Programa Preventiva L FOUNC

Universidad Nacional de Concepción
Creada por Ley Nº 3201/07

Facultad de Odontología
Dirección Academica
Ruta V. Km 2 Gral. Bernardino Caballero Tel: (0331) 241-680
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Email: odontologia.unc@gmail.com
Programa de Estudios por Competencias

Asignatura: Odontología Preventiva I
I. IDENTIFICACIÓN
Unidad Académica: Facultad de Odontología

Carrera: Odontología Área de Conocimiento: Profesionales
Año de Programa elaborado por: Fecha de elaboración :
Aprobación Fecha: Prof. Dr. Derlys Amarilla Guirland 16-04-2021
por el C.D./FO
Resolución
N°025
Horas Horas
Total de Carga Horaria Periodo Ciclo de
Código de de Créditos Modalidad
Horas Total Lectivo Formación
Teoría Práctica
106 1 2 3 3 84 1 Año Profesional Hibrida. Virtual/
Presencial
Departamento: Asignaturas Profesionales Áreas Afines: Odontología Social y Preventiva
Odontología Preventiva II
Salud Pública
Misión: Somos una Facultad innovadora, comprometida con la formación de profesionales calificados, que tengan incorporado en su quehacer los principios éticos, la visión
humanística, el espíritu crítico, sentido de responsabilidad, actitudes y conocimientos que favorezcan la intervención oportuna y la resolución exitosa de situaciones
relacionados a la salud bucodental de la población.
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II- Fundamentación o Descripción de la Asignatura
La prevención debe ser una parte integral e indivisible de la práctica diaria en el cuidado del paciente y enfocara sus
esfuerzos para mantenerlos libres de enfermedad durante el mayor tiempo posible. A partir del primer encuentro paciente -
profesional (estudiante) todas las actividades se realizaran bajo una orientación hacia el ejercicio de la profesión.
III- Propósito General de la Asignatura

Al finalizar el presente Programa, el estudiante será capaz de lograr los siguientes propósitos:
 Interpretar el concepto de Educación para la Salud buco - dental y aplicarlo.
 Demostrar habilidad en la planificación de charlas educativas.
 Incentivar el uso correcto de elementos de higiene oral.
 Asesorar una dieta adecuada.
IV -Perfil del Egresado:

El estudiante tendrá incorporado en su quehacer los principios de la ética y la moral, una visión humanista, sentido de
responsabilidad, compromiso social y conocimientos, competencias y habilidades para:
Competencias Generales
 Utilizar tecnologías de la información, de la comunicación y otros avances propios de la profesión.
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 Comunicarse con suficiencia en las lenguas oficiales del país y en otra lengua extranjera.
 Trabajar en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios.
 Adecuar su conducta a las normas éticas universalmente establecidas.
 Evidenciar responsabilidad profesional y social en las actividades emprendidas.
 Formular, gestionar, participar, ejecutar y evaluar proyectos.
 Promover la preservación del ambiente y la equidad social.
 Reconocer los derechos de los pacientes.
Competencias Específicas
 Actuar en conformidad con principios de prevención, higiene y seguridad en el trabajo.
 Poseer espíritu emprendedor, creativo e innovador en las actividades inherentes a la profesión.
 Llevar a cabo la práctica clínica con eficiencia y eficacia acorde a los principios de bioseguridad, que implica.
 Redactar, registrar y archivar en forma segura las historias clínicas del paciente.
 Reconocer signos y síntomas fundamentales de entidades nosológicas bucales que orienten el diagnóstico, pronóstico,
plan de tratamiento y tratamiento del paciente para restablecer su salud oral.
 Indicar, interpretar y registrar estudios complementarios necesarios.
 Identificar alteraciones sistémicas que se manifiestan en la cavidad bucal y pueden modificar o ser modificadas por el
tratamiento odontológico.
 Plantear diagnósticos diferenciales.
 Rehabilitar integralmente al paciente con criterio preventivo.
 Cumplir acabadamente con los requisitos de bioseguridad según la naturaleza del procedimiento a ser realizado.
 Derivar al paciente a otro nivel de atención según necesidad.
 Proveer atención odontológica de urgencia que incluye:
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 Reconocer, evaluar y categorizar las emergencias odontológicas.

