado sólo ¿^¡ la
importancia económica de los síntomas en el conjunto
de una. personalidad dada.
 El- examen fenomenológico. de los síntomas ha sido dantes elementos de elaboración, en particular D. ANZIEV,
objeto de numerosos tratados de psiquiatría de diversas m: BEKASSY, M. FAIN, a. GREEN, R. GREENSOK, B.
tendencias. Mi objetivo en este trabajo se> limita a reubi- GRUNBERGER, J. GUILLAUMIN, O. KERN.BERG, R.
.car ia función del síntoma en relación’con la estructura- • KNIGHT y P. C.-RACAMIER.
de- báse, por. una parte, y al funcionamiento caracterial .Deseo vivamente que mi contribución, a pesar de sus
. por otra,. * • . ■ • ; • . ■numerosas imperfecciones, pueda conmover de alguna ma­
"Es evidente que tal' concepción de conjunto,, esencial- nera los marcos demasiado rígidos q demasiado impreci­
■ mente dinámica,-no puede desarrollarse sino en-el marco '■ sos-de las posiciones estructurales o caracterológicas an­
.«.■de una .-posición y una reflexión auténtica y claramente tiguas, y que .incite a lós autores' contemporáneos a am­
pliar aún más el debate, a retomar y desarrollar estudios
• . psicqanaUticás, £ partir de FREUD y de los trabajos pu­
po analíticos' .contemporáneos, se puede comprender la es- ulteriores; fecundos en estos niveles.
.... tructfira,"¡según la hemos definido más arriba, cómo el'
■ elementó organizador dé'basé de la personalidad en sitúa-
' ción activa'y: relacionad' . ... J* . * r • ’
, Escapamos^así a los^habitualmerite t inevitables enca­
balgamientos entre estructuras de'persprialid^^^estruc-
turas "de c'áráctef»,1' y''¿estructuras npsológicas»;^.á- todas
las vacilaciones (o'iñcíuso jas contradicciones) con que han ■
. tropezado' las' invésíigac'iqhés ' precedentes^j\. ‘ \ .
•.... Mi ;• investigación me ha' -conducido .inevitablernente . a
repensar, sdbre ésas nuevas' bases ‘c¿nceptüql¿s, élpi'oble-
■ ma.de.la normalidad. , ’z .
"Desde ei punto de vista metodológico, me he esforzado
por clarificar el debatet (con'tos peligfós/ciertos de la
«sistematización*) con la'1 mayor cantidad (posible de lámi­
nas y esquemas; asimismo me he preocupado por insertar,
en los .momentos más «teóricos» de mi iéxtó,. observaciones
clíijipás, lo más expresivas. y vivaces posible, destinadas
■ (a riesgo de.orillar a veces ‘la 'caricatura) \a- precisar cidra-
• mentel.el rasgo motor principal de mi invéstigációm
."Desearía que', el clínico demasiado renuente'-a las refle­
xiones 'teóricas, o simplemente el lector impaciente, pu-'
. dieran encontrar,■ en un primer,, momento al, menos, la.
• línea directriz de mi propósito en estas observaciones, qua
he .seleccionado y desarrollado con especial cuidado.
i ■ • Por falta de'espacio, y para no hacer/demasiado pesa-
• da . 'está obra,.. no -siempre he podido y.éagrupar,, sistemó- y
tizar y desarrollar tanto como hubiera.bl&seado mis fuentes
de documentación y mis reflexiones criticas, a este respecto,
en especial en mis parágrafos «históricos»..,'
‘ ¿lo'sabría expresar suficientemente^t^reconocimienlo ‘
á los investigadores v a los clínicos que han aportado abun- * “ ' ...

18 ■

19

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PRIMERA PARTE

Hipótesis sobre las estructuras

de la personalidad ¡ Lk

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A.
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■1 ’ ‘ '• .1.
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|
 ■ \

HISTORIA
á

El término estructura tiene significaciones muy dife­

rentes según nos refiramos a la teoría de la Ges talt, a las
teorías jacksonianas o al estructuralismo. También se em­
plea a veces en el sentido de «estructura de conjunto» yt ,
en este caso, se aproxima al empleo del sustantivo inglés
pattern.
Sin embargo, en el lenguaje comente, la estructura
continúa siendo una noción que implica una disposición
'compleja, aunque estable y precisa, de las partes que Ja
componen; es decir, la manera misma en qué se compone
un todo, en que sus partes se avienen entre sí.
En mi introducción me he extendido lo suficiente acerca
del sentido .que se otorga en psicapatología al término
«estructura», como para que sea necesario justificar una
vez más los límites de esta utilización al nivel de la es truc,
tmctura de base de la personalidad.
Consideraré que «constitución» y «estructura» de la per-
sonalidad representan, en líneas generales, un concepto
idéntico: el modo de organización permanente más pro­
fundo del individuo, a partir del cual se producen tanto
las ordenaciones funcionales llamadas «normales» como los
avátares de la morbilidad:
•Salvo los casos én los que aparece empleado en el sen­
tido'de ■'« temperamento» o «carácter», el término «tipo»
se refiere'..liabi’tualmente a la estructura-de base, y no
parece necesario tratarlo desde una óptica particular.
•
í 23

. Didier'; ANZIEU (1965), sitúa .en el primer cuarto del
siglo/XX. el desarrollo de la idea de «estructura», y cree
que esta noción.implica una consideración dé los síntomas *
según el método asociacionistá? Ahora bien, para el Dr.
Anrieu, los-síntomas sólo tienen sentido vinculados unos
con otros o en“su relación con el carácter; lo que consti­
tuye su t especificidad no es su simple presencia? sino la
“ manera en que se disponen unos con respecto a los’otros.
Debemos teper en cuenta, además,'tanto los síntomas «ne­
gativos» que corresponden a las deficiencias registradas en
los pacientes, como los síntomas «positivos» que corres-
■ poiíden a las reacciones específicas del paciente ante la
alteración de su • personalidad.. . •- /■•
No obstante, desde las’ descripciones, poéticas o filo- .
sóficas que se remontan a la antigüedad, la -vertiente
patológica de las estructuras ha sido siempre la que se ha
desarrollado.con más facilidad. Sin embargo, encontramos
en HOMERO, LA BIBLIA, DEMOCRITO, ASCLEPIO o .
PLATON referencias a tipos estructurales no ‘mórbidos. ’
Los autores de la Edad Media primero, luego SHAKES- ’’
PEARE, el clasicismo literario y numerosos autores más
modernos se destacaron en el análisis, no sólo del carácter
sino también de la estructura de algunos de sus personajes,'
e incluso mostraron cómo podía efectuarse, en el seno de
una misma organización mental, el pasaje" de.-la esfera psi­
cológica todavía. adaptada a la-esfera patológica ya, des?
compensada: . c-* •
A partir del siglo XVIII, son los psiquiatras los que más
desarrollan su puntó de vista sobre el terreno’estructuraL
PINEL(1801),.ÉSQUIROL (1838),-REGIS (1880) en Francia,
TURE (1892), MAUDSLAY (1867), JACKSON (1931) en
Gran Bretaña, RUSH (1812) y A. MEYER (1910) en los Es­
tados Unidos, GRIESINGER <1865), MEYNERT (1890),
/ WERNICKE (1900), KRAEPELIN (1913) en lengua alemana,
fueron los primeros, en referirse a la continuidad entre lo
/ . normal y lo, patológico en la estructura profunda de Ja
personalidad. Su actitud general profundamente «huma­
nitaria» se apoya éii ésa convicción, aun cuando ésta no se
halle siempre claramente expresada. Los períodos llamados
& «social» y luego «comunitario» de la psiquiatría no son, en
¡».-
1. Existen, por ejemplo, obsesivos sin «obsesión» alguna exteriormente
.visible./ • .
24
.; ?, . ’ .... *. . - - . J.:i.
5
el. fondo,' sino .-la consecuencia lógica dé los pasos prece-
dentes:• cualquiera sean los .factores desencadenantes o-
• curativos que ésta.o. aquella escuela anteponen específica­
mente, la. trayectoria profunda dé cada upo conduqe poca*7
,ú a poco -a la ,idea de la nó-espécificidad de" la ria üraleza iüraleza
mórbidaje ésta o aquella estructura, de la labilidad tanto
como de/la posibilidad de curación que ofrece toda es truc-
tura en'st Por su parte, la antisiquiatría va apepas más
allá dé.lás comunitarias 'precedentes
dejas tendencias sociales o' cbmuñitariaá'préqéc
plano de-
en el nláno sigile siendo, delibera-
de un liberalismo .que sigue de .
mente o no, racional: 'nos propone .simplemente'¿11 («salto»
fuera de la lógica, pero no. produce ningún"cambiq.i.(radical
--------- •
> y, sobre- todo, no aporta nada nuevo en lo réferbnte al
problema' del coniinuum estructural del qüe no quiere ni
oír.hablar: hasta tal-punto parece mantenerse;aferrada ál
registro de la angustia. * ’ ‘ .
.Si bien se ha visto que es necesario clasificar los datos
profundos, preciso es reconocer que..en este terreno, sin
..Jos medios.-metapsicológícos que poseemos acturalmeiite ’
gracias--al aporte de FREUD y ios póst-freudianos,■no .. bas­
tabán la§ meras descripciones; ^igualmente, ’no :los sor-
. prende, comprobar que en eí terreno estructural r aos1 - .en-,
*“
contramps con muchas menos hipótesis a revisan que en
él capítulo-consagrado a las caracterologías. ••
•-'..Podemos considerar con HenriEY (1955) qué la. «va-
- nación; mental patológica» se puede encarar según cu —atro
modelos teóricos: como alienación radical; comd ptoductq
de.los centros cerebrales, como variación 'de la adaptación
al medio'/ o. incluso como efecto de un proceso ingresivo
em la organización psíquica^ Sea cuál • fuese/lá respuesta
que sé elija, conviene aprender la condición mentaíl, excep-
■ cióh hecha del episodio mórbido,’ dentro dé una,estructura
'profunda original y formal que conserva mdudábíementé
su significación existencial y antropológica. '. |¡
Eñ.ló qué se refiere al punto de vista estructural en el .
niño, Coíetté .CHILAND (197I), ha sintetizado la opinión de
_ numéros.ós páido-psiquiatras contemporáneos ál postrar
.‘■•Ja particular complejidad de. la noción de estructura en
una edad en .qué el conjunto no parece estar aún 'en fun­
iescom-
cionamiento’‘y en. que las fases de equilibrio y/de§coiri-
pensación pueden sucederse sin qué su significación pro­
funda resulte siempre evidente. ,
• 25
•> •
nos»
 La estructura, para Colette CHILAND (1967.), sigue sien-
do un concepto inspirado en la opinión de LEVI-STR4USS
(1961), que se'interesa por los modelos teniendo en cuenta
• no sólo Jos términos en sí mismos, sino también las reía-
dones, entre los términos. Para' C. CHILAND se trata de
investigar• la:.explicación 'estructural, no exclusivamenre
- al pivel del sistema de relación, sino también al mivel de
las reglas_.de trasformacióñ que permiten pasar de un
; sistema a otro, y considerando* tanto los sistemas-reales
‘•¡como los sistemas meramente posibles.
- • C? CHILAND sé refiere a la opinión de A. FREUD (1965)
•. para, incorporar la estructura al nivel del segundo tópico
en relación con las pulsiones, el Yo y el Super-yo, y para
fundar: un eventual,diagnóstico estructural sobre el estudio
de la relación dé-objeto y los 'mecanismos de defensa.
Antevé! aporte’freudiaño habían sido propuestas cla­
sificaciones, «sintómatológicas» a través de KAHLBAUM
(1863),’:MOREL (1851),/HECKER (1871 y 1874) y, sin duda,
Emiíe* KRÁEPELÍN. -tuyas hipótesis han. sido retomadas
en la clasificación centrada sobre lá noción de psicosis y
. -propuesta por la Asociación norteamericana-de Psiquiatría.
“Estas clasificaciones que tienden a vincular el síntoma con
el «problema fundamental» subyacente, se limitad al-tipo
de descripciones clínicas que han seducido a los psiquiatras
de todos los tiempos. E. BLEÜLER aportó .-en! 1911 al­
gunas* modificaciones, en el sentido de un afinamiento
de la semiología, pero -siempre dentro de una -grah depen­
dencia de los síntomas. ¡
•Ep'la. misma época aparecen ensayos de clasificaciones
«orgánicas»- con JACOBI (1830), MOREL (1860), SKAE
(1897j;.CLÓ'USTON-(l904), TUKE (1892). Esos puntos de
vista'fueron ■ retomados,.’hace algunos años, en da clasifi­
cación propuesta por la .Asociación Real Médico-psicológica
. de Gran Bretaña. De acuerdo con ellos, habría una relación
íntima pbíigatoria entre el problema psíquico y una lesión.
. que/se supone; órgánica.'En el mismo sentido, nos ¿neón--
tramos, con el punto de vista órganó-dinamista 'de Pierre
.JANET (1927), que se apoya eri'grán medida, en da noción
de evolución, con los trabajos de-’H. JACKSON'(1931), de
• MONAKÓW -y MOURGUE (1928), y finalñiénte con las
•concepciones ’de. H. EY (1958), inspiradas ¿n. JACKSON.
J. ROUART, ha intentado precisar, en BONXEVAL, en el
i
año 1946, el posible papel de toda organioidad' en ’ un
sistema de clasificaciones como éste.
Las clasificaciones fisiológicas» han sido sostenidas por
MEYNERT (1884), TURE (1892), WERNICKE (1900), A.
MEYER (1910), CONNOLY (1945), D, i HENDERSQN y
R. D. GILLESPIE (1950). .Éstas clasificaciones- tratan de
establecer las relaciones entre el funcionamiento mental
observado y -las localizaciones neurológicas diversas que
corresponderían a los centros reguladores del funciona­
miento mental sobre este o aquel registro particular.
Las clasificaciones «psicológicas» responden a una preo­
cupación por investigar, en el dominio del funcionamiento
mental del «hombre normal», ciertas categorías en las que
a continuación se intentará encuadrar los problemas psi-
copatoíógicos. Algunos autores como LINNE (1763), AR-
NOLD (1782), CRICHTON (1798), PRICHARD (1835), BUC-
KNILL y HAKE-TUKE (1870), ZIEHEN (1892) y HEIN-
ROTH (1890), han trabajado en esté sentido.
El punto de. vista freudiano, por el contrario, se/interesa/
por algunos índices fundamentales que permiten diferen­
ciar o aproximar las estructuras tales como el sentido
latente del síntoma (símbolo y compromiso en el interior
del conflicto psíquico), el grado alcanzado por el desarrollo
libidinal, ¡y también eí grado de desarrollo -del Yo y el
Super-yo, y finalmente la naturaleza, la diversidad, la flexi­
bilidad y la eficacia de los mecanismos de defensa.
Los post-freudianos continúan las investigaciones sobre
• esas bases: K. ABRAHAM (1924), F. ALEXANDER (1928),
E. GLOVER.(1932 y 1958)z K. 'MENNINGER (1938 y 1963),
L FROSCH (1957) D. W. WINNICOTT (1959), W. SCOTT
(1962).
M. BOUVET distingue en 1950 los modos de estructu­
ración genital y pregenitál. L. RANGELL (1960 y 1965) se
.sitúa en uña perspectiva de conjunto de las diferentes
funciones del Yo. A.; GREEN (1962 y 1963), ha tratado de
apoyarse en las nociones-de pérdida y restitución del
objeto, fantasmatización, identificación y difusión, castra,
ción, fraccionamiento, sublimación e inhibición, para dar
•* cuenta notólo de las grandes entidades nosológicas clási-
cás sino* también de’la diversidad-de las pequeñas entidades
.«intermediarias»,..qué muchos autores olvidan o maltratan
con excesiva frecuencia. J. H. THIEL (1966), por ’su parte,
27
 ■
flEÉUSC i
• t

.<tíí' ‘'

j
.se rebela contra la exclusividad' neurótica que durante ** ■*

.tanto tiempo. Ka puesto de manifiesto- la investigación

psicoanalítica, y estima-que es necesario distinguir entre V

.una teoría-de" los problemas mentales por una parte, una

f
cierta filosofía de la naturaleza, las causas y ías funciones r -

de ]á enfermedad, y por otra un sistema de clasificación 4 ■ .

y
>.;"1

de los desórdenes en r• »
4
1

y. Estructuras y normalidad
■' y.
■:
* *"* .'** .
'«**■*.
-.", -L LÁ.^ÓCION DE «NORMALIDAD^ ■ ’ *?>»l

Cierto es que el empleo de la noción- de'.«^ormálidad»..

’ presenta riesgos indiscutibles en manos’ de. quieníes detentan
la autoridad médica o política, social o cultural.. económica
y,filosófica, moral,‘jurídica o estética;-y,‘‘pó'r'qué;-no? tanV’.
. .• xbiéñ intelectual. La historia antigua y contempe ránéa¿ tanto
•de las’ comunidades como dé las- ideologías• •■grandes o ■’
’ ‘.pequeñas,.,nos ofrece crueles ejemplos dé ello, además d¿,,t‘
• permitirnos . comprobar que cada ,uha’ ’de retiene- \
’ 'solamente representaciones muy .selectivas, éc: función :de\..
sus;opciones personales., ‘ ’y .**
- Si la-.«normalidad?, se refiere a un'porcent aje’máyóri-
tárió rde • comportamientos o puntos de vista, ■<desdichados • ’
‘ quienes pertenecen a .la minoría.. Sí,-’por otra .parte, la-
«normalidad?- se transforma eri función“dé^ui: ¡ideal coleo
tivó>-ya-conocemos de sobra .losJ riesgos-a;-¡jué-sé -¡júe-se* venven’
'expuestas incluso la mayorías,’ dado que quiénes ‘ ’ *se- \ !•’1
’ ’adju-
< dican la votación‘de defender por la. fuerza ' dicho 'ideal '-J“1 •
’ las -reducen al silenpio; se proponen así limitar ja;.ese'ideal el
; desarrolló, afectívo'-de los demás después"de.feóérse.-visto .
bloqiieados .ellos mjánios .por - él, .y .dé habejj elaborado, .
’: ‘secundariamente, ’sutiles, justifícaéióhés •/deferisiva?j'> ’
De hecho,.Ja/«normalidad» sé’enfoca; én lí,[mayoría de
. ’. losxásos^tf rélación con. loáydemás, con ¿1 ideal óla regla.
' ;;<■ / Par^. Intentar seguir siendo.Ó".llégarta§et«ñormál»; el niño
se ’ddéntificá con los «mayores»,
se'ddéntificá y.eí 'ansioso*
«mayores»,^,el -ansioso*J:és
és* imita. EriEñ‘-
ambos casos la.: pregunta manifiesta ‘sé* enuieda de la ‘si-,
___ ¿. «.¿Cómo • hacen *1ÓS‘ otros?»’ y se sobreen*
guíente manera:
tiende: ’ «¿Cómo-hacen ios riiayores?»

■>. " 29
¿‘ i

r‘:
>
W-V f
i!
< <
 Ahora bien, el verdadero problema que plantea el even­
tual reconocimiento de una «normalidad» tal vez no se
sitúe en este nivel, entre estos dos falsos aspectos obje­
tivos: los demás o el ideal.
El poderío atómico ha arrastrado al mundo a las tra­
gedias ■ que todos conocemos y, sin embargo, ni siquiera
los’ más pacifistas pueden negar la existencia del átomo.
Por ende, ¿«por qué habríamos de negar-la necesidad de
una noción de «normalidad»? _ magógico hacia las susceptibilidades «contestatarias»;-Es tez .
Si,;én lugar de formular (o temer) -continuamente jui­
cios de valor con relación a los demás en cuanto a -una
eventual «normalidad», que demasiado a menudo y lamen,
tablemente se concibe en este sentido; antepusiéramos la
comprobación de-buen funcionamiento interior que dicha
noción puede comportar, teniendo en cuenta los datos par­
ticulares de cada individuo (aun cuando se vea muy limita*
do en sus posibilidades \persóñales, de mañera- ocasional
•o duradera), me -parece*que podríamos encararíais cosas de
. otro .modo que como-simples defensas proyectilas, o como
’t.proselitismó'invasor e Inquietante. . •
* Sin* embargo,:no es fácil encontrar •interlocutores* que
• acepten discutir un aspecto subjetivo,' eminentemente ma­
tizado y-variable, de «normalidad» en función'de las rea­
lidades profundas de cada uno. ’ \ ;
' . -^Por.una parte, la tentación sádica nos lleva inmediata­
mente a las estadísticas o'los idéales. Por otra, la tentación
masoquista y «pauperista» desencadena una'alergia -inme­
diata y-cargada, de horror ante todos los 'compuestos da
•la. palabra, «norma»1.
-En ef-primer caso,'ños hallamos prisioneros, por una
parte, dé un'imperialismo que se apodera de.la'nocidn para
'intentar salvaguardar los privilegios que-esta última ha
•avalado.-'durante ; tanto tiempo, y en el otro’'caso nos
’ enfrentamos con un rechazo del término,’ en1 razón’ de
■ I? En -'latín el término norma corresponda, en su sentido específico, al
Instrumento de arquitectura que en francés se llama íquerrt .(escuaara), y
«Crio volvtmos a encontrarlo más tardíamente en Cicerón,. Horacio o rlinio,
en’un empleo secundario y figurado.' con el sentido deregla, modelo o
ejemplo. El' primer' significado determina solamente-el ángulo íunelanalmente
■ más vehtaíoHO para articular dos planos. en una construcción,, y no una
posición ideal fija de la casa con respecto ál suelo. La .construcción puede
encontrarsfe *a plomo», (es decir, en equilibrio intento), aun sobre un
suelo en pendiente pronunciada, gracias a la escuadra, que Justamente hab^a
■ rectificado los peligros que la inclinación primitiva del.- terreno hacía co­
rrer, a. la solldea. del conjunto del edificio , .1
" 30 •■■■’ ■; ' • . ’ ’ '■ V ■■
todos los recuerdos opresivos y dolorosos que despierta.
Y nuestra posición de investigadores se complica aún
. más cuando comprobamos que muchos de los que no se ■ 1■
encuentran oficialmente comprometidos con una u otra
de las dos posiciones defensivas precedentes vacilan a
■_ menudo y alternativamente entré urirap^o sádico que los
inclina .a favor de las normas «autoritarias», o un guiño de­
• movimiento pendular de anulaciones sucésivas presenta el —'i».
riesgo no sólo' de volver mudos a esos profesionales, sino,
sobre todo, de hacerles perder todo coraje científico o toda
capacidad de investigación/
Sin embargo, la noción de «normalidad» se halla tan
ligada a la vida como el nacimiento o la muerte, al utilizar 1
el potencial del primero tratando de retrasar las restric.
ciones de la segunda, en la medida en que toda normalidad
no puede sino coordinar las necesidades pulsiona-les con
las defensas y las adaptaciones, los datos internos here­
ditarios y adquiridos con las realidades externas, las posi­
bilidades caracteriales y estructurales-con las necesidades
relapionales.-
en la actualidad parece ser que el* peligro principal
^no reside tanto en el conocido riesgo- de que la noción
teórica de normalidad sea usurpada en beneficio de los
poderosos o los soñadores, sino en la negación por los
pesimistas, que sirven sutilmente al instinto de muerte,
1 del conjunto de los * elementos reguladores internos que
? permiten a los humanos (siempre limitados) disponerse
interiormente para procurar no la ilusión de la omnipo-
A ■
tencia o la felicidad, sino al menos zonas de eficiencia y
bienestar .suficientemente sólidas y constantes,, en medio
de «us necesarias imperfecciones-y'sus no menos obliga­
torios conflictos interiores.
i
Llegaríamos así a una .síntesis bastante aproximada a
la del hombre de la calle que cree, muy sabiamente sin .
duda, que cualquier ser hurriano se halla en un «estado
normal», sean, cuáles.-fuesen sus problemas personales I
profundos, cuando :consigue manejarlos y adaptarse a sí I
mismo y a los-demás, sin paralizarse interiormente dentro I
desuna’prisión;.ñarcisista, ni hacerse rechazar por los de-
•- máS'\pn‘¿ióñ-hospital;asilo), a pesar de las inevitables diver-
. -.* gencías aquéje expone en su relación con ellos.
31
V5

