PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE No.1 “PROCESO DE ESTRUCTURACIÓN DE LA EMPRESA, DE

ACUERDO CON LA NORMATIVA Y EL ENTORNO EMPRESARIAL.”

● Denominación del Programa de Formación: Técnico en Contabilización de Operaciones

Comerciales y Financieras

● Código del Programa de Formación: 133100 V1

● Nombre del Proyecto: DESARROLLO DE HABILIDADES TÉCNICAS EN EL REGISTRO DE

CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS EN TRECE

UNIDADES PRODUCTIVAS DE LOS MUNICIPIOS DEL DEPARTAMENTO DEL TOLIMA.

● Fase del Proyecto: Análisis

● Actividad de Proyecto: Identificar el proceso de estructuración de la empresa, de acuerdo con la

normativa y el entorno empresarial.

● Actividad de Aprendizaje: Reconocer el entorno empresarial y su sistema contable, financiero

según el marco económico jurídico.

● Competencia:

210303022 Reconocer recursos financieros de acuerdo con metodología y normativa.

● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

⮚ Componente Técnico

21030302201 Identificar la estructura empresarial, normativa laboral, comercial, contable financiera y

tributaria, de acuerdo con el tipo de organización.

● Duración de la Guía: 48 horas

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2. PRESENTACION

¡Estimado Aprendiz!
Durante el desarrollo de esta guía usted logra identificar y emplear los documentos legales para la
constitución de los diferentes tipos de empresa, su estructura y organización; teniendo en cuenta la
clasificación de acuerdo con las normas NIIF, para el desarrollo de su actividad comercial.

Este conocimiento y práctica, ayuda al aprendiz a crear empresas

con: reconocimientos, estabilidad financiera, capacitación
permanente, alternativas de crecimiento y un buen ambiente
laboral. Al concluir las actividades propuestas en esta guía, el
aprendiz estará en capacidad de aplicar los conocimientos
adquiridos al desarrollo del proyecto formativo que lo encaminará
a lograr su proyecto de vida.

http://antoniouchacoach.com/organizacion-de-empresas/beneficios-del-coaching-en-las-empresas/

La institución busca realizar un cambio en la persona, desde la perspectiva de -

PHVA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar); cuyo objetivo es alcanzar el pleno
desarrollo del ser, en lo social y en lo profesional, a través de la práctica y el
entrenamiento que recibe en la etapa de aprendizaje, impartido por instructores
altamente preparados.

https://safetya.co/phva-procedimiento-logico-y-por-etapas/

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en

su portafolio, el cual se constituyen en la herramienta que le permitirá retroalimentar, reflexionar,
evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.

Se recomienda que su participación se realice de manera responsable, comprometida y diligente en

el desarrollo de la presente guía.

“La educación no cambia el mundo, cambia es a las personas que van a cambiar el mundo”. Paulo Freire

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

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Estimado aprendiz:

Las personas a lo largo de sus vidas se ven inmersas en entornos cuya principal característica es estar
enmarcadas bajo reglas, principios y leyes, dentro de las que se pueden hablar de leyes laborales,
principios constitucionales, reglas comerciales, entre muchas otras. Cada una de las personas, al momento
de actuar debe tener presente el no infringir ninguno de esos marcos regulatorios.

Al igual que las personas, las empresas se rigen en diferentes marcos normativos, entre los cuales
encontramos el tributario, administrativo, laboral y el comercial, este último será el objeto principal de la
presente guía.

Querido aprendiz, teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente realice las siguientes actividades de
forma individual y posteriormente socialícelas con el grupo de trabajo conformado por su instructor y
finalmente compartir las principales ideas con el resto del grupo.

