PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del programa de formación: Técnico en animación turística

● Código del programa de formación: 634214
● Nombre del proyecto.
● Fase del proyecto:
● Actividad de proyecto: distinguir los objetivos de la animación turística de
acuerdo
Con los tipos y modalidades establecidas.
● Competencia: Ejecutar Actividades Recreativas De Acuerdo Al Evento
Programado.
● Resultados de aprendizaje alcanzar:
Preparar los materiales lúdicos, juegos y recursos requeridos para el
desarrollo del programa de animación turística definido.

2. PRESENTACION

Estimado aprendiz, en esta guía encontrarás actividades individuales y

grupales que te conducirán a la realización del resultado de aprendizaje:
Preparar Los Materiales Lúdicos, Juegos Y Recursos Requeridos Para El
Desarrollo Del Programa De Animación Turística Definido.

Es necesario que indagues sobre los diferentes conceptos aquí tratados con
el fin de obtener los resultados esperados. Muchos éxitos

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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE REFLEXION INICIAL.

Querido aprendiz tu como futuro animador turístico que concepto tienes sobre los
siguientes interrogantes y como los pondrías en práctica.

a) Como prepararías los materiales lúdicos para las intervenciones en los

diferentes grupos poblacionales.

b) Como realizarías la disponibilidad e idoneidad de los diferentes recursos,

espacios e instalaciones de tu medio turístico.

Sueña, ríe, comparte, vive, que tú siempre serás lo mejor de ti.

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.
Para la organización y gestión de los eventos, actividades y juegos para animación
físico-deportiva y recreativa se deben revisar multitud de factores, entre ellos el
espacio o instalación donde se va a llevar a cabo el evento, así como los recursos
materiales, puesto que dichas actividades están diseñadas en base a unos
espacios, recursos y materiales específicos que condicionarán el éxito o fracaso del
evento físico-deportivo y recreativo.

Actividad 1
Con la ayuda de videos: Juegos y actividades lúdicas con materiales sencillos

https://www.youtube.com/watch?v=YYbM6q5969I , 8 juegos divertidos con

material reciclable: https://www.youtube.com/watch?v=6O40c_cvV_E , juegos
divertidos para jóvenes https://www.youtube.com/watch?v=tlDfT3xWUD8 y del
documento de apoyo Preparar los materiales lúdicos y la búsqueda en los

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diferentes medios de información educativa – revisar documentos referentes a la
temática, que el instructor compartirá; realizaremos esta actividad
a. Realice un mapa conceptual donde se expongan los principales
requisitos que debe tener un recurso material para ser idóneo durante los
eventos de animación y recreación.
b. A termino personal como realizarías la evaluación de los recursos
materiales

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

Actividad 2
Para esta actividad queridos aprendices conoceremos y trabajaremos las
principales responsabilidades que tenemos como animadores turísticos, para ello
tendremos este material de apoyo responsabilidades del animador para la
realización de esta actividad y dejare el siguiente link para que puedan ingresar y
así enriquecer nuestro conocimiento.
http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html, les deseo un buen desarrollo de
esta actividad y Dios los bendiga.

a. Explique cómo pueden influir las características de los recursos materiales y

de los espacios e instalaciones deportivas para la planificación que el
animador físico-deportivo realiza.

b. Indique qué responsabilidad tiene el animador deportivo en cuanto al buen

uso y mantenimiento de los recursos materiales.

c. ¿Por qué es necesario adaptar los materiales y adecuar los espacios e

instalaciones a las personas con limitaciones en el ámbito de su autonomía
personal?

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 d. Investigue y explique tres adaptaciones que se realizan en los recursos
materiales para las personas con limitaciones de autonomía personal. Ponga
tres ejemplos de recursos materiales adaptados.

e. Investigue y explique tres adaptaciones que se realizan a los espacios o

instalaciones para la participación de las personas con limitaciones en el
ámbito de su autonomía personal. Exponga tres ejemplos de instalaciones
adaptadas.

Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 3

Querido aprendiz con los diferentes documentos de apoyo que tienes y con la
asesoría del instructor realizaras las siguientes preguntas.

a. Realice una resumen o escrito de los aspectos que se deben seguir para
asegurar la disponibilidad de las instalaciones o espacios deportivos.
b. Recrea un ambiente donde realices la actividad de preparar los
materiales, asegurar su disposición y la inspección de las instalaciones.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e

Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación

Diseña programas de
Evidencias de producto Construcción
animación turística de
colectiva / lista de

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 acuerdo con el perfil de los chequeo
clientes.
Selecciona las actividades
de acuerdo con clasificación Construcción
y modalidades aplicadas a colectiva / lista de
tipologías de clientes. chequeo

5 GLOSARIO DE TERMINOS

Acción promocional: Conjunto de actividades, técnicas y métodos que se utilizan

para lograr objetivos específicos, como informar, persuadir o recordar al público
objetivo, acerca de los productos y/o servicios que se comercializan.