 Utilizar correctamente los equipos y técnicas de primeros auxilios.
 Demostrar competencia profesional en las situaciones de urgencias y emergencias.
 Administrar correctamente los medicamentos de primeros auxilios.
VII-Estructura de la Asignatura
UNIDAD 1: CONCEPTOS Y OBJETIVOS DE PREVENCION
a- Unidad de Competencia I
Unidad 1.1: Odontología .Historia desde su origen hasta nuestros días. Avances
 Diferenciar los conceptos de tecnológicos y científicos en el campo de la odontología
Odontología Preventiva y Unidad 1.2: Odontología Preventiva .Concepto. Cambio de Actitud. Filosofía
Odontología Comunitaria. Preventiva y sus componentes. Condiciones para que la prevención sea posible.
 Identificar los avances de las
Unidad 1.3: Concepto de Salud y Enfermedad. Periodos y Niveles de
ciencias odontológicas desde sus
prevención .Salud Oral.
inicios hasta el presente.
Unidad 1.4 Planificación y programación sanitaria. Conceptos. Tipos. Etapas de
.
elaboración de un programa de salud.
.
b. Unidad de Competencia II UNIDAD 2: PLACA BACTERIANA
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 Detectar placa bacteriana para Unidad 2.1: Placa bacteriana, Conceptos, Tipos, Composición. Etapas de
realizar asesoramiento adecuado. formación, Mecanismo patogénico.
 Realizar procedimientos
preventivos.
 Identificar los factores de riesgo de Unidad 2.2: Determinantes de salud y Factores que determinan la formación de
la caries dental para aplicarlo placa bacteriana
adecuadamente. Dieta, tiempo, huésped, saliva
Unidad 2.3 Enfermedades producidas por la placa cariogénica. Caries Tipo de
caries .clasificación. Evolución del proceso carioso. Teorías de producción de la
caries dental
Unidad 2.4: Enfermedades producidas por la placa periodòntica. Clasificación de
las enfermedades. Gingivitis. Periodontitis.
c. Unidad de Competencia III UNIDAD 3: MEDIDAS PREVENTIVAS EN LA PRÁCTICA DENTAL.

 Aplicar medidas adecuadas para
la comunicación efectiva con el Unidad 3.1: Motivación y educación del paciente. Promoción de la salud.
paciente.
 Aplicar adecuadamente la Unidad 3.2: Control mecánico de la placa. Cepillado manual y eléctrico. Técnicas
profilaxis buco dental en de cepillado. Técnicas recomendadas.
pacientes. Unidad 3.3 Higiene interproximal, Fundamentos y procedimientos. Uso del hilo
 Reconocer las funciones y dental y otros elementos de limpieza interdentaria.
componentes de los dentífricos. Unidad 3.4: Control químico de la Placa bacteriana. Enjuagatorios. Antisépticos.
Clorhexidina. Mecanismo de acción. Formas de administración
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para un adecuado uso. Unidad 3.5: Dentífricos. Definición. Funciones. Componentes.

 Conocer las diferentes técnicas de Unidad 3.6: Flúor. Metabolismo. Mecanismo de acción. Tipos: sistémico y tópico.
cepillado, para indicar. Dosificación del Flúor. Fluorosis Dental.
correctamente de acuerdo a cada
situación.
 Clasificar los tipos de Flúor y su
mecanismo de acción.
.
d. Unidad de Competencia IV UNIDAD 4 ODONTOLOGÍA PREVENTIVA PRE NATAL Y DE LA
•Conocer medidas preventivas y PRIMERA INFANCIA
cuidados Pre y Post Natal Unidad 4.1: Odontología Preventiva Pre Natal. Cuidados de parte del
•Conocer medidas preventivas del odontólogo.
gestante, y su triangulación con el Unidad 4.2: Odontología Preventiva Post Natal. Cuidados de parte del
pediatra. odontólogo.
Conocer las diferentes técnicas de Unidad 4.3: Odontología Preventiva en los primeros años de vida. Triangulación
abordaje para la prevención en la primera Madre-Pediatra-Odontólogo
infancia
Unidad 4.4 Odontología preventiva para niños con necesidades especiales,
Identificar pacientes con necesidades técnicas y tipos de abordaje
especiales, y su manejo clínico.
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e. Unidad de Competencia V UNIDAD 5: EPIDEMIOLOGIA E INVESTIGACIÓN.

