Programa de Ciencias

PRONTUARIO Y PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

QUÍMICA PREPARATORIA
SÉPTIMO GRADO

Oficina Regional Educativa Municipio Escuela

Mayagüez Aguada Juan Lino Santiago
Código Créditos Prerrequisitos Año escolar
40204 1 --- 2022-2023
Maestro(a) Preparación académica
Elizabeth Correa Aguila ☐BA ☒MA ☐Ed. D. ☐Ph. D.
Hora de capacitación Correo electrónico
10:10 a.m. De136264@miescuela.pr
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
En el curso de Química Preparatoria, el estudiante será orientado hacia la enseñanza general de la composición y las propiedades de
la materia; estudiará las transformaciones que esta experimenta sin que se alteren los elementos que la forman. Por medio de las
prácticas de ciencias e ingeniería, participará de actividades donde se llevarán a cabo investigaciones relacionadas a la estructura, la
propiedad, los cambios y la organización de la materia teniendo la oportunidad de desarrollar su creatividad y su pensamiento
crítico.

UNIDADES
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
Unidad 1: Prácticas de ciencias e ingeniería en el estudio de Unidad 4: Formación de compuestos y enlaces químicos
las propiedades físicas de la materia
En esta unidad, el estudiante utiliza y desarrolla las En esta unidad, el estudiante utiliza las prácticas de ciencias e
prácticas de ciencias e ingeniería al llevar a cabo ingeniería al llevar a cabo investigaciones sobre la formación de
Semanas 26 - 29

investigaciones sobre las propiedades físicas de la compuestos mediante enlaces químicos. El estudiante explica
Semanas 2 - 10

materia. Utiliza y aplica el diseño de investigación
científica al aplicar sus conocimientos sobre la materia
para analizar su impacto en la vida cotidiana. También
comprende que la ciencia tiene una naturaleza
dinámica, inquisitiva e integradora, formulando
preguntas e hipótesis al resolver problemas de manera
crítica y colaborativa.
cómo ocurre la interacción entre los átomos de los elementos
para formar moléculas y compuestos mediante la formación de
enlaces iónicos y enlaces covalentes. También puede aplicar sus
conocimientos sobre la formación de los compuestos para
analizar su impacto en la vida cotidiana.

Tareas de desempeño: 8 Tareas de desempeño: 3

Unidad 2: Clasificación y cambios en la materia Unidad 5: Reacciones químicas

En esta unidad, el estudiante, mediante prácticas de
ciencias e ingeniería, lleva a cabo investigaciones sobre
los sistemas de clasificación en la materia considerando
sus propiedades físicas y propiedades químicas. El
Semanas 11 - 16
En esta unidad, el estudiante utiliza las prácticas de ciencias e
ingeniería al llevar a cabo investigaciones sobre cómo ocurren
las reacciones químicas durante la formación de nuevas
sustancias y materiales. Explica los procesos en los cuales dos o

Semanas 30 - 36

estudiante puede aplicar sus conocimientos sobre la
clasificación de la materia y analiza las soluciones y su
impacto en la vida cotidiana. Además, también predice
cambios físicos y químicos en la materia, producto del
movimiento de partículas al aplicarles o quitarles calor.
más especies químicas o sustancias se transforman, cambiando
su estructura molecular y sus enlaces, para formar nuevas
sustancias. Además, reconoce los procesos de liberación y
absorción de calor que se producen debido a estas
interacciones. El énfasis de comprender este tipo de procesos se
centra en la obtención de productos nuevos para analizar su
impacto en la vida cotidiana y el bienestar de los seres humanos.

Tareas de desempeño: 5 Tareas de desempeño: 5

 Unidad 3: Átomos, elementos y tabla periódica
En esta unidad, el estudiante aplica las prácticas de
ciencias e ingeniería en el estudio de la materia a nivel
atómico. Comprende que toda la materia está
Semanas 17- 25
Unidad 6: Sustancias ácido-base
En esta unidad, el estudiante utiliza las prácticas de ciencias e
ingeniería al experimentar y analizar cómo se comportan las
sustancias ácido-base; para construir explicaciones sobre sus

Semanas 37 - 39
constituida por el átomo, y este, a su vez, por partículas usos, beneficios y riesgos en la vida cotidiana y la salud. El
subatómicas que se mantienen en continuo estudiante describe y analiza la composición de las sustancias
movimiento. Así que explica su estructura y ácidas y básicas mediante la determinación cualitativa del pH
modificación a lo largo del tiempo. El estudiante para clasificarlas y conocer sus aplicaciones para la vida.
investiga sobre cómo se organizan los elementos en la
tabla periódica y comprende la importancia de esta
organización. También puede aplicar sus conocimientos
sobre la materia para distinguir entre átomos,
moléculas y compuestos.
Tareas de desempeño: 5 Tareas de desempeño: 3

PLAN DE EVALUACIÓN (sujeto a cambios)

10 semanas 20 semanas 30 semanas 40 semanas

Instrumento Puntuación Instrumento Puntuación Instrumento Puntuación Instrumento Puntuación

Exámenes y Exámenes y Exámenes y Exámenes y
técnicas de 300 técnicas de 300 técnicas de 300 técnicas de 100
assessment assessment assessment assessment
Tareas de Tareas de Tareas de Tareas de
desempeño 100 desempeño 100 desempeño 100 desempeño 100
Puntuación Puntuación Puntuación Puntuación
total 400 total 400 total 400 total 200
Puntuación Puntuación Puntuación Puntuación
total
400
total
800
total
1200
total 1400
acumulada acumulada acumulada acumulada

ESCALA DE EVALUACIÓN ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL

100-90 A 4.00 – 3.50 A
89-80 B 3.49 – 2.50 B
79-70 C 2.49 – 1.60 C
69-60 D 1.59 – 0.80 D
59- 0 F 0.79 – 0.00 F
TEXTOS DE REFERENCIA*
Libros de texto (Departamento de Educación):
 Pearson Education (2019). Elevar las ciencias, Física 6-8. New York: Pearson Ed. Inc.
 Rodríguez, L. y Suárez, H. (2016). Mundo vivo, Ciencias Físicas. Perú: Editorial Norma.

*El maestro podrá utilizar otros textos disponibles en la escuela o que tenga a su alcance y los recursos contenidos en
cada unidad del mapa curricular en la etapa 3.

NOTAS GENERALES
1. Se debe cumplir con lo estipulado en el reglamento del estudiante del Departamento de Educación en cuanto a la
 asistencia, el comportamiento, la puntualidad, las entregas y las reposiciones.  
2. Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exámenes con honestidad y puntualidad.  
3. Los estudiantes que participan del Programa de Educación Especial, Sección 504 de la Ley de Rehabilitación
Vocacional y del Programa de Limitaciones Lingüísticas recibirán los acomodos razonables especificados en PEI,
Plan de Servicios/Sección 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje, según corresponda.   
4. Si algún estudiante tiene alguna afección médica que requiera adaptaciones curriculares, favor de informarlo a
las autoridades escolares.   
5. Este prontuario de curso está sujeto a cambios por condiciones atmosféricas adversas, indisposición del maestro
por enfermedad o debido a necesidades académicas (de reenseñanza) de los estudiantes, entre otros. 

ACUSE DE RECIBO DEL PRONTUARIO

Y DEL PLAN DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Firma del estudiante - Fecha Firma del maestro(a) - Fecha

Firma del padre, madre o persona encargada - Fecha Firma del director(a) - Fecha