3.1.1 Identifique 10 reglas de casa que siempre se deben cumplir, así mismo, exprese las implicaciones
de no cumplir con dichas reglas.
RESPUESTA:
>ORAR MINIIMO 15 MINUTOS O LEER LA PALABRA DE DIOS
>BAÑARME AUNQUE TENGA PEREZA
>DORMIR ANTES DE LA NOCHE
>HACER TAREAS Y ESTUDIAR
>IR A LA IGLESIA LOS DOMINGOS
>COMERME COMPLETO EL DESAYUNO, ALMUERZO Y COMIDA
>LAVAR MI ROPITA INTERIOR
>HACER CASO
>NO PELEAR CON MI HERMANA

Con la información obtenida en el punto anterior, socialice con sus compañeros de grupo y determinen las
reglas que son comunes en la mayoría de los hogares. Escojan 5 reglas y en un collage plasmen la
evidencia.
https://www.cdc.gov/parents/spanish/essentials/structure/familyrules.html

A partir de ese ejercicio que concepto tiene usted de las normas y que concepto podemos tener de las
sanciones.

Estimado Aprendiz: Las actividades anteriores deben estar soportadas físicamente en forma
individual en el portafolio del aprendiz y subir las evidencias a la  plataforma TERRITORIUM,
teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se constituye en un insumo
importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

3.2.1 Observe los videos “Historia animada de la contabilidad” e “Historia de la contabilidad en Colombia” de
su material de apoyo. En el ambiente de formación y en grupos de máximo 3 aprendices desarrollen las
siguientes actividades que debe ser socializada con su instructor.
Videos:
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https://www.youtube.com/watch?v=0qMcX5ETnac
https://www.youtube.com/watch?v=9dlpHAp-6lc

⮚ Elaboren una línea de tiempo de la historia de la contabilidad en Colombia, desde sus

orígenes hasta la actualidad. A continuación, se presentan algunos ejemplos de líneas de
tiempos encontrados en el internet.

No olvides que la línea de

tiempo tiene como
objetivo la presentación
de hechos en el devenir
histórico, es decir,
presentarlos en orden
cronológico.

● Establezca dos diferencias entre la historia de la contabilidad en el mundo y la historia de la

contabilidad en Colombia.

● Cada aprendiz aportará dos cualidades que creen debe tener los profesionales en el área de
contabilidad.

Estimado Aprendiz: Las actividades anteriores deben estar soportadas físicamente en forma
individual en el portafolio del aprendiz y subir las evidencias a la  plataforma TERRITORIUM,
teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se constituye en un insumo
importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.2.2 A continuación, sin realizar una búsqueda previa en el material de apoyo o bibliográfico defina los
siguientes términos que corresponden al proceso de constitución de una empresa:

TÉRMINO DEFINICIÓN
Empresa La definición de empresa es la compañía que
está constituida por 1 o más personas que
juegan su papel para dar funcionamiento al
lugar donde trabajan
Sociedad Una parte de personas que tienen diferencias
que son algunas similares y asi hacen un
mismo yugo
Actividad Económica Dar paso a funcionalidades de tasas de
dinero, trabajos etc. Manejan la parte pppaga
de la misma empresa
Normas Internacionales de información financiera NIIF Son los estándares que se necesitan para no
romper las reglas y poder encajar en su parte
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 de trabajo
Marco Regulatorio Esta es la base por donde se plantean las
reglas de la sociedad
Capital Es el lugar donde se le refiere al punto central
de un país o trabajo
Contabilidad Es la aparte donde uno pasa al manejo de
dinero o algún tipo de puesto para dar función
la empresa

3.2.3 Visite tres establecimientos comerciales de su barrio y realice la siguiente encuesta:

✔ ¿Cómo creo su negocio? JEHOVA MI PASTOR

✔ MI MAMITA: DE PARTE DEL REGALO DE DIOS que por muchas luchas nos pudimos ubicar al
lado del trabajo de mi esposo EPIFANIO MOTTA QUE ES ELECTRISISTA
✔ ¿Tuvo que realizar algún trámite con alguna entidad del estado para poder trabajar en su negocio?
✔ Tuvo que pedir prestado unas vitrinas para exhibir la mercancía de la papelería
✔ ¿Conoce que leyes, principios, reglamentos y demás normativa, aplica a su empresa?
✔ Si, además yo la mayoría de veces ayudo a mi mama en la tiendita
✔ ¿Conoce los beneficios y las desventajas de cumplir con cada una de las normativas que aplican a
su negocio?

