Dra.

Catalina Boada Zurita

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

“UNIANDES”

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ODONTOLOGÍA

BIOFÍSICA

DRA. CATALINA BOADA ZURITA

TERCER SEMESTRE

2014 - 2015
 UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

“UNIANDES”

MISIÓN

Somos una Universidad particular, que tiene como propósito formar profesionales
de tercer y cuarto nivel, de investigación, responsables, competitivos, con
conciencia ética y solidaria capaces de contribuir al desarrollo nacional y
democrático, mediante una educación humanista, cultural y científica dirigida a
bachilleres y profesionales nacionales y
extranjeros.

VISIÓN

Ser una Institución reconocida a nivel nacional e internacional por su calidad,

manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto nivel académico y un
proceso de formación profesional centrado en el estudiante, acorde con los
avances científicos, tecnológicos, de investigación en vínculo permanente con los
sectores sociales y productivos.

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 CARRERA DE ODONTOLOGÍA

MISIÓN

Somos una Carrera de las Ciencias Médicas cuyo propósito es formar

profesionales odontólogos con avanzados conocimientos científicos y
tecnológicos con alta capacidad resolutiva en salud oral, enmarcada en la ética,
integridad, equidad, empatía y respeto para interactuar en la sociedad con
sensibilidad humana.

VISIÓN

Ser una Carrera que proyecta consolidarse como una de las más reconocidas a
nivel nacional e internacional por su compromiso con las necesidades de la salud
oral de la población, apoyada por docentes capacitados académica y
científicamente para la formación de profesionales altamente calificados para
brindar una atención de calidad.

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 PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA

1. Investigar los problemas de salud odontológica de la población (sociales, patológicos y

estéticos), para generar información que nos lleven a establecer propuestas factibles
2. Identificar los diferentes elementos del aparato estomatognático para su correcta
localización
3. Describir la morfofunción del aparato estomatognático para comprender las relaciones
existentes
4. Relacionar las estructuras anátomo-funcionales del aparato estomatognático para
integrar el sistema
5. Registrar correctamente una historia clínica general y del estado bucal del paciente
6. Elaborar modelos de simulación para desarrollar destrezas y habilidades psicomotrices
7. Reconocer y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención de
enfermedades bucales
8. Aplicar planes integrales de tratamiento odontológico en los pacientes de acuerdo a
cada necesidad, reconociendo tratamientos que excedan sus capacidades refiriéndolos
al profesional adecuado
9. Aplicar adecuadamente técnicas y procedimientos médicos odontológicos en
tratamientos del aparato estomatognático para brindar calidad y eficacia
10. Prescribir y vigilar el tratamiento farmacológico a los pacientes de acuerdo con el
diagnóstico, valorando los resultados terapéuticos para su recuperación
11. Prevenir y tratar de forma efectiva la mayoría de las urgencias médicas y dentales que
se pueden dar, en pacientes de todas las edades y condiciones
12. Diagnosticar y tratar las enfermedades periodontales, cariógena y no cariógena
incluyendo la patología pulpar y perirradicular de los pacientes de todas las edades y
condiciones
13. Diagnosticar y tratar diferentes patologías de la mucosa oral, huesos maxilares,
glándulas salivales y órganos dentales en los pacientes para lograr su rehabilitación
14. Aplicar técnicas quirúrgicas y no quirúrgicas sencillas de los tejidos duros y blandos en
los pacientes de todas las edades y condiciones
15. Rehabilitar la forma, función y estética a través de prótesis dentales
16. Realizar procedimientos preventivos e interceptivos de las mal oclusiones en la
dentición primaria, mixta o permanente de los pacientes
17. Rehabilitar la forma, función y estética del aparato estomatognático de los pacientes
para la consecución de salud íntegra

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 PERFIL PROFESSIONAL

El Odontólogo de la Universidad Regional Autónoma de los Andes tendrá una formación científica y
disciplinaria para atender la salud oral del paciente en forma integral. Poseerá los conocimientos
generales de la Ciencia Odontológica con una mayor profundización en los niveles primarios y
secundarios de atención a la salud oral.

