Seleccion de Destrezas 2023-2024 Química 1-2-3

Unidad Educativa Fiscal "Manuel Córdova Galarza" AÑO LECTIVO
2023-2024
SELECCIÓN Y PRIORIZACIÓN DE CONTENIDOS ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS:
Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: QUÍMICA
Docente(s): LIC. ADRIANA FONSECA
Curso: PRIMERO DE BACHILLERATO Nivel Educativo: BACHILLERATO

2. TIEMPO: del 22 de agosto 2023 al 20 junio 2024
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e Total de semanas clases Total de periodos
imprevistos
3 44 4 Semanas 40 120
3. OBJETIVOS
Objetivos del Área Objetivos del Curso
OG.CN.1.- Desarrollar habilidades del pensamiento científico, con el fin de lograr flexibilidad intelectual, O.CN.Q.5.2. Demostrar conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios,
espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y teorías y leyes relacionadas con la Química a partir de la curiosidad científica, generando un
valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el compromiso potencial con la sociedad.
ambiente físico.
O.CN.Q.5.3. Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar configuraciones electrónicas y
OG.CN.2.- Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza, de los seres vivos, su explicar su valor predictivo en el estudio de las propiedades químicas de los elementos y compuestos,
diversidad, interrelaciones y evolución sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los impulsando un trabajo colaborativo, ético y honesto.
procesos físicos y químicos que se produce en la materia.
O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagación, los factores que dan
OG.CN.3.- Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas, astronómicas, origen a las transformaciones de la materia, comprender que esta se conserva y proceder con respeto
para comprender la ciencia, la tecnología, y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar hacia la naturaleza para evidenciar los cambios de estado.
solución a la crisis socio ambiental.
O.CN.Q.5.5. Identificar los elementos químicos y sus compuestos principales desde la perspectiva de
OG.CN.4.- Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los espacios básicos de la su importancia económica, industrial, medioambiental y en la vida diaria.
estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promoción, protección y
prevención de la salud integral.
4. EJES TRANSVERSALES:
 Socioemocional,
 Cultura de aprendizaje,
 Comunicacional y Lingüístico,
 Razonamiento lógico matemático,
 Permanencia escolar
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*

