Secretaría de Educación

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección de Educación Secundaria

DOSIFICACIÓN ANUAL (2023-2024)

CIENCIAS 3° QUIMICA

NOMBRE DE LA Escuela Secundaria Técnica #89

ESCUELA: “Centenario de la Revolución Mexicana”
ASIGNATURA: Ciencias 3. Química GRADO: 3 GRUPO(S): D
CAMPO FORMATIVO: Saberes y Pensamiento Científico
NOMBRE DEL DOCENTE: Karla N. Magallán C.

TRIMESTRE I:

Contenido Aprendizaje Esperado Fechas Periodos

Lectivos

 Los hitos que Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de 28 Ago- 10
contribuyeron al avance del la materia, a partir de los modelos atómicos y de 17 Nov
conocimiento científico y partículas y los fenómenos que les dieron origen. 2023
tecnológico en el ámbito
Explora algunos avances recientes en la comprensión
nacional e internacional, así
de la constitución de la materia y reconoce el proceso
como su relación en la
satisfacción de necesidades histórico de construcción de nuevas teorías.
humanas y sus
implicaciones en la
naturaleza.
 Las propiedades extensivas Formula hipótesis para diferenciar propiedades 28 Ago- 20
e intensivas, como una extensivas e intensivas, mediante actividades 17 Nov
forma de identificar experimentales y, con base en el análisis de 2023
sustancias y materiales de
resultados, elabora conclusiones.
uso común, así como el
aprovechamiento en
actividades humanas.
 Composición de las mezclas Describe los componentes de una mezcla (soluto – 28 Ago- 20
y su clasificación en disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante 17 Nov
homogéneas y actividades experimentales y las clasifica en 2023
heterogéneas, así como
homogéneas y heterogéneas en materiales de uso
métodos de separación
cotidiano Deduce métodos para separar mezclas
(evaporación, decantación,
filtración, extracción, mediante actividades experimentales con base en las
sublimación, cromatografía propiedades físicas de las sustancias involucradas, así
y cristalización) aplicados como su funcionalidad en actividades humanas.
en diferentes contextos.
 Importancia de la Relaciona la concentración de una mezcla con la 28 Ago- 18
concentración de efectividad o composición de diversos productos de 17 Nov
sustancias en mezclas de uso cotidiano. 2023
productos de uso cotidiano.

TOTAL 68
 TRIMESTRE II:

Contenido Aprendizaje Esperado Fechas Periodos

Lectivos

 Mezclas, compuestos y Explica semejanzas y diferencias de mezclas, 21 Nov- 16

elementos representados
con el modelo corpuscular
de la materia en sólidos,
líquidos y gases, así como su
caracterización mediante
actividades experimentales.
compuestos y elementos, a partir de actividades 15 Mar
experimentales y los clasifica en materiales de uso 2024
cotidiano. Construye modelos corpusculares de
mezclas, compuestos y elementos, a fin de
comprender la estructura interna de los materiales en
diferentes estados de agregación.

 Los compuestos iónicos y Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y 21 Nov- 16

moleculares: propiedades
y estructura, así como su
importancia en diferentes
ámbitos.
moleculares, a partir de las propiedades identificadas 15 Mar
en actividades experimentales. Analiza la formación y 2024
estructura de compuestos iónicos y moleculares, a
partir de las propiedades de la Tabla periódica

 Modelos de enlace: Identifica las partículas se interacciones electrostáticas 21 Nov- 16

covalente e iónico. que mantienen unidos a los átomos. Explica las 15 Mar
características de los enlaces químicos a partir del 2024
modelo de compartición (covalente) y de transferencia
de electrones (iónico).

 Relación entre las Identifica que las propiedades de los materiales se 21 Nov- 12
propiedades de las explican a través de su estructura atómica, molecular. 15 Mar
sustancias con el modelo 2024
de enlace: covalente e
iónico.

 La Tabla periódica: criterios Reconoce la presencia y predominancia de algunos 21 Nov- 18

de clasificación de los
elementos químicos y sus
propiedades
(electronegatividad,
energía de ionización y
radio atómico).
elementos químicos que conforman a los seres vivos, 15 Mar
la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la 2024
Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Interpreta la información de la Tabla periódica
ordenada por el número atómico, así como por grupos
y periodos e identifica las propiedades periódicas de
elementos representativos que permita inferir su
comportamiento químico.

TOTAL 78

Contenido
 Las reacciones químicas:
manifestaciones, propiedades e
interpretación de las ecuaciones
químicas con base en la Ley de
conservación de la materia, así
como la absorción o
desprendimiento de energía en
forma de calor.
 Las reacciones de óxido-reducción
(redox): identificación del número
de oxidación y de agentes oxidantes
y reductores.
 Propiedades de ácidos y bases,
reacciones de neutralización y
modelo de Arrhenius.
 La importancia de los ácidos y las
bases en la vida cotidiana y en la
industria.
 Los alimentos como fuente de
energía química: carbohidratos,
proteínas y lípidos.
 Toma de decisiones relacionada con:
la importancia de una dieta correcta.
PROFRA. KARLA N. MAGALLAN C.
DOCENTE TITULAR
MTRA. ARCELIA TREVIÑO VILLANUEVA
TUTORA EST #89
TRIMESTRE III:
Aprendizaje Esperado Fechas Periodos
Lectivos
Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en 19 Mar-12 24
actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el Julio
cambio de propiedades de reactivos a productos. Representa 2024
reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones
químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la
conservación de la materia. Explica lo que cambia y lo que
permanece en una reacción química y valora su importancia,
para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades
humanas, así como solucionar problemas relacionados con la
salud y el medio ambiente.
Identifica reacciones de óxido-reducción en su entorno y 19 Mar-12 20
comprende su importancia en diferentes ámbitos. Analiza la Julio
transferencia de electrones entre reactivos y productos en 2024
reacciones de óxido-reducción (redox), con base en el cambio
del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.
Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a 19 Mar-12 12
partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad. Julio
Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, 2024
con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades
experimentales.
Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de 19 Mar-12 12
obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el Julio
tratamiento de residuos 2024
Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de 19 Mar-12 9
los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen. Julio
Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con 2024
las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones
vinculadas a una dieta saludable.
Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la 19 Mar-12 8
diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de Julio
menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto. 2024
Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con
las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones
vinculadas a una dieta saludable.
TOTAL 85
LIC. DULC E. MOCTEZUMA CASTILLO
SUBDIRECTORA EST. #89
MTRA. MARTHA ELVA GUERRERO VARGAS
SUPERVISORA ZONA ESCOLAR 11