El saber del graduado cubrirá aspectos epidemiológicos, educacionales y de índole ocupacional que le
permite prevenir y atender las necesidades de tratamiento de la caries dental, la enfermedad del
periodonto y las lesiones más comunes de la mucosa y los tejidos óseos del complejo buco maxilofacial,
en los dos primeros niveles de atención y orientar a sus pacientes hacia las especialidades de la
odontología.

El Odontólogo de la UNIANDES estará en capacidad de comportarse dentro de los diferentes niveles

socioeconómicos del contexto poblacional, identificando la situación social de los pacientes y
atendiéndolos dentro del concepto familiar y comunitario.

A fin de desarrollar todas sus actividades estará preparado para educar individual, familiar y de grupos
sociales para promover la salud general y específica; como investigar parar diagnosticar, diseñar y/o
realizar estudios aplicados en la salud oral, y como administrador para planear, dirigir, controlar y
ordenar en la ejecución de acciones sistémicas para salud oral e integral.

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1. Introducción del Módulo

La Biofísica constituye una asignatura básica, que estudia la biología con los principios y
métodos de la Física.

Su integración complementaria con otras ramas de la Odontología como la Operatoria Dental,

Prótesis: Parciales, Fijas o Removibles, Totales, Ortodoncia, Radiología, etc. nos permitirá
profundizar en el conocimiento de los fundamentos físicos y físico químicos de los procesos
biológicos en el ser humano, así como aplicar los principios básicos de los fenómenos
mecánicos, térmicos, ondulatorios y electromagnéticos relacionados con la Odontología

2.- Objetivos

2.1 Objetivo General

Reconocer los cambios físicos y mecánicos de los biomateriales dentales que utilizará en el
desempeño de la profesión.

2.2 Objetivos Específicos

1.- Profundizar en el conocimiento de los fundamentos físicos y físico químicos de los procesos
biológicos.

2.- Aplicar los principios básicos de los fenómenos mecánicos, térmicos, ondulatorios y
electromagnéticos relacionados con la Odontología.

3.- Elegir correctamente los materiales a utilizar de acuerdo a los requerimientos, limitaciones y
condiciones de la cavidad bucal.

4.- Reconocer los cambios físicos y mecánicos de los bio materiales dentales que utilizará en el
desempeño de su profesión.

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 PRIMER PARCIAL

Introducción a la Biofísica

La Biofísica es la ciencia que estudia la Biología con los principios y métodos de la Física. Se la
define también como el estudio de la Física de la vida.

Las Ciencias Naturales se dividen en:

Las Ciencias Físicas que analizan todos los fenómenos que se observan en la naturaleza.

Comprenden varias ramas denominadas: Astronomía, Geología, Química, Física, etc.

Las Ciencias Biológicas que se ocupan en particular de los fenómenos relacionados con los seres
animados o dotados de vida y comprenden varias ramas denominadas: Botánica, Zoología,
Biología, etc.

Se discute si la Biofísica es una rama de la Física o de la Biología. Cada una de ellas incluye un
núcleo central de fenómenos bien definidos, pero en los límites se confunden unas con otras
siendo por ejemplo, muy difícil precisar dónde termina la química y donde empieza la física, ya
que hay fenómenos que pueden caer indistintamente dentro del campo de ambas ciencias.

La Biofísica por tanto es importante debido a que es una ciencia de obligada precedencia para
relacionarse con varias áreas de la Odontología como la Operatoria Dental, Prótesis Parciales
Fijas o Removibles, Prótesis Totales, Ortodoncia, Radiología, etc.

Para entender a la Biofísica antes debemos conocer los conceptos de:

Fenómeno.-

Es toda modificación que ocurre en la naturaleza. Ejemplos: el crecimiento de una planta, la

lluvia, etc.

Ciencia.-

Es toda descripción coherente y sistemática de un grupo de fenómenos.

Método Científico.-

Cuando el investigador realiza una serie de operaciones, aplica el método científico, el mismo
que consiste en:

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1.- La observación o experimentación

2.- La organización

3.- La hipótesis y teoría

4.- La verificación o comprobación.

El primer paso de toda investigación es la observación o examen cuidadoso de un fenómeno

determinado.