Animación turística: Alternativa de entretenimiento y ocupación del tiempo libre del

turista. Es un conjunto de técnicas derivadas de la recreación que permiten
planificar, organizar y desarrollar diferentes actividades o juegos, con el objetivo de
crear un ambiente favorable en un grupo, contribuyendo al incremento de las
relaciones sociales en el mismo y a la satisfacción de los intereses y necesidades
de las personas en su tiempo libre.

Técnica grupal: Es un juego elaborado con un objetivo e intencionalidad

pedagógica, que busca dinamizar al ser humano, mejorar las relaciones
interpersonales y la ludiexpresion, Se necesita de varias técnicas grupales para
dinamizar al ser y a un grupo en general, una sola técnica grupal no logra cambiar
la actitud. Tomado de Lupe Aguilar, Oscar Incarbone. 2005, Armenia Colombia,
Recreación y Animación: De la teoría a la Práctica, pág. 19 Editorial kinesis.

Juego:” Es una acción o ejercicio recreativo, sometido a reglas en el cual se gana o

se pierde algo, sin otra intencionalidad que el juego en sí mismo, se trata de jugar
por jugar en busca de placer, libertad, gratuidad”. Tomado de Lupe Aguilar, Oscar
Incarbone. 2005, Armenia Colombia, Recreación y Animación: De la teoría a la
Práctica, pág. 18-19 Editorial Kinesis.

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Recreación: “Operativamente ,por recreación se entiende aquel bien cultural y
práctica social que implica , para el usuario ,un proceso de participación
permanente en un sistema de servicios proporcionado por agencias
especializadas de índole pública ,privada , comercial o social ,que intenta
satisfacer necesidades simbólicas , terapéuticas de consumo ,de descanso, de
diversión y de desarrollo personal ,permitiendo la libre expresión de la
personalidad durante los diferentes periodos de tiempo libre y contribuyendo a
mejorar la calidad de vida de la población ”. Tomado de: Lupe Aguilar, Oscar
Incarbone. 2005, Armenia Colombia, Recreación y Animación: De la teoría a la
Práctica, pág. 51. Editorial Kinesis.

Acción sociocultural: Conjunto de intervenciones con diversos enfoques

(aprendizaje, participación, formación, difusión, promoción, desarrollo, negociación,
evaluación, ...) persigue la participación activa de la persona en los procesos
sociales y culturales mediante procedimientos participativos.

Agente social: Persona sobre la que se condensan las funciones de movilizar a una
comunidad amplia o reducida, de distintas edades y condiciones sociales, a través
de diversos proyectos buscando, la participación, cambiar y mejorar la sociedad.
Agrupamiento: Conjunto de varios individuos.

Análisis. Estudio de las partes de un todo.

Animador Sociocultural: Persona que ve necesaria la creación de las condiciones

más favorables para conseguir la realización humana. Su rol de animador va
encaminado a conseguir que los miembros del grupo conozcan, se sientan y se
esfuercen por llegar a ser personas comunitarias.

Programa de Animación Turística: Serie de actividades que el departamento de

animación prevé ofertar a los residentes del establecimiento turístico o grupo de
turistas. * Es la forma más utilizada y simple para un programa de animación.

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

Atehortúa, R. E. (2010). Dinámicas de grupo, Técnicas grupales y Juegos. Armenia

Colombia: Kinesis.

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Lupe Aguilar, O. I. (2005). Recreación y Animación: De la teoría a la Práctica.
Armenia Colombia: Kinesis.

Sena. (s.f.). biblioteca Virtual Sena. Obtenido de e- booms, e-libro:

http://biblioteca.sena.edu.co

UNED. (s.f.). TECNICAS DE ANMACION TURISTICA. Recuperado el 09 de 2018,

de http://www.ocw.uned.ac.cr/eduCommons/ciencias-sociales-y-
humanidades/tecnicas-de-animacionturistica/modulos/modulo-1/guia-de-
estudio-del-modulo-i

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luis Eduardo Echeverri Díaz INSTRUCTOR ARTICULACION Marzo 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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