Mi intento actual dé definir la- noción de la «norma­
lidad» está-lejos de satisfacerme por entero, aunque más
no fuera por su extensión; pero, hasta el presente me ha
parecido difícil reducir el número de sus parámetros, .
Intento de definición: ’ más precisa mis palabras:
La. persona verdaderamente «sana* no es simplemente.
la que se declara como- tal, ni mucho menos un-enfermo
que se ignora, sino un sujeto que conserva en si-tantas
fijaciones cohflictuales como la mayoría de la gente/ que no
haya encontrado en su. camino dificultades internas o es­
ternas que superen su equipo afectivo hereditario o adqui­
rido, sus facultades personales de defensa o de adaptación,
y que se permita un juego bastante flexible de sus nece­
sidades- pulsiondles, de sus procesos .primario y secundario
tanto 'en los planos personales como sociales, evaluando
la necesidad con exactitud y reservándose el derecho. de
comportarse de manera aparentemente «aberrante* en cir-
■cunstancias excepcipnalmente «anormales*. . ' • ■
. ‘ Por lo tanto, será necesario insistir en que las nociopes
, de «normalidad» y, «estructura» son. independientes. En
efecto, la observación- .cotidiana ha demostrado amplia­
mente que”una personalidad*considerada «normal» puede,
entrar en cualquier momento de' su vida en el ámbito de
la patología mental, incluida la psicosis /y que, a la inversa,
un enfermo mental, incluso psicótlco, que recibe un tra­
bamiento correcto .y.precoz,’*conserva intactas sus opor­
tunidades de retornar a upa situación de «normalidad».
De manera que actualmente, ya no nos atrevemos a '.opo­
ner de manera demasiado simplista las géntes «normales»
a los «enfermos mentales» cuando consideramos la estruc­
tura profunda. Ya no nos dejamos embaucar por las mani­
festaciones exteriores, por estridentes que sean, corres­
pondientes al estado (momentáneo o prolongado) en que
se encuentra una estructura verdadera, y no un cambio real
de esta estructura .en sí misma..
Si nos limitamos, en un primer momento al menos, a
lo que en mis hipótesis personales llamo «estructuras esta­
bles*. (es decir, psicóticas o neuróticas), parece evidente
que dentro de una línea estructural psicótica, existen tan­
tas términos de. transición entre «psicosis*? cierta forma
de «normalidad» adaptada a la estructuración de tipo psv
32
k i
1
F • •• ** * • ’
cérico, jqomo ios qué existen dentro de unalír ea estructural !
• neurótica.entre «neurosis» y Gierta forma de [ ...di­
[«normalidad»
adaptada a la estructuración de-tapo. neurótico.-
Sin duda, xrn ejemplo podría ilustrar de manera mucho
7 | ‘“
Obs. 1
Ren¿- tiene 38 años. No tiene, conocimiento de ningún
antecedente médico notable. AJtob delgado,’ ¡no. parece ni
muy-fuerte físicamente, ni ipuy. cuidadoso’ de sil persona,
ni muy atento a. lo que pasa a su alrededor! Reñé ha sido
el hijo único de un padre bastante mayor y taciturno, no-
tario en' un pueblecito, y de una madre muaho más joven,
autoritaria y bastante agresiva^ .. \
‘ Ha crecido fundamentalmente entre esta madre, su tía -
' (hermana de la madre) y la abuela materna , en* cuya casa
'se alojó durante los años de su? estudios sec indarió¿; y-sus
. ■ comienzos en la Universidad. •' *•’ ■
celen-tes, al es'
• Esos estudios fueron excelentes, estar .René dotado
de- un muy elevado cociente iintelectual, pero se eternizaron
debido a que Rene no acababa dé.decidirse j^Qf una orien-’
tación definida ni por una carrera precisa! íje’graduó muy
pronto en la orientación literaria de la Espuela Normal
superior, pero.no por eso dejaba -de buscar 'certificados
/ de capacidad en todos sentidos;*principalmente certificados
••«científicos» que obtenía fácilmente/ y. se,pejrmitió incluso
■ un 'pro momentáneo.hacia el campó, déí Derecho, Al ganar
. un concursó de la Agregación de Letras, aceitó .•finalmente
■un'puesto en un .gran‘liceo’- parisino,’ pero al -cábo ’ de
al--cabo
algunos .años, y mientras continuaba todavía [enseñando
enseñando en
’ ‘ preparatorias,,fue
<clases a ’ '•/ * para ‘ ■’q puesto impor-
designado un
. tante en la administración central. ' '' I»’ . • •.
. Simultáneamente, proseguía, ciertas'investigaciones ma-
. temáticas y escribía poemas. Ponía de manifiesto a la vez
. un gran eclecticismo y muy éscasos/élementos pasionales;
se'.permitía popas distracciones,.-pero‘ñó s^aburría. •
v La mayoría de sus colegas,.casados, y padres-de familia,
considerados .«normales’», portel hecho de qte pasaban sus
’ veladas én cócteles o espectáculos de moda] líos’domingos
en las carreteras suburbanas, los martes c|e carnaval en
. Val-d-Iséré, las Pascuas en casa de sus suegr is y los meses
33
■l
f
 ....... - ' 5 ‘ T* ’ ;r -. ,A
de agosto en España, lo consideraban a él como un «ori-
• ginal», simpático pero, algo inquietante. En efecto, ¿frente
’ a él todo el.mundo se sentía más o menos cuestionado, y
’ ■ pronto^ cada uno «acababa -por proyectar sobre; René la
inquietante’ extrañeza qué éste hacía nacer en. el otro, den-
. .,;iro del frágil sistema de ideal-colectivo adoptado por los
1 René y su esposé son -invitados frecuentemente a casa
miembros del grupo-' considerado • «normal?, por" simples
razones., estadísticas o ideales, •
.. René- experimentaba -deseos sexuales, pero éh la mayoría
/de los casos sé las arreglaba para poner entre- la mujer y
.él distancias tranquilizantes o dificultades apaciguadoras..
Sin' ‘embargo;-yl luego’ de muchas vacilaciones, ’ acabó
’ casándose con una'viuda joven, inteligente, activa-y -sim-pá-
tic'á, pero‘a quien-las-gentes’consideradas «normales» en
f ’ esá'época-reprochaban .‘qüé-.no./sé-sometiera a lo.s gustos
' del-momentó. . ’ . •• • ’ - • .* J-
’ René’experimentó-ün difícil comienzo conyugal: su
•madre'no se mostraba • favorable a ese-matrimonio; por
■ 'sú parte, «los suegros «mimaban» excesivamente a .la pareja;
finalmente/ René comenzó a sentir, durante algunos meses
una especie de «bola» que subía y bajaba, y’-qué íé oprimía
al nivel de la-laringe. La «nuez», le decían, sin duda riendo,
los amigos que habían leído tratados de .divulgación ;psi-
coanalítica. Y efectivamente, dadas las difíciles circuns--
tanciás matrimoniales, la broma parecía muy [acertada.
. Luego lá" pareja -sé creó una vida independiente, poco
original en 'relación con lo que los demás llaman «origi-
■ nalidád», pero bastante original, sin embargo, -si¡ nos refe-
* ,.riihós. a lo/.qüe 'la’■ mayoría suele denominar apresurada.
’jf mente «normalidad». . ’ Por -lo tanto, yo consideraría el'caso de René como uha
.Ñácieroh tres 'hijos, educados de una manera «quriosa»;
es 'décir‘‘‘qué a vecinos, padres y amigos- les chocaban las •
. libertades de que disfrutaban. Sin embargo, sus padres
■ . no les abandonaban del,todo, y-los niños no parecían sufrir
en.-absolüto én medio de las actividades «bohemias» de esta
• familia-que-.sigua-sin tener otra cosa que una-antigua vi-
■ .vienda (én ün barrio poco cotizado), un automóvil' curioso
‘ (dé uná.marca-’extranjera poco conocida), una. casa para
las ;yacacionés"'poco confortable en una campiña. encanta-
. dora pero sin prestigio, uha situación financiera .siempre
complicada a pesar de un buen -salario y • -algunos
*
suple-
• mentos, etc; ’ • •
34 .
■de colegas o parejas que-han conocido en viajes o activi­
dades culturales diversas, no-porque ellos experimenten
la necesidad de brillar o . entretenerse. en .-sociedad sino
•porque, especialmente René, se muestra interesado j—gra­
cias, a su mayor cultura y su espíritu abierto— por las
zonas de inversiones narcisistas más diversas que encuen­
tra en sus -anfitriones. . . . •
•Por -su parte, .René y su esposa reciben fácilmente y sin
úna. particular necesidad de ostentación a quiénes, simple­
menteK’ tienen deseos de ver, sin sentirse, por otra parte,
particularmente violentos- si por razones prácticas .deben
'incorporar a ún superior o a un colega menos simpático,
pera- bien situado.
¿René es «normal» o no?
Sin ninguna duda, se trata de una estructura edípica
con una fijación materna bastante importante que ha fijado
las inversiones afectivas dentro . de ciertos límites difícil­
mente franqueables. Pero una vez planteado esto, podemos
comprobar en principio que no se ha producido ninguna
descompensación neta, y a continuación, que al parecer no
hay motivos para temer ninguna amenaza de descompensa­
ción, ya que el conjunto de los mecanismos de/defensa y
adaptación parece funcionar con una evidente ‘flexibilidad
iy una indiscutible .eficacia, teniendo ciertamente en cuenta
, la realidad exterior, pero también., y en primer lugar, las
¿realidades internas del sujeto, tanto de sus talentos co-
: mo de -sus sectores eventüaLmente amenazados.
estructura al mismo'tiempo Neurótica edípica y genital (lo
’’ que' no es; desde luego,' una enfermedad en sí misma, sino
'
Vuna categoría -fundamental' dé funcionamiento psíquico) y
como un’ caso bien adaptado en el seno de ese grupo de
estructuras. * ’ ’
- * * ’
2. PATOLOGIA1 Y «NORMALIDAD»
' En eLcurSp^de los-últiiriós decenios, diferentes autores
.se han .dedicado’’a estudiar la dialéctica.’normalidad-pa-
tología.;. .« .■
o
 i

i
««AvA* ” . A . ,. . .

1•
. Af KLEIN (1952) nos propone, én toda eyolución .psi-
cogenética>: del niño, una posiciónposicióñ persecutor
persecutoria i-a 'primitiva
* primitiva
seguida'de una posición depresiva más o mohos edípic^
La primera posición, sobre 'todo, procederían obligatoria-
E. 'MINKOWSKI (1938), pone.; de relieve el'Carácter menté de mecanismo# económicos de tipo psicótico, y toda
subjetivo de la noción de «norma», que sin embargo suele patología Áfiterfor no podría sino tener en cuenta las fi-’
sobreentenderse como.un simple acuerdo con las necesida­ ’ j aciones. arcaicas. en esas fases "obligatorias para .todos. ■
des y las realidades de la existencia. Se pone el acento en . Si bien: ¿tamos de acuerdo en no considerar «normal»
la relación con los otros, aunque el carácter principal del .a.una estructura que haya seguido una evoludión ión inf infantil ’
estudio se mantiene dentro de una óptica más especial­ a todas 'luces privilegiada,-también nos resultó! difícil __
l con-
mente feñomenológica. .. .. cebir, cuándo atendemos neuróticos o. estados límites, que
E. GOLDSTEIN (1951) se orienta dé entrada en una . todos.- los ‘‘individuos’ hayan atravesado un-.pJríódo en el
dirección bastante peligrosa al referirse a las nociones de que su Yó sé ha constituido*inicialmente de ¿cuerdo acuer^o c.on‘
«orden» y"de «desorden» que preparan toda una sucesión un modelo psicótico, en el sentido preciso que ¿de continua
continua-­
de juicios de valor que resulta siempre engorroso for­ remos dando a ese término, es decir, en?uiia auténtica
mular, o incluso simplemente intentar, en el marcó de la economía de •fraccionamiento, verdadera organización es­
psicopatología; efectivamente, la’ unidad de medida • g,orre tructural, y no una mera etapa, laguna o imperfección
automáticamente el’ riesgo de ser considerada más en re­ evolutiva.- * ' .***.
lación con las escalas del grupo de los.observadores que ■” A^FREUD (1968) creyó poder definir ..la normalidad én
con una escuela establecida en función de los datos inte­ el niño a partir‘de la manera en que se establecen .poco a ‘
riores del sujeto observado. .. - poco los aspectos tópicos y dinámicos de -la personalidad,
G> CANGUILHEM (1966) se rediere a diversos trábhjos • y de la forma en que-se producen y? se resuellen los con-..
de los años anteriores: A. COMTE (1842) quien, apoyándose flíQtos puísionales. .
en el .principio de BROUSSAIS presenta la enfermedad C. G. JUNO (1913) ha intentado, por una'parté," presen-'
como exceso o defecto con relación-al estado «normal»; ... tar ,k» .los aspectos complementarios ’ de los “ pe^sonaje-s. mí-
los'pe¿sonáje<s. mí
Claude BERNAJRD (1865), para quien toda enfermedad no •’ ticos'de¿Prometeo <el que piensa- antes)' y. J^pixnéteo (el-
es otra . cosa que la expresión conflictiva. de una función .que piensa después), es
• que es. decir el introvertido y y¡ el ¿xtrover-
¿xtrovef->:
«normal»; LERICHE (1953), para quien no existe umbral tidol
t.'.‘ ? refiriéndose
/ a las obras de > Cari SPIT^ELER^ y dé’
previsible eptpe.lo fisiológico y lo patológico, con lo que la ■ W, GOETHE. La «normalidad» estaría
W. -GOETHE. estaría, vinbulada
vinculadaa ... a la-,
salud podría>.definirse sintéticamente como el. estado, de unión ;- de Lesas dos actitudes que C. ..G. G. JUN
JUNfe.. jGL. considera
silencio de' los órganos; JAGKS.ON, finalmente, para quien v cercana'
cercana" a^íásría concepoión
concepción brahmánica del- súnbpíó' de- unión.
del •simbpíó'
la enfermedad se halla constituida' por una privación y Por’otra ’¿arte, el autor compara- las’ nocion^
otra'¿arte, nocion^'’ dé adapfa-­
de "'adapta
una reorganización- ligadas a una disoluoión y una .regre­ cíón”(someter-se a su entorno), inserción .(ligada
ción XHgad; a * 1la----- no
sión, ideas que retoma H. EY quien precisa el orden de .*- ción.ción’única ¿normalidad», Oú?.--
.única de entornó), y ¿normalidad», quercorrespon-
disolución,; de la enfermedad; de las funciones mentales ....'dería'a
dería * a ..úna inserción sin fricoioqes, • destilada simple-
a partir dé’lo que ha -sido adquirido más recientemente en • tóente, & cumplir condiciones t.objetivamente-fijadas. Lo
la maduración ontogénica del sujeto. G. CANGUILHEM patológico'aparecería a. partir’'del-momento pn que el
define la enfermedad como la reducción del margen de individuó, saliera ‘ del máréo de sumisión-al^entómo que
tolerancia en relación con' las infidelidades del medio. corresponde a...la «inserción^,, reservada a ese único cír­
«Normalidad» sería 'también sinónimo de «adaptación», culo? Nos parece que .es te.-Concepto es simHtó'. al qúé des­
y esta idea comporta matices que ■permitirían a G. CAN­ cnpire otro.. momento,, ucon referencia á. movimiento
cribiré en .otro,
GUILHEM incluir algunos estados considerados por otros' de depresión ■ariaclítico jaél estado, límite; lado que■en
como «.patológicos» dentro de los límites de lo «normal», ¡ -
36 la medida en • que esos estados pueden expresar una
en 37
relación de «normatividad» con la vida particular del.
sujeto. ;
•i
 este caso el individuo corre el riesgo de abandonar el'
círculo restrictivo' pero tranquilizador de lo familiar fá. •-
lico. ’* *7 t
'• J, BOUTÓNIÉR (1945) . ha mostrado ' él pasaje de ¡a"
angustia, a-.la .libertad en el individuo que’ ha■ llegado a
ser «normal», a pesar de.que la maduración afectiva, finí
‘■¿amento’ de toda «normalidad» au.téntipa, es definida por
el Dr. ANZ-IEU (1959) como una actitud 'desprovista' de
ansiedad con respecto al inconsciente tanto en ¿1 trabajo
comó'erí ebocio, la aptitud, para hacer frente a las inevita­
bles manifestaciones de este. inconsciente en todas las
circunstancias en que la vida pueda colocar al individuo»
R. DIATKINE (1967) ha propuesto considerar como una
señal de anormalidad1 .el hecho d.e que el paciente-«tío se
.sienta bien» o «nó.sea feliz», e insiste, por otra.parte, so-
, bre.'la importancia de los-factores dinámicos y. económicos
' .internos en el curso del desarrollo del niño, en lo concer­
niente. a las'posibilidades de adaptación y de recuperación,
la-tendencia a.la limitación o;la.extensión'de la actividad
mental, y las dificultades con'las qué se encuentre en la
elaboración de las .fantasías edípicas. R. DIATKÍNE, nos
jadvierte contra la confusión tan frecuenté entre iel ’diag-
' nóstico de estructura mental .y el diagnóstico de normali-
"dád’psicopatológica. Esta preocupación ya no tiene, apa.
. rentemente, razón.de ser. Efectivamente, un diagnóstico
de estructura psíquica estable, en el sentido en que la
defino a lo4argo de todo este estudio, puede plantearse
independientemente de toda referencia a la patología, en
tanto’'que- él -diagnóstico..de «normalidad» implica, por el
contrario, un examen de la manera como el -sujeto se en-
’ tiende con su propia estructura psíquica.
Para R,’DIATKINE, no es posible hallar en el adulto
'la llamada'1’ estructura «normal». Toda -situación nueva
con'lá-que se enfrenta un individuo pone en cuestión su
" equilibrio’ psíquico, -y el autor estudia alternativamente,
las dificultades que puede expresar este -sufrimiento en
el niño, .según las edades y los estadios dé’maduración.
Trata dé determinar la .gama. de los pronósticos relació­
nales'-ulteriores, e. incluye del lado de. los "elementos per­
turbadores todas las'restricciones de actividades u opera»
cióñés mentalmente nuevas, en particular • los sistemas
regularmente repetitivos, más "o menos irreversibles.
*38 •’ ’ •’
C, CHILAND (1966) ha retomado un punto de vista
paralelo al demostrar que los niños, cuyo poder norma­
tivo es el más desarrollado, no están sin embargo exentos
de ciertos signos de la-línea .neurótica o • fóbica.,. Ly que /
serviría de criterio de normalidad,-sería, más que un .'sim­
ple diagnóstico de estructura, la- flexibilidad del .pasaje
de un buen funcionamiento situado al nivel de lo real, a
un buen funcionamiento -situado al nivel’ fantasmá’tico.
Este punto de vista se revela productiyo en él plaño de
la1 reflexión cuando se lo compara con las- conclusiones
•a las que han arribado en patología escolar africana LEH-
■MANN (1972), LE GUERINEL (1970) o MERTENS DE WIL-
MARS (1968) con niños que, al tropezar con la ambigüe­
dad producida por dos modelos culturales muy diferentes
propuestos por la realidad, experimentaban- justamente
dificultades reales para franquear el .paso entre una buena
integración de lo real y una buena elaboración fantasmá-
tica; sin duda los problemas psicopatológicos verificados
se orientan en el sentido de las hipótesis de C. CHILAND,
quien precisa (1965):
«Nu,estro objetivo no es necesariamente hacer del niño
un individuo conformé a lo que su medio, su familia, la
escuela o la sociedad- esperan de él, sino hacerle capaz.de
acceder a su autonomía y su felicidad con la menor can­
tidad posible de limitaciones*»
P, BOURDIER (1972), finalmente, ha analizado diferen-
•' cías lógicamente previsibles entre las «normas» de una
í'mujer y las'de un hombre, por ejemplo, o entre las asu­
midas por niños de edades diferentes. Un niño de cuatro
años podría comportarse-como un «toco» siendo completa-
> mente «normal», en tanto que en período de latencia los
unismos síntomas desencadenarían una viva inquietud en el
psiquiatra. Por otra parte, ün niño'«normal» de cuatro me­
ses-no percibiría el deceso de su madre si se- le interpu­
siera un sustituto válido/ en -tanto que un niño de quince
meses'«normal» se hallaría muy perturbado por el hecho
de no poder agredir a la madre y volver a verla, intacta
un momento después; eq cuánto a- un niño «normal» de
seis años ‘Sé -, satisfaría-con el sufrimiento propio del tra­
bajo-de duelo...
. A.-HAYNAL (1971) muestra la dificultad de aplicar al
dominio-psíquico los' habituales criterios de «normalidad»
39
 que se refieren a la adaptación, la -felicidad, la expansión,
etc., y la importancia de’ la relatividad sociológica de la
noción de «normalidad», tanto en el- hombre domo en las
sociedades animales, en las que-deben tenerse más en
cuenta las condiciones ecológicas y la densidad territo­
rial de la colectividad'en cuestión.
Por otra‘.parte, hay comportamientos raros que no son
sin embargo anormales. Como lo señala J, de AJURIAGUE-
RRA.(1971) a propósito de un texto de KUBIE:
es un estado' estadísticamente raro y sin ’ embargo en
absoluto anormal.»
Me parece conveniente reconsiderar ahora ios concep­
tas ■ freudianos que conciernen a la noción de «normali­
dad», y que, en nuestra opinión, pocas'yeces se han te*
nido en cuenta. . /
En este terreno, cómo en muchos otrps. que se refieren
a la psicología, 'tanto «normal» como «patológica», S.
'FREUD ha significado un viraje importante en lá manera
de pensar de los psicopatólogos. Antes.y después -de £gs
informes teóricos y clínicos las concepciones habían cam­
biado radicalmente; lo que seguramente no quiere de<#,
como ya veremos, que antes de S. FREUD nadie haya es­
crito sobre estos temas, ni tampoco que -S. FREUD .haya
tenido la posibilidad y el tiempo de agotar tal estudio.
■ De sus Tres ensayos sobre la teoría de la sexualidad
(1905), de-su Formulación de dos principio? del funciona­
miento mental-' (1911) y .de. sus' Cinco psicoanálisis (1905-
1918) podemos retener tres postulados:
1. ' Toda lá psicología del adulto tiene sus fuentes en las
dificultades experimentadas a nivel ’ del desarrollo de- la
sexualidad infantil. . .. • .
2. Son te#'pulsiones inhibidas, sexuales y agresivas, las
que crean los síntomas. . '
3. El modo' como se vive la etapa organizadora de la
personalidad (es decir,-el Edi-po), depende esencialmente
dé las condiciones del medio ambiente.
Por otra parte,'las precisiones que S. FREUD’aporta
en textos menos conocidos .no invalidan en absoluto esos
tres postulados: en sus Caracteres psicopáticos en el tea­
tro (1906) muestra que la inhibición se cumple en el
• -• .u’* „•
carácter np patológico, en tanto que ¿se resultado-' falta
en .el carácter patológico; pero el término «pat:alógico» ’' ‘ se
limita - aquí exclusivamente al. sentido' de neurótico. En
Algurios' tipos de caracteres descubiertos en la labor psi-
coanalítlca.(1915) estudíalas excepciones; los. que-fracasan
ante el éxito y los criminales por- sentimiento de ' culpabi-*
lldad exclusivamente por referen tía a lá econ<omía edípi-.
<ca,. superypica, genital y castradora, o sea, á la línea neu-
rótica. E-ri el Final del Edipo, S. Freud (1923) Uega a de­
olárar que lo que. distingue lo normal de lo patológico
. reside en-la desaparición o no del complejo de EcÜpo; ■Edipo; di.
¿ho dé.otra-manera, rehúsa la;categoría de «rprinalidad»?
■ a toda, estructura, no neurótica e incluso/ al padecer, a
una estructura neurótica en la que la represión del . Edipo
hubiese actuado sólq de manera parcial-. Exige -la desapa­
rición' ‘completa del complejo. En* sus Tipos Ubidinales
(1931), finalmente, trata de «odbrir la distancia'qué su­
puestamente ejdste entre lo normal y lo ’patcjidgipp» me- *'
diante la distinción' dé tres tipos básicos: eliMerótico, ,u—x*í*'' el
narci-sista y el obsesivo, que se combinarían hat-, actualmente'
—- --------
en sub-tipos: erótico-obsesivo, erótico-narciriílá^y já’-y narci-
‘'sista-obsesivo; el tipo teórico éróti¿¿rbbsesiv!>nartísista
‘ representaría, según.FREUD*, /la-absoluta norhtalidad, Ja
'armonía ideal». Pero.aparentemente FREUD.ss} deja atra­
par'por el engaño de la .universalidad de das. apelaciones ápeláciones
‘ ^neuróticas»,-ya que si bien sus pertinentes désqriptíones
del obsesivo y del nárcisista-obsesivo'Corresponden acerta-
'• damente a economías de neurosis obsesiva,-y el tipo eró­
tico a economías neuróticas histéricas; parecería? que'Jbajo :
la cobertura del tipó er^tico-narcisista, más cue neurosis
’ describe estados límites; bajo la cobertura ;dél tipo nar-
cisistá,. caracteriales logrados; y finalmente prepsicóticos
bajo" la cobertura'del* tipo eró tico-obsesivo (en este-caso
el acento -recae sobre las defensas antipsicóticás más que
:“sobré las incertidumbres del Yo).--** ' '
En .este último articuló, más tardío dentro dpl conjunto
• de profundámen^í en la bús. •
su obra y que avanza más profund'ameht^j
de’éu
‘ queda .de;
.delos. dialécticos• entre nupcialidad
‘.los. elementos dialécticos nqpnalldad y
.?’patológía^-S.‘.ERE^ trata, de ir' ló-más léjo^|posible en
\ . el reconocimiento de ,fenómetros .fenómenos‘’qo patológicas qué que im-
inv
pliqúen sin embargo inflexiones particulares en él modo
S inversión de la ixu ul I 'pro t?D*x?TTn
' " 1 de libido_____ -----------------
en cada tipo descrito. FREUD
41
,, • t t ‘¿
 se halla prisionero de su gran descubrimiento:- la econo­
mía genital edípica y neurótica, a la que reduce, por cierto
•. .que con algo, de insatisfacción, la mayor parte de sus.otras .
descripciones- clínicas/' * duradera y que pueden originar disposiciones más esta­
.Efectivamente, antes de FREUD los humanos se divi-’
dían. hab.itualmente eri'dos grandes categorías psíquicas:
los «normales» y las enfermos mentales (entre los que se
incluían:en bloque los neuróticos, «y los .psicóticos), El
gran mérito de FREUD "consiste en haber demostrado
mediante J¡sus trabajos'revolucionarios sobre la economía
neurótica-que;'no existía ninguna solución de continuidad
■entre’ ciértós/funcionamientós mentales considerados', «non
! males» y‘_eT. funcionamiento mental considerado «heuróti-
i 'coi; Todoáf los -grados;existen y los mecanismos siguen
1 siendo, en -ePíondó^ós/mismos; sólo difieren, en mayor-
I ó ..menor medida; la' ádécuación y ia flexibilidad. del ¡ juego
Ide-esos'mecánismos? Infortunadamente, S. FREUD no se
’ aventura'mucho más allá del; terreno neurótico* Describe
como.’ neurosis un indiscutible estado /límite como ¡ el- de
/el hombre.de los lobos».(1918), y conocemos su renuncia a
abordar a los psicóticos, sus vacilaciones en la discusión
•'de- los datos nos'ológicós’que concernían al • Presidente
. SCHREBER (1911). . j\ ...
i 7 Si bien-al final dé su vida escribió, en Compendio de
psicoanálisis-.(1940), qué era ^imposible “establecer'} cien-
'^tíficamente. una-'linea de demarcación entre estados nor-
r. males' y ' anormales», S. FREUD, como todos aquellas que
de manera más* o menos inequívoca han permanecido fi­
jados exclusivamente en las posiciones de su época, ¡pensó
durante mucho tiempo que la división no se planteaba,
entre normales por una parte y enfermos (neuróticos o
psicótícos reunidos) por otra, sino, entre neuróticos. y
normales (que corresponden a los mismos mecanismos
í ■conflictualés y defensivos), por una -parte, y por otra el
I /grupo de los «no normales», que -abarca todo el resto; ese
«resto», al que se alude de manera imprecisa con la- deno­
minación de psicótacos y prepsicóticos diversos, o bien’
’ ^más-‘diversificados en psicosis concretas, pero^ también
■ en estados límites,' caracteriales, perversos, etc.
Me propongo ir aún más lejos: parto -del/, punto de
' -vista, de que es posible distinguir, por -una- parte, las
. estructuras auténticas, sólidas, fijas y definitivas (pricó-
42.. - .<
i
ticas o neuróticas) y por otra las organizaciones interme­
diarias (estados límites) menos especificadas de manera
í bles (enfermedades caracteriales o/perversiones).
En lo que concierne -al* primer grupo, podemos consl*
;r
•; dérar que existen tantos, términos de trancísión entre
«normalidad» y psicosis • descompensada en la -línea es­
tructural fija psicótica como entre «normalidad» y neu­
rosis descompensada en,.la línea estructural fija neuróti­
ca. Por el contrario, en lo que concierne al segundo grupo
definido como intermediario, veremos enseguida que es
difícil’considerar una real <mormalídad», debido a la in­
tervención de enormes contra-inversiones energéticas an­
tidepresivas. y permanentes (justamente, en razón de la
precariedad de la adaptación a las realidades. internas y
externas), y dé la inestabilidad profunda de tales organiza­
ciones, que no están realmente estructuradas en el sentido
definitivo y pleno del término.
Así pues, reservaríamos la noción de «normalidad» a
un estado de adecuación funcional, feliz solamente en el
interior de una estructura fija, ya sea neurótica o psicó­
tica,’en tanto que la patología correspondería a una rup­
tura del equilibrio dentro ‘ de Ja1 misma línea estructural.
Nos parece útil- un ejemplo clínico:
Obs. n.” 2
Georges tiene 42 años. Es director de un Liceo. No sabe­
mos casi nada de su primera infancia, que dice recordar
muy poco y sobre la que no desea,hablar. Quedó huérfa­
no de madre y luego, muy pronto*, de padre. Le adopté
entonces una •‘familia amiga1 de sus padres, conducida por
una mujer autoritaria; rígida y poco afectiva. ■
i Muy bien educado en el plano funcional, reaiizó estu­
) dios altamente satisfactorios. Se .reveló. como un adoles­
cente bastante precoz en' el plano intelectual, como un
estudiante meticuloso, y ' luego como un ■ docente -muy
atentó y racional. Sus cualidades de precisión, orden y
razonamiento .teórico,-su sentido-de la autoridad,. el de­
recho y. elA método le valieron un rápido avance adminis­
trativo a pesar de algunas asperezas en 'las relaciones con
su< alumnos ó colegas.
 A las veinticinco años se casó con una mujer.de la.
misma edad. También docente, igualmente autoritaria y
. bastante rígida. Tuvieron dos hijos‘que ‘-parecen, gozar de
buena salud, pero que muy pronto fueron colocados, .en
• pupilaje a cierta- distancia* por -su «bien» aparente y ra-
dional. • - ; •* - * .•
La pareja evolucionó en grupos de investigación pro­
fesional e • incluso -filosófica bastante audaces • (pero 'sin
- dejar de ser específicamente’ burgueses), y a menudo ocu­
pó sus, noches; sus domingos y sus momentos libres con
elpretexto de reuniones o de cursillos diversos '-orientados
hacia‘técnicas, posiciones o ideas ‘ cuidadosamente sele<>
cáonadas de manera tal que- se opusieran siempre al pen­
samiento común de los colegas del-mismo establecimiento.
Podríamos ver. a Georges como un ejemplo'de .sujeto
«original», es cierto, pero de apariencia normal, bien adap-
‘ tado a sus realidades internas y externas. Los principales
mecanismos de defensa que hemos adelantado -hasta aho­
ra pueden considerarse de tipo obsesivo. 1 porqué las anulaciones obsesivas de las representaciones
Pero he aquí que, durante una sesión de «dinámica de
' grupo» organizada por su Academia; George es el sujeto
de más edad y de mayor: jerarquía del grupo en el que
participa. El animador, conocido ’ por su ambivalencia
respecto de la Universidad, disfruta en cierta medida ai
verlo vacilar en sus .argumentos, aunque le cree capaz de
defenderse. El . moderador, aún -mucho más cáustico con
respecto a la autoridad y deseoso de complacer a -los agre­
sivos, se abstiene de intervenir. Así-es como George'reci­
be sin ninguna precaución particular (ni -preparación, des-
• de luego), to.da la descarga agresiva del grupo. Inmediata­
mente se siente prega de un malestar interno, .y no sabe
ya con claridad quién es, dónde está, ni qué hace. Huve
de la sesión, y, muy excitado, recorre la pequeña ciudad
en que ésta se desarrolla, creyéndose perseguido por cual­
quiera que use uniforme.
Cuando se requieren los servicios de un médico inter­
viene un amigo que reside en los alrededores;, lleva a
f Georges a su casa; y lo confía a un psiquiatra conocido
que ordena reposo al paciente, Id atiende primero con
medicamentos y sedantes, y luego lo envía a un psicoa­
nalista.
44
.Actualmente, - Georges evoluciona bien. Há ’. retoih^do
todas sus actividades profesionales, pero sus relaciones
sociales'han mejorado, y sus aspectos, itívindicativbs‘se
• han corregido. ■ ?.• . . • j •,
Sin Embargo, se trata sin ninguna- duda dé una ¿truc-
turá/psícótica; el tratamiento analítico , ha¡! ..identificado 1
transferencia fúsíonal; angustia de ’fraccionaime¿to/'e;im-As
portantes negaciones de la realidad. Esta estructura, hasta j
entonces no descompensada y que había permaneoido en
los líiqites de una -indiscutible «normalidad», ha ‘«esta­
llado» -repentinamente'ante una.agresión.^eterna dem.a- .
siado .poderosa en relación con: las .defensas- habituales
del Sujeto. Esta circunstancia ha. originado la . désperso-
nalizac óñ y el delirio. Georges ha pasado.* del ¿ta‘do «nor­
mal» aí estado «patológico» sin qiie‘su-‘‘esnugtura -pro
funda varíe. Las defensas de'modó7obs¿»yo btó‘;'c^do
momentáneamente ante la intensidad de la. agresión-prac­
ticada por lo real; y le ha resultado: inipojsibíe" negarlo,
pulsionales -ya no resultaban suficientes. ,Dej esta juanera,
Georges‘se ha transformado en un «enfermé sin ‘cambiar • •
; la forma.estructural de su Yo. Se -ha'«curaá i»'después .sin
’antó su
'.variar el. estado profundo del Yo, y por‘lo^tanto su línea
línea
'estructural, gracias a un tratamiento/que jjnnitió’el res-
«iri’’, modificar,
.tableramente de defensas más-adecuadas,,! jsití'.'.modificar.
’• 7 'sin embargo su-modo de organización¿menjü ital ‘subyacente.
subyacente.
A •' “ . . ’V .I!, *TT .■
3^ LA ^ORMALlDÁDi> PATOLÓGICA ^ \ Ii
; . . • • !•' •
. . • Hemos visto la posibilidad de Jconsiderár por una -par­
te cierta «normalidad».y por otra'la-s/manifestaciones pa-
:.tológicas, en función de un modo de^ estructuración fijo
y preciso. - . • . • *•••*• u/..z , ’•
:^¿Pero .las cosas, parecen complicarse un'poco cuando
v' nos'vemos en. la necesidad de describir las! ¡personalidades
llamadas «pseudó-normaíes», y que po corresponden, justa-
menté ahina estructura estable ni definitiva; tal como' ocu­
rría cuando nos referíamos á las estructuras dé la línea
..neurótica o de la línea psicótica. En el interior de.estas
últimas líneas, bien definidas-en su evolución-, los sujetos
45
 se- defienden de la descompensación por medio de.una
adaptación que atañe tanto a -su .propia economía como
•a,los diferentes-factores de originalidad: ■ como veremos
más tarde, ésa adaptación provee a sus’comportamientos
relaciónales* de elementos singulares que constituyen^ sim­
ples «rasgos de carácter». Por el contrario, las-personali­
dades «pseudo normales» no'se hallan así estructuradas
•_ en -el'..sentido neurótico .-ni en’el .psicótico, sino que: se
constituyen, a* veces' ‘de mañera bastante duradera aunque
. siempre precaria; según’ diversos mecanismos, no muy
• originales, que obligan a esos sujetos a «jugar el rol * de
la gente ñormal», e incluso a veces «al-hipemormal» más
que.al original,ícon tal de nó’descompensarse en la depre­
sión.. Se 'trata? de alguna mañera, de una necesidad protec­
tora de •liipomanía’ pennañente. Volveré a referirme a
ello» a ..propósito .de los" estados -límites y de .las neurosis
de carácter "en párticúlár.yPerq el sentido común detecta
•fácilniérítej luego, de un* cierto tiempo de'exitosa super­
chería. y e¿ circunstancias sociológicas.'diversas, ‘ a -esos
, líderes’ de 'escasos” recursos constructivos, avíos cuales
• otras tantas personas decepcionadas ’narcisfst-icámen-te se
afeiran" durante , el tiempo'más o menos prolongado de
. una ilusión.. Esos "personajes luchan con ardor, en -nombre,
dé un ideal p un interés.’cualquiera .-más o‘menos ideali-
. zado, simplemente contra su! inmadurez estructural y sus
frustraciones, y contra’' -la depresión, cuyo peligro no con­
siguen sin.embargo aventar definitivamente. Incluso son
a .-veces, y de' manera pasajera, verdaderos «geniecitos»
.para’-su familia, su barrió o su pueblo, o bien para su me- .
dio -de vida o de trabajo, en tanto su hipomanía pueda co­
rresponder a las necesidades narcisistas del contexto -jo-
cial. Pero-no resisten una prueba duradera de confronta­
ción con los otros o con lo real.
. . Tendré ocasión de precisar nuevamente, ‘ a propósito
J de la-noción de «estructura», que en pslcop citología no po-
•i: demos: confundir los diversos modos de funcionamiento
p mental remitiéndonos sólo a sus aspectos fenomenológicos
.y superficiales. Corresponde oponer las verdaderas «estruc- ’
turas» -(neuróticas o psícóticas con o sin jerarquía patoló-
•; /I gica) a las simples organizaciones, menos -sólida-s'y que lu- .
Y chan en'todo momento contra la depresión mediante di-
í> versas artimañas caracteriales o psicopáticas que superan
4¿" . . ‘ ‘ ? ’
el marco de lo que, hemos, definido anteriormente como
adecuado a los parámetros de «normalidad», es decir, de
adaptación económica interna a la realidad íntima del
sujeto,. . .
' .Las verdaderas estructuras no originan personalidades
«pseudo normales» pero, según -permanezcan o no libres
de rupturas patológicas, pueden conducir altémativamente
a los que. definimos, con CANGUILHEM, como estados
sucesivos de adaptación, desadaptación, readaptación, etc.
Por el contrario, las simples organizaciones se com­
portan de manera muy diferente: en caso de traumatismo
afectivo más o menos agudo, esas organizaciones pueden,
(en la mayoría de los casos) o bien hundirse- en la depre­
sión, o bien evolucionar hacia una estructuración más
sólida y más definitiva de. tipo neurótico o psicótico. Pero
con excepción de tales accidentes afectivos, su estado co­
rriente no puede denominarse «normal» sin restricciones,
ya que parece corresponder a una defensa energética psí­
quica mucho más importante y mucho más costosa en el
plano de las contrainversiones necesarias para apaciguar
el narcisismo.
Efectivamente, esta clase -de organización no se bene­
ficia ¿i de la categoría neurótica de los conflictos entre
el Super-yo y -las pulsiones, con todos los compromisos
estables posibles, ni, como en la línea psicótica, de una
operación de laminación del Yo que aporta también una
'relativa estabilidad. En nuestras organizaciones «límites»,
comprobamos una lucha incesante’.para mantener en un
-anaclitismo obsesivo la-seguridad narcisísta que cubra
los permanentes riesgos depresivos. Tales exigencias nar­
cisistas obligan al estado límite;’a las' diversas afecciones
caracteriales o al perverso, a mantener la religión de un
Ideal del Yo que induce a ritos de comportamiento muy
por'encima de los mediosTibidinales y objétales realmen­
te disponibles al nivel dé la realidad del Yo. ’Ello conduce
al sujeto simultáneamente á imitar a los -personajes idea­
les prototipos, de «normalidad» en el plano selectivo, y
también a imitar .a -los personajes que"representan el por­
centaje más ‘elevado cuantitativamente de casos semejan­
tes entre sí en él grupo cultural al que aspira.'
Nos hallamos pues muy cerca del modo' de funciona­
miento mental que D. W. WINNICOTT (1969) designa ba-
47
I l