 Identificar y aplicar las Tics. dentro
de la investigación en el área Unidad 5.1: Metodología de la investigación y uso de TIC aplicada en la
odontológica odontología. Orientaciones para la preparación de trabajos de revisiones
 Reconocer y diferenciar los bibliográficas.
conceptos de pandemia, epidemia.
 Identificar los índices utilizados en Unidad 5.2: Epidemiología. Conceptos. Epidemia. Pandemia. Endemia.
Odontología, para saber Conceptos básicos
interpretarlas
 Conocer las mediciones de salud y Unidad 5.3: Mediciones de salud y enfermedad en odontología comunitaria
enfermedad en odontología
comunitaria
f. Unidad de Competencia VI UNIDAD 6: PREPARACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO
 Aplicar adecuadamente los
requisitos de Bioseguridad según Unidad 6.1: Instrumental básico. Clasificación de los instrumentales. Preparación
la naturaleza del procedimiento de la mesa clínica. Equipo odontológico componentes.
realizado.
 Seleccionar adecuadamente los Unidad 6.2. Bioseguridad. Concepto. Desinfección. Esterilización. Lavado de
instrumentales a ser utilizado en la manos y eliminación de residuos
mesa clínica.
Participar en trabajos de
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investigación en equipos
multidisciplarios.

VIII- Descripción de Estrategias Metodológicas
Escenario de Aprendizaje Métodos- Actividades

Se aplicarán técnicas activas, participativas donde el estudiante sea protagonista
Áulico, Laboratorio
de su propio aprendizaje tales como:
 Enseñanza interactiva
 Análisis de casos
 Resolución de situaciones problemáticas
 Simulaciones
 Demostraciones teóricas -prácticas
IX- Evaluación Propuesta
 Para el logro de un aprendizaje significativo se procederá a la evaluación de proceso, enfatizando la producción
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individual y grupal de los alumnos a través del taller de aprendizaje individual y grupal, estudio de casos, resolución
de problemas, realizaciones prácticas etc. Se aplicarán pruebas parciales con variedad de Items y una prueba global al
finalizar el año.
 Para la estimación de puntajes se llevarán en cuenta criterios e indicadores coherentes, además, se considerarán los
trabajos individuales, grupales, y otras tareas asignadas aplicando técnicas adecuadas para la realización de las mismas.
 La evaluación académica se ajustará al Reglamento de Evaluación vigente de la Facultad.
X- Bibliografía
BESERRA. Tratado de Odontopediatría. Tomo1 2da Ed. 2018

GUEDES PINTO. Fundamentos de la Odontología. Odontopediatria. 2011
DUGSAL, CHESON. Odontología pediátrica, crecimiento, desarrollo y planificación del tratamiento. Toumba. 2014
CUENCA BARRIOS, BACA GARCIA. Odontología preventiva y comunitaria: principios, métodos y aplicaciones. 4ta Ed,
Masson, 2013
ENRILE DE ROJAS, FUENMAYOR FERNANDEZ. Manual de higiene bucal. Bs As, Panamericana, 2008
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ROCHON, A. Educación para la salud. Barcelona: Masson SA 1992.

GIL PIEDROLA, G. Medicina preventiva y Salud Publica. 8ª ED. Barcelona: Salvat 1988.
KATZ, S. Odontología Preventiva en acción.3ra Ed. Buenos Aires. Panamericana1989.
ESTRELA, C. Control de la infección en odontología. 1ra. Ed. Sao Paulo: Artes Medicas, 2005
RIOBOO, R. Higiene y prevención en odontología individual y comunitaria. Madrid Avances Médico- dentales 1994.
GIL PIEDROLA, G. Medicina y Salud Pública. 8va Ed. Barcelona. Salvat 1988
MANUAL DE BIOSEGURIDAD FOUNC, 2014

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III- Propósito General de la Asignatura

IV -Perfil del Egresado:

 Reconocer, evaluar y categorizar las emergencias odontológicas.

c. Unidad de Competencia III UNIDAD 3: MEDIDAS PREVENTIVAS EN LA PRÁCTICA DENTAL.

para un adecuado uso. Unidad 3.5: Dentífricos. Definición. Funciones. Componentes.

e. Unidad de Competencia V UNIDAD 5: EPIDEMIOLOGIA E INVESTIGACIÓN.

Escenario de Aprendizaje Métodos- Actividades

IX- Evaluación Propuesta

 Para el logro de un aprendizaje significativo se procederá a la evaluación de proceso, enfatizando la producción

BESERRA. Tratado de Odontopediatría. Tomo1 2da Ed. 2018

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