✔ EN QUE SE BENEFIA EN SU PROPIA PARTE DE GANANCIA PERO PUEDE BAJAR

GANANCIAS

¿Cómo creo su negocio? TALLER AUTOMOTRIZ LUIS VIEDA

Desde hace mucho tiempo tuvo el sueño emprendedor de hacer su propio taller con su hermano Víctor

¿Tuvo que realizar algún trámite con alguna entidad del estado para poder trabajar en su negocio?

Pues tuvo que quitar una parte de departamentos para derrumbarlos y poder reconstruir su lugar donde
sigue hasta el día de hoy

✔ ¿Conoce que leyes, principios, reglamentos y demás normativa, aplica a su empresa?

SI OBVIAMENTE PORQUE uno en estos negocios debe conocer la parte judiristica

✔ ¿Conoce los beneficios y las desventajas de cumplir con cada una de las normativas que aplican a
su negocio?

✔ Tener a su disposición a todos los trabajadores y sacarles lo que hizo para pagarles al final de la
jornada

✔ ¿Cómo creo su negocio? FINCA AGROCULTURISTA EL SALITRE

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 ✔ Por medio de un largo plazo de años de trabajo mi abuelito pudo pagar todo lo que valia para poder
obtener las dos fincas de sus sueños

✔ ¿Tuvo que realizar algún trámite con alguna entidad del estado para poder trabajar en su negocio?

TUVO QUE PAGAR HASTA CON GANADO DE LA MEJOR PARTE PARA PODER PAGAR TODO LO QUE
EL DEBIA

✔ ¿Conoce que leyes, principios, reglamentos y demás normativa, aplica a su empresa?

En que el gobierno no nos pueden quitar nuestras tierras

Con la información recolectada, elabore en una hoja de Excel un cuadro con las
respuestas conseguidas. Haga un análisis detallado de las mismas y comparta
las conclusiones con sus compañeros del grupo de trabajo asignado. Socialice
ante el grupo en pleno bajo las instrucciones de su instructor.

Tabla 1 – Elaboración Propia

Estimado Aprendiz: Las actividades anteriores deben estar soportadas físicamente en forma
individual en el portafolio del aprendiz y subir las evidencias a la  plataforma TERRITORIUM,
teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se constituye en un insumo
importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Querido aprendiz, Ya que ahora puede reconocer la importancia que reviste el contenido de esta guía, lo
invitamos a construir conocimiento alrededor de ella en colaboración de su instructor, por medio del
desarrollo de las siguientes actividades de forma individual y desescolarizada:

3.3.1 Consulte sobre Definición de la contabilidad, objetivo de la contabilidad y los principios contables.
y Elabore un cuadro sinóptico de forma individual para ser socializado con sus compañeros.

3.3.2 Consulte sobre “Adopción de Normas Internacionales de Contabilidad en Colombia” Lea y Defina a
través de un diagrama que es la norma internacional contable. Ver material de apoyo “
Reglamentacion Normas Internacionales de Contabilidad”.

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 3.2.1 De acuerdo con la carpeta del material de apoyo “Reglamentación Normas Internacionales de
Contabilidad” construya un cuadro comparativo donde se muestren los grupos y las características
de cada uno de ellos, en la clasificación de las empresas durante el proceso de implementación de
las normas de información financiera.

3.2.2 Con el material de apoyo utilizado en el punto anterior “Reglamentación Normas Internacionales
de Contabilidad” desarrolle una línea de tiempo donde se evidencien los periodos de preparación,
implementación y aplicación de las normas internaciones de información financiera NIIF para los
tres grupos.

Posteriormente, su instructor seleccionará de forma aleatoria 5 aprendices para que socialicen con el grupo
en pleno el trabajo desarrollado.

3.3.3 A través de un mapa mental identifique que diferencias existen

entre un producto y un servicio, indague a través de ejemplos y
al final indique 5 empresas que presten servicios y otras 5 que
ofrezcan productos de su municipio.