Un experimento es un fenómeno que nosotros mismo producimos y controlamos disponiendo

adecuadamente las condiciones necesarias. La observación es substituida con ventaja en muchos
casos por la experimentación.

Una experimentación muy sencilla sería soltar un cuerpo en medio del aire y analizar lo que
ocurre.

Entre la observación y la experimentación hay una diferencia esencial: en la primera el

investigador desempeña un papel pasivo; en la segunda un papel esencial y activo.

Una observación o una experimentación están generalmente incompletas si no van acompañadas

de alguna medida o determinación cuantitativa de los diversos factores que intervienen en el
fenómeno.

Fenómenos Físicos.-

Son aquellos en los cuales no cambia la composición de las substancias que intervienen en los
mismos.

Ejemplos: El movimiento de un cuerpo o la vaporización del agua.

Fenómenos Químicos.-

Son aquellos en los cuales hay cambios en la composición de las substancias.

Ejemplo: Cuando se quema un pedazo de carbón.

La materia.-
Es ese algo, esa sustancia que constituyen los cuerpos.

No todos los cuerpos están constituidos en igual forma y un análisis de los mismos nos ha
conducido a dividirlos en dos grupos: cuerpos simples y cuerpos compuestos.

Cuerpos Simples.-

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Son aquellos constituidos por una sola sustancia.

Cuerpos Compuestos.-
Son aquellos constituidos por varias sustancias o clases de materia diferentes.

Existen en la naturaleza 92 cuerpos simples, llamados elementos químicos. El más ligero de

todos es el Hidrógeno y el más pesado el Uranio. Además se han producido artificialmente unos
13 elementos más.

Cada elemento químico se designa por un símbolo, Ej. Hidrógeno (H).

Aunque la materia parece tener a primera vista una estructura continua, está en realidad formada
por un conglomerado de partículas que son los átomos y las moléculas.

Átomos.-
Un átomo es la menor cantidad de un cuerpo simple o elemento que pueda existir aislada. El
oxígeno y el hidrógeno son cuerpos simples. Luego la menor cantidad de oxígeno o de
hidrógeno que puede tenerse es un átomo de oxígeno o un átomo de hidrógeno.

Los átomos a su vez, son estructuras relativamente complejas compuestas de tres clases de
partículas llamadas electrones, protones y neutrones.

Moléculas.-

Una molécula es una agrupación ordenada de átomos.

Raramente los átomos de un cuerpo simple se encuentran aislados y tienden a combinarse entre
ellos o con los átomos de otro cuerpo simple formando moléculas. La menor cantidad de un
cuerpo compuesto que puede existir es una molécula.

Las moléculas pueden variar en tamaño desde las más simples compuestas por dos átomos, como
las de hidrógeno, oxígeno, hasta las más complejas como las de hormonas, proteínas, etc que
pueden tener cientos de átomos.
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Fundamentos de la Física.-

Las propiedades físicas se fundamentan en las leyes de la mecánica, la acústica, la óptica, la

termodinámica, la electricidad, el magnetismo, la radiación, la estructura atómica o los
fenómenos nucleares, leyes que experimentamos en nuestro diario vivir, y que aplicamos a cada
instante en nuestra profesión.

La mecánica.-
Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos. Ejemplos: la caída de
un cuerpo, el movimiento de los planetas, el choque de dos automóviles, etc.

Como el movimiento es el fenómeno más común y principal que observamos, resulta que la
mecánica constituye la parte fundamental de la física y sobre ella se basan en mayor o menor
grado las otras ramas de la Física

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 La mecánica estudia el movimiento de los cuerpos

La mecánica se divide en tres secciones:

- Cinemática.- que estudia las características del movimiento de los cuerpos.

- Dinámica.- que analiza las causas que producen los movimientos.

- Estática.- que estudia el equilibrio de los cuerpos.

Movimientos Ondulatorios o acústica.-

Estudia las propiedades de las ondas que se propagan en un medio material, y a los fenómenos
sonoros.

Ejemplos: las ondas formadas en una cuerda o en la superficie del agua.

Calor o Termología.-

Estudia los fenómenos térmicos.