Evaluación
Nº Título de la unidad Contenidos
Objetivos específicos de la unidad de planificación CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN. Duración
de planificación DESTREZAS
1 Magnitudes y Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar el I.CN.Q.5.2.1 Analiza la estructura del átomo comparando las 5
conocimiento del configuraciones electrónicas y explicar su valor predictivo en modelo mecánico-cuántico de la teorías atómicas de Bohr (explica los espectros de los
átomo el estudio de las propiedades químicas de los elementos y materia en la estructuración de la elementos químicos), Demócrito, Dalton, Thompson y
compuestos, impulsando un trabajo colaborativo, ético y configuración electrónica de los Rutherford, y realiza ejercicios de la configuración
honesto. átomos considerando la dualidad electrónica desde el modelo mecánico-cuántico de la materia.
del electrón, los números (I.2)
cuánticos, los tipos de orbitales y
la regla e Hund. CE.CN.Q.5.2. Analiza la estructura del átomo en función de
la comparación de las teorías atómicas de Bohr (explica los
espectros de los elementos químicos), Demócrito, Dalton,
Thompson y Rutherford y realiza ejercicios de la
configuración electrónica desde el modelo mecánico-cuántico
de la materia
2 La tabla periódica de Identifica las propiedades de los átomos de acuerdo con su CN.Q.5.1.6. Relacionar la I.CN.Q.5.3.1. Analiza la estructura electrónica de los átomos 15
los elementos ubicación en la tabla periódica estructura electrónica de los a partir de la posición en la tabla periódica, la variación
químicos y su rol en átomos con la posición en la tabla periódica y sus propiedades físicas y químicas, por medio de
la deducción de las periódica, para deducir las experimentos sencillos. (I.2.)
propiedades de los Demostrar mediante experimentos sencillos las propiedades propiedades químicas de los
mismos. físicas y químicas de los elementos elementos. CE.CN.Q.5.3. Analiza la estructura electrónica de los
átomos a partir de la posición en la tabla periódica, la
variación periódica y sus propiedades físicas y químicas, por
medio de experimentos sencillos
Determinar la importancia de la variación periódica de
acuerdo con la posición de los elementos en la tabla (grupos I.CN.Q.5.4.1. Argumenta con fundamento científico que los
y periodos) átomos se unen debido a diferentes tipos de enlaces y fuerzas
CN.Q.5.1.8. Deducir y explicar la intermoleculares, y que tienen la capacidad de relacionarse de
unión de átomos por su tendencia acuerdo a sus propiedades al ceder o ganar electrones. (I.2.)
a donar, recibir o compartir
electrones para alcanzar la
Enlace Químico Identificar los tipos de enlaces químicos mediante la estabilidad del gas noble más
formación de compuestos. CE.CN.Q.5.4. Argumenta con fundamento científico que los
cercano, según la teoría de Kössel átomos se unen debido a diferentes tipos de enlaces y fuerzas
y Lewis. intermoleculares y que tienen la capacidad de relacionarse de
acuerdo a sus propiedades al ceder o ganar electrones.
3 Los compuestos Identificar a los compuestos químicos binarios mediante la CN.Q.5.1.12. Deducir y predecir I.CN.Q.5.5.1. Plantea, mediante el trabajo cooperativo, la 15
químicos son combinación de átomos, de acuerdo con la ubicación en la la posibilidad de formación de formación de posibles compuestos químicos binarios y
originarios de la tabla periódica. compuestos químicos, con base ternarios (óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros) de
combinación de los en el estado natural de los acuerdo a su afinidad, estructura electrónica, enlace químico,
elementos que se elementos, su estructura número de oxidación, composición, formulación y
encuentran en electrónica y su ubicación en la nomenclatura. (I.2.) S.4.
estado. tabla periódica.
CE.CN.Q.5.5. Plantea, mediante el trabajo cooperativo, la
CN.Q.5.2.3. Examinar y formación de posibles compuestos químicos binarios y
clasificar la composición, ternarios (óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros) de
formulación y nomenclatura de acuerdo a su afinidad, enlace químico, número de oxidación,
los compuestos bunarios , composición, formulación y nomenclatura.
tenarios y cuaternarios así como
el método a seguir para su
obtención (vía directa o indirecta)
mediante la identificación del
estado natural de los elementos a
combinar y la estructura
electrónica de los mismos.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición): 7. OBSERVACIONES

Química Básica. (2013) Elementos, compuestos y mezclas. Recuperado del link: https://books.google.es/books?
hl=es&lr=&id=ou6xDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA83&dq=ejercicios+de+compuestos+inorg%C3%A1nicos&ots=jFcanl7MHU&sig=l5aD-
x_swIy0I4JmWGz_nusLA2M
Tabla Periódica, https://www.uruguay-ciencia.com/articulos/UC17/UC17_Tabla_periodica.pdf
Raymon, Chang. (2007). Química. (9 ed.) México D.F. McGraw-Hill.
Texto MINEDUC
ELABORADO: DOCENTE REVISADO: COORDINADOR APROBADO: VICERRECTORADO
DE ÁREA
DOCENTE: Lic. Adriana Fonseca NOMBRE: Lic. Adriana NOMBRE: Lic. Sandra Coello G (E)
Fonseca
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 18/08/2023 Fecha: 18/08/2023 Fecha: 18/08/2023