Con la actividad anterior y bajo las indicaciones de su instructor socialice

su respuesta en un debate dirigido, donde todos aportaran al
respecto.

https://cuadrocomparativo.org/mapa-mental/

3.3.4 Investigue la caracterización de las empresas del sector público y del sector privado y a través de
un cuadro comparativo represente las características de cada una de ellas. Posteriormente el
instructor seleccionará de forma aleatoria algunos aprendices para que socialicen las respuestas.

3.2.3 Realice una búsqueda en el material de apoyo acerca de la diferencia entre los tipos de sociedades
que son aplicables en Colombia; con la información obtenida elabore un cuadro comparativo que
permita observar las similitudes y diferencias. Apóyese en el documento “clasificación
Sociedades” para realizar la actividad.

Con la actividad anterior y bajo las indicaciones de su instructor socialice su respuesta en una mesa
redonda, donde todos discutirán al respecto.

3.2.4 Con ayuda del documento “Clasificación Empresas” que encontrará en el material de apoyo
dispuesto para ello resuelva la siguiente sopa de letras con las siguientes palabras, cuando las
encuentre elabore una definición de cada una de ellas:

o Agropecuarias Sociedad Limitada

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o Comerciales Industriales
o Mineras Servicios
o Sociedad Anónimo Ánimo de Lucro
o Liquidación Capital Social
o Empresa Comandita Por Acciones

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3.3.9 Constitucion empresa; elabore una lista de chequeo incluyendo los siguientes parametros:

a.- Requisitos para constituir empresa

b.- Proceso para la creación y formalización de empresa (elaborar un paso a paso con su respectiva
explicación, elabore un folleto)
c.- Trámites de funcionamiento en: Cámara de Comercio, DIAN, Municipales, Notariales, Registro
mercantil, Derechos de autor, Bomberos, Ministerio de salud y otros.

Nota: Con los siguientes links, se podrán orientar para el desarrollo de la actividad anterior.

http://www.ccibague.org/
http://camara.ccb.org.co/contenido/categoria.aspx?catID=97
http://html.rincondelvago.com/clasificacion-de-empresas_1.html
http://camara.ccb.org.co/contenido/contenido.aspx?catID=97&conID=3413
http://www.crearempresa.com.co/General/Home.aspx

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3.2.5 Realice una búsqueda en el material de apoyo “Código de Comercio de Colombia” y demás
material a su alcance y elabore un mapa de sol donde identifique definición de comerciante y sus
obligaciones.

Recuerda que los mapas de sol son diagrama o

esquema en forma de sol donde en la parte
central (sol) se anota el nombre del tema a
tratar y en las líneas o rayos se añaden ideas
obtenidas sobre el tema.

Con la actividad anterior y bajo las indicaciones de su instructor socialice su respuesta a través de una lluvia
de ideas, donde todos aporten al respecto y recogerán las ideas principales.

Estimado Aprendiz: Las actividades anteriores deben estar soportadas físicamente en forma
individual en el portafolio del aprendiz y subir las evidencias a la  plataforma TERRITORIUM,
teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se constituye en un insumo
importante para su proceso formativo de aprendizaje.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento (EJERCICIO)

Como manejo de apropiación del conocimiento, lo invito a desarrollar las siguientes actividades:
Elabore el siguiente crucigrama:

1.
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4.

8.

7.
6.

9.

5. 10.

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 1. Es esta empresa el capital está en manos de accionistas particulares.
2. Están entre las empresas que brindan un servicio a la comunidad.
3. Esta empresa solo pertenece a una persona.
4. Producen bienes mediante la transformación de materia primas.
5. Esta empresa tiene como función principal la compra y venta de productos terminados.
6. Esta empresa posee entre 51 y 250 trabajadores.
7. Ente donde se solicita el RUT y se presentan los impuestos.
8. Registro numérico a nivel nacional que identifica a todos los contribuyentes del país, ya sean
personas naturales o jurídicas.
9. Una forma de clasificar las empresas es por su ……
10. Normas internacionales de información financiera.