Ejemplos: la variación de la temperatura del cuerpo, la fusión de un trozo de hielo, la dilatación

de un cuerpo caliente.

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Óptica.-

Estudia los fenómenos visibles relacionados con la luz.

Ejemplos: la formación de nuestra imagen en un espejo, la descomposición de los colores del

arco iris, etc.

Electricidad o Electrología.-

Estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos.

Ejemplos: las atracciones y repulsiones entre los cuerpos electrizados, el funcionamiento de los
aparatos eléctricos, las propiedades de un imán, etc.

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La Física Moderna.-

- Estudia la estructura del átomo.

- La radioactividad.
- La teoría de la relatividad

Las máquinas y su aplicación en Odontología

Una máquina es todo un mecanismo que es capaz de trasmitir la acción de una fuerza de un lugar
a otro, modificando en general la magnitud de la fuerza, su dirección o ambas características.

Entre las distintas fuerzas que actúan sobre una máquina, las más importantes son: la fuerza
aplicada o motriz (F), que algunos llaman potencia, y la carga (Q) llamada también resistencia.
La fuerza aplicada (F) es aquella cuya acción va a trasmitir la máquina modificando, en general,
su intensidad y dirección.

La carga o resistencia (Q) es la fuerza ejercida sobre la máquina por el cuerpo que la máquina
trata de mover, deformar, etc. Esta fuerza es igual y directamente contraria a la fuerza ejercida
por la máquina sobre el cuerpo y que es la fuerza efectiva o trasmitida por la máquina.

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Máquinas simples

Son los instrumentos encargados de transformar o transferir fuerzas. Las máquinas simples
constituyen combinaciones de mecanismos sencillos que facilitan su manejo.

El hombre emplea las máquinas simples por tres razones:

- Multiplican su esfuerzo.
- Le permiten hacer un trabajo con mayor rapidez o cubrir una mayor distancia.
- Le facilitan cambiar el sentido y dirección de una fuerza.

Fuerza.-

Es un empujón o una atracción que produce los siguientes efectos: mueve un cuerpo, aumenta o
disminuye o anula su velocidad.

La fuerza se mide en kilogramos fuerza (kgf) o en newtones (N).

Cuando una persona tira de un objeto o lo empuja, está ejerciendo una fuerza sobre él

Relación de Equilibrio.-

Se llama relación de equilibrio de una máquina a la expresión que relaciona la fuerza aplicada
con la carga o resistencia cuando la máquina está en equilibrio.

Ventaja Mecánica.-

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Es igual a la razón entre la fuerza resistente (R) ejercida por la máquina y la fuerza aplicada (P) a
la máquina.

Fuerza resistente R

VM = --------------------- = -------

Fuerza aplicada P

Si P > R ...V.M. > 1. La máquina es eficiente.

Si P = R....V.M. = 1. La máquina es indiferente.

Si P < R....V.M. < 1. La máquina es deficiente.

A la ventaja mecánica se la conoce como efecto multiplicador.

Las máquinas simples más comunes son: balanzas, planos inclinados, ruedas, tornos, tornillos,
poleas, palancas.

Balanza.-

Es un instrumento que sirve para medir la masa de un objeto. Es una palanca de primer género de
brazos iguales que, mediante el establecimiento de una situación de equilibrio entre los pesos de
dos cuerpos, permite medir masas.
Ejemplos: balanzas de cruz, de platillos, romanas, de precisión o analíticas.

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Plano Inclinado.-

Es aquel que con la horizontalidad de la superficie forma un ángulo menor a 90º (agudo), este
plano que permite subir o bajar cuerpos de diferente peso.

El peso de un cuerpo situado sobre un plano inclinado se descompone en dos fuerzas, una hacia
abajo y paralela a la longitud del plano inclinado, la otra perpendicular al mismo, que origina
presión contra el plano y que debe ser vencida por la potencia.

Engranajes.-

Son un par de ruedas dentadas, cuando una rueda dentada pequeña hace girar a otra grande se
produce un gran rendimiento mecánico.