SJJO&»
los nombres de «Self artificial», o de -«falso Séíf»,- y .
/ que describe como organizaciones de defensas “más- efi-
[ caces cohíra la depresión. Nos hallamos también muy cerca
; de lo que, como consecuencia de. la'filosofa ¿lemgna de
? la «Ais Ob» (con E. VAIHINGER), H. DEUTSCH (1934)
v ha definido bajó el término de personalidades «as .if».
/ Ésas descripciones de un..-carácter «simil-i» o «como si»
alcanzaron cierta celebridad porque corresponden a una
realidad clínica frecuente y poco señalada hasta entonces,
pero también' debemos reconocer que parte de su éxito
J proviene de la carencia de referencias más precisas* una
organización económica-profunda,’distinta de lá economía
ra estrictamente neurótica, ..lo que no' inquieta demasiado á
I -los espíritus analíticos - defensivamente aferrados a la or-
/ todoxia’del dogma (atribuido a S. FREUD) .de-la infalibi­
lidad organizadora del Edipo. - •• •.
El estudio presentado por H. DEUTSCH es igualmente
interesante en el plano desóriptiyot. hiperactividad reaó
cional, apego a los objetos externos y a los. pensamientos
del grupo, ¿on dependencia afectiva pero sin permitirse .
sin embargo una desinversión objetual-seria, gran labili­
dad ante los conflictos exteriores, pobreza afectiva y poca
originalidad, dada la movilidad de sus inversiones y"'su
nivel superficial;
C.. DAVID (1972) ha descrito variadas formas clínicas
en el seno de tales actitudes, y ha acentuado la tendencia
a somatizar, los^ elementos caracteriales, la sobrevaloriza-
oió¿. de la acción, el aspecto patológico no aparente del
narcisismo (Super-yo formalista, Ideal del Yo sádico, ne­
cesidad del éxito a cualquier precio), la necesidad de hi- .
' peradaptación a la realidad (estimulada por la sociedad),
el aspecto en trealidad carencial de la adaptación (con un
único objetivó), la abrasión de las • pulsiones, la angustia
subyacente y. el aspecto artificial de las aparentes subli­
maciones. En síntesis, C. DAVID piensa que los dos fun­
damentos principales de.esos «pseudonormales» están cons.
1 tituídos por la debilidad •narcisista ¡y el fracaso de la
repartición entre -inversiones narcisistas y objétales.
Me parece que la siguiente observación clínica corres­
ponde particularmente a este tipo de descripción:
48
iI
i—•
* 4 4 <■
’ /
Obs, n?.-3 ‘
V •»
Cuando tuve conocimiento del caso de/uíienjjéste aca­
baba áe cumplir 50 años., Hijo de un** artesano! modesto
y anodino y de una madre estúpida; pretenciosa, inquie- •
tante, Julieñ fue educado en el odio a los ricos,’en. el temor
y a la vez la devoción,pon respectó a la gente] ¡dé buena,
situación, en la. admiración tanto deí tío canónigo (que
ha llegado a ser «alguien») como del hermano mayor que
había contraído .matrimonio con ía’hija del pastelero asteleró a
quien servía dé aprendiz. Al igual que ese herm ¿ip mayor ■
’ • y las dos hermanas, J-ulien comienza a'trabajar ífruy^rqn*
to con .,un’ comerciante de la región. Al?mi-sitió Jtiempo; y ..
siguiendo.fos. consejos de un camarada ’mayoxf-^ que él, —, 'se-- •
______
las arregla£?_ ____
..para_____
seguir cursos nocturnos y*pjepárár-un -
—.1 —
diploma *5A que le
Jdé contabilidad í 4"¿i- rrtvsO?
la permite; graciasi • üa■ 1,la
£J ¿re-
cornendación
comendación .del .del padre de ese compañero,.eñrúr-,en
de ese compañero,. eúj ::'tmy.
• banco. Dado que es joven, soltero, no tiene ‘nmchas :bfcih;
paciones,.-es..tan idealista como agresivo y nó‘l&;gusta es- s-._
tar solo.'.por las noches, se convUrte'‘;rápidaménte-en’-el
«delegado»-‘de’sus colegas para todas las tareas -parhpro- '
fesionales a las que los otros empleados ‘ no están, dispués- „
tos a'consagrar su tiempo Ubre. -Milita en un jnedio sin- >
dica-Hsta’• tan violento verbalmente como conservador en
sus opciones'latentes. Esta actuación ie hace posible en--
tablar. relaciones simpáticas y tranquilizadorj i con sec­
tores diyérsos y ganar fácilmente 'tanto los s ifragios de ...
sus ...colega^, como la coniplicidad~tácita de sus ¡directores;/
• Si.empre-¿n acción, en lucha (verbal),'en discursos, des-
plázamientos, • conferencias o negociaciones, recoge-.la ad­
miración de toda su familia, incluso el tío y lél hermano
mayor .antes- envidiados.’ Poco a poco consigue (hacerse de
■un nombré en los periódicos' locales, ayudado;¡por añadi­
dura,por algunas libaciones en íós cafés'instalados frente
/ a las salas'de redacción y que por /ello.permanecen abiér-
• tos hasta altas horas de la noche. ¿ •« <
' De manera, que se convierte en consejero .¡de'.ósto, de­
legado'de'aquello, entra luego a la .municipalidad-y más .
tarde-al. consejó'.general; finalmente, gracias a un escru­
tinio que/, oscila entre un ¿candidato ‘‘saliente! f: demasiado
desgastado en cuanto a su persona, y un adverario.dema­
siado marcado en cuanto a sus ideas, Julie-n .liega’a colo¿
>• ' ■ 49 ■
I!
 canse en una posición tranquilizadora que le favorece en
la primera vuelta y en la segunda le asegura una confor­
table mayoría.
Y e? .así’ como llega a ser diputa-do por una circuns­
cripción oscura,-pero donde organiza tan bien su propa­
ganda personal que, ningún partido importante se'atreve
a inquietarle. Se habla -del «-feudo» de Julien.' Todos' lle­
gan a acuerdos con él, nadie se le opone... , •«
fNq puede quedarse quieto. La mujer con la que se
había -casado por azar en el curso de Su ascensión' social,
al detenerse, por* un "momento, en uno de los peldaños (del
que ni’siquiera se--acuerda^-.continúa educando modesta­
mente a.-sus/tres hijos y' distribuyendo‘‘su tiempo ;entre
las tareas . domésticas, los llamados' telefónicos («No, ,e? .
señar. Julián no está' aquí, "llamadle el sábado al Ayunta-
miento»)/.y ■ ,eV que bebe-sobre el hule, de la cocina
con. vecinas’vulgares. ‘ ‘ ’
• julien vivé\en París con'-sü «secretaria», viuda 4® un
amigo-de._ Julien, antiguó. militante de-los primeros días/-
quien tras'las-huellas, de Julien y sus colegas' se ha rea­
daptado a‘los restaurantes .pródigos, los teatros > del Boule-
yatd y los. -«deshabillés» vaporosos. . ,
'■ ¿Puede, haber un hombre más feliz’que Julien? ¿A q.uiép
. podría declararse más «normal», mis logrado?- •
Ahora-bien, he aquí que un maremoto de apariencia
-política-.pero con rafees más profundas barre a quienes
no hair'sabido comprometerse lo -bastante pronto ¡en un
.sentido-o'.en otro. Julien no es reelegido, a pesar de su»
esfuerzos C de.’última hora y las promesas fastidiadas de
sus amigos, pada’vez menos calurosos. Pierde al mismo
tiempo a su- amante; que es ahora la «secretaria» ’de uno
dé sus antiguos colegas, ya que supo reconsiderar' ‘á -tiem­
po -sus opciones y reelegir fríamente una nueva etiqueta de
moda. • t ? ■• • ••.
■-Debe regresar a su región, Junto a su esposa anodina,
• retomar, ürí empleo.„¿Guál? La' gente lo mira con una pe­
nosa-ironía.’ Ha-sta sus hijos le agreden con un desprecio
qué él rio puede soportar. . •• 1 •
Juñen se ..derrumba,. Se angustia, siente disgusto por
sí mismo, no .come‘.y adelgaza. Se altera su-suepó y su
pulso’sé acelera. No le.encuentran nada médicamente ob­
jetable;.-pero de todas .maneras lo internan .éh’.úná. ’dí-
50 ' • .? ■ 51
nica. Sin .éxito» La -depresión va en aumento» TJna noche
corre la noticia de que se ha matado en su automóvil. Los
testímonios coinciden: Julien se ^ha arrojado práctica­
mente contra un árbol al’volver a su casa luego de que
un amigo rehusara asociarse..cón él eri una empresa co­
mercial-con la que esperaba-volver a emprender (bajo lá
protección de ese amigo) un nuevo ascenso .social,
Evidentemente, Julien no- era un psicótico, Pero tam­
poco había llegado nunca a constituir una' verdadera es­
tructura neurótica, edípica o genital.. Había permanecido
bloqueado entre esas dos líneas, en una situación bastante
inestable. Tenía necesidad de ocultar su inmadurez afec-i.
ti va bajo la cobertura de un éxito social brillante y con-JI
tinuamente renovado. Al mismo tiempo disimulaba su
débil potencia genital, bajo agresiones verbales coihpen-\
satorias» El episodio con su amante constituía más un
aspecto exterior de triunfo social y de pseu do-sexualidad II
que una verdadera inversión genital adulta.’ jl
Si rio hubiera -debido enfrentarse repentinamente con
una herida narcisista inesperada, ante la cual se encon­
tró demasiado desprovisto; -Julien hubiera podido seguir
bien adaptado durante müdho tiempo. .Se enfermó cuando
su decoro narcisista cedió y cuando la pobreza de sus
intercambios afectivos dejó de • ser disimuiable por los
i-mecanismos utilizados hasta entonces.
En este momento crucial, Julien fue incapaz de encon-
¿ trar otros medios de -plantear el cambio, y ya no estaba
■’ -en condiciones de dar solo el paso que le hubiese condu­
cido a una mayor siñeeridad para consigo mismo»
Si los médicos que le buscaron en-vano una enferme-
* dad orgánica hubieran descubierto la. inmensa angustia
V .afectiva oculta detrás de su perturbación corporal y le
■ hubiesen tratado o hecho - tratar en psicoterapia, Julien
’ no hubiera tenido ninguna necesidad de desaparecer. Sin
ninguna duda, gracias á sus grandes cualidades y a su’
energía, hubiera podido: reencontrar por sí mismo- prien-.
taciones nuevas — y más. estableceos realización desusg
‘ necesidadesi, afectivas realesjque. nó';ü^ári"riada^de^re^
• ■ prochable rü;dé.'especialmente espantoso.
• ?:Péro‘ el interrogante sigue abierto: en su etapa de-éxi-
■ tos¿es iiecir, en-el. momento del logro de sus contrainver-
sionés¿costosas/narcisístas y antidepresivas (y no de una
1