Estimado Aprendiz: Es pertinente recordarle que debe mantener las anteriores actividades en su
portafolio de evidencias, teniendo en cuenta la retroalimentación de su instructor ya que se
constituye en un insumo importante para su proceso formativo de aprendizaje.

Para el desarrollo de las actividades remítase al glosario y bibliografía que se encuentra en la misma
guía de aprendizaje.

● Ambiente Requerido: Ambientes en Instituciones Educativas, dotado de equipos de cómputo,

aplicativos, recursos de papelería, marcadores, borradores, y herramientas ofimáticas para el
desarrollo de la formación de acuerdo con la región (urbana o rural).

● Materiales: Memoria USB. - Marcador permanente, borrables y resaltador - Folder, carpeta y

ganchos legajadores. - Saca Ganchos, cosedora, gancho clip y mariposa. - Perforadora. - Esferos. -
Tijera común, cartulina. - Block papel rayado. - Sacapuntas, borrador y regla.

ACTIVIDAD PROYECTO FORMATIVO

Recogiendo las actividades y aplicando los conocimientos previos de esta guía se debe adaptar al proyecto
formativo de su unidad productiva, que desarrollan en emprendimiento con las Instituciones Educativas.
Mediante la herramienta estratégica empresarial LEAN CANVAS le permitirá analizar de manera visual su
modelo de negocio para aumentar las probabilidades de éxito: Se basa en 9 pilares:

● Definición de nuestros clientes objetivos

● Identificar los problemas que tiene el cliente y que nuestro producto puede solucionar
● Proposición de valor única (PUV) donde se indica lo que ofrecemos para solucionar estos
problemas
● Listar las tres características principales que solucionarán el problema
● Identificar los canales que darán a conocer nuestra empresa
● Definir las vías de ingresos que podrán utilizar nuestros clientes
● Analizar los principales costes con los que nos vamos a encontrar
● Establecer las métricas clave que nos indiquen si estamos desarrollando correctamente nuestro
modelo de negocio
● Expresar aquello que nos hace especial frente a nuestra competencia

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Observar el siguiente video para diligenciar el LEAN CANVAS https://www.youtube.com/watch?
v=i1Le5GYkBT8

https://reinnovatio.es/2017/lean-canvas-desarrollo-agil-de-proyectos

Del resultado obtenido por el LEAN CANVAS, elaborar los siguientes puntos para la empresa escogida:

1. Objeto social, razón social y logotipo de la empresa.

2. Documentos legales (minuta, cámara de comercio, RUT, industria y comercio, sayco y acinpro, uso
de suelos).
3. Misión, visión, objetivos y política de calidad.

CICLO CONTABLE – SOFTWARE SYSCAFE (PROGRAMA CONTABLE)

Siguiendo las competencias y el trabajo del proyecto formativo “DESARROLLO DE HABILIDADES

TÉCNICAS EN EL REGISTRO DE CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES COMERCIALES Y
FINANCIERAS EN TRECE UNIDADES PRODUCTIVAS DE LOS MUNICIPIOS DEL DEPARTAMENTO
DEL TOLIMA. “, se realizará la presente actividad siguiendo estas directrices:

Por equipos de trabajo no mayor a tres (3) aprendices, vamos a crear la empresa “Colellantas S.A.S.” esta
empresa nos lleva a desarrollar el proyecto formativo periodo 2020 y 2021, con los siguientes datos:

OBJETIVO: Elaborar el ciclo contable de la empresa “Colellantas S.A.S.” Nit. 923.897.083-4, Régimen
Común Ubicada en la Carrera 5 No. 25-32. Ibague - Tolima.

