Hernández Luna María Karina.

Psicopedagogía- Cuatrimestre: 06

Modelo cognitivo de Jean Piaget.

En este ensayo estudiaremos el modelo cognitivo de Jean Piaget, tomando en cuenta que es

una teoría influyente en el campo de la psicología del desarrollo, en ella busca comprender cómo

los individuos adquieren y construyen conocimiento del entorno que les rodea a lo largo de su

vida, la teoría se basa en el conocimiento de la naturaleza y del desarrollo de la inteligencia

humana.

Piaget propuso que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas secuenciales y que los niños son

activos participantes en la construcción de su propio entendimiento del mundo, centrándose en la

percepción, la adaptación y la manipulación, se cree que los niños pasan por distintas etapas de

desarrollo cognitivo, en las cuales su forma de pensar y comprender el mundo cambia

significativamente.

El psicólogo Piaget realizó extensas observaciones y entrevistas clínicas con niños para

investigar cómo pensaban y resolvían problemas en diferentes edades. A partir de estas

investigaciones, identificó las cuatro etapas principales del desarrollo cognitivo: sensoriomotora,

preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales

 2

Se sabe que el modelo Cognitivo o conocida también como Teoría Cognitiva fue desarrollada

por primera vez por un psicólogo del desarrollo suizo Jean Piaget (1896-1980). Piaget nos

expone que él creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento

de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar activamente.

Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos mentales

que resultan de la maduración biológica y la experiencia ambiental.

Por otra parte, Piaget afirma que el desarrollo cognitivo está en el centro del organismo humano,

y el lenguaje es contingente en el conocimiento y la comprensión adquirida a través del

desarrollo cognitivo. Los primeros trabajos de Piaget recibieron la mayor atención. Muchos

padres han sido alentados a proporcionar un ambiente rico, de apoyo para la propensión natural

de su hijo para crecer y aprender. Piaget postuló que el desarrollo cognitivo se basa en la

interacción entre la biología del individuo y su entorno. Según su teoría, los niños no son

simplemente receptores pasivos de información, sino que son constructores de su propio

conocimiento a través de la interacción con el medio ambiente. Esta interacción se da a través de

la asimilación y la acomodación, dos procesos fundamentales en el modelo de Piaget.

La asimilación implica que los niños interpretan y comprenden la información nueva en función

de su proceso mental existente. Es decir, intentan encajar la nueva información en su estructura

cognitiva a corde a su edad. Por otro lado, la acomodación se refiere a la modificación de los

esquemas mentales para incorporar la nueva información que no se puede asimilar fácilmente.
 3

Hasta este punto entiendo que el desarrollo que plantea Jean Piaget nos explica en las siguientes

cuatro etapas principales lo que conlleva cada una.

La etapa sensoriomotora, que abarca desde el nacimiento hasta los dos años aproximadamente,

se caracteriza por la exploración del mundo a través de los sentidos y la acción física. Durante

esta etapa, los niños desarrollan la noción de permanencia del objeto, es decir, comprenden que

los objetos existen incluso cuando no están presentes en su campo de visión.

La etapa preoperacional se extiende desde los dos hasta los siete años. Durante esta etapa, los

niños adquieren habilidades de representación simbólica, como el lenguaje y el juego

imaginativo. Sin embargo, su pensamiento es egocéntrico y carece de la capacidad de

conservación, es decir, de entender que las propiedades de un objeto no cambian, aunque su

apariencia física se modifique.

La etapa de operaciones concretas se produce entre los siete y los once años. Durante este

período, los niños adquieren la capacidad de realizar operaciones mentales lógicas, pero se

limitan a situaciones concretas y tangibles. Por ejemplo, comprenden la conservación de la masa

o el volumen, y pueden realizar operaciones matemáticas simples. Finalmente

La etapa de operaciones formales se inicia alrededor de los once años y continúa en la edad

adulta. En esta etapa, los individuos adquieren la capacidad de razonar de manera abstracta e

hipotética. Pueden pensar en términos de posibilidades y deducir conclusiones lógicas sin

necesidad de manipular objetos concretos.

Piaget se dio cuenta de que los niños en una edad temprana no absorben la información de forma

pasiva, sino que la prenden de lo que ven, tocan, oyen y observan de las demás personas y llegó a
 4

la conclusión de que todos los seres humanos pasan por estas fases para desarrollar su proceso

cognitivo.

En el enfoque que plantea Piaget, entiendo que es destacando la importancia de la interacción

activa del niño con su entorno para el desarrollo cognitivo, estoy de acuerdo en que el modelo de

Piaget ha influido en los distintos métodos de enseñanza que emplean los educadores hoy en día

para las distintas etapas de los niños.

Algunos críticos argumentan que el modelo de Piaget subestima las habilidades cognitivas de los

niños en etapas tempranas de desarrollo. (Grue i Walsh, 199, Donaldson (1978) demostró que

Piaget subestima las habilidades cognitivas de los niños en diferentes ámbitos

Aunque ha sido objeto de debate y críticas, su enfoque constructivista sigue siendo relevante en

la comprensión de cómo los niños construyen y adquieren conocimiento a lo largo de su

desarrollo. Ha tenido un impacto significativo en nuestra comprensión del desarrollo cognitivo.

Su enfoque constructivista y su modelo de etapas han influido en la psicología y la educación,

proporcionando un marco teórico para comprender cómo los niños adquieren conocimiento y

desarrollan habilidades cognitivas a lo largo de su desarrollo. Piaget sigue siendo relevante y

continúa inspirando investigaciones y prácticas en el campo de la psicología del desarrollo.

 5

Referencias:

https://terapia-cognitiva.mx/wp-content/uploads/2015/11/Teoria-Del-Desarrollo-Cognitivo-de-

Piaget.pdf

https://1library.co/article/principales-cr%C3%ADticas-a-la-teor%C3%ADa-de-

piaget.nzw9m1ye#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20de%20Piaget%20ha%20sido%20objeto

%20de,habilidades%20cognitivas%20de%20los%20ni%C3%B1os%20en%20diferentes

%20%C3A1mbitos