C.M.C.G/J.A/2023-2024/F.001

2023-2024
Curso: SEGUNDO DE BACHILLERATO Nivel Educativo: BACHILLERATO

imprevistos
3 44 4 Semanas 40 120
3. OBJETIVOS
O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagación los factores que dan
OG.CN.1.- Desarrollar habilidades del pensamiento científico, con el fin de lograr flexibilidad intelectual, origen a las transformaciones de la materia, comprender que esta se conserva y proceder con respeto
espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y hacia la naturaleza para evidenciar los cambios de estado.
valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el
ambiente físico. O.CN.Q.5.9. Reconocer diversos tipos de sistemas dispersos según el estado de agregación de sus
componentes y el tamaño de las partículas de su fase dispersa, sus propiedades y aplicaciones
OG.CN.2.- Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza, de los seres vivos, su tecnológicas y preparar diversos tipos de disoluciones de concentraciones conocidas en un entorno de
diversidad, interrelaciones y evolución sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los trabajo colaborativo utilizando todos los recursos físicos e intelectuales disponibles.
procesos físicos y químicos que se produce en la materia.
O.CN.Q.5.10.
OG.CN.4.- Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los espacios básicos de la Manipular con seguridad materiales y reactivos químicos teniendo en cuenta sus propiedades físicas y
estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promoción, protección y químicas, considerando la leyenda de los pictogramas y cualquier peligro específico asociado con su
prevención de la salud integral. uso, actuando de manera responsable con el ambiente.
OG.CN.7.- Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, así como otros sistemas de notación y
representación, cuando se requiera.
 Socioemocional,
Evaluación
1 Reacciones Analizar los diversos tipos de reacciones químicas mediante CN.Q.5.1.13. Interpretar las I.CN.Q.5.6.1. Deduce la posibilidad de que se efectúen las 5
Químicas la realización de experimentos sencillos cotidianos reacciones químicas como la reacciones químicas de acuerdo a la transferencia de energía
reorganización y recombinación y a la presencia de diferentes catalizadores; clasifica los tipos
de los átomos con transferencia de reacciones y reconoce los estados de oxidación de los
de energía, mediante la elementos y compuestos, y la actividad de los metales; y
Identificar los tipos de reacciones químicas (combinación, de observación y cuantificación de efectúa la igualación de reacciones químicas con distintos
descomposición, de desplazamiento, exotérmicas y átomos que participan en los métodos, cumpliendo con la ley de la conservación de la
Balanceo de endotérmicas) mediante la formación de compuestos reactivos y en los productos.
masa y la energía para balancear las ecuaciones. (I.2.)
ecuaciones químicos y la comprobación de los mismos
a través de la experimentación.
CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se efectúen las
CN.Q.5.1.14. Comparar los tipos reacciones químicas de acuerdo a la transferencia de energía
de reacciones químicas: y a la presencia de diferentes catalizadores; clasifica los tipos
Analizar los diferentes métodos de igualación de ecuaciones combinación, descomposición, de reacciones y reconoce los estados de oxidación de los
en ejercicios de aplicación. desplazamiento, exotérmicas y elementos y compuestos, y la actividad de los metales; y
endotérmicas, partiendo de la efectúa la igualación de reacciones químicas con distintos
Inferir sobre los procesos químicos que ocurren en la experimentación, análisis e métodos, cumpliendo con la ley de la conservación de la
naturaleza y relacionarlos con los que se replica en el aula de interpretación de los datos masa y la energía para balancear las ecuaciones.
laboratorio registrados y la complementación
de información bibliográfica y
2 Leyes ponderales y Resolver situaciones problémicas sobre masa molecular Experimentar y deducir el I.CN.Q.5.10.1. Justifica desde la experimentación el 15
conservación de la utilizando el Numero de Avogadro. cumplimiento de las leyes de cumplimiento de las leyes de transformación de la materia,
materia transformación de la materia: mediante el cálculo de la masa molecular, la masa molar
leyes ponderales y de la (aplicando número de Avogadro) y la composición
Resolver ejercicios de aplicación sobre composición conservación de la materia que
porcentual de los compuestos químicos. (I.2.)
porcentual rigen la formación de compuestos
químicos. CN.Q.5.2.9.
CN.Q.5.2.10. Calcular y
Verificar experimentalmente los postulados de las leyes de
establecer la masa molecular de CE.CN.Q.5.10. Argumenta mediante la experimentación el
transformación y conservación de la materia.
compuestos simples a partir de la cumplimiento de las leyes de transformación de la materia,
masa atómica de sus realizando cálculos de masa molecular de compuestos
componentes, para evidenciar que simples a partir de la masa atómica y el número de
Realizar ejercicios de resolución de problemas sobre masas
estas medidas son inmanejables Avogadro, para determinar la masa molar y la composición
atómicas y masas moleculares.
en la práctica y que por tanto es porcentual de los compuestos químicos.
necesario usar unidades de
medida mayores, como el mol.
3 Analizar las propiedades de los gases que inciden en la salud CN.Q.5.1.1. Analizar y clasificar I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes de los gases, 15
y ambiente. las propiedades de los gases que reconoce los gases cotidianos, identifica los procesos físicos
se generan en la industria y y su incidencia en la salud y el ambiente. (J.3., I.2.)
aquellos que son más comunes en
Inferir los resultados que arrojan el comportamiento de los la vida y que inciden en la salud y
Leyes de los gases gases en los procesos experimentales.
el ambiente.
CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y las leyes de los
gases, reconoce los gases más cotidianos, identifica los
procesos físicos y su incidencia en la salud y en el ambiente.
Compara las disoluciones de diferente concentración en las