Según escritura de constitución No. 12345 de la Notaria 5ª. De Ibagué del 3 de febrero de 20XX se
constituye la sociedad “Colellantas S.A.S.”. Que se dedica a la compra y venta de Llantas para automotores
(CIIU 4530), con los siguientes socios:
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Claudia Marcela Aponte C.C.65.472.924 Carlos Mario C.C 14.227.248

Tarifa RETEICA 5X1000 para Compras, Tasa Bomberil del 6%

El 9 de febrero se solicitó a la DIAN autorización de Resolución para la facturación electrónica según

resolución FE No. 90000006743 del 09 de febrero del 2020 del No. IB-0001 a la IB-5.000.

Utilizar el kardex por el Sistema Permanente y el método Promedio ponderado. SE REQUIERE:

Elaborar la escritura de constitución y documentos soportes de su legalización (Cámara de Comercio, Rut,

Sayco y Acinpro, certificado de usos y suelos, certificado de sanidad, certificado de Bomberos, certificado de
salud y seguridad en el trabajo).

Constituir la empresa en el software contable SYSCAFE.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Para la demostración de su aprendizaje de acuerdo a los resultados y las evidencias de aprendizaje, se

han elaborado instrumentos de evaluación que permiten ser aplicados en los procesos de verificación del
aprendizaje, ya sea de manera individual o colectiva durante el proceso formativo, las cuales deberá
guardar en su portafolio de aprendiz, en forma digital o física.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de ▪ Identifica el Instrumento: Cuestionario

Conocimiento:
▪ Empresa: Definición,
clasificaciones, naturaleza y
estructura de las
organizaciones.
▪ Sociedades: Concepto,
clasificaciones, requisitos
generales de constitución y
funcionamiento.
▪ Calidad de comerciante, y
obligaciones de este.
direccionamiento
estratégico de la Técnica: Formulación de
organización, según Preguntas
requerimientos técnicos.
▪ Identifica las sociedades, de
acuerdo con normativa.
indica los pasos en la
legalización de la
organización, según
normativa.

Evidencias de Desempeño: Técnica: Lectura Regulada.

▪ Identifica los libros
▪ Establecer las características requeridos, según el tipo de Instrumento: infografía,
de su unidad didáctica y el organización. clasifica los mapas mentales y plegables
entorno económico. soportes contables del ente
▪ Clasificar la empresa según económico, según
su actividad económica y el normativa.
sector al que corresponde.

Evidencias de Producto:
▪ Define el marco conceptual
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 ▪ Informe de clasificación de la
empresa según sector y
activada económica.
▪ Informe de clasificación de la
empresa según ley 1314 y sus
decretos reglamentarios.
contable y financiero, de Instrumento: Lista de
acuerdo con normativa chequeo
identifica la estructura
contable, de acuerdo con Técnica: Taller proyecto
los requerimientos de la formativo
organización.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Ente Económico: Es la empresa, esto es, la actividad económica organizada como una unidad, respecto de
la cual se predica el control de los recursos. El ente debe ser definido e identificado en forma tal que se
distinga de otros entes.

Principios Contables: son una serie de normas que deben ser seguidas para poder reflejar una imagen fiel
de la actividad de la empresa

Ética: Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una
comunidad.

Unidad de Medida: Es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud física. En general, una
unidad de medida toma su valor a partir de un patrón o de una composición de otras unidades definidas
previamente.

Cualidades de la información contable. Para poder satisfacer adecuadamente sus objetivos, la

información contable debe ser comprensible y útil. En ciertos casos se requiere, además, que la información
sea comparable.

Valuación o medición. Tanto los recursos como los hechos económicos que los afecten deben ser
apropiadamente cuantificados en términos de la unidad de medida.

Continuidad. Los recursos y hechos económicos deben contabilizarse y revelarse teniendo en cuenta si el
ente económico continuara o no funcionando normalmente en períodos futuros. En caso de que el ente
económico no vaya a continuar en marcha, la información contable así deberá expresarlo.

Valor neto realizable: el precio estimado de venta de un activo en el curso normal de la operación, menos
los costos estimados para terminar su producción y los necesarios para llevar a cabo la venta.

Valor presente: una estimación actual del valor descontado presente de las futuras entradas netas de
efectivo en el curso normal de la operación.