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Tornillos.-

Son elementos u operadores mecánicos  cilíndricos con una cabeza, generalmente metálicos,

aunque pueden ser de plástico, utilizados en la fijación temporal de unas piezas con otras .
Constan de un plano inclinado enrollado en espiral sobre un cilindro, en la base del plano se
forma una hélice o rosca. Funcionan siempre encajados en piezas con orificios llamados tuercas.

Poleas.-

Son máquinas simples, un dispositivo mecánico de tracción, que sirve para transmitir una fuerza .
Están constituidas por una rueda o sistema de ruedas. Presentan un canal en la periferia por
donde pasa una cuerda que al ser accionada sube o baja un peso.

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Clases de Poleas.-

Pueden ser: Fija, Móvil y Polea Compuesta o polipasto.

Polea Fija.-
Es aplicación de la palanca de primer género.

Polea Móvil.-

Es aplicación de la palanca de segundo género.

Polea Compuesta o Polipasto.-

Es la combinación de poleas fijas y poleas móviles.

La ventaja de esta clase de poleas está en que aplicando una mínima fuerza se puede mover
pesos mucho mayores, dependiendo del número de poleas que se utilicen.

Palancas. Elementos, clasificación y aplicación.-

Denme una palanca y un punto de apoyo y moveré al mundo. ARQUÍMEDES.

Palancas.-

Son máquinas simples formadas por una barra rígida que presiona alrededor de un soporte fijo o
punto de apoyo.

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Arquímedes consideró una barra rígida, es decir una palanca, en el punto 0 teniendo un cuerpo
de peso F2 colgado de uno de sus extremos, descubriendo que una persona puede equilibrar
este peso si ejerce en el otro extremo de la palanca, una fuerza F1 tal que: F1d1= F2d2

Arquímedes concluyó que por mayor que fuese el peso, siempre sería posible equilibrarlo o
desplazarlo aumentando adecuadamente la distancia.

El entusiasmo que esta conclusión provocó en él lo llevó a pronunciar la célebre frase

Denme una palanca y un punto de apoyo, y moveré al mundo. ARQUÍMEDES.

Elementos de una Palanca.-

En ellas se distinguen tres elementos: el punto de apoyo o lugar donde se afirma para girar y
producir una fuerza, el punto donde se aplica la fuerza o potencia, y la resistencia o fuerza que
se opone a la potencia.

En la palanca, la distancia entre el punto de apoyo y la resistencia se llama brazo de resistencia.

El brazo de potencia se encuentra entre el punto de apoyo y la potencia.

Clases de Palancas.-

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De acuerdo a la posición de los elementos se clasifican en:

Palancas de Primer Género.-

Tienen el punto de apoyo en el centro, entre la resistencia y la potencia. Si está el punto de apoyo
en el medio la palanca es indiferente, mientras que es ventajoso si el punto de apoyo está
desviado hacia el lado de la resistencia.

Ejemplos: balanzas, tijeras, tenazas, palanca de albañil, y en odontología al utilizar los

elevadores y fórceps dentales.

Palancas de Segundo Género.-

El punto de apoyo está en el extremo, y, la Resistencia está en el centro entre el apoyo y la

Potencia.

Este tipo de palanca siempre es ventajosa.

Ejemplos: los pies (cuando caminamos)

Palancas de Tercer Género.-

20
El punto de apoyo está en el extremo, y, la Potencia está entre el apoyo y la Resistencia.

Este tipo de palanca siempre es deficiente. Ejemplo: en los pedales de las máquinas.

Palancas en ATM.-

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1.2.- La mecánica de los Fluidos.- Presión

Introducción.-

La hidrostática.- Es el estudio de los fluidos en reposo

La hidromecánica.- es el estudio de los fluidos: líquidos y gases en movimiento.

Aunque los líquidos y gases poseen diferencias lo bastante esenciales como para requerir que se
les estudie separadamente, tienen varias propiedades que permiten reunirlos bajo el nombre
general de fluidos.

Tales como:

Forma.-
Los sólidos se caracterizan porque poseen forma y volumen propios. Los cuerpos fluidos son por
el contrario, aquellos que carecen de forma propia acomodándose siempre a la del recipiente
empleado para contenerlos.

Volumen.-
Los líquidos se distinguen por poseer volumen determinado. Por ello si un líquido se introduce
en una