Comparar y analizar disoluciones soluciones de uso cotidiano, a través de la realización de
Distinguir los tipos de sistemas según el estado de agregación de diferente concentración, experimentos sencillos. Ref. I.CN.Q.5.11.1
Los estados de molecular. mediante la elaboración de
agregación soluciones de uso común.
molecular y su
CN.Q.5.3.2. CE.CN.Q.5.11. Analiza las características de los sistemas
influencia en la
dispersos según su estado de agregación y compara las
formación de Identificar tipos de disoluciones según la concentración
disoluciones de diferente concentración en las soluciones de
sistemas químicos de sus componentes.
uso cotidiano a través de la experimentación sencilla.
Analizar la cantidad de concentración en las disoluciones
para su respectiva clasificación

Reacciones Químicas
https://www.youtube.com/watch?
v=z11_ICGemu8&t=244s&pp=ygUmcmVhY2Npb25lcyBxdWltaWNhcyBjb24gbWF0ZXJpYWwgY2FzZXI%3D
leyes de los gases : http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/66577/secme-29297.pdf
Texto MINEDUC
DE ÁREA
Fonseca
C.M.C.G/J.A/2023-2024/F.001

2023-2024
Curso: TERECRO DE BACHILLERATO Nivel Educativo: BACHILLERATO

imprevistos
2 4 4 Semanas 40 80
3. OBJETIVOS
OG.CN.1.- Desarrollar habilidades del pensamiento científico, con el fin de lograr flexibilidad intelectual, O.CN.Q.5.1. Reconocer la importancia de la Química dentro de la Ciencia y su impacto en la sociedad
espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y industrial y tecnológica, para promover y fomentar el Buen Vivir asumiendo responsabilidad social.
valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el
ambiente físico. O.CN.Q.5.2. Demostrar conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios,
teorías y leyes relacionadas con la Química a partir de la curiosidad científica, generando un
OG.CN.2.- Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza, de los seres vivos, su compromiso potencial con la sociedad.
diversidad, interrelaciones y evolución sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los
procesos físicos y químicos que se produce en la materia. O.CN.Q.5.4. Reconocer, a partir de la curiosidad intelectual y la indagación, los factores que dan
origen a las transformaciones de la materia, comprender que esta se conserva y proceder con respeto
OG.CN.3.- Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas, astronómicas, hacia la naturaleza para evidenciar los cambios de estado.
para comprender la ciencia, la tecnología, y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar
solución a la crisis socio ambiental. O.CN.Q.5.5. Identificar los elementos químicos y sus compuestos principales desde la perspectiva de
su importancia económica, industrial, medioambiental y en la vida diaria.
OG.CN.4.- Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los espacios básicos de la
estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promoción, protección y O.CN.Q.5.8. Obtener por síntesis diferentes compuestos inorgánicos u orgánicos que requieren
prevención de la salud integral. procedimientos experimentales básicos y específicos, actuando con ética y responsabilidad.
OG.CN.7.- Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, así como otros sistemas de notación y
representación, cuando se requiera.
 Socioemocional,
Evaluación
1 El carbono CN.Q.5.1.16. Relacionar la Argumenta la estructura del átomo de carbono y demuestra 5