Valor razonable: el importe por el que puede ser intercambiado un activo o cancelado un pasivo, entre
partes conocedoras e interesadas, que actúan en condiciones de independencia mutua.

Actividades de financiación: actividades que producen cambios en el tamaño y composición de los

capitales propios y de los préstamos tomados por parte de la entidad.

Activos monetarios: dinero tenido y activos por los que se van a recibir unas cantidades fijas o
determinables de dinero.

Asociada (associate): Una entidad sobre la que el inversor tiene una influencia significativa.
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Fecha de transición a las NIIF (date of transition to IFRSs): El comienzo del primer periodo para el que
una entidad presenta información comparativa completa conforme a las NIIF, en sus primeros estados
financieros presentados conforme a las NIIF.

Negocio (business): Un conjunto integrado de actividades y activos susceptibles de ser dirigidos y

gestionados con el propósito de proporcionar una rentabilidad en forma de dividendos, menores costos u
otros beneficios económicos directamente a los inversores u otros propietarios, miembros o partícipes.

PCGA anteriores (previous GAAP): Las bases de contabilización que la entidad que adopta por primera
vez las NIIF, utilizaba inmediatamente antes de aplicar las NIIF.

Plusvalía (goodwill): Un activo que representa los beneficios económicos futuros que surgen de otros
activos adquiridos en una combinación de negocios que no están identificados individualmente ni
reconocidos de forma separada.

Propietarios (owners): En la NIIF 3, propietarios se utiliza en sentido amplio para referirse a los
poseedores de participaciones en el patrimonio de las entidades que pertenecen a los inversores
propietarios, partícipes o miembros de entidades mutualistas.

Vida económica (economic life): Indistintamente: (a) el periodo durante el cual se espera que un activo
sea utilizable económicamente, por parte de uno o más usuarios; o (b) la cantidad de unidades de
producción o similares que se espera obtener del activo por parte de uno o más usuarios.

Medición: proceso de determinación de los importes monetarios por los que se reconocen y llevan
contablemente los elementos de los estados financieros, para su inclusión en el balance (estado de
situación financiera) y el estado de resultados (estado del resultado integral).

Políticas contables: principios específicos, bases, acuerdos reglas y procedimientos adoptados por una
entidad para la elaboración y presentación de sus estados financieros.

Primer periodo sobre el que se informa según NIIF: El periodo sobre el que se informa más reciente
cubierto por los primeros estados financieros según las NIIF de una entidad.

Reconocimiento: proceso de incorporación, en el balance (estado de situación financiera) o en el estado

de resultados (estado del resultado integral), de una partida que cumpla la definición del elemento
correspondiente y que satisfaga los siguientes criterios para su reconocimiento: (a) que sea probable que
cualquier beneficio económico asociado con la partida llegue a, o salga de la entidad, y (b) el elemento tiene
un costo o valor que pueda ser medido con fiabilidad.

Empresa: es una unidad productiva dedicada y agrupada para desarrollar una actividad económica y tienen
ánimo de lucro. En nuestra sociedad, es muy común la constitución continua de empresas.

Contabilidad: Es un sistema de información que permite recopilar, clasificar y registrar, de una 1 2 forma
sistemática y estructural, las operaciones mercantiles realizadas por una 4 empresa, con el fin de producir
informes que, interpretados y analizados, permiten planear, controlar y tomar decisiones sobre la actividad
de la empresa.

Persona Natural: Es una persona humana que ejerce derechos y cumple obligaciones a título. Persona
Jurídica: Es una empresa que ejerce derechos y cumple obligaciones a nombre de ésta. DIAN:
Administración de Impuestos y Aduanas Nacionales
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RUT: Registro Único Tributario

CIIU: Clasificación Internacional Industrial Uniforme

Sayco y Acinpro: es una organización con personería jurídica y autorización de la Dirección Nacional de
Derecho de Autor (DNDA), que tiene el objetivo de efectuar el recaudo y distribución de las regalías
producto de la Comunicación Pública de los Derechos de Autor y Conexos en Colombia para entidades
como SAYCO (Sociedad De Autores y Compositores De Colombia).

Comerciantes: Son comerciantes las personas que profesionalmente se ocupan en alguna de las
actividades que la ley considera mercantiles. La calidad de comerciante se adquiere, aunque la actividad
mercantil se ejerza por medio de apoderado, intermediario o interpuesta persona.

Sociedad Comercial: Son las personas jurídicas que constituyen por un contrato de sociedad en virtud del
cual dos o más personas se obligan a hacer un aporte en dinero, en trabajo o en otros bienes depreciables
en dinero, con el fin de repartirse entre sí las utilidades obtenidas en la empresa o actividad social. (C Co.
Art 98).

Objeto Social: Actividad o actividades para cuya realización la sociedad se constituye. El objeto social
delimita los actos y negocios a los que se puede dedicar, la inversión de su patrimonio y la capacitación de
los administradores. Ha de constar en los estatutos constitutivos de la sociedad y para que pueda figurar
como objeto social, la actividad ha de ser lícita, determinada y posible.

Establecimiento de Comercio: Es el elemento técnico en el que se desarrolla la actividad de la empresa

Escritura pública: Documento autorizado por notario o funcionario con atribuciones legales para dar fe de
acto.

Estatutos: Conjunto de normas que las sociedades crean para regular el funcionamiento y desarrollo de sus
actividades sociales. // Normas que rigen el funcionamiento de una sociedad mercantil. Entre otros aspectos
se incluirá: La denominación de la sociedad, el objeto social, la duración de la sociedad, la fecha en que
dará comienzo a sus operaciones, el domicilio social, el capital social, etc.

Notario: Es el funcionario público autorizado para dar fe, conforme a las disposiciones legales, de los
contratos y demás negocios, actos o hechos extrajudiciales.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

BIBLIOGRAFÍA:

Bolaños Cesar y Álvarez Jorge. Contabilidad Comercial. Editorial Norma. Última edición.
Coral–Gudiño. Contabilidad Universitaria, Editorial McGraw Hill. Última edición.
Siniestra Gonzalo, Polanco Luis y Henao Harvey. Contabilidad, Sistema de Información para las
Organizaciones. Editorial McGraw Hill. Última edición
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Legis, Código de Comercio Actualizado.
Legis, Cartilla Laboral. Actualizada.
Contabilidad Universitaria - Séptima edición – Mc Graw Hill
Contabilidad un enfoque práctico – Alfaomega.
Contabilidad General, Díaz Moreno Hernando: Tercera Edición, Editorial Pearson.
Normas Internacionales de Información Financiera- NIIF, Grupo Editorial Nueva Legislación S.A.S.

Cibergrafía

http://www.contabilidad.tk/areas-de-contabilidad.htm
http://tiposdecontabilidad.com/www.dian.c¡gov.cohttp://www.tiposde.org/economia-y- finanzas/54-tipos-de-
contabilidad/
http://contabilidadvisual.com/actualidad/a00.htm
http://www.gerencie.com/pasos-o-requisitos-para-crear-sociedad-comercial.html
http://www.crearempresa.com.co/General/Home.aspx
http://www.ccb.org.co/contenido/categoria.aspx?catID=97
http://micursodecontabilidad.com/blogs/la-importancia-de-la-contabilidad/

Webgrafía

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.

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Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Lina Roció Vargas Mendoza Instructora Comercio y Servicio

Angélica Yulieth Castro Instructora Comercio y Servicio
Morales
Claudia Marcela Bautista Instructora Comercio y Servicio
Chaparro Instructor Comercio y Servicio
G
F
PI
-
F-
0
 Alver Darío Muñoz García Instructora Comercio y Servicio Febrero del
Yaneth Patricia Trujillo Instructora Comercio y Servicio 2020
Sandra Constanza Ramírez Instructora Comercio y Servicio
Adriana Meneses Bobadilla Instructora Comercio y Servicio
Martha Lorena Prada Rubiano

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

G
F
PI
-
F-
0