adaptación a una estructura estable); ¿Cabía considerar
que-Julien. respondía al concepto de «normalidad»? ” El*
precio con que pagaba sobre el plano energético, la nece­
sidad de sentirse reconocido, como «normal» a los’ ojos
'de sus instancias ideales y a los de la mayor cantidad de
sus semejantes —un precio, por otra parte, tan elevado
en el plano dé las «contrainyersion.es—, ¿puede colocarse
dentro de los límites considerados «normales»?. La pobre-
xa de sus inversiones objétales, -la 'precariedad del poten­
cial adaptativo de sus defensas, así como las inhibiciones
referidas a sus satisfacciones lib i díñales, ¿se mantienen en
el registro de lo «normal»?. En;algún momento de su vi­
da, ¿realizó Julien una organización afeotiva centrada.sp-
bre sus originalidades y necesidades propias, en lugar de
considerar exclusivamente la.imagen que ofrecía a la ma­
yoría de los demás y que-se ofrecía-a sí mismo en el
plano de las exigencias ideales que ahogaban sus deseos
y necesidades económicas 'profundas? . •• •
*La necesidad, experimentada como narcisistamente esen­
cial, de conformarse a un-ideal o a una mayoría del «g¡ru-
C po-que-tranquiliza»*, ¿es un síntoma de normalidad?
( . D. AÑZI-HU‘(1969) piensa que en los .grupos es‘posible •
determinar la inercia inherente--a la naturaleza de cada
individuo, a sus comportamientos adaptati'vos o{ no ante
una transformación de los hábitos, los conocimientos o
Jos métodos empleados-hasta entonces. La.‘ansiedad en­
gendrada se opone frecuentemente a. la adaptación. La au­
torregulación interna necesaria ante los movimientos deP
grupo sólo, puede • obtenerse gracias a las posibilidades .
adoptivas personales de cada uno de los miembros, te-
■'niendo en cuenta las actitudes-y las motivaciones indivi­
duales como modo de comunicación de su potencial, de
movilidad. (' ■/
C. CHILAND (1971) confirma que no encuentra en. el
niño estructura «normal», y que frecuentemente ios niños
1. Sin duda el valor subyacente permanece ligado al registro familiar,
poro Ja repetición social puede muy bien - distanciarse .de la «mayoría* de
I
un conjunto demasiado importante 'para buscar tranquilidad en la «mayoría»
de un grupo más reducido, particularmente si «te último ampo se sitúa-
en posición «antí» en relación con el conjunto. Así se puede satisfacer (al
menos en parte) simultáneamente a la d&fensa, es decir, la necesidad de
seguridad en el grupo elegido (incluso el más pequeño), imagen de la fa­
milia ideal, y la /ende/icta, es decir» et deseo de agredir al grupo grande,
imagen de la familia aprímente.
52
! '■-
j -
que «vid mejor» tienen una estructura.profunda ‘dé. .tipo
neurótico.J=-. - • • '• V 6 t-
' “!í¿
Como lo señalaba C. DAVID' (1972), conviene’ recórdár>.
el consejo.de fíenri MICHA-ÚX: -.*No te -:¿presur^\éñ‘ta:;
adaptación, guarda siempre reservas de inadaptación,» j-í
¿Tenemos derecho a plantean un -segundo problema qué-
. conjugue ;al mismo tiempo los criterios ,-más¡ auténticos
¿n el plario de, las realidades íntimas y Ja cor ilridéraclón"''
loóte!
de relaciones más diversificadas y menos angu^j ¡adás con
la realidad.externa? La «normalidad» no es ífund idamental- •
mente inquietarse-por el «¿cómo hacen losólos?»,T~?>, si ’
sbio
simplemente buscar a. lo largo dé toda la exij’s^enda, sin’
demasiada angustia ni demasiada vergüenza, laÍímejói; má-
ñera- de manejar los conflictos con lós demásjy’-los con-
flictos ‘personales, sin alienar sin embargo - nii ‘ el - propio
potencial creador ni las necesidades íntimas. 1 i
J
X.
4. ANORMALIDAD». Y STANDARIZACIÓN
ti
. Corresponde que nos preguntemos cómo í puede esta­
blecerse ’ la. patogenia del comportamiento «jpseüdo-nor-
mal», demasiado centrado a la vez,-sobre un ideal y‘sobre
una mayoría, \ ‘ II - : .
' También tenemos derecho a planteamos .una segunda
pregunta que, a pesar .de .las apariencias, se vincula es-.
• jreohamente con-la primera:- én nuestros dír ía^-y -en fun-.
ción de diversos factores actuales, ¿no tiende jet individuo
más hacia lo; «standard» qué hacia lo «n’ormató > •
En-efecto; en un momento en él que■ el‘percado co-
' mercial reemplaza poco a ' poco los • antiguas productos •
artesanales, a veces excelentes y .'otras‘muy ^constantes,
• por -artículos "staridarizadós (alimentación, artículos del
hogar,' amoblamiento, construcción; etc.),’cutos^atributos •
son sin duda inferiores al refinamiento, pero (sin embargo,
y en. general, superiores a la mediocridad, po sería sor- ■■
préndente observar que paralelamente/el ser humano se ;
sacrificara a la .misma' necesidad de seguridad, “de cpnforr .
• t.
midád, de polivalencia mal diferenciada en..,¡su .propia’ uti­
lización de sí
laxación, -de. mismo. ......
sí mismo. . hí.“ 7 ‘ ■
Creo que-un .libro rédente de B, BETTELHEÍM (1971), ■
Les enfanis dii reve, parece muy indicado-paya -proporoio-, " /
‘ • .Jr • ,.53:
namos elementos que nos permitan responder a esas dos
preguntas. Y al mi-smo tiempo, el texto citado nos invita­
ría a reflexionar -sobre las consecuencias de una evolución,
que también puede producirse éntre nosotros y que .tiende
a reducir sensiblemente los límites interiores y superiores
de la gama de posibilidades de maduración afectiva: de las
individualidades en un grupo educativo standarizado.-J
.La obra de B. BETTELHEIM aparece como un verda­
dero estudio experimental de la -génesis de la «pseudonor-
malidad» ¿n un medio contemporáneo natural, aunque en­
teramente compuesto a partir de elementos artificiales
(tanto doctrinales como, coyunturalés), que ciertamente
no hallan su origen exclusivamente en el azar, y que no'
tenemos* la 'intención, de juzgar. Allí podemos discernir
una anticipación o ..una simple, .caricatura de lo que co­
mienza-.a darse’ ém algunos de nuestros nuevos conjuntos
suburbanos1. \ ‘
•La experiencia 'se desarrolla1 en los kibutz.de Israel,
Se -trata de padres trasplantados pero''que'han elegido
libremente intentar la experiencia de. un'nuevo modo de
vida. El’ kibutz? en ’ tanto 'que organización' comunitaria
lograda, ejerce un control, completo’ sobre la vida de sus
miembros, desde el momento de -su nacimiento. A camf
bio, les asegura protección'y se hace .cargo de. ellos total­
mente. La educación se desarrolla en una’forma comu­
nitaria absoluta que resta toda iniciativa a 'los padres
pero les evita también . todo error,2 toda fuente • de
frustración o conflicto* familiar. Separados de su madre
desde el quinto día,-y destetados á los diez meses, los ni­
ños del kibutz^’llegan a la adolescencia en ün‘medio am­
biente en.-el que sus' compañeros revisten''mucha; más
importancia para su • desarrollo afectivo que- cualquier
adulto. Los .grupos de vida son mixtos: chicos y. chicas
conviven plenamente^ tanto en los dormitorios como en
•los servicios,’pero tbda manifestación ‘sexual les está to­
talmente prohibida hasta que salgan del kibutz, a íaíedad
•i . • -
1. Desgraciadamente, las cosas se nos presentaron/ en el plano experi­
mental. de manera mucho. menos aséptica, en razón de la persistencia, su­
mada a condiciones- nuevas, do infraestructuras socloculturales vetustas-• que
perturban los datos del estudio .de„ las consecuencias de-los factores de
adquisición más reciente, : .*■’?.
2. Al menos, iodo error podría ser imputado, aprl¿ coup, padres.
de 18 años, que es cuando, se inicia al servicio militar
■ para los dos sexos.
Los testimonias, acerca de los cuales no tenemos nin­
guna razón para alimentar sospechas, concuerdan en la
comprobación de que. este sistema no engendra ni droga-
dictos, ni delincuentes, y. muy pocos niños cuya afectividad
se vea perturbada caracterial o precozmente en un grado
importante.
Las conclusiones de una encuesta^ realizada a escala
nacional en Israel, y referida al nivel escolar de los niños
de los kibutz, revelan logros absolutamente «medios?», con
tan .pocos resultados superiores como deficientes. B. BET-
■ T-ELHEIM (1971) .piensa que. la influencia reveladora del
kibutz parece haber mantenido' en un nivel medio deco­
roso a ios alumnos (podemos deducirlo por la alta perfor­
mance general) que tenían, potencial suficiente como para'
contarse entre los mejoras. De ia misma manera, ha ope­
rado una nivelación hacia arriba en el caso de los menos
dotados. Una vez más parece que el sistema de educación
'favorece los resultados medios, o,.dicho de otra mane­
ra, al grupo.
Eni el plano genital, el kibutz adopta una posición bas­
tante puritana, no por condenar la sexualidad en sí y por
principio, sino por mostrar continuamente al joven que
una realización demasiado precoz de sus deseos en ese
i plano necesariamente perjudica energéticamente o afecri
vamente al grupo, y B. BETTELHEIM. reconoce que el
¿mensaje que el joven recibe es- que tener'relaciones se-
» xuales está «mal». Los niños del kibutz experimentan’én
• numerosos terrenos una • libertad mucho mayor que los
otros’niños de su.edad, en particular en lá- educación. del
' aseo personal, pero B.. BETTELHEIM estima que sufren
una mayor inhibición en todo lo que concierne a la sexua­
lidad. Por otra parte, debemos señalar que. la vergüenza
(ascendencia narcisista) juega un rol mucho más activo
en relación con el grupo, én las -descripciones propuestas,
que la culpabilidad •.(ascendencia edipica y genital) con
. respectó a.lós-padres'o a sus sustitutos.
• Por .último, .merece-destacarse un último punto refe­
rido al comportamiento militar de los habitantes de los
■ kibutz: ’ B. BETTELHEIM piensa que «juntos,- pueden
■. sentirlo todo, hacerlo todo, serlo todo; librados a sí mis-
55
á a-
 ' mos, parecen muy poco' capaces»; Durante los períodos
de guerra lucharon muy valientemente, no cabe duda;* sin
embargo, el porcentaje anormalmente elevado de pérdi­
das en sus filas atrajo la atención del estado mayor israe-
•H, que consideró que comparados con sus camaradas de
otros orígenes e$tos jóvenes carecían de juicio y de fie-
oibilidad,' de capacidad de adaptación a las situaciones
■ imprevistas.y cambiantes.
Lo que podemos extraer de este notable estudio.nós
permite refutar fácilmente los temores de patología colec-
• tiva o sistemáticamente individual en‘el interior del kibutz.
Pero no.’podemos, dejar de -asociar; en muchos terrenos,
el funcionamiento mental deí kibutz con la organización
psíquica de tipo anaclítico no descompeiisada que hemos
descrito extensamente en el curso’de otros capítulos del
presente trabajo. Como' lo testimonia B. BETTELHEIM,
entre los‘niños del kibutz no se da el alto porcentaje dé
procesos psicopáticos'más o menos precoces'que invade
nuestros consultorios o nuestros servicios hospitaíarips
de paidopsiquiatría.. Sin duda entre los niños en cuestión
deben hallarse algunos sub-equipamientos afectivos o sen­
sorio-motores notables; pero podemos suponer que incluso
en esos casos (y con mayor razón en los casos ¡de muy
buen equipo hereditario)’ la ausencia precoz de los padres,
y de la madre en particular, y más tarde sq.-sustitución
por una nurse colectiva neutra, competente-y «standard»,
no. permite que-en tomo del niño pequeño se constituya
la tríada previa al establecimiento precoz de una estruc­
turación psicótica: déficit personal. 4- frustraciones muy
precoces +• toxicidad maternal importante y prolongada.
Al faltar automáticamente los dos últimos factores, no nos
sorprende qpe el pequeño educado en un kibutz tenga muy
pocas oportunidades de convertirse en psicótico.
Sin .embargo, la situación de absoluto apuntalamiento
en el seno del grupo que.le sitúa en un estadio de aparente
> «normalidad» mucho, más tempranamente que los otros
niños, ha de jugar, sobre el terreno de la evolución edípica
ulterior, en su contra, para mantenerle en una relación de
objeto de modo 'anaclítico bastante estrecha qu'e dificulta'
el acceso a una dialéctica triangular genital. Esto’ es lo
que ha comprobado y descrito B. BETTELHEIM (1971);..
56
y es 'ló qpe encontramos en nuestras- organiza- ’:«Iími*-
tes». *•; ’ .• ‘
. La' «normalidad» de tales sujetos corresponde, *'en'el y
plano de.la organización afectiva interna, a la necesidad'
dé’restablecer continuamente, por medio del([apoyo . „ , en el •
otro, uq narcisismo que enf-feñta permaneñtem'ente el peli­
Invertirse-
gro 'dedebilitamiento;’ tanto ri tiende a conrritircc- én.
objétó sexual cómo en 'rival ¿álpico.* • .v. - J- .
’I V
. D, ANZIEU (1971) .ha mostrado cómo .la situación grupal
podía, implicar el riesgo de pérdida de. idéntidajd del sujeto.
A la inversa, podemos considerar qué'el,.gru^o(.dpéra.tam--.
,‘bién una -especie dé «sáivataje» colectivo del individuo que ■
tiene dificultades de identificación,..pero, al . precio,, del re- .
nunciámiento a ciertos aspectos-originales, ¿sí. como a la
soledad de los resultados de los procesos, identifica torios
.individuales tales como se desarrollan hábítualmente eri el’’
•sujeto que puede aceptar la responsabilidad de una cierta
independencia. p.
.. - Me parece que aquí se sitúa’todo el problema económico
dea «pseudo-normal»: haber evitado perturbaciones. impor­
tantes de-la infancia pero no poder acceder ajiló status de
•adulto ló‘bastante sólido estructurábante cómo para'Ha­
cerle independiente en el plano de jas hecésidades.libidi;’
• nales y de sus relaciones objétales; la consecuencia-tópica
de esta carencia económica se manifiesta en||a. sob’reinver-
/sióxi de un Idea] del Yo pueril,-..y su consequ¿ncia..diuáxnica
en -la orientación más o menos exclusivam^ñte/narcisista
que se.ofrece a las inversiones p.ulsionales; pbr¿otra.parte».
PONTALIS (1968) estima que el grup^ puede''llegar
" á reemplazar el objeto libidinal aTcqnvertir^’ él.mismo en
objeto libidinal en el sentido psicoanalítico del término, -lo
que, en nuestra opinión, sigue siendo mucho menos inquie.
taúté para el nairisismo -.individual, pero estimula enojosa­
mente al sujetó á no buscar más' auténticos Lqbjetos li-bádi-
nales "fuera del círculo dématiado’: restrin¿ló-.de¿ ‘grupo.
'••• ■ / Ya -nó se favorece la originalidad, ’y ¿pxtemds .acaso,
seguir hablando de «normalidad» en el.sen:ido L:ido pleno deí
ítérmino sin-respeto a la originalidad?.-- ...j j’ .

Las reflexiones precedentes conducen inevitablemente
a -planteamos úna' 'cuestión sumamente embarazosa, qué
quizás cortamos el riesgo de. ser incapaces, de ‘responder
sin apelar, conscientemente o no, a juicios de valor o a •
opciones • ideales; . . plantea es toda la función «normativa» de 'la organización
; Si adoptamos. como hipótesis de trabajo él riesgo de
definir la «normalidad» como una adaptación - considerable
a los datos.'estructurales internos estables y exteriores
móviles, nos vemos obligados a considerar como, «horma-,
les» los comportamientos más o menos originales de todas*
las estructuras, neuróticas -o incluso psicóticas, no des-
compeñsadas. Ahora bien, si aceptamos la anormalidad»
dé'las estructuras..psicóticas bien adaptadas, ¿seguimos
conservando la posibilidad-de rehusar la etiqueta dé «nor­
malidad» a todo ese grupo de organizaciones antidepresivas,
ahaclíticas y esencialmente narcisistas, cuya superchería
en las defensas acabamos de escribir como «pseudonórma-
lidad», «falso yo», «personalidades como si» y anaclíticas
que no pueden .existir-fácilmente fuera de ese grupo?! Ex­
ceptuando, claró'está, todó’episodio mórbido, una. organi­
zación de tipo «estado límite» ¿es menos «normal» qüeuna
estructura psicótica? El hecho de que sea menos sólida
parece cierto para los clínicos, pero, ¿menos normal?
Los resultados de-las investigaciones más. prudentes'
conducen a pensar que hay, en términos generales, en las
poblaciones de -nuestras ciudades, un tercio de estructuras
psicóticas y un tercio de organizaciones más o menos .ana­
clíticas (Op. Cit.; C. CHILAND, 1971, pp. 180-183).. ; v . «mejor» puede ser enemigo' de lo. «bueno» y reservado a
Otras estimaciones concuerdan con. la cifra de psicÓ-
ticos.,.pero varían en. sentido descendente la. cifra dé los
neuróticos (alrededor de un 20% solamente), y ascenden­
te la cifra de las organizaciones intermediarias (alrededor
de'un 50;%). ..
”\¿Así que debiéramos eliminar del campo de la «nor­
malidad» amás de un.tercio de nuestros contemporáneos?’
Aún. más; > dado1-que,-incluso’ fuera de toda opción pjolíti-
caí"clárá-y’deliberada,f-las próximas' generaciones, .en'fun­
ción de ''la- inevitable evolución socioeconómica «grüpal»
y a la imagen del kibutz, .afrontarán menos riesgos de
evoluciones*, psicóticas/- pero, más dificultades para acce-
*
■á
58
porcentaje de disposiciones anaclíticas aumentará de año
en año en una población media. ¿Habrá, en consecuencia,
cada -vez menos gentes «normales»?
El aspecto irónico de la cuestión no disimula sin em­
bargo la gravedad del problema: en realidad, lo que se
por el Edipo; no simplemente el conocimiento o el reco­
nocimiento de una vivencia edípica en el inconsciente,
sino la estructuración de la personalidad cuando -se ve­
rifica el pasaje a la posición triangular con.'un objeto y
un rival sexuales plenamente investidos como tales, y las
■consecuencias estructurales irreversibles que ulteriormen­
te derivan de ella. - i
Definida así con todo rigor, ¿es indispensable la orga­
nización por' el Edipo? ¿Podemos estimular con . plena
conciencia y plena claridad sistemas educativos, políti­
cos, económicos, sociales, incluso filosóficos, que limitan
sin duda los riesgos de’psicotización precoz pero vuelven
aleatorio el acceso a un estadio edipico auténtico?
¿Está comprobado que la organización‘por el Edipo
sea indispensable para una vida feliz?
Él dilema parece insoluble: ¿debemos contentamos
con un «bueno» para la mayoría; establecido a partir de
un múltiplo común mínimo situado por debajo de las
posibilidades de muchos, o por el contrario, es preciso
tender hacia un «mejor», siendo al mismo tiempo, per-
fectamente conscientes de que (como en el refrán) lo
algunos, los pocos qué sabrían'y podran alcanzarlo, al
precio del sacrificio de los más modestos en el plano de
la organización psíquica de base?
i Apenas había planteado' yo esta cuestión en términos
“ ' .muy, pragmáticos, pero’sin embargo’ demasiado severos
para ser propuestos a .las mal definidas presiones de las
pasiones'-públicas, cuando, bajo forma aparentemente teó­
rica, sé desplegó un feroz, movimiento de multitudes que
corrían ai asalto .de-, la'fortaleza edípica, fantasmática-
■ ’ ’ níente concebida' (tal Ja .imagen negativamente idealizada
de ja-Bastilladén’.Í78?v) como colmada de los inestimables
tesoros secretos” dei:’Poder, de las-.víctimás .innumerables
I /I

de la Injusticia y 4?L:M^^’-ár^entes tensores del
Capitalismo (aquí añalitlb^)?*^-^ . . - £se vivió muy a, menudo sólo coino
Sería demasiado fácil, declarar,, sin demostrarlo’, que,
después de la «antipsiquiatría», el .«antíedipo» se limita,-
como novedad esencial, a su. manera sumamente violenta
de presentar la hábil combinación de críticas justificadas
ya muy antiguas por 'una parte, con errores científicos
no menos antiguos por otra, pero que ahora se han tras­
ladado al.plano de la sociopolítica, y que por lo tanto son
más difíciles de denunciar para .'los no-especialistas.
Trataré de situarme a otro nivel .y de mantenerme den­
tro del estricto marco de este estudio, al considerar las-
reflexiones que respecto ,del‘ concepto de «normalidad»,’
sugieren las posiciones de G. DELEUZE y F. GUATTARI
(1972), én su Aníi-Edipo, f *
Es evidente que los psicoanalistas que' pretendían ser;
los freudianos más fieles se han limitado durante muchí?
tiempo ai estudio y al tratamiento de los «neuróticos».’
¿Tal vez en'algunos casos describían o atendían bajo ese
nombre, fenómenos que distaban mucho de ser' estructu-.
ras auténticamente neuróticas? Sin embargo, parece aún
más fastidioso pensar que • la • ortodoxia analítica no solía
considerar como un sólido «-patrón-oro» de normalidad
sino el «capital edípico» que el sujeto había, alcanzado.
Tanto en el sujeto cómo en el analista, la hábil manipu­
lación del Edipo se. convertía en ...el equivalente de-una
buena operación bursátil. Los valores sanos y seguros, sólo
podían ser. edípicos. '
Sin embargo, los poseedores del saber y del. poder ge-
nital-edípico no. ignoraban las dificultades de las organi­
zaciones mentales más modestas, pero se sentían menos
equipados o* menos, motivados para remediarlas, en’ la
medida en que los «normales» (los «recuperables», en
suma) sólo podían contarse, en su‘ opinión, entre los edí-
picos .(«de -sangre», o arrepentidos).
Las reacciones .ante estos abusos (y esta falta?'de pru­
dencia) no se hicieron esperar: un primer grupo’de con-
testatarios’se contentó, con aprovechar aportes sociocul-
turales que facilitaran la imitación; fueron -los «advene­
dizos» a un pseudo-estadio genital, los que simplemente
se vistieron a la moda edípica, los anacliticos del «como
si>... Los aristócratas del Edipo no siempre advirtieron
!
t
•‘•f/ z? •
la, .'tramirea,. la alianza desdichada, ¿a falsa jgeñit^izaáóiiy-- .
qué” sé'rendía a.la raza.de -los.elegidosí’del
lado.y .otro la complicidad se estableció sótre lá báse .de
un ord¿n esencial y tranquilizador' que ‘bajía. que man­
tener: la primacía, del Edipo nó podía di-sbutirse como
criterio‘dé «normalidad». -Los-depresivos nq! han • plantea- .
do a G'DELEUZE y F. GUATTARI problem|s-más serios. ‘
que.a- los- freudianos «integrista-s». Los corderos no inquie­
tan jamás a -los ‘pastores.- ; |j - *.
z'.Peró habíamos olvidado un segundo, grupo’.de. «desca­
mados». con relación a esta nueva -burguesía edípica de
da segunda' generación freudiana:- Jas '■ estructuras, psicó-
ticas’y las organizaciones perversas. -Los;■ segundos,‘'que. /
niegan ariscos su adhesión a los verdaderos edípicos, y
los primeros, que son sinceros cuando, deól^rán'-no-’expe­
rimentar. la preeminencia de'esa especie ..'^e patrón afec-
■tivo-iriangular,.\y hallarse -en perfectas-.condiciones- de
prescindir.de su aspecto ’ relaciona! relaciona!,’, particular,/que'
partí Jos
girondinos del Edipo declaran obligatorio ' para-acceder
i *•
a. la, «normalidad».; ‘ /
Én tuna reflexión limitada a Jos ..aspectol • de matiz de
• la noción de «normalidad», sería sin duda riíesgóso. dejarse
arrastrar a ‘una querella o a una polémica cuyos sostene­
dores permanecen en un dominio más afectivo-que cien-
tífico.
Si ¡bien sigo sosteniendo mis hipótesis que proponen
ima...concepción de.la «normalidad» ligada al ¡buen funcio-’
- .namienfo interno y externo-de tal ó cua.1 estructura, al
mismo tiempo 'sitúo .mis* criterios en •.totaii'mdependeñcia
‘ respecto de los modos específicos de estructura; dicho de
otra mañera, no me preocupo a priori de ááber sí se trata
dé
J‘ ..una.una .estructura edípica o no. . • •
■.
1 .
j «
_ ?Sin
-----
’
embargó, fiel a mi manera de'enfocar la estructu-
*
^.ira/no,i - .podría acordar--la‘categoríawde estructura a un-modo;
■ 'dé ------ ~
j-k,. funcionamiento ’ mental que ‘establecido.
--istuvifera no ei
• sobre bases suficientemente sólidas y co^stantesjy.ppr.-.ló
tanto, debería asiimir los< riesgos?- de récipir muchas crí­
ticas, al- no reconocer una «normalidad» de., funpionamien-
¡as- simples organizaciones frágiles- e inestables',
*: de'ti-
~“
• po anaclíticb, tales cómo las* he descrito ) en el-cuadro del
«tronco común organizado» de -los est. ¡lados •límites» La
0
. Jr • .existencia '&uóá/ipseádchnonnalidad»z defensiva.- pero po-
• ‘ \ A co capaz,de propordonar‘'.seguridad, no parece .plantear
’düdas. pára _el.psicQpátólogo, -. ■ * •
•. La distinción ’ se “hace: más * delicada cuando sV trata
de acph&icionámiétítos/ya’ -sea; de modo caracterial o" de
’mqdo../pesfversp, ¿-menos’" frágiles que el'«tronco común».
’ !i Puede parecer-sumamente peligroso rehusar la categoría’
. de '«normalidad» .a esas organizaciones mentales, cuando
deEemos tener ¿n .cuenta la presión de movimientos-re-’
cíenles -de-, opinión que reivindican, bajo motivos mani-
.fies tos diversos, no., sólo” libertades .frente a los Super-yo
individuales.ó colectivos ‘molestos, ’sino.una «normalidad»,
cuyq.verdadero sentido .latente constituiría de hecho úna
rúbrica.,, al «pulsionaí, tanto como
.el reconocimiéntó¿'de;derecho de un logro objetal al'sim-
. . pie. nivel ’delv objeto •.parciál; .la’púl-sion parcial,, y la re*
lación -de; objeto.parcial. ””
■ Hace un momento criticaba'’á'Jos aristócratas delEdi--
po, y. sé-que'úna posición de Cariz’ liberal • opuesta a la
suya, qúe‘consistiera eii;condenar' el principio de la'pn-.
macía.del Edipo.y en incluir los modqs'perversos y carac­
teriales' en. él grupo: de Jos. «normales» posibles, me ase­
guraría'.exi Ja .actualidadun éxito fácil Una- tentación'
demagógica -más ó menos consciente dé no ir más allá
me, ■'ahorraría -sin duda muchas dificultades frénte a
los ¿.turbulentos del momento., si no denunciara a-1 mismo
tiempo-,1a 'ilusión''.económica de la «pseudo-normalidad»
• en í todas -sus formas, incluso las -más- sutileá y 'las más
refinadas.‘.Efectivamente, el. contexto socio-cultural apa-
rec¿‘ -^ecu¡mt¿menté ;como cómplice, tanto por satisfac-
ci.¿h.:«vóyeúrista» CDmo'por debilidad dé expresión de úii'
Yoríndíridu’ai;y>colectivo’que en el fondo nunca,encuen-
. tra- ex> .él .provecho alguno,.y en realidad no está del todo
de„ ácuerdó/con. él pauperismo afectivo de moda,’ sea cuál
sea la fórmá':militante.y racionalizada'bajo ¿a.que ese'
pauperismo/Sq proponga al buen corazón de los numerosos
indépisosj\ “ J ' ’ . • . _
.vL¿ paradoja demuestra posición sigúe -siendo,'pifes, la
de ■ aceptar, ’una-¡posibilidad de «normalidad» tanto énlas’
estru,cturas../ñembtica's• no descompensadas- como’ en fes
■ estructuras^'psicóticás no ’descómpensadas, pero al laísmo
nos proponen las frágiles organizaciones narcisistas in­
termediarias para ser admitidas en el mismo marco de jas
«normales» posibles, cuya. estabilidad se limitan a imitar
al-precio de astucias psicopáticas variadas, renovadas., sin
cesar y profundamente costosas y alienantes, . ..
Desde el mismo punto de vista, una estructüra psicó-
tica no. descompensada1 es mucho más verdadera, mu­
cho más rica en potencial de creatividad, mucho menos
«alienada» con relación a.sí misma que un frágil acondi­
cionamiento caracterial que se contenta .con simular la
posesión • de ese modo más consistente de estructura y
que altera simultáneamente una parte importante de su
originalidad, és decir, de lo que'hubiera debido constituir,
una basé auténtica y sólida de funcionamiento mental en
relación con los matices, los intereses y las deficiencias
naturales dé las realidades internas y externas bajo sus
’ aspectos subjetivos, elaborátivos e intersubjetivos.
Igualmente, una estructura psicótica no descompensa­
da sería mucho más «verdadera», y lo mismo ocurriría
con un acondicionamiento perverso, cuyo campo, de crea­
tividad, el juego pulsionaí, la paleta de las relaciones ob­
jétales’, se hallen trabados por íá feroz-negación defensiva
y ofensiva del sexo femenino, en medio de una rigidez de
inversiones que no -permite ningún’ matiz, ninguna varia-
j ción, ninguna riqueza ’de temas fantasmáticos . o de
modos relaciónales del pensamiento y -la expresión.
Una estructura -psicótica no puede presentar la flexibi-
• • lidad dé las economías genitales en”'el juego de las inver­
siones libidináles'a ese nivel, pera las inversiones narci-
sistas complementarias de la estructüra psicótica -son, sin
, embargo, mucho más’ flexibles en- sí mismas que Jas 'que
t4 encontramos en el mismo ^registro de los anacllticos «H-
mi-tes», caracteriales o perversos. Esta 'posibilidad de mu­
taciones narcisistas variadas se refleja, por ejemplo, en
•las’ agudezas o las creaciones• artísticas propias de los
‘ L La «descompensación» corresponde para raí a la ruptura del equilibrio
original - que ha.ya.:; podido establecerse en tal acondicionamiento particular,
;en él seno..de una;estructura estable dé- basé, entre inversiones narcIsisUs
' í‘y objétales.” Tól. .equilibrio Uen tanto no hay. dcscompepíactón) serla pues
5 tributario-; .dé' dw niveles’. de , limitaciones: la economía general Inducida,
por una parte; por la estructuración de base, y por otra parte ..el acondicio­
namiento original particular del sujeto propiamente dicho en el interior
mismo de su subgrupo de estructura específica.
63