Analizar la estructura de los compuestos orgánicos mediante estructura del átomo de carbono que es un átomo excepcional, que tiene la capacidad de
el desarrollo de sus fórmulas. con su capacidad de formar unirse consigo mismo con diferentes enlaces entre carbono-
enlaces de carbono-carbono, con carbono, formando así moléculas orgánicas con propiedades
la observación y descripción de físicas y químicas diversas. Ref. I.CN.Q.5.7.1.
modelos moleculares.
Identificar los grupos funcionales de los compuestos
orgánicos mediante la observación de fórmulas desarrolladas CE.CN.Q.5.7. Argumenta la estructura del átomo de carbono
y demuestra que es un átomo excepcional, que tiene la
CN.Q.5.1.20. Examinar y capacidad de unirse consigo mismo con diferentes enlaces
clasificar a los alcanos, alquenos entre carbono-carbono, formando así moléculas orgánicas
y alquinos por su estructura con propiedades físicas y químicas diversas, que se
molecular, sus propiedades físicas representan mediante fórmulas que indican los tipos de
y químicas en algunos productos enlace que la conforman
de uso cotidiano (gas doméstico,
kerosene, espelmas, eteno,
acetileno).
2 Compuestos Explica la importancia de los compuestos aromáticos en la CN.Q.5.1.21. Explicar e I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su 15
Aromáticos vida cotidiana. interpretar la estructura de los estructura y el tipo de enlace, y los clasifica en alcanos,
compuestos aromáticos, alquenos, alquinos y compuestos aromáticos de acuerdo a sus
Resolver ejercicios de aplicación de compuestos aromáticos particularmente del benceno, propiedades físicas y químicas, mediante experimentos
desde el análisis de su estructura
molecular, propiedades físicas y básicos. (I.2., I.3.)
comportamiento químico. CE.CN.Q.5.8. Distingue los hidrocarburos según su

composición, su estructura y el tipo de enlace que une a los
Identificar las alteraciones que ha provocado el consumo de CN.Q.5.3.10. Examinar y átomos de carbono; clasifica los hidrocarburos alifáticos,
Compuestos solventes (alcohol, acetona, éteres) explicar la importancia de los alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular y
oxigenados alcoholes, aldehídos, cetonas y sus propiedades físicas y químicas en algunos productos de
éteres en la industria, en la uso cotidiano (gas doméstico, kerosene, velas, eteno,
medicina y la vida diaria acetileno), así como también los compuestos aromáticos,
(solventes como la acetona, el particularmente del benceno, a partir del análisis de su
alcohol, algunos éteres como estructura molecular, propiedades físicas y comportamiento
antisépticos como el peligro de su químico.
empleo no apropiado (incidencia
del alcohol en la química
cerebral, muerte por ingestión del CE.CN.Q.5.9. Explica las series homólogas a partir de la
estructura de los compuestos orgánicos y del tipo de grupo
alcohol metílico). funcional que poseen; las propiedades físicas y químicas de
los compuestos oxigenados (alcoholes, aldehídos, ácidos,
CN.Q.5.1.22. Clasificar y cetonas y éteres), basándose en el comportamiento de los
analizar las series homólogas,
desde la estructura de los grupos funcionales que forman parte de la molécula.
compuestos orgánicos, por el tipo
de grupo funcional que posee y
sus propiedades particulares. Explica el comportamiento de los grupos funcionales, las
propiedades de los compuestos orgánicos determinando sus
fórmulas; y aplica la nomenclatura de los compuestos
orgánicos analizando las clases de isomerías. Ref.
I.CN.Q.5.9.2.
3 Compuestos Identificar las alteraciones que ha provocado el consumo de Examinar y comunicar la Argumenta la importancia para el ser humano de amidas y 15
nitrogenados amidas, aminas, en el ser humano importancia de los ácidos aminas, identifica los riegos y determina las medidas de
carboxílicos grasos y ésteres, de seguridad recomendadas para su manejo; y explica los
las amidas y aminas. Ref. símbolos que identifican la presencia de los compuestos
CN.Q.5.3.11.
aromáticos. (J.3., S.1.) I.CN.Q.5.13.2.
CE.CN.Q.5.13. Comprende la importancia para el ser

humano de amidas y aminas , en la vida diaria, en la
industria, en la medicina, así como las alteraciones para la
salud que pueden causar la deficiencia o el exceso de su
consumo.
Biomoléculas Identificar la importancia de los glúcidos, lípidos, proteínas Examinar y comunicar la Argumenta la importancia para el ser humano de los
orgánicas y aminoácidos para el ser humano en la vida diaria, en la importancia de los de los glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos (industria y
industria y en la medicina, así como las alteraciones que glúcidos, lípidos, proteínas y medicina); identifica los riegos y determina las medidas de
puede causar la deficiencia o exceso de su consumo. aminoácidos para el ser humano seguridad recomendadas para su manejo; y explica los
en la vida diaria, en la industria y símbolos que identifican la presencia de los compuestos
en la medicina, así como las aromáticos. (J.3., S.1.) I.CN.Q.5.13.2.
alteraciones que puede causar la
deficiencia o exceso de su
consumo, por ejemplo: de las
anfetaminas, para valorar la CE.CN.Q.5.13. Comprende la importancia para el ser
trascendencia de una dieta diaria humano de glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos, en la
balanceada, mediante el uso de vida diaria, en la industria, en la medicina, así como las
alteraciones para la salud que pueden causar la deficiencia o
las TIC. CN.Q.5.3.11.
el exceso de su consumo.

García, J. (2000). QUIMICA .Teoría y Problemas. Alfa omega. México. D.F.
https://www.youtube.com/watch?v=dfFg1JjKwGw&t=18s&pp=ygUbZWwgY2FyYm9ubyBlbiBsYSBuYXR1cmFsZXph
compuestos orgánicos
https://www.academia.edu/download/62339803/Quimica_Organica_-_John_McMurry_-_8va_Edicion20200311-84302-4xfc11.pdf
Texto Mineduc
DE ÁREA
Fonseca
C.M.C.G/J.A/2023-2024/F.001

Seleccion de Destrezas 2023-2024 Química 1-2-3

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Unidad Educativa Fiscal "Manuel Córdova Galarza" AÑO LECTIVO

Curso: PRIMERO DE BACHILLERATO Nivel Educativo: BACHILLERATO

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición): 7. OBSERVACIONES

Fecha: 18/08/2023 Fecha: 18/08/2023 Fecha: 18/08/2023

Unidad Educativa Fiscal "Manuel Córdova Galarza" AÑO LECTIVO

Curso: SEGUNDO DE BACHILLERATO Nivel Educativo: BACHILLERATO

Compara las disoluciones de diferente concentración en las

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición): 7. OBSERVACIONES

Fecha: 18/08/2023 Fecha: 18/08/2023 Fecha: 18/08/2023

Unidad Educativa Fiscal "Manuel Córdova Galarza" AÑO LECTIVO

Curso: TERECRO DE BACHILLERATO Nivel Educativo: BACHILLERATO

2. TIEMPO: del 22 de agosto 2023 al 20 junio 2024

1 El carbono CN.Q.5.1.16. Relacionar la Argumenta la estructura del átomo de carbono y demuestra 5

comportamiento químico. CE.CN.Q.5.8. Distingue los hidrocarburos según su

CE.CN.Q.5.13. Comprende la importancia para el ser

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición): 7. OBSERVACIONES

Fecha: 18/08/2023 Fecha: 18/08/2023 Fecha: 18/08/2023

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