psicótico’s. Mientras sigue siendo «normal», el psicótico
•conserva, ante una desinversión difícil de soportar, posi­
bilidades de recuperarse en otra inversión narcisista tan
brutal y total como la primera; «la-economía anaclítica ca­
rece de recursos tan-fácilmente intercambiables.
Por otra parte, un individuo «normal»¡puede, en*cual-,
quier momento, convertirse.en «anormal» y descompen­
sarse sin que -su-status' anterior de «normalidad» se vea
afectado por ello; a condición de que no se trate de una.
organización simplemente anaclítica. De la- misma manera,
fuera de la línea anaclítica todo «anormal» conserva Ja •
posibilidad de Volver a ser «normal»-sin que el observa­
dor pueda ser considerado culpable de diagnósticos succ-,
sivos y en: apariencia contradictorios.,
En conclusión, no puedo sino renovar mi adhesión a
la hipótesis retomada por R. DIATKINE.?(1967), según la
cual toda noción de «normalidad*, debe entenderse inde-;
pendientemente de la noción de estructura. Me contentarlav ‘
con agregar , una corrección para precisar que los‘«acón-*
dicionamientos» narcisistas de los estados intermedios no
pueden, aparentemente,., construir una...,« estructura», y por
ende, entrar en ’ las múltiples, combinaciones funcionales
de la «normalidad», en tanto' que ¿u Yo no se encuentre
más sólidamente establecido (paradójicamente, incluso en
un -sentido psicótico, con la condición de que no haya
descompensación).
Sin embargo; "¿i bien es posible1; reóonocer la indepen­
dencia de la noción ¿'de «normalidad» don -relación a Ja •
noción absoluta de «estructura», también debemos reco­
nocer la independencia de -está misma noción de «norma-
, lidad» en relación con una idea posible de jerarquía de .
las estructuras en el ¡sentido madurativo, elaborativo ,y •
relaciona!. de las diferentes funciones del Yo.
Se puede -ser «normal» sin haber alcanzado el nivel
. edípico, pero a condición de’ haber realizado una estruc­
tura verdadera; sin embargo, la estructura de tipo edípico
debe situarse de- todas maneras a un nivel elaborativo
superior al de la organización estructural pSicótica.
Toda jerarquía estructural sólo puede reposar sobre
la integridad dé las base's narcisistas de la constitución
tdel Yo, la extensión de las posibilidades creadoras fy re­
laciónales, el modo principal, genital o no, parcial o total,
64
• ;*’••'
?A '. ••
í
(I
de relación.objetal, la integración, 'activada''o nót de las' ' '
pulsiones ‘ parciales bajo la primacía '’deT genital,-y-’ de ?.
. * las pulsiones agresivas bajo Ja'pfiiñ^cíá delh'Érós/ ' ■ :< ’ -■
Tales..matices son independientes de.la .categoría fun-¿ í.‘. .*■»
cional. de .'«normalidad»-, eníla-práctica; ,.perójen- razón des­
ello podemos muy bien concebir jerarquías [*madurativas '•
.. de ¿«normalidades»•unav>ñomahdad<^icptica»vpue'de
parecerImenos elaborada, ón/el plano rélacipWál.que'tniá?-1
«pseudó-normal.idad caracterial», por ejemplo; nó por eso ' ► •
eumenos- cierto que. el .primer 'modb^de-'füficiofiaxniénto^-
elemental, corresponde a una., adecuación :/jnilsíónal - más
conforme a las necesidades reales/a uh^f^cionaanientó^ 'V
•bástante sólido que tiene eñ'cuenta íaíáüte^ticidad..deyla <'.
. estructura, y'que el segundo ejemplo sólo'/lph^e^orTe?-
sólo’-
pónder a una simple imitación menos’ estable, aún cuando-?,
el juego-operacional exterior parezcaen ia^su-1-'
perfície..- . ’ ‘ ••’ /•' '• r ’•* •.
.•Pero -así. nos alejamos deí registro. «p.arjdciilar» de '.la\.
habíamos' intentado, i definir -lamo*
«normalidad» tal como habíamos-infent^dó^h^
ción (ante todo desde un punto de ’vísta*.f^hcibnal)7^para, ?
entrar en el juego de la comparación de’elementos^que.
conciernen .a otros dominios, y no ‘especfflcamerite "’a la -y-' .
• «normalidad».
«normalidad». * ‘ i :f-;*1 .
La «normalidad» de un sujeto de determinada estrüo
tura.-no puede compararse jerárquicamente! (al permañe-;.'
. z cer justamente sobre el plano exclusivo hdp .la • «nonnáh-■
dad»).,con la «normalidad», forzosamente :húy, diferente, ’ •
de otro sujeto que corresponde a otro modo' de orgáni- •
záción
zación mental. ' *‘ ‘ Ik\
,-7'. L.‘ ‘ ‘- ‘"*...*
Podemos establecer una. jerarquía; dé\;íás?maduracio-
dé4ás?maduracio- .■
nes sexuales, los.iiiveles.de.elaboraci0n.de
los .niveles, de .elaboración. ‘de—losJ„1.procesosK
.procesos k
— xr„ \
mentales- los grados alcanzados por la fuerza del.Yo, los j
oibilidades de yJ
niveles.de,constitución del Super-yo,,las posibilidades
relación ¿o de independencia objetal,' etc. |)íjo h^'o es posible"/...
posible'/...
considerar - paralelamente dos organizaciones/, funcionales l •
originales • que hayan alcanzado sus', posibilidadesíj¡ía’d¿$ de «ñor? \
malidad», para deducir,.de allí‘^giiná’óngenacíón.'Póde*’y ■
mós constatar .las difefehcias, pero' no.cíasíficar’de. acuer- / •
do' a un rango de realización. ' /’* ■” ; '• *’ \ _•
Para cerrar,.éste capítulq’¿quisiera también -tranquilizar ‘
a quienes teman ‘que, en"el-esquema- teórico y general de
hipótesis, clasifico los comportamientos*-humanos en1
mis
•••
t 65
3/
i /
... ■ ’ • P
*-• ' • " 2
 tres categorías;;¿stancas >y.exclusivas de .una manera de-
•■•'ihasiadd^tajante^adical y. sistemática.
• ‘/CreQ.qúe/mis'- desarrollos ulteriores'sobre las diferen-
cías entre,,-por- ejemplo,’Jos’ rasgos de-carácter, carácter
. neurótico’y.-patología fdeí’Carácter’servarán para precisar
. y '-sobre .-.todo rnatizar -mi pensamiento. En efecto, no se; ,
‘ trata de clasificar automáticamente en un depósito-ínter-
2
• /medio, a.modo ;dé caos^. informal; toda organización' $dsr
-pechosa de presentar.algún aspecto llamado «caracterial»,
. y negsjr' al-mismo- tiempo los componentes.«caracteriales» La noción de estructura
obligatorios.de toda estructura"auténtica, ya sea neurótica.
’,\-o psicóticá. Pero-también es cierto qüe existen numerosas
de la personalidad
■• deficiencias’-nafcísistas secundarias ’ ¿n «circuito abierto»
‘ •—diferentes-.de ía.>organización 'genital -del -funcionamiento
• mental y diferentes también de las deficiencias narcisistas EL SENTIDO DE LOS TERMINOS
primarias precoces— y «én circuito cerrado»/qüe .-se en-
Vi ' ■ cuentrán en "las estructuras psicó ticas. ; * Con frecuencia resulta difícil comunicarse entre psi-.
Esas organizaciones en las'-cuales prima ante todo la copatólogos, debido a Ja manera imprecisa y ,a veces'equí­
búsqueda..narcisista que tiende, a dominar el objeta, el voca en la que se emplean ciertos términos que, sin em­
•’canaclitismo-’y-la ^separación del objeto son las que no bargo, no plantean aparentemente problemas particulares.
pueden, en-mi ’opinión, entrar err el marco de la «norma- ’ Los adjetivos «neurótico» y «psicótico», .por ejemplo,
’l-i dad»-auténtica', upa-recen ■ como responsables de muchas . ambigüedades
? latentes en" su utilización .corriente.- Por otra parte,- la
••
I dificultad no proviene, tanto de una incertidumbre psi-
i -
Suiátrica sobre las características ligadas- a la noción da
éurosis o a la noción de .psicosis, sino sobre todo de una
X* falta -de rigor o de precisión al nivel real del plano en el
¡que nos situamos cuando describimos una entidad cual*
•s,
‘quiera para clasificarla luego como «neurótica» o «psicó-
z
tica». Por ejemplo, hablamos de «-impulso psicóticp» o de
«defensa neurótica» y^los peligros de confusión.son evi­
dentes e inmediatos: un impulso brutalmente considerado
tomo «psicótico», sin prudencia, ni matices, puede muy
r
• .bieii corresponder a un banal incidente de desrealización
i
en el seno de una’ estructura .neurótica muy ' maltratada
por circunstancias'dramáticas exteriores, o interiores; así
./ como úna-defensa designada como «neurótica» puede muy
| • 'bien encontrarse, éü una estructura..psipótica, ” ’
’/P.or/J.O; ta^o, p^ece necesario quernos pongamos de
" acuerdo^.nó/para.'créat-.una terminología nueva, cpmpli-
A . 1
;?
• cada -y-.héftñ^tica, sino para establecer en' qué -sentido pre-
z'íj >•’ i 'ciso y/lim-itádp .pueden emplearse Jas palabras -usuales
t ’• para’satisfacer’a la vez las exigencias del rigor científico
.j
'66 z? í
V
67
't

1 •■■■•

y las certidumbres de comprensión recíproca indispensa­
bles para toda comunicación. - . * cibido, y que de ‘ninguna manera implica todavía un jüi-
A) Síntoma ..
’ Habitualmente, hablamos. de «síntoma pslcótíco» pen­
sando en los comportamientos delirantes, en las manifes­
taciones alucinatorias, • en los fenómenos de despersonali-
.zación o en los estados de desdoblamiento de la persona­
lidad, De la- misma manera, consideramos el «síntoma
neurótico» como correspondiente a una conversión histé­
rica, a ún ritual .obsesivo, o a un comportamiento fóbido.
Sin embargo, la • experiencia clínica* cotidiana nos ha
enseñado que un episodio delirante .puede muy-bien.no
corresponder a una organización profunda de naturaleza
psicótica del ‘sujetó;, la.gran variedad de manifestaciones
fóbicas observadas tanto en' nuestros pacientes cómo en
el hombre dé -la calle.nos obliga a distinguir numerosas
fobiás que no tienen nada de realmente neurótico.
Por otra parte, la importancia de los datos freudianos
citados en nuestra primera parte nos obliga a considerar
el síntoma con toda su dimensión tóente y segpn su va­
lor a la vez relativo (y no suficiente' en -sí), relaciona! (con
el objeto interno) y económico (en el juego de -las pulsio­
nes y las defensas, por ejemplo, .o de.la,dialéctica prin­
cipio . de placeriprincipio • de' -realidad);’‘
Algunos síntomas^ del tipo llamado «neurótico» .pue­
den muy bien servir para disimular el origen pregenital
(y por ende en absoluto neurótico en.sí) de los conflictos
que corresponden a una organización que ya ha ingresado
en cierta- medida, en el sistema estructural psjcótico. De
la misma -manera, algunos síntomas del aspecto denomi­
nado apsicótico». tales ‘como, por ejemplo, ciertas formas
de angustia muy agudas con- riesgo de despersonalización,
pueden-«servir defensivamente .para enmascarar el origen
genital y edípico de un conflicto que fonna parte de una
estructura neurótica auténtica. •
Por-lo tanto, sería equívoco, calificar de, entrada urr
síntoma como «neurótico» o «psicóticor con demasiada
nitidez. Parecería más prudente y más preciso hablar de
síntoma de «modo» o de «orden» neurótico o psic’ótico,
68
para poner de relieve que nuestro’ .punto de yísja cualiri:
•cativo no se"aplica sino a’la naturaleza del síntoma per- &
cío‘sobre la naturaleza de la estructuración profunda del. ’.-.X
sujeto. - / ’• •• ■ •’ > .>£
Dicho • de otro modo, -no -conviene,. en el ¡plano.’ dejjtí* •.?
fico, comprometerse con :el solo síntomamáé¡ allá, del uso *"<
•limitado pero útil para el que ése síntoma ha sido-eíabo'C
• rado, es decir, al mismo tiempo una manifestación de -p
superficie-destinada a expresar la presencia de,u¿-cqn-Ó¿
flicto, .la expresión del retorno de una parale .-de do .irihi-
bido por lós atajos» de las formaciones sustitutivas o de '
•las realizaciones de compromiso (entre deseos pulsiona-
les é imposibilidad de realizarlos), y finalipérite, también,
muy a menudo, de las formaciones reácciijypalés de con-..
trainversión pulsional cuando la elaboración del síntoma
se -halla, más estimulada, sin que • llegue ,sin embargo a
constituir una garantía estructural neurótica. 4 .• ’ri
{De todas maneras, en definitiva, el-síntoma.:.-no?nos.
permite jamás por sí solo prejuzgar -wi-’lii-aghÓ'ático-en':;
1
cuanto á la organización estructural profunda, de la per-- .,
sonalidad; ’ i.
C
•V
B) Defensas.
í.
En' psicopatología, corrientemente se picluyen -entre
las defensas llamadas «neuróticas» la iiüpbición, el des-
—y.
■ plazamiéxito, la- condensación, la simbolización,etc.,
entre las “defensas, llamadas «psicótícas» [la -proyección.
-*
la negación dé la. realidad, el desdoblamiento. del Yo, la
identificación proyectiva, etc. ’ • ’ |
Sin1 embargo, no es raro. encontrar organizaciones es­
tructurales .auténticamente psicóticas -qqé. se defienden
contra-la descompensación gracias a defensas de modo
• neurótico, y. más particularmente de modp obsesivo, por
-ejemplo. También podemos decir, luego '^e‘ haber exanai-
'-nado atentamente en "consulta psicólóm^'muchos pa-
’ cientes' ya 'etiquetados como «neurosis’.q^ésiv as», que-la
mayoría, de'íos enfermos qüe nos son '¿emiUdos‘.a-- causa
de sus frondosas manifestaciones ‘‘defensivas con .- rituales
' complicados e' impresionantes; no* corresponden, precisa-
 mente al. registro neurótico; por lo general -sólo tratan
de 'luchar desesperadamente contra la invasión de' su Yo,.,
por. los fantasmas del fraccionamiento .psicótico,, ya/que
su Verdadera ¿estructura’ profunda se .sitúa* indiscutible­
mente en 'el registro?’de .la psicosis1».
, /Por otra'parte, conocemos estructuras auténticamente* ,
■ neuróticas'-que utilizan abundantemente -la .proyección1 o '
la .identificación proyectiva en-razón del fracaso parcial .
de la inhibición, y' ante el regreso; de fragmentos dema- „
siado importantes ■ o • demasiado inquietantes de los ele- '
• mentós inhibidos antiguos, cuyos, efectos ansiógenos son
‘-neutralizados de uña* manera, sin duda más arcaica y más
costosa, pero, también más eficaz.
De la misma manera, podemos encontrar angustias de
■...despers'qnaíización1 ó; más' ’sirnplémente de desrealización
eri/una' désestrú'ctufáción'a. ‘mínima (aguda y pasajera),
• de origen -traumático •’ (o' eventualmente incluso terapéu-•
tico) sin que tales fenómenos’ constituyan la herencia de'-,
ninguna’estructuración''específica. Los. conocidos síndro­
mes'ansiosos de- post-panto o de1 post-aborto,, por ejetn-
plp, pueden manifestarse en cualquier estructura, y aun­
que a veces- podemos descubrir en .ellos, una señal de
equilibrio subyacente precario, esos comportamientos so­
brevienen‘en la mayoría de los casos fuera de toda hi- •'
pótesis psicopatplógica.
Por lo tanto, sería' interesante no hablar, en una. des­
cripción clínica, si no de defensa, de «modo» «neurótico»
o «psicó tico»/sin anticiparse inútilmente a establecerla
autenticidad de ?la estructura -subyacente de -los sujetos,
que de otra'manera correrían el riesgo de ser clasificados
¿on demasiada ligereza y de manera en exceso sistémá- *
tica, a veces muy .pesimista y sin apelación.
C) Significación histórica del episodio
A veces, ¡y sin darnos cuenta claramente, ‘tenemos/.ten­
dencia a calificar apresuradamente como «neurótico»” o
1. Por otra; parte,. ésvri¿ceíario- cuidarse de comprometer el fxKo: de
’ tales defensa’ por medio’ ’de un ataque interno estivo de su sis Urna .'Be pro­
tección, bajo el pretexto t terapéutico do reducir su .«neurosis», ’.
70 ‘
. «psicótico» un episodio pasado sobre el que no nos hemos
informado aún lo bastante, en un momento de la histo­
ria' • del"sujeto que no puede ser cómprendido en el sen­
tido estructural sino por referencia a todo un contexto
■ personal más antiguo y' latente.
. Porque sabemos, por haberlo verificado, o simplemen­
te por haberlo leí-do u oído decir, que tales., siste­
mas conjugados de -defensas, o tales estados regresivos
del Yo o de lá libido’son considerados como concordantes
habitualmente con tal organización estructural • duradera,
ya -sea neurótica o psicótica, nos sentimos inclinados a
hablar con demasiada prisa de «neurosis» o de «psicosis»,
cuando simplemente nos hallamos en presencia de un
estado momentáneo de la evolución- (o de la revolución)
de una personalidad todavía muy inconsistente e incierta
en' cuanto a su futuro estructural.
En efecto, en muchos' de esos episodios pasajeros, que
. conciernen principalmente 'al registro depresivo (con sus
frecuentes corolarios' hiponianíacos), el Yo no ha com­
pletado aún su maduración; no ha podido establecer de
manera 'definitiva y completa -sus 'límites (en el sentido
. en que FEDERN [1926] lo concibe); no'sé ha operado aún
. una elección neta entre los mecanismos de defensa que
se propone utilizar de manera específica y selectiva; y
i- tampoco., ha definido según qué modo de relación de
objeto ha de regular- -sus relaciones con las realidades
internas y externas,
' Si nos situamos deliberadamente en un extremo, co­
rremos el peligro de designar con' el. término erróneo de
^estructura» una indiferenciacáón • regresiva soma-to-psí-
.- quica' más o menos parcial y mal -superada. Esta actitud
V constituye por lo menos una anticipación, a veces inclusive
. un error en el diagnóstico o ei pronóstico»
Ahora' bien, -sabemos- que cuando se ha colocado la
etiqueta de' «psicosis» en la cabecera de un lecho o sobre
ja cubierta de un informe, en lo sucesivo resultará muy
'difícil 'moverla; que es muy difícil también escapar al
■.'•juégo; inducido y recíproco'en que'participa todo el siste-
■ ■ ma .qi^Gu^dante ’ respecto del paciente^ y al que se in-
corpóraf' poco a poco, el paciente mismo. Por otra parte,
eñ él ■ supuesto- de que ese paciente se opusiera a esta
maniobra, aunqUe más no fuera mediante -su- disconformi-
71
A9
 •• T'”’:

■ dad con'las previsiones emitidas, el grupo de observadores . ’turales, y sólo en ese marco. En efecto,, tai ¡enfermedad'’ /.
en su conjunto'(convertidos en actores) interpretaría en sólo puéde surgir sobre tal estructura/ y • tal .estructura./; •
seguida su legítima protesta como una agresividad de no. puede originar cualquier, enfermedad.,'/'"
’ "T- - ■ ■ * " * “ "* ‘
su parte, y la toleraría muy mal, Por
J7VX ■A'- L-tULAU»-», hay una interdependencia,
Jo1 tanto, --------, tanto funcio
-------------------- --- . ­
■ El aspecto funcional y no estructural del episodio de nal. como, profunda, entre estructura y morbilidad; y-,pa-
nal y :pa- •
carácter' mórbido es particularmente visible en el niño: y . ra definir un-episodio mórbido es--legítimo referirse a'los . ■
en el adolescente, en . cuyo caso los-signos manifiestos y mispio¿ calificativos que para -las éstructux^ homologas:
a? hómólogas:
aparentes de carácter psicótico no deben ser considerados • «neurótica» o «psicótica», por-ejemplo. \ ) • / ‘
automáticamente por los psicopátólogos como correspon­
dientes a una estructura psicótica.
Éste es también, el caso de los estados pasajeros en E) • Estructura' de la personalidad ■
adultos, en momentos ¿n que las antiguas identificaciones Aparte del caso de las «enfermedades» declaradas, exa­
vuelven a ponerse en funcionamiento como consecuencia'
de accidentes afectivos imprevistos. Á veces observamos' minado. en el parágrafo, precedente, existe “Otra, forma in-’
teligente' de utilizar los calificativos.«neurótico»/o «psicó-'
en esos casos fluctuaciones relativas y provisorias del
sentido de identidad, como las que. ya hemos descrito a tico». Nos referimos a los casos’"en que,|¡sin'estar aún
propósito de un parto o de un accidente corporal, o de¿ descompensada, la personalidad <sé* halla val -meñós orga­
nizada de manera ya estable ” e irreversible con Mecanis­
una intervención quirúrgica (especialmente, das,interven­
ciones a corazón abierto: los cardiólogos conocen bien mos de defensa poco variables, con un modo dé. .relación
ese’ tipo de dificultad).. de objeto selectivo, con un .gradó, de ¿vóiiición' Iibidinal •
y yoica definido, una actitud precisa ante jija realidad-que
fa realidad que
Así es como podemos asistir a modificaciones ligeras
y transitorias del esquema corporal, capaces sin embargo se asume de -manera repetitiva/y "un. juego recíproco su-
de movilizar descargas pulsionales y .ansiosas importantes ficientemente invariable-de los- procesos [primario primario yy se se-­ ’
I. j. .. .. .
a pesar de mantenerse de hecho fuera de toda • estructura cundario.- <
psicótica. Inclusive el término «prepsicosis» (empleado a En este caso se trata verdaderamente -de¡ una estructura
de la personalidad tai como la dfefiniremds más‘ adelante.
>s más'
menudo en situaciones semejantes) no nos parece muy
conveniente, ya que'debería reservarse, para los estados *•’ De la "misma
misma manera queden el caso precedente, qué-^se qu¿-.,se
aún. poco avanzados y ciertos dé lia descompensación, -pero refiere
rencre aa la enfermedad -declarada, — jse hace -posible
-----------, aquf
que ya forman parte-de la línea psicótica definitiva. . utilizar con acierto los -términos de. estructura «psicótica»
ik*--- por ejemplo.
ó’.«neurótica», zxm.rvln .*•; Jl.i - -»• >•

D). Enfermedad mental

•■'2.;. JSL CONCEPTO DE ESTRUCTURA
En el caso de episodios mórbidos verdaderos los tér­ DE LA PERSONALIDAD.. ; V

minos «neurótico» o. «psicótico» designan un estado de

desadaptación visible., en relación- con la estructura .pro­
pia y profunda. Es una forma más o menos durable de-
comportamiento'.que .emana realmente de la estructura'
profunda, como consecuencia de la imposibilidad de'ha­
cer frente, a circunstancias nuevas, interiores o exteriores,
que han llegado a ser más poderosas que las defensas mo-
’AJ.’ Definición y situación
' Quizás .’-íSea. interesante comparar ■’ las¡j definiciones - ge- . .
/nerales: del término «estructura»: LITARE presenta la' .
; estructura’ como «úñ modo, de disposición que pertenece
'■ a los cuerpos organizados,-y en virtud\\del/cuál se 'com?.
ponen de partes elementales múltiples 'yi diversas por sú
í

vilizables habitúalmente en el marco de los datos estruc-

naturaleza^. i

72 73
 ROBERT insiste sobre «/a manera, en que se enfoca
un conjunto concreto^eri su organización» y LAROUSSE, a
partir’ de «la manera en que las;partes de un todo se dis­
ponen éntre sí», deduce., que «la estructura del organismo
resulta de das múltiples correlaciones ontogénicas que se
transforman para producir las' correlaciones ' del adulto».
A. HESN^RD (en POROT, 1960), precisa que el’ férml-
• no «estructura»- implica una disposición definida según
. la cual las partes de un todo sej ordenan entre sí.. .
En algunas teorías.filosóficas o psicológicas, entre ellas
* la «teoría de la Gestalt», la estructura se convierte en un
conjunto indescomponible,-.percibido globalmente por el
individuo eñ función, de la significación que adquiere para
él. Cada elemento-valdría-así sólo .en relación cpn el con­
junto. • • .. .
s .En psicópátología; la noción de'estructura’ corresponde
■a aquello que,- em-tín estado.,psíquico, mórbido o no, está
constituido por los”.elementos ?mét apsicológicos profundos
y-. fundamentales ,:de la personalidad^ fijadas en un en­
samblaje estable y definitivo. ’
J Efectivamente;- detrás del juego caracterial, funcional
o mórbido, detrás de una sintomatqlogía eventual y1 siem­
pre-superficial, conviene -investigar’las, bases ‘ constantes /
sobre las ¿que-¿reposa, el funcionamiento mental de deter­
minado sujeto o determinado grupo de sujetos idénticos
en‘sus mecanismos psíquicos fundamentales.
Solamente así .podremos-evaluar seriamente la impor­
tancia de-ios signos presentes y -sus . implicaciones; tanto
en.la génesis como en el pronóstico evolutivo.del individuo
Considerado. ‘
Al-proceder a una investigación de los elementos de'
base (naturaleza de la angustia,' nivel ;de regresión de la
libido y del--Yo,.modo-relacionad, naturaleza del conficto;
defensas principales, etc,) podremos, ante un delirio crónico
por ejemplo; distinguir de manera certera una estructura
psicótica de tipo • paranoico de una estructura psicótica
de tipo páranoide, ya que la-referencia clásica al modo
«estructurado» (o no) del delirio;SÍntoma se revela fre­
cuentemente'.como insuficiente, para establecer un diag- .
nóstico suficientemente prepiso', ¡y seguro. -
•" La concepción estructural de JACKSpN (1931)’.Corres-
ponde, á pesar de referirse a los movimientos de disolución,
74 ’ ’ ?
reconstrucción y reorganización de los elementos de Ja
estructura primitiva, a la misma idea de una organización
primaria de base sobre la que se solidifica poco a poco un
acuerdo cuyas variación es ulteriores ya nunca s erán reali­
zables en un número limitado. La «disolución» no puede
producirse en cualquier sentido; por el contrario, opera
■ un repliegue sobre estratificaciones anteriores y sólo sobre
• ellas; no permite el descubrimiento. de funciones .nuevas
y desconocidas -hasta entonces, -sino de elementos que
preexistían' ya cuando se produjo la .«estructuración. .El
-razonamiento jacksoniano respeta siempre el principio de
una estructura fija de base.
Por último, conviene comparar los intentos actuales de
síntesis con las hipótesis estructuralistas, Los estructura-
listas definen la .relación estructural en función del rol
determinan te.-que juega en el seno de una organización
dada. Para ellos, en cada conjunto organizado, los elemen­
tos se agrupan para constituir lo que ese conjunto tiene de
único y comparable.
Es difícil saber si Claude LEVI-STRAUSS (1961) pen­
saba en la psiquiatría cuando escribía «que una disciplina
cuyo primer objetivo es analizar e interpretar tas diferen­
cias, se ahorra muchos problemas al tener en cuenta sólo
las diferencias». Los estructuralistas comprenden los fun-
i- ¿lamentos humanos, no como una acumulación de aspectos
empíricos o fortuitos, sino como un -sistema-cuyos meca-
'* - nisxnos de funcionamiento es necesario determinar en
principio' por el análisis. Este análisis debe referirse tan­
to a los límites como a la globalidad de las-.organizacio­
nes, cuyos modos y reglas conviene penetrar^ así como
' comprender de qué’ manera se establecen, en el seno de
l . la organización, las ■ operaciones de equilibrio y las dis­
torsiones'.
Lo que llama, la atención también .en las hipótesis
estructuralistas es ' su preocupación por jerarquizar las
sintaxis, por separar -las . sintaxis generales de -las ’sin-ta-
. xis particulares. No se trata de suscribir -las simplifica­
ciones del'' positivismo, o nomenclaturas como las que
encontraremos, por ejemplo, en el curso de nuestro aná-.
lisis-.íe las posiciones car'acterológicas, en nuestra segunda
parte; ' ,
.Pero tampoco *se trata de dejarse llevar, claramente
.75
i 1/7
o no, por movimientos en apariencia clínicos1 y lógicos, .
que sin embargo se fundan en las corrientes filosóficas,
antropológicas o sociológicas del momento, contentándo­
se con suscribirlos pasivamente, y a veces inconsciente­
mente, en lugar de usarlos con toda independencia, con
un objetivo científico que exija .un distanciamiento sufi- .
cíente en el tiempo y en relación con los «poderes de
presión» (a los que raramente se menciona) de las' co­
rrientes de pensamiento «á <lá moda».
Punto de vista freudiano
D. ANZIÉU (1967) comprueba que ya no es posible
componer una obra de-arte-‘después.de--'FRÉUD como
antes de él; tampoco se puede -concebir’üná'nosología
después de FREU-D como se -lo. hubiese hecho'antes de su <
aporte. • ‘ ' •’ '
.En sus Nuevas conferencias, en 1932/'S. FREUD nos(
recuerda que si-dejamos caer a tierra un bloque mine­
ral de forina’ cristalizada,' el bloque se quiebra, pero no
se quiebra de cualquier manera, .
Efectivamente, en todo cuerpo cristalizado existen, en
el estado de equilibrio -normal, microcristalizaciones in­
visibles, reunidas entre sí para formar* el cuerpo total
según -líneas de clivage ouyos límites, direcciones y angu-
lacionés se hallan preestablecidos 'de manera precisa, fija
y constante -para cada cuerpo en particular; no existe para
cada cuerpo más que una sola manera de cristalizarse, y
cada modo de.cristalización es exclusivo de un único cuer­
po químico. Además, esas líneas de clivage permanecen
invisibles en tanto el cuerpo no se haya quebrado o haya
sido colocado bajo un aparato óptico particular; a Jó
sumo, en estado de. equilibrio, la forma general de la
muestra examinada ofrecerá al observador algunas figu­
ras geométricas específicas en su contorno, su periferia,
sus límites exteriores. con el mundo. Si dejamos caer a
tierra nuestra muestra de mineral cristal-izada, ésta sólo
podría quebrarse, como lo explica FREUD, según -las líneas
de clivage preestablecidas para el estado de equilibrio,
según sus límites, sus. .direcciones, sus angulaciones.-invi-
76
's-ibles'‘hasta entonces. Tales líneas de clivage originales e.
‘inmutables'' definen la estructura interna'fiel. mineral.
Y FREUD .cree que' lo ‘mismo ocurriría ...con la estruc- .
tura mentad, que la. organización. de un individuo, se ha- .
Uaná constituida de manera’ durable, específica e invisi­
ble wi la situación normal. Sería' suficiente ün accidente,
o un análisis minucioso para que • encor dáramos las. lí- .
neas;’;de clivage (y‘ también de soldadura} fundamentales
entrólos elementos primarios’. V‘. Si : Ar
Ya sea al nivel de la enfermedad o al i nivel previo ’de
la simple‘‘estructura-no descompensada, |no. se •. puede/pá--;
’saf peí modo de estructuración -neurótico, al. 'modó‘:< de }
estructuración psicótico, o ;a la. -inversa, üna.rvéz..qué-,un?,
•Yo específico -se organiza en. un sentidqj'u .otro. La más"
«neurótica» de .las psicosis- y la rinás /'c^icófi^’.-de/Iás .
neurosis no se encontrarían = nunca. en> una.:’línea: ;común¿
de organización del Yo. En ía primera ¡hipótesis-hay /ya',
negación clara de la realidad perturbadora, libido nárci-
sista en primer plano, proceso primario}, que "se le impo­
nte, des-inversión del objeto, proyección • e identificación
‘ proyectiva como defensas banales; en la segunda hipótesis .
quedan por el contrario un conflicto ¿*ntre el Yo y las
■ pulsiones, una inhibición de las -pulsiones,- una .adhesión
al principio de realidad, una actividad ¿pr lo menos rela­
tiva de la libido objetal y un juego importante de proce­
sos secundarios. ‘ • *. . ‘ .«
Según P. JANET (1929), el.término ¿neurosis.» ha sido’
■..introducido en 1777 por Wdlliam -CULMEN y «.psicosis»
. en el año 1845 por FEUCHTERSLEBEN., Esas dos pocio­
nes no correspondían a su- contenido actual en el momento
en que esos .términos’ fueron’ utilizadoÁ| por primera vez.
‘ Pero nos referimos .a la literatura psiquiátrica alemana
de fines del siglo xxx, comprobamos. ¿¿ue Freud conocía
los escritos de autores de los años 1895-1900, y íá distin-
,.; cíón netamente establecida entre neurosis y psicosis. ‘
• A-'.Sin embargo, lá fuente deiFR.EUD-sigup,siendo/funda-
• mentalmente el descubrimiento1 de los mecanismos «psí-
■quicos que se manifiestan en. los \ enfermos, mecanismos
• vistos en vivo en su dinamismo ‘y. su evolución relaciona!,
••■:‘-má$ que. lás.-distiñciones caracteriale^ientre .el giúpo de
los neuróticos (de lo$ que piensa ocuparse/cbn más ¿asi­
duidad) y el grupo denlos psicóticosp- respecto del 'cual
nos hemos habituado, tal vez con premura, a decir que se
ha .ocupado mucho menos. ‘ ca, cualquiera fuesen las'denominaciones.
Sin‘extendernos, nuevamente aquí sobre las posiciones '
freúdiahas que conciernen a las • neurosis, lo. esencial pue­
de reducirse a la- expresión simbólica de los. síntomas ,y
la .realización de ún compromiso entre las pulsiones y las
defensas que se’’le oponen, a da categoría ántrapríquica del
conflicto .entre'el Yo y el Ello, al aspecto parcial de las
regresiones y de las fijaciones, al carácter objetal con­
servado en la libido y que nunca se ha desinvertido’ mu­
cho', a -las funciones -del fantasma deformante pero que
minea niega’ lá realidad.
'En lo que concierne'a’las psicosis, por el contrario, a
menudo nos hemos conformado con pensar que Freud no
aceptaba fácilmente.-el contacto con los psicóticos, frente
a quienes, precisamente, se sentía objetalmente excluido;
y limitamos su punto de vista a la. exclusión .de lá trans­
ferencia en la relación de objeto psicótica, En general
sólo reconocemos la oposición entre «neurosis de transfe­
rencia» y..«neurosis nárcisista». Ahora bien, la posición
freudiana, o más bien, las posiciones freudianas sucesivas»,
son mucho más ricas y más matizadas con respecto- a las
psicosis. . . •*
a) Primera posición freudiana
Una primera’posición freudiana corresponde a las car­
tas a;FLIESShprincipalmente a los Manuscritos D,.G, H
y K (1887-Í902);'a?los Estudios sobre la histeria (1895), a
los artículos sobre-las psiconeurosis de defensa (1894), la
neurosis de angustia (1895), y finalmente, las Nuevas .ob­
servaciones sobre.las psicon.eurpsis de defensa (1896).
Durante.todo este’periodo FREUD opone las «psiconeu-
rosis» al grupo.de las «neurosis actuales», en el .cual in-'
¿luye,, por «¡''momento. al menos, esencialmente ‘la neuro­
sis de angustia y- la. neurastenia.
.FREUD no habla realizado aún una clara -selección de
los mecanismos que iba á describir. Por ..lo tanto, al Apre­
hender superficialmente el conjunto del-campo psiquiá­
trico había presentido formas etiológicas difíciles dé» cía*
.78
.sificaren las categorías psicóticas o neuróticas de la épo­
■ b) Segunda posición freudiana
Una segunda posición.'freudiana corresponde al pe­
ríodo de la primera teoría del aparato psíquico’ Es en
el análisis del caso SCHREBER (1911), en & Introducción
al narcisismo (1914), en la Metdpsicologia'(1915), en la
Introducción al psicoanálisis (1916-1917) y finalmente en
El hombre de los lobos (1918), donde Freud ordena, por
un lado, las neurosis actuales (neurastenia y neurosis de
angustia) que no han sufrido -modificación, y por otro
clasifica -las «psiconeurosis», que se dividen en -dos partes:
las «psiconeurosis de transferencia» (histeria, neurosis ob­
sesiva y fobias) y las «psiconeurosis narcisistas», que co­
rresponden a las psicosis clásicas. A propósito de esta
■ última categoría, FREUD nos muestra cómo, en las psi­
cosis, la libido permanece fijada en un estadio autoeró-
tico, pierde su movilidad y ya no vuelve a encontrar el
camino de los objetos. Por el contrarío, en las neurosis
el acento se pone sobre 'lá relación entre las inversiones
libidinales y las inversiones de las pulsiones del Yo, entre
la libido objetal y la libido narcisista, especialmente dado
que, en el .artículo sobre el narcisismo; FREUD establece
’’dé alguna manera un puente a ese nivel , (por medio de la
'■'hipocondríaca la que se confiesa «tentado de considerar
como una tercera neurosis actual»), y -muestra cómo la
libido narcisista está justamente .ligada a esas «neurosis
'actuales», de la misma manera que la libido objetarlo
'..está a ilas neurosis histéricas y obsesiónales.
c) Tercera posición freudiana
Úna tercera posición freudiana.se inscribe en la elabo­
ración del.segundo tjópícq/Son los.artículos sobre El Yo
y. el, Ello' (1923), NeúróSis y psicosis'(Í924), Pérdida de la
realidad en las neurosis'y l¿s psicosis (1924), La economía
délmasoquismo (1924) y La negación'(1925).
. La oposición se establece siempre entre «neurosis ac--
’’ -79
i O

/ ' * • ■ ”
tuales» por un lado, y, -por,, el otro, entre tres categorías
distintas: por una-parte las antiguas • «psiconeurosis de
transferencia» llamadas ahora «neurosis»’ a secas y otras
dos categorías: las «psiconeurqsis narcisistas» (que ahora
comprenden sólo la depresión y la melancolía) y las «psi­
cosis» (entre las que se incluyen la paranoia y la esqui­
zofrenia).
El Yo ocupa en este momento una posición interme­
diaria entre, ed. Ello y la realidad. En las neurosis, el Yo
obedece ajas exigencias de la realidad y del Super-yo; e
inhibe las pulsiones. En'las psicosis, hay ruptura entre el
Yo y da realidad. El Yo cae bajo la influencia del-Ello,
dado que reconstruye una nueva realidad (delirio)- con­
forme a los deseoi'.del Ello. ‘ ’
En Las neurosis de transferencia hay ¡conflicto entre
el Yó y el Ello; en las psicosis el conflicto se sitúa entre
el Yo-y el mundo exterior. J / * • í
"Esta noción dé «neurosis-narcisistas» en la última Con­
cepción de FREUD puede compararse con la fijeza dé su
opinión sobre las «neurosis actuales». El primer grupo,
en efecto, comprende la depresión, y el segundo la neuro­
sis de angustia, dos entidades -que presentan estrecha
relación entre si. ■
Es en este período, cuando FREUD, luego de haber in­
vestigado en sus dos estudios sobre el tema lo que oponía
a neurosis y psicosis; termina su primer artículo ^1’ des­
cribir una tercera posibilidad para el Yo: «desformarse»
para no tener qüei desgarrarse. Esta hipótesis, de 1924, pa­
rece muy importante, a pesar de que no haya sido desa­
rrollada posteriormente en la obra de FREUD. En,, reali­
dad, parece haber sido eclipsada muy pronto y rápida­
mente por el concepto único de clivage, que no constitu­
ye, en mi opinión, sino una consecuencia cuando se trata
del objeto. .
r
d) Cuarta posición freudiana
Filialmente, una cuarta.-posición freudiana. comienza
con el', trabajo, muy importante, Sobre algunas consecuen­
cias psíquicas de la diferencia anatómica entre los sexos
(1925) y se continúa, con los artículos sobre El fetichis­
mo
- t
i
p • •
♦: • **
, •- .f
•» * t»
mo (Í927), Los tipos libidinales (1931), ® dívage :¿¿e!
en el .proceso defensivo (1938) y^Co^p4tó-‘de ■psícoand-
• .’ • ,j ‘ y. ;
• partir de este momento, a FREUD", no*iVínterésa'y¿; .
simplemente oponer unas entidades' nos ¿lógicas • a otras/ '
sino?ahgndar más en ciertos mecanismos, principalmente
los Mecanismos de la’vertiente psicóticaj y en particular
la noción de «Spalyung» (clivage) y. de «Verleugnung» '
(negación de un hedió que se impone en ej .‘mundo exte­
rior)’. ■” ” * ; ’ ’ U
’Pkrece que los psicoanalistas no1 conceden mucha im-
: portancia al artículo sobre Los tipos-libi^nales (1931); Sin
embargo, es en ese trabajo donde FREUB; expone su pre­
sentimiento de lo que más tarde será pjára ára nosotros1 una
estructura neurótica, de cómo una estructura'histérica
T_1— u1 LL--------------
obsesiva todavía no enferma puede hace!** surgir, en caso
de- accidente patológico, una neurosis hisk —~ o una neu-
térica
rosi-s obsesiva. Nunca insistiremos demasiado en señalar •
hasta’qué punto Freud ha colocado aquí! en una posición
aparte a lo que él llama'el tipo «narqisísta», cómo .ha ■
precisado la intolerancia 'de ese tipo a pías frustraciones
‘exteriores y su predisposición particularppor la «psicosis»
(sic), -así como por conflictos -qué actualmente-podríamos
llamar «caracteriales» o «perversos». h
i
x • C) Génesis de la estructura de base:* t■.
■ Hemos, visto más arriba que S. FRE¡UD ‘estimaba que1
cuando el ’ psiquismo individual había alcanzado im grado '
desorganización equivalente a la. «críst^Ü'zacíón»1 definiti-
• va, segóin líneas de fuerzas (y de debii^iadésj-interiores:-
complejas y originales, ya no habría variación posible en "
lo sucesivo: "en'caso de ruptura ‘deí,.equilibrio -.anterior,. •
. un sujeto de estructura psicótica‘.sólo'^pdxía-desaÍTollar ;‘ ■
una psicosis, y un sujeto de estructura neurótica.’sólo' po-.,
dría desarrollar una neurosis; De'lá imsm.raariera, y -a la.: "
inversa, sise trata a tiempo <y xórTéct^nente,‘el priiner- .
‘sujeto*'sólo podrá recuperar su buena salud’ én tanto.que
¿structurá 'psicótica nuevamente...bien invertida; y‘el 'se- ‘
J gundo’ no’-estará «curado» sino \cuando'.recupere una .
‘.' estructura'neurótica bien invertida en cuánto tal. '
tal?
■ < . . . • - * • j. . * .
 Con excepción dé los casos que denominamos, demasia­
do globalmente quizás, «.psicosis infantiles» (y de las cuales
volveremos a hablar enseguida), en el caso general de la ■
evolución psíquica del adulto’hacia una estructuración es­
table, el proceso, en'términos generales, parece darse de
la manera siguiente: . . ‘.
a\ Primera etapa
En una primera, etapa partimos de estados iniciales del
.Yo del niño pequeño, en' su iñdiferenciación -somato-psí*
.quica. Poco a poco esta diferenciación comienza a.efectuar-
. s’éi y también poco a poco el Yo ¡se distingue del No:Yo.
En este estadio inicial, el Yo conservaría durante mi tiempo
bastante prolongado una cierta plasticidad ante las influen­
cias exteriores tóxicas y madurativas.
b)’. Segunda'etapa
En una segunda ' etapa asistiríamos a una especie de .
«p reorganización» ya más específica, en función de las lí­
neas de fuerza . determinadas, por una parte; por los datos
hereditarios.y congénitos innegables, y?por otra parte,.por
las experiencias objétales sucesivas que se refieren a zonas
erógenas cada vez más extensas y a pulsiones cada vez
menos parciales, de modo que casi sería posible describir
a la manera jacksoniana el juego.progresivo de los diferen­
tes. niveles'.de la estructuración del Yo.
'Las .relaciones-’con los.padres siguen siendo.capitales,
sin duda ¿lguna/A ellas se agregan poco a poco y de acuer­
do con las circunstancias las relaciones con los otros; miem­
bros del. contexto'-social y educativo.
Todo esto repercute en el psiquismo en formación, a
’ ¡través de conflictos, frustraciones, traumatismos, pero tam­
bién a través de- seguridades anaclíticas y . de identificacio­
nes positivas, •- • ' • . .
Las defensas'comienzan a.organizarse dé manera cada
vez menos fluctuante e intercambiable. El Yo trabaja por
.medio de .toques,sucesivos, de..movimientos de ensayo y
•retroceso, para hacer frente’ a las amenazas generadas-tanto
82 . . ‘ ¿:;
4:
en el exterior como en el interior, ya .sea por la realidad
’o por las pulsiones1.
^Progresivamente el psiquismo deHndivíduo se organiza,
se «cristaliza» según un modo de ensamblaje de sus elemen­
tos propios, una variedad ’ de' organización interna con lí­
neas de clivage y cohesión .que ya no podrán- variar en la
sucesivo. :S* - • > *. •
c) Tercera etapa
Se constituye así, una tercera etapa, que culmina en una
verdadera estructura de la personalidad que ya no se mo­
dificará ni cambiará de línea fundamental, sino que sola­
mente podrá adaptarse o desadaptarse, de manera defini­
tiva o reversible, según una línea desorganización estruc­
tural invariable. En tanto un sujeto de una u otra de las
estructuras estables, neurótica o psicótica, no sea sometido
a pruebas internas o extemas demasiado intensas, en tanto
no experimente traumatismos demasiado profundos ni su­
fra frustraciones demasiado intensas, y no se -sienta víctima
de conflictos excesivamente serios, -no estará enfermo, aun­
que mantenga su estructura psicótica o neurótica, El «cris­
tal» resistirá bien. Nuestro capítulo sobre lá normalidad
ha desarrollado extensamente este punto de. vista.
| Pero de pronto sobreviene un acontecimiento cualquie­
ra, cuya naturaleza es capaz de quebrarlo; esta fisura sólo
-puede operarse según -lineas de fuerza y de ruptura" prees­
tablecidas en la infancia o en la adolescencia del sujeto.
La estructura de base neurótica sólo podrá originar una
neurosis (histérica u obsesiva), y 'la estructura de base psi-
pótica sólo podrá generar una psicosis en las diferentes va­
riedades habituales.
No nos parece que esta comprobación engendre ningún
determinismo particularmente pesimista: en el. interior
dé’cada línea estructural persiste una variedad de posibili­
dades, con formas graves y benignas en cada una' de ellas,
independientemente de la clásica reputación —no -siempre
justificada— de temible para lá línea psicótica y de benigna
para -la línea néüfófica.
• - ’ •' »
• 1.' • Exterior»‘nó es ■ •' simplemente sinónimo de «realidad», ni «pulsión»
simplemente’ sinónimo de «Interior»; algunas proyecciones pulslonales se
hacen- «exteriores»; y existe - una «realidad» Interior.
83’

/•Esto implica que sólo existen dos estructuras psíquicas
' -estables: estructura neurótica.y estructura psicótica. Sólo
/ éstas dos clases .pueden responder en la. experiencia clí­
nica a -las* definiciones contenidas en nuestras hipótesis de
trabajo
Y sin duda los términos de. «es’írucíwm de base» neu-
. rótica o psicótica comprenden aquí tanto los incidentes
patológicos que pueden sobrevenir en el eje de tales
organizaciones, como-el resto del eje .en conjunto,. fuera
de .todo ataque mórbido* / . la angustia de ver cómo una «madre fálicaU- (de' uno u otro
Sin embargó, no'se trata de reductor, todas las’variedades
psicopatológicas a las dos estructuras, neurótica- y psicótica.
Entre esas dos únicas estructuras queda. un. espacio para
otras‘ entidades' menos sólidamente ■ organizadas .desde" el
punto de vista clínico y que describiremos: más adelante
como formas que, justamente,' no tienen derecho a la cate­
goría de estructuras. * ’
Eos capítulos tercero y cuarto de esta primera parté se
•consagrarán ai estudio sucesivo de esas categorías estruc­
turadas o a-estructuradas*
D) Observaciones sóbre las estructuras concernientes a
la infancia, la latencía, y la adolescencia.'.
Luego dq haber, expuesto los principios’ generales de
mis hipótesis en este trabajo, a* .propósito de la noción
de- estructura, y antes de entrar en el detalle de las dife­
rentes estructuraso de las diversas organizaciones, es
necesario expresar, .en este momento del desarrollo, algunas
observaciones que sitúan las elaboraciones estructurales
en categorías bastante particulares, concernientes .a la in­
fancia, la I^tencia y la adolescencia.
La síntesis sobre los .problemas estructurales de la
, personalidad que encaramos aquí se interesa esencialmente
por la génesis, la evolución y los avalares de los modos de
? funcionamiento psíquicos, mórbidos o no, que .se encuen­
tran en el adulto, en lo que los asemeja o los diferencia,
los caracteriza o los . especifica. La latencia y'Ja adoles­
cencia :-se enfocarán p’ües. ante, todo como etapas hacia la
madurez, y se estudiarán .principalmente en el «después»
- de la investigación económica y ontogénetica.
84
<<
/ r • *
• ;
. . ; f' • •-
. r ' Hubiera sido posible una actitud muy-diferente: partir
de. la . observación de .los datos, patológicos- o * no) deKfuri- ’■ ■
cionáihiento psíquico de ¡la infancia, de -la falencia o dé la
; adolescencia para llegar progresivamente já -los’-diversos'
modos de funcionamiento del psiquismo del adulto, * ¿
-i_ haya -basado ■-
Nq/creo que ..mi ©lección metodológica se haya-basado
. . z- i simplemente en motivos fortuitos de me do;.de’-‘ejercicio1
profesional predominante, o en razones ■puramente áfec- • '•
tivas-:. Efectivamente, -siempre he vivido cor'igrari desagrado -
. sexo -apárente), maltrata y desvirtúa' la autenticidad. -del
niño,-'.cuando el presunto terapeuta, s¿'I-limita a- una •
observación «desde arriba» que en-realidad.-parte; de-ma-
nera'jatente de sus vivencias infantiles personales que "ño:
hayan'sufrido una metabolización catámnéstica? suficiente. .. • ■
Me -parece que tal modo de observación1miuporta--dema- ; .
siados riesgos de proyecciones personales i-adultas incóns- •
cíenles, tanto más difíciles de determinar’ objetivamente
i
en la-medida en que el niño se. abstiene de protestar'cuándo .
no se da cuenta de la manipulación;-o bien, en "el caso de
que-.se diera cuenta, tampoco ,'protéstáná’;.sin duda, .fas- .
.cinado por el hecho de .ser considerado eñ '.este terrenp/.. p’;
. ’ como un «mayor» por otro «mayór»/De-la! mi.sma manera*,
’^cuando se habla con abundancia y voluptuosidad personal
■ ■ del Edipo a un niño cuya organización está; todavía inuy. ;
z lejos ,d« confiictuarse esencialmente acercjá de‘.la primacía. .. ■ ‘
- ;t. de' imperativos tan genitalizádos,- el - evidente ¿arrobamién- -' ,r
. to/de.la respuesta no constituye ün ras^o‘suficiente -;de <
'' .comprensión científica.' Puede ocurrir qué¡e¿ql plano.'psi- ..
coterápéutíco tenga lugar cierta satisfacción ‘.pulsi.onal..sin
que ello -corresponda. a una .interpretación obligadamente .
•’ - - exacta; el niño puede experimentar '-muy¡. simplemente la- ‘ ■
' - .felicidad de una. masturbación banal d¿i''modo narcisista •
-través' del adulto, lo que,: según la tóM/y .el.‘¿birtexto
. „en.-lo que-sé refiere al nivel alcapzado' ppr el •status fan- *í/
.tashiáticb, no se vive forzosamente.-como una■ excitación
. del•:deseo líbidinal y ‘objétal, -lo-que. Implicaría que. inme- >. •
' diatáménte .sobreviniera un movimiento depresivo conse-
cutivo/a la ausencia de una respuesta afectiva durable,
Según el grado de elaboración alcanzado por. el niño, y de
ausencia de üh gran compon ente* perverso! en* él adulto, esa
oíase de contactos puede muy bien alcanzar simplemente
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85
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consecuencias narcisistas positivas, .pero a veces su valor
demostrativo puede -ser dudoso en el plano de la inves-
ligación propiamente dicha. <•
’ D. ANZIEU (1969) -ha mostrado' cómo puede reaccionar
el ñiño qué tiene dificultades para defenderse de la invasión
de la palabra dé los mayores, ante esa misma-palabra del
«mayor»; durante «los'primeros años de vida, -los sonidos
que el. niño escucha se convierten en una fuente de placer,
no «por -sus Aspectos «semánticos fonemáticos, sino por ¡su
pura melodía. La voz de la madre que canta, dice ANZIEU
(1970), acaricia Ja'garganta del niño como un buen alimen­
tó, ’ló mece y lo prepara para el sueño» De la misma manera
podemos pensar que, mis tarde, la voz erotizada del padre
(o del terapeuta) opera una deliciosa caricia masturbatoria
* Como lo ha demostrado L GUILLAUMIÑ (1968), el
fálica, en la medida en que lo que diga no -sea (felizmente)
comprendido en. el mismo nivel en el que se sitúa para
el adulto;' de Jo 'contrario, habría traumatismo afectivo
que bloquearía la evolución libidinal en el acto (cf. más
adelante, «estados dimites»)/ • la psicología genética sin esta base fundamental que el
Ño se trata,’sin duda, de condenar sin más el estudio,
y menos aún', la aproximación directa al niño, pero es
necesario’ que nosotros mismos ños pongamos en guardia
contra resultados eñ los que a veces nuestras vivencias /. .
personales -se. mezclan con las observaciones objetivas,' en '
razón del parasitismo de las percepciones debido a inevi­
}. ponentes infantiles residuales • o elaborados, y por otro
tables residuos infantiles personales, es decir, a los res­
tos íntimos .del «polimorfismo perverso», siempre'muy
sutil. (cf/S.FREUD, Tres ensayos, 1905).
También parece ser muy ’ importante el orden en que
operamos. Quizás, y contrariamente a cierta manera de
pensar que se considera sobreentendida, sea más seguro
tener primero en cuenta las’ consecuencias de los acon­
tecimientos infantiles pasados en el adulto, para orientar­
se luego hacia la observación del niño, en lugar de partir
de la. observación?del niño, efectuada por un‘adulto que
..no haya' esclarecido, con anterioridad todo lo que lleva #
en ..sí mismo como'residuo, de: las dificultades internas5
arcaicas/-que én. tales situaciones -de estudio'conservan
, todo su potencial ptoyeethío.
...Al alentar’el psicoanálisis personal previo del'obser­
vador coincidimos com esta preocupación. -J . •
Si bien es indiscutible que, como lo muestrá'Mélanie
86
KLEIN, el niño contiene ya la verdad oculta y fraccionada
del hombre que será, sigue -siendo igualmente cierto que
el adulto conserva de por sí la verdad oculta y fracciona-
. da del niño que ha sido, e incluso, diría yo, la nostalgia
del «niño que no pudo ser». Esta presencia de. residuos
oscuros no siempre bien integrados -se suma .así, para’
constituir uña totalidad proyectiva y explosiva insospe-
' cháda, a las hipótesis creadas .por la alucinación negativa
de una felicidad infantil siempre más cabal -dé lo qu.e en
realidad ha sido, fantasmas necesariamente‘retocados a
posterióri, y repotenci2fizados al mismo tiempo, por las
experiencias y 'las frustraciones genitalizadas de la puber­
tad y la madurez.
recuerdo de nuestra propia infancia constituye el «núcleo
de sentido» a partir del cual la infancia del otro se nos
hace inteligible. No podríamos concebir la trayectoria
epistemológica que se refiere a la psicología del niño o a
psicoanálisis considera bajo su aspecto «didáctico» como
el .postulado de toda aproximación clínica serena y fe­
cunda»
En definitiva, parece que los dos métodos, que por un
lado implican una actualización en el adulto de los com-
la búsqueda, en el niño, de las raíces de las elaboraciones
. q los- conflictos postpubertarios, son perfectamente com-
pigmentarios; y que el-acceso ontogenético ganaría mucho
al utilizarlos conjuntamente.
Esperemos que' los diversos psicoanalistas de niños
que han sucedido a FREUD y a sus discípulos inmedia-
tos, y que -se definen como sus seguidores (aunque inten­
tan ir mucho más lejos por vías diferentes) no hayan oh
vidado lo que'tiene de fundamentalmente freudismo y
rigurosamente psícoárialítico la trayectoria .que parte dél
adulto para reencontrar’ en él el universo’infantil, y, al
■ñilsmo tiémpo, y en ¿primer lugar, las dificultades resi­
duales, deeste universo que permanecen en el plano per-
• sonal''de'.manera ,:'t-ai que pueden' , influir , nuestra aproxi-
. "macíóh’objetal á los «niños», tanto como a-los «mayores».».
•’/ ’. Quizás,la identificación proyeótiva o, dicho de otra ma-
• ñera;-la inyección masiva- de una parte perturbadora de
87
I

sí mismo en el interior del otro -para dominarlo y condu­
cirlo a un estado de dependencia tranquilizadora,- ño fun-
cionp solamente á partir de los sujetos de las observa­
ciones... .
Tal vez no sea fortuito el hecho de que las dos princi­
pales escuelas de psicoanálisis infantil de la post-guerra
hayan sidó dominadas por la’, imagen de una «mujer fuer­
te»- en'el.sentido bíblico-del término. ’ --
Por otra parte, cuando nos referimos a ciertos - traba­
jos kleinianos/como los estudios de BION sobre la. aluci­
nación (en Secónd thoughts, 195S), en Jos que se trata
continuamente de hacer que el ‘ enfermo‘«expulse» las
«malas» partes de sí mismo que le impiden amar a la ma-\
dre, no podemos, evitar que se ’presenten ¿al-, espíritu las-
imágenes de esas madres siempre 'dispuestas ¿ administrar
lavativas, y que afirman no poder-«amar» a "su hijo, sino
cuando él las ame’a su vez lo suficiente como para^éxpul-.
sar todo lo que ellas 'han proyectado en él y a ló que’ te-’'
men, por considerarlo la,parte mala de-sí mismas1.
Del mismo modo, la famosa «envidia de -pene» que
los hombres describen tan a menudo en las mujeres, pue­
de fundarse no sólo sobre observaciones clínicas indiscu­
tibles que se refieren a los descubrimientos de lo que ha
pasado después entre determinado psicoanalista-padre, y
su hija al nivel de intercambios narcisistas y edípicos, si­
no también sobre aquello que constituye el proceso induc-
tor de semejante comportamiento, es decir, .una verdadera
identificación prospectiva concerniente al narcisismo fá-
lico por parte del padre y a -la respuesta complementaria
que la hija ha creído interesante aportar a manera de eco.
¿. JONES, en 1928, no se equivocaba probablemente cuan­
do afirmaba, contra la opinión de S. FREÜD, queda ac­
titud fúlica en"la hija (tal como se la concibe con mayor
o menor reprobación) podría no sólo corresponder a un
* 1. El rigor de Ja observación clínica efectuada justamente «después»
nos obliga a reconocer aquí-.qua la «madre fálica» no es la única, «respon­
sable» de la repetición deja «operación lavativa»: si bien el niño la.sufra
fundamentalmente en el . plano nardsista, no deja sin embargo de gow,
al mismo tiempo, en el plano, ¡misional; tanto, por otra parte, sobre el
registro sadomastíquista como ¿obre el registro lioidlnal, según los. modos
diversos ligados a las • particularidades • operadonales ’ de Ja enema. Efecti­
vamente, una puesta en escena perversa acompaña siempre al coito anal
clisteriano que cumple la madre en el -modo ■ súdicotactivo, pero que es1 in-'
cesan teniente solicitado por el niño, y con habilidad,- en el modo pasivo
agresivo. (? Pobre madre de hijos de madre fálíca, a partir de! momento en
que el niño extrae placer de ese diálogo!)
88
/ i
i
estadio' banal del desarrollo ,lib i dinal, sino [también cons-
i
’tituir, ven otras circunstancias más ’■ tardías' -una. reacción •
secundaria de jroteedión activa.-’ * ? -.’*/• * *’?*.
¿Es tanibién por ese motivo’; y en ’i^azóñ dé la-dificui- •
• tad cop que se enfrenta 'eV adulto para situarse a sí mismo
(positivamente o negativamente, -lo . qué |yiené\a* ser'lo.-,
mismo, a los efectos de la clasificación) ’ frente jál.recono-
cimieptó- de.sus rasgos, personales. o‘de sus. vivéñciás pro-
yectivastán ampliamente diseminadas éri una multitud
de ¡niños diferentes, que los psiquiatras de1 ¡niños se sitúan,
un .aparte en un .terreno
en..un
en nosográfico? í
.terreno-nosográfico? •' .. .
¿Es por
L -
ello- que parece tan difícil qué los psicopató-
i—
logO$¿que se ocupan del-niño dialoguen ton. .los que. se
ocupan habitualmente del adulto?.;
■ En efecto, si los segundos habitualmenté reconocen
como «psicótica» una estructura común, ¡basada, sobre el
fraccionamiento del Yo (acabado ó ho),-^jél conflicto con
la realidad, la primacía otorgada a las inversiones • narci-
sistasr y al proceso primario, ¿cómo’-discutir; datos-equi­
valentes, con los primeros, que acostumbran a denominar
< «psicóticas» -a un conjunto de entidades ¡patológicas, más
••o menos precisas que se encuentran en el niño, conjunto
que en'algunos autores se ha .extendido poco eco a'poco-hasta
a-poco hasta”
englobar la casi totalidad de la psicología ¡infantil? • ’• : .
¿Cómo hacer que un psicopatóiógo cte adultos acepte
que se ordenen frecuentemente en un ¡ ¡pie .. de igualdad
’ z‘‘ conflictos héteróclitos que van dé -lasagrandes . organiza-
’crones deficitarias en lo que respecta ¿1- equipamiento y
a/ío'-somático hasta las verdaderas organizaciones.'psicó-
■ ticas .precoces específicas del niño, pasando'-por los pri-
• * meros .problemas que sez manifiestan'en ¡el niño de lo que.
se convertirá en-una psicosis en el adulto, pasando, tam-
”.-‘:?bién por ías grandes inmadureces afectivas‘o las organiza­
ciones todavía indiferenciadas de tipo ¡anae-lítico, o las
f. ' 'más .diferenciadas ‘de tipo .psicopático'; .jearacterial .o ,pen
’ ’ ‘'.¿'vers.o (grupos qué parecerían •■yincidaMes .; a. nuestra- ca-
• ■ '. tegóría de los estados límites y ’dé; sus [dependencias), o
-incluso por las manifestaciones ya.’esjJécffic.as o- simple-
’• ’ Vmente todavía, precursora^en. él niño de lásyorganizacio-
hes .profundas,- neuróticas^o..psicótíeas? ....
... Los diversos psiquiatras'.qué trabajan‘ai nivel; del adul-
ida, y. todavía han •
to’ han aprendido mucho*, -sin ninguna ’dn*
¡. • 89
i
i t. .. .
r
i- ’*
I ■ •
 de recibir mucho, más, de -sus colegas que trabajan con
niños, pero'sigue siendo’cierto que estos - últimos no pue- ■ •
den ahora continuar avanzando sin aplicar a sus descrip-'
c'iones teóricas y-clínicas un rigor, terminológico semejan­
te a aquel al’ qúe- -se- han atenido (finalmente) desde- hace
cierto'tiempo los. primeros, para’, hacer compatibles y co-“
munibables sus<observaciones fragmentarias sobre 'cada
categoría de organización mental. La gran. variedad;*'y la
importancia- del campo, de.- los. descubrimientos que se
refieren al 'funcionamiento mental del niño y a su génesis,
obligan a la precisión en los términos utilizados' y en la
clasificación de los datos-recientemente adquiridos, que
parecen tan interesantes para todos -los investigadores ul­
teriores. . de los. funcionamientos mentales psicosomáticos del adul­
• Corresponde, a los psiquíatras de niños precisar si el
aútismo precoz.'de L. KANÑER (1943) o -más precisamen-.
te aún -la psicosi's/autística- precoz' de M. MAHLER (1958),
que- son- comportamientos indiscutiblemente-«psicóticos»,
se sitúan realmente en la .misma linea estructural que las
psicosis. del- .adulto y si corresponde a su definición el
mismo sustantivo.- Poco importaría, por otra parte, que se
reservara la .herencia exclusiva’del término a la.serie in­
fantil o a la serie adulta, si fuera posible acabar con la
indivisión- de-esta propiedad-'común de apelación.
Sin. 'duda sería- más- fácil para los especialistas en ni­
ños, diferenciar, de la •'línea-psicótica «ortodoxa» purifica­
da,'la «psicosis» simbiótica de. M. MAHLER o la «psico- .
palia» autísticade H. ASPERGER; con mayor razón de­
beríamos clasificar, .de manera .particular e .independiente •
de las psicosis, toda la serie de las organizaciones defici­
tarias . que’ ’J.-J. LUSTIN • (1972) distribuye en problemas
de las funciones -psicomótrices, problemas de lenguaje, *
problemas-'críticos (epilepsia), debilidades y retrasos men­
tales* En cuanto a .las .organizaciones llamadas «psicopdti- ,
cas» o «perversas» en el niño o el .adolescente, es ¿vidente
que" no'constituyen, si consideramos cuidadosamente..su
■ ontogénesis, sino una- manera de organizar relacio’nalmen-
te,'bajo la primacía del acto y'de la agresividad, algunas
de esas 'famosas,«desarmohías evolutivas», «inmadureces»
o «retrasos afectivos» de ’ los; que hablamos cada -vez con
•mayor acierto en el plano descriptivo, pero con vacilación
• desde el punto de vista nosológico; creo que ¿1 estudio
9Q
constituido por el último capítulo de esta primera parle
y -que se- refiere al grupo de estados límites y de sus or­
ganizaciones anexas podrá constituir una base de refle­
xión sobre la” situación estructural (o más exactamente
sobre la situación de ñoéstructuración) de tales entidades
clínicas*
És necesario también enfocar el grupo de las reaccio­
nes psicosomáticas precoces, a las que L. KREISLER, M.
FAIN y M, SOULE (1966) han consagrado trabajos recien­
tes que muestran su -singular especificidad ligada a ’ las
funciones desexualizadas y resomatizadas del Yo, eñ el
sentido del «Yo autónomo» de H. HARTMAÑN y de su
escuela, y no diferente en este punto de la especificidad
to que encararemos más adelante»
Sin embargo quedan en suspenso dos cuestiones: ¿có­
mo reconocer, por una parte, lo que podemos definir ya
como pródromos, eñ él-niño o el adolescente, de la orga­
nización todavía provisoria en este momento, pero que
producirá más adelante en el adulto una estructura psi*
•cóti’ca de tipo clásico? Por otra parte, el mismo problema
se plantea con respecto a los pródromos que anuncian
estructuras neuróticas ulteriores auténticas en el adulto.
Esas dos líneas de reflexión son muy arduas y los au­
tores todavía no las han explotado suficientemente». Mis
propias investigaciones clínicas, cuando han sido suficien-
r‘ teniente profundas, me han ‘enseñado que en uno y otro
caso es necesario tener muy en cuenta todo -síntoma de
dimensión' -neurótica (fobias, obsesiones, manifestaciones
«histéricas»). En la mayoría de ios casos esos.. simples
síntomas revisten una importancia diagnóstica particular,
' ya" que con frecuencia no rubrican totalmente una evolu­
ción estructural neurótica; puede tratarse de puras ma-
1 A nifestaciones funcionales de escasa gravedad, o bien, por
.el contrario, en ciertos casos, constituir -los primeros
alertas de’un fallo bastante serió ¿de las funciones adap-
tativa-s del-Yo, que amenaza con desarrollarse y evolucio­
nar mucho más allá de la simple estructura neurótica.
’ Es muy excepcional que auténticas estructuraciones
-..ulteriores de tipo neurótico’se inicien de esta manera. Só-
'• lo el* examen:atentó de'la evolución ulterior progresiva
en todos los casos de’síntomas denominados «neuróticos»
9i
7

notables (ante los sujetos o las familias no corresponde .
dramatizar, pero -tampoco adoptar una actitud demasiado
«tranquilizadora» antes de haber comprobado la benigni-
dad) nos permite la esperanza de evitar errores demasia­
do numerosos y lamentables en la estimación pronóstica.
Las reacciones «caracteriales» del niño o del adolescen­
te deben considerarse .bajo el mismo ángulo; en algunos
casos son señales de una tensión relaciona! momentánea,
/ fisiológica, de . los movimientos de crecimiento afectivo
—a veces mal- coordinados aun— entre el Yo vacilante
del niño y un medio exterior .familiar o socio-educativo
que no siempre reacciona tan oportunamente como sería
conveniente; en otros, por el contrario, esas reacciones •*,
señalan un comienzo de organización anaclítica iñtoleran- •
• te a «las frustraciones, que evolucionan hacia.el tronco:co­
mún de los estados límites descritos más ‘adelánte; o a
veces, incluso, y con mayor gravedad, anuncian una'pro- ,
gresión en la línea estructural- psióótica; en otros, en fin, J
son justamente estas reacciones caracteriales' las que in­
dican -el inicio de una estructuración ulterior de tipo reafc
mente neurótico. ‘ invariable y no franquea un nuevo paseen la escala evo­
Pero debemos recordar que- sigue siendo abusivo de­
finir un nivel estructural' cualquiera ’ como «neurótico»
antes del Edipo, es decir, antes de los cuatro años (en ios
niños más precoces).
Yo diría, aun corriendo el riesgo de disgustar a los
meticulosos • de . la. ...observación. de los. signos exteriores,
que ninguna observación clínica, por atenta que sea, per­
mitiría plantear con certeza, un diagnóstico estructural-
con sólo poner en evidencia estática los síntomas más
finos; todavía no podemos aportar tal o cual prueba evo­
lutiva sobre el plano estructural en el momento de la in­
fancia-y la adolescencia, fuera del caso de auténticas de­
sorganizaciones . «psicóticas» precoces o de sub-equipa-
mientos notables. . nicos no'considerarán-un descubrimiento el punto de vis­
Sólo la observación repetida en el tiempo permitirá
que la comprensión de la evolución de los elementos ope-
racionales y relaciónales (efímeros o constantes) del Yo
conduzca a una ’ evaluación tranquilizadora o inquietante
de los límites de la gama pronóstica y de las .posibilidades
o riesgos que en el futuro aguardan al sujeto.
En lo que concierne al período de latencia, quizás al-
92
/’
T
. gunos criticarán la noción .-.de «silencio | evolutivo», a la •
. que.se hará alusión más adelante, así..comp»el, término.-de.
«pseüdolatencia» («precoz», o «tardía».,) erppleadova prop.ó¿ '
sito de. ios estados límites.
No.-pretendo en absoluto que.en el mLomento-de ía-la-
tenesa no' pasa nada. ■ ni siquiera en el registro .genital.
Todos estamos convencidos.' de la importincia’ del período
de latencia (verdadera) por/sús identificaciones, sublima­
ciones, disposiciones socio-relacionales y I-culturales
'culturales y sus
' ■ marnfestaciones- sexuales (frecuentemente te desordenadas,
• por‘-otra parte); sin embargo, • FREUD há •r hablado,
— y no«■
sin razón, de un «período» de latencia | lno.de •un — «está­
—como en el caso de ios momentoisi realmente evo-
• Jutivbs desde el punto de vista estructurál—, que se cen­
tra en aspectos pregenitales (estadio oral», estadio anal) o
genitales (estadio fálico para la genítalidad infantil y es­
tadio pubertario para la organización', genital propiamente
dicha). Durante el período de.latencia la$cvivencias emo­
cionales del sujeto se mantienen en un estado de agitación
considerable, pero su organización estrtjctufál permanece •
lutiva sino en la etapa siguiente,/la del estadio «pubertario..
i Para emplear términos 'gráfieps;-podríanlos- decir que.nues.- •
i tro «silencio evolutivo» de la latencia ti^pe.-como objetivo
• connotar la ausencia de un progreso estructural, al mismo
'tiempo que la «rumiación»"por-.parte-de^sujeto de -las im-
t
/ .portantes y diversas adquisiciones• opepadas- en el curso .
• de los estadios precedentes. Por otra p0*te,,el término de
«.pseudblatencia» que se utiliza en las hipótesis emitidas
•.^áobre ios estados ’ límites • corresponde, j hn tales. organiza-
ciones, a un. estado prolongado y fijadlo que comporta a
i . .‘la‘vez‘un. süeúcao evolutivo y una intensa .«rumiación»,
k .c.omó veremos-, de inmediato. - ’ Ij. .
En lo que concierne a..la adolescencia, en fin, los clí­
\ ita desarrollado aquí, que.se refiere a |á dificultad de. de­
finir • válidamente una-.estructura duradera-en este tíb>.;
mentó de la vida. En nuestra hipótesis] esta' dificultad se . •
’ vincularía no sólo con :1a fluctuación líegítima de las in- /
’ versiones libidmales y objétales, frecuenteinente descritas .
‘‘■ por. los autores, sino sobre todo con lá capacidad del su­
jeto para.cambiar, ahora y por ültinu.¡ve¿, de estructura
. • • ’• ' . 1 ’ 93
•I
1.
*
I
en este período en. que'todo ■ le .parece nuevamente provi­
sorio, y en me dio; de; un; huracán -púlsional y conflictual. 1
Parece‘necesario: revalorizar.- la importancia del potencial
estructural del,, adolescente -más dé-lo que se ha hecho
hasta el presénte.' ? :
Para •terminar .‘este -parágrafo''Sobre el*’ concepto .de ;
estructuró de' .base/ recordaría la posición asumida por¿H. <
EY;'én el Congrés'o de MONTREAL, en 1961, al. reconocer -
las dificultades "existentes para vincular-, entre sí" las enti- i
dades psíquicas del hombre, normal o-no,- y comprobar •
qdehm escepticismo; sistemático había conducido a reac­
ciones' antinosográficas’,’ o a-.pseudoclasif¡cationes que po­
dían reducirse - .prácticamente al ordenamiento alfabético. ¡
Respetar‘ai mismo; tiempo la unidad'del psiquismo y
la diversidad' de* los funcionamientos mentales, las simili­
tudes o las divergencias;fundamentales, la jerarquización
dé los a'grup amientes principáles^y da las diversificaciories
secundarias; .nunca' ha sido una tarea fácil. La. riqueza
de los’... descubrimientos psicológicos-y en particular psi-,
coanalíticós. dermestos Últimos decenios parece haber com-:
pilcado todavía más el debate. Sería oportuno recapitular,,
y tratar de establecer una síntesis provisoria de' la arti-í
culaüón de nuestros conocimientos • actuales, justamente;
sóbrela base proporcionada1 por la riqueza de 'reciente?;
datos serio? y sólidos; qué deben- utilizarse para*.ampliar
nuestras ■ miras y no para complicarlos indefinidamente.
94
-i.
• 3
Las grandes estructuras de base
. La concepción psicopatológica, corriente en el -pasado, •
se descomponía en postulados sucesivos bastante simplis-
tas, que bloquearon toda investigación en psicopatología
estructural durante cierto ‘ período.
El primer postulado puede formularse, sin forzar la
caricatura, por medio de la. distinción prácticamente auto­
mática entre «el que delira», más o menos asimilado a la
estructura psicótica, y . todo el resto, más o menos asimi­
lado a la estructura neurótica.
El segundo postulado, en apariencia más científico,
pero en realidad igualmente simplista, veía en el paciente
(.«psicótico» un problema orgánico e incurable; poco im­
portaba que se lo sometiera a un tratamiento cualquiera
o se lo dejara sin atención (en su casa o en un «asilo»),
^•’ya que con una enfermedad de esta naturaleza' no se con­
seguiría ningún resultado. Por otra parte, el paciente de­
nominado «neurótico» era un enfermo «psíquico» y si en
. esté caso se atenuaba eventualmente la importancia de
( la organicidad, sólo'era- para aumentar de inmediato y
’ én la misma proporción el rol de «lo imaginario» (en el
sentido peyorativo, del ténnino), para no hablar del estí­
mulo más o'menos atribuido a la mala-voluntad del su­
jeto. Por ende, ün enfermo así podía-curar, pero «si él
quería»; por el contrario, si no terminaba .por mostrarse
gentil y compreñsivíf’y', .obedecer á nuestras' órdenes’ de
curación; significaba., qué'.‘ponía de manifiesto una cieríá
agresividad con respecto a sus infalibles médicos (actitud
‘ ésta que. nunca ha sido bien tolerada). En ese caso, se le
colocaba én una,«casa de salud», ó bien se'trataba de
95
/
/ • ..r

«ocultarlo» en una alcoba o en un asilo, tanto para disi-’''
mular -la impotencia de los terapeutas y los allegados
como para satisfacer’su cólera.
Se comprende fácilmente, hasta el momento en que se
produce la. revolución psicoanalítica, el mérito y el coraje
de algunos psiquiatras que no aceptaban un escenario se­
mejante pero, sin embargo manifestaban escaso entusias­
mo por las investigaciones psicop apológicas que superaran
las descripciones de episodios y síntomas..
Desde hace algunos años nos enfrentamos con una
reacción prácticamente inversa: ¿.cuántos sustantivos que
presentan una consonancia cualquiera en «psi» adquieren.-,
automáticamente una aureola. sobrevalorizada? ' •'
Por todas partes florecen ’ús;descripciones fenomenoló-
gicas ;que reviven banales comprobaciones antiguas a me­
nudo mediante vocablos' rimbombantes. Las nociones más .
audaces y más dudosas'son aceptadas a mano alzada por’*
los congresos más. conservadores bajo el báculo”jovial de*',
un presidente «conciliador», con tal de que huelan uq
poco a azufre. Los términos científicos, filosóficos, psico­
lógicos o técnicos ya no son suficientes; se crean montones
de neologismos de dimensiones aparentemente revolucio­
narias, lo que evita operar una revolución, real ien los
espíritus. ' ’
El: auténtico psicoanálisis vienés nunca ha/tenido, .ver­
daderamente suerte:* combatido. .antaño., por- considerár­
selo-demasiado progresista, ahora se -lo condena por reac- ■
clonarlo, aún antes de haber, alcanzado un verdad eró..de­
recho de ciudadanía en nuestras instituciones médicas o
universitarias. Un poderoso seductor que ha transpuesto
a PLATON en términos psicoanalíticos para los lingüistas,
y lingüísticos para ‘los psicoanalistas, conoce en los salo­
nes filosóficos del momento el. mismo éxito que TOMAS
DE AQUINO’entre los copistas del siglo xni con su adap­
tación teológica; del pensamiento de ARISTOTELES. Son
muchos los espíritus, ardientes que creen ahaber superado
a FREUD», cuando no han Vivido nada de la experiencia
que él propone y sólo se han defendido por medio de Ja
mtelectualizarión de los riesgos que esta experiencia, com­
portaba para su confort manifiesto o su angustia latente.
¿Cómo conservar, ante esos movimientos exagerado?,
contradictorios y apasionados, el deseo de realizar hones-
i
I • lamente’ un balance dé'nuestros ’.conod.iriéntosLsqbre el .. ..
¿Có-­
nianifiesto? ¿Có
. funcionamiento mental -latente y no sóí^manifiesto?
mo atreverse todavía a emplear términos¡jvv nociones- que ■
han. dado pruebas de su eficacia para- distinguir loque.ase-
I jnéjaXp ;diferericia a los- humanos,>lo queí constituye sus
esperanzas y sus - angustias? ¿Cómo comprenderlos y. si­
tuarlos sin "recortarlos de‘manera letal y tampoco abando­
narlas al caos, informal, ‘.otra manifestación■ no.aparente
• pero -igualmente' eficaz de nuestro instinto! de muerte res-
pectó de ellos...?-. *“ * ‘/¡! • . ... ;
¿V
*Lá originalidad de un intento, de clasificación verdade­
ramente psicoanalítico de las estructuras mentales no
puede- fundarse sobre «sup-er-categorfas» manifiestas, sino,
- por ¿1 'contrario, sobre las precisiones y matices aportados -
por el examen atento del-modo-de funcionamiento de las .
infraestructuras psíquicas latentes, tanto é^i el’ estado nor­
mal- como fen las evoluciones -mórbidas dé. esas organiza­
ciones "de base; y además, la -metodología sutilizada no
debe centrarse en la clasificación de tipo .entomológico,
sino en las vinculaciones,.asociaciones,*e|[inversiones que
rigen* los, modos de .circulación,. representación. y satisfac- «
ción pulsional. Dicho de otra"manera, tcfda’,clasificación ’
estructural psicoanalítica no’ puede sino ^tornar, al nivel
• ' y‘por los medios de los procesos secunc|rios, el estudio
... /de los riesgos particulares,’en” tal o cual4cas.p, casp, de losApro- .
los,pro-
/’ ’ cesós-primarios.,fundamentales.^ “ j1
‘‘ y .-No trataré, de presentar en este trabajosos principios
i
< *: ciásicbs*.dé ” categorizacióir estructura-l psiquiátrica en tér­
minos simplemente diferentes. Mi; esfuerzo tiende, por
/
. el contrario, hacia una nueva síntesis' a laa vez más racio-
racio­
nal, más profunda y más global, al tiempo que me afano
por. emplear términos ya conocidos y probados/Por lo
tanto, no me corresponde modificar, -smb precisar y.de-’
purar el sentido de esos. términos. Creo’ que es‘posible
evitar el combate por .las palabras, precisamente con la
i
1 condición de no emplearlas con cualquier sentido.
4 El lenguaje psicoanalítico, como, el ^enguaje psiquiá­
trico, posee .ya un vocabulario lo suficientemente • rico
•y-variado como .para que haya--necesidid de recurrir a
neologismos suplementarios si se lo utiliza* con suficiente
rigor, ... p
Mi investigación personal se orienta ^n el mismo sen-
■. } 97
4
i

tido que las preocupaciones de A. OREEN (1962) y J. H.;
THIEL (1966); me propongo no olvidar ninguna de 'las mo-:
dalidades psicopatológicas que habitualmente describe el:
psiquiatra.:clásico "de manera'muy fragmentaria» Uno de
ios mayorés’.inconvenientes de.tal fragmentación es. que
conduce, sin que siempre se- -tenga plena conciencia dé
ello, a dos hipótesis embarazosas y admitidas con excesiva
facilidad: por una parte, no reconocer la existencia de
todo un sistema de organizaciones ligadas entre sí y que
gravitan "de.’manera autónoma/entre las líneas neurótica
y psicótica,.-en tomo dedos riesgos del* narcisismo; "y, por
otra parte, suponer que-un mismo -sujeto en el curso de
su existencia puede pasar sucesivamente de una estruc­
tura psíquica.fija á otra."•
Mi intención’es apoyarme/sobre los * datos jnetapsico­
lógicos y .genéticos, corrientemente admitidos/ para mos­
trar en qué difieren en -el.plario económica 'las organiza­
ciones psíquicas' (mórbidas '.o rio), y cómo, podemos coñ-
cebir articulaciones‘genéticas entre ellas, sin aomit unstir-
embargo la posibilidad/a partir de un cierto nivel de es­
tructuración real en un momento dado, de un cambio de­
linea estructural en un sentido u otro.
. Finalmente, desarrollaré el punto de vista de THIEL
(1966) sobre la identidad estructural de los estados,.mór­
bidos o no, en el seno de'una misma línea, sobre la base
de mi concepción muy relativizada de la «normalidad»,
tal como la he .presentado. en el primer capítulo de esta
primera parte.
•Mis criterios principales de clasificación,, próximos a
las referencias de L. RANGELL (1965), serán semejantes
para todas Tas categorías examinadas y sé centrarán .esen­
cialmente sobre cuatro factores:
— la naturaleza.; de la angustia latente;
— el modo dé relación de objeto;
— los mecanismos de defensa .principales;
—• el modo de expresión habitual del síntoma.-
Sin duda será fácil y-útil’criticar algunas de mis hi-‘
pótesis teóricas o -clínicas. en el plano científico, "pero To
esencial dé mi‘ propósito' se refiere a las condiciones de
'vinculación de las.-diferentes organizaciones psíquicas-en­
tre sí, a sú-«status'» como modo de 'funcionamiento wenlal
latente, y no solamente a los aspectos aparentes :.d¿ los
98
comportamientos observados desde el exterior, lo que sin
duda desplaza singularmente el eje de los deseados de­
bates futuros a propósito de esasTripótesis.
L LA LINEA ESTRUCTURAL PSICOTICA
Luego de haber partido de la indifcrenciación somato-
psíquica-(de la que ya he hablado a propósito' de la- no­
ción de estructura en general), la línea psicótica se origina
a nivel de frustraciones muy precoces que en lo esencial
proceden del polo materno, al' menos en lo que concierne
a las frustraciones más primitivas.
Un Yo que haya sufrido fijaciones serias y haya queda­
do bloqueado desde un principio, o bien haya experimen­
tado inmediatamente una regresión a ese nivel, se pre-or-
ganiza con considerable rapidez en -una primera etapa,'de
acuerdo al modelo ya ‘ expuesto anteriormente, según la
■línea estructural psicótica, que -sé inicia así de manera
bastante determinante.
Esto sólo püede ocurrir en el .transcurso de la fase
oral o, a más tardar, durante la primera etapa de la fase
anal, definida por ABRAHAM como la fase anal de rechazo.
Los trabajos de ABRAHAM sobre la «pregenitalidad han
i constituido las bases de las hipótesis aquí expuestas, así
como el esquema realizado por Robert FLIESS, en 1950,
f en el que -desarrollaba las investigaciones de ABRAHAM.
■’ • Ese esquema ha sido retomado en 1967 por M.- BENASSY
en el Boletín de Psicología (267, XX, p. 22). Nuestra -figu­
ra n.° 1 corresponde a una simplificación de ese esquema,
al conservar sólo las líneas principales de división y poner
especialmente en evidencia la famosa divide d tiñe con-
" síderadá por K. ABRAHAM como’-una frontera entre las
fijaciones o regresiones*-psicóticas por una'parte,- y las fi­
jaciones o' regresiones neuróticas .por otra (cf, fig. 7).
Esta línea de división se sitúa según ABRAHAM, y desde
¿1’.punto de vista del desarrollo ’pul’slonal,. entre el primer
subestadio anal'de rechazo , y el segundo subestadio anal
de retención. Todas las • regresiones • y fijaciones situadas
más arriba de esta' línea de 'división fundamental corres­
ponderían a las estructuraciones psicóticas; la estructura
 i

•i'

esquizpfrénica se p^sén-táría-. .qoinó-1¿ ‘ piás’ arcaica, ’- ]a * ;

siguiente sería la'’ estructtira....melanc^liaa-i (ojos compor-'
tamientós‘maníacos defensivos"de la misma organización), •*
y luego, en último lugar, y contra lá línea ••‘fronteriza, Ue-V
'• garlamos a la estructura paranoica, la ¡menos./regresiva ..
en explano pulsional del grupo de estructuras psicóticasí
• ■ Aquello que,-.por • el contrario, se situara hacia’ abajo'
de la», dívideá. tiñe de K, ABRAHAM .corijes.pondería a -las’ '
• estructuraciones de modo neurótico y 'comenzaría por. la
estructura- obsesiva para continuar con ia estructurá’.his-
térica . que, como veremos más'-, adelantó,.k.constituirá el
modo‘de estructuración, más elaborado libidinálmente..
El* esbozo de organización que,acabamos-.de. definir. •- ’
como «.pre-organización» (cf; 'jig. 2) sufre i un silencio evo- ’

Esquema general de Ja psicogénesis.

ÍS £L Estadio lutivó. durante el período de 'latenóia/ como ya. he pre- .

/
5
Estadio pre-edíplco edíptco cisado a f-ínes del capítulo-precedente. ’j« ,'í

■
*
;De acuerdo con nuestras’ hipótesis, la [adolescencia que . ’

*
. ha de sobrevenir a continuación presentiría, en medio‘de

.'
transformaciones considerables sobre las ¡que todo el mwn- •
do está de acuerdo, posibilidades evolutivas .todavía múl­
tiples en el plano estructural. En efecto, en está etapa par­
i
fig . ticularmente importante del desarrollo afectivo dél-indi- '
viduo todo puede volver a ser puesto en [cuestión. .
■

El «sujeto todavía conservaría en esté ¡período una pe-

.

. quena posibilidad de que el eje de evolución de su Yo.

■ abandonara la línea psicótica, no totalmente. fijada, ■ (cf
ooiaips-aja otpaisg ; "fig. 2) y que su- progresión ulterior cuajara en el .marco •
. de. una estructura neurótica, a .partir de|ese .momento de­
finitiva,, y .que en caso de descompensación, ^nórbida'sólo
podría originar una neurosis.clásica del! tipo, histérico u
obsesivo/- •’ - :
“Tales casos de desviación eventual - ¿b :•Ja línea psicó-
' Qp BJ j S 8 Q • 031J 8-j ( tica preestructurada hacia -una línea de.tótructuración de- .
finitiva de' tipo neurótico en la etapa de la adolescencia •
(y sólo entonces posible) son desdichadamente, escasos-,
• aunque realizables. Cambios', de línea .estructural tan ex-
cepcionales y -tan radicales no se podrían • producir sin :
una razón profunda.-Nunca-son fortui[tbs:-í ■ 1 ■ .
hbjqu - iiKUyn eiouaie' Qliuag
• ’/ Una primera eventualidad,’ fácil de comprender y muy
‘conocida por los psicólogos, corresponáb aí caso de los
»- <N
PCP3 ó ' -adolescentes que se han sometido a una- psicoterapia -de
- resultados positivos en el momento de h.í adolescencia. De- \
«101 ,
 • INDIFERENCIACION SOMATO-PSIQUICA
bemos reconocer que esta eventualidad es poco frecuente;
no solamente porque las .psicoterapias -de adolescentes
•son difíciles, sino sobre todo porque actualmente vacila­
mos, y con “razón, antes de proponer una psicoterapia
proñinda a un adolescente mientras.no -sea rigurosamente
indispensable, dado que muchas cosas se ordenan muy
■ bien por sí mismas en este período; ahora bien, sólo una
psicoterapia bastante profunda sobre el plano del análisis
de las defensas en la transferencia' puede producir un
cambio de-línea estructural.
Otras eventualidades -se vinculan con una experiencia
afectiva espontánea y lo bastante intensa como para reu­
bicarse repentinamente, en medio de la tempestad de ja
adolescencia, en.un contexto interior y exterior edípico
por primera vez verdaderamente significativo, al mismo
tiempo que aporta de manera .inesperada elementos alta­
mente reparadores de la falla narcisista primaria. Ya se
trate de un maravilloso encuentro amoroso o solamente de
una prueba dramática conflictiva que induzca a una re­
cuperación de los fantasmas triangulares y genitales mal
presentidos hasta entonces, no podemos sino confesar que
circunstancias tan ventajosas u objetos tan benéficamente
representativos no se encuentran a la vuelta de la esquina. ,
En efecto, en el momento de la adolescencia y en la
inmensa mayoría de los casos, un Yo. preorganizado de
manera psicótica simplemente proseguirá su evolución en
el seno de la línea psicótica en la que ya -se halla suficien­
temente. comprometido; se organizará (cf. fig. 2) de ma­
nera definitiva bajo la forma-de estructura psicótica verda­
dera y estable. Ya no será posible ulteriormente volver
a este punto: si el sujeto cae enfermo, si el «cristal-se
quiebra» como consecuencia de un accidente interior o
exterior, sólo podremos asistir al -surgimiento-de una
psicosis, ciertamente bajo formas "variadas, pero sin nin­
guna otra posibilidad patológica.'
La .'estructura psicótica* corresponde a una debilidad
de la-:organización' narcisista primaria' en 'los primeros
instantes..de la vida. Es la imposibilidad para-el niño de
ser' considerado' como un objeto distinto de la «madre
ft ?/..•' sujeto», 'personalidad a su vez incompleta ella -misma, que
Fio. 2 4t •• no- puede concebir separarse de esta parte indispensable
Géñ&sis y evolución de'la línea, estructural psicótica. ’.pára"‘SU propio Yo. Y. esto se produce, claró está, con la

’ * 103-

•í
 i
•P’
I
I

complicidad más .o ménqsjactiya del padre (cuando exis- - 'J

t
te a tituló • verdaderamente Significativo, lo que está lejos t * X *‘
de representar' 1á situación.-habitual).. Ésta relación más' -. /
,• . o menos fusional cpn la madre, $é'repetirá*'continuamente \ !► ‘. -.■ í<

en úp sucesivo en -el plano-interpersonal, según las'varíe- '*’*

dades de psicosis;- una relación objeta! verdadera no puede
. enfocarse -ni sobre, él modo genital .propiamente dicho, ni •'
■
incluso sobre el modo. an^dítico, qué sin embargó ’es'•< . .
.. mucho”, menos exigente. La/relación,.en los casos más re-- ’ ;
gresivos de'esquizofrenia, no es siquiera dual o triádica, v .1
■.

y-mucho menos •triángular. El Súper-yo no ha alcanzado •

en. absoluto un rol /organizadór: o conflicto!. de báse, El
Yo nunca está/complétó;5:desd¿'un principio se encuentra . .
fraccionado,- ya sea ’esé' fraccionamiento apárente o bien ‘V
suceda. que los fragmentos permanezcan (si iio hay des- ' ‘
compensación) pegados éntre sí, de .manera. que el «cris­
tal resista».; El fracaso .del narcisismó primario se traduce
. a través de..una actitud, áutica. más- o menos radical en ’
/■ función del:.gradó . regresivo de las fijaciones. La angú-s- <■
•tiá.'prófúñda- no. se ¿entra ni en la castración genital ni
’ eñ.'la^pérdida del objeto,’’sino en el fraccionamiento, Jar
■ ..dest¿ucc.iónx4a/muerte, por* estallido. El conflicto subya-
.. centé;nó'e¿¡causa¿ó nípor él ’Super-yo ni .por el Ideal del .
Yq,;;smo'.ppr(la realidad frente, a las’pulsiones elementales, I

/<.lo' qué/córiduce á 'una; negación de todas las partes de esta .

/.realidad qué/éé.háyah- vuelto demasiado perturbadoras, y •
‘/.■•¿ev.entúalménte. ál ./delirio-si, una vez-que se han negado "
•/frá^entQ’s\defñásl'¿do.;iippóftantes' de la realidad, se ha-
’i
V ■;;cé.\ln<üspens’ablé.lpára\el/mantenimiento de 1.a vida, la •>
recónstrupcí&n\de: uhá. neo-realidad ventajosa áunque"abe?.
i
•i rranté,7.<Juántp -más ..árñenázada de morbilidad se halla la • • I
■ :í.
•>_ estxyctura psicótica; más "prevalece en ella el proceso pri­
mario’por. sobre .iás..resecas operadas por el proceso se­
í ■
cundario. - Los ^mécajnismos..de defensa psicóticos princb _•
* f ; pales; qué/sé emplean 'son:¡la proyección, el dívage del Yo í

’ ‘í
. (interior.‘;al •Yo.,y.-no.ipót. el .simple divaga de las i-magos
f-
V 1 • objétales),- /a/negációh/de/la realidad; todos esos meca-
nismosiéoh curren/al nacimiento .de fenómenos de desp.er-':
sonalizáción,r^¿desdoblamiento de la personalidad, o in-
cluso de rimpjé. desreaíización. La actividad sintética del' •
Yo es abolida éíi’las.-situaciones., extremas, y en la mayoría .
de los casosí sólo sé debilita, lo que contribuye -parado-. •z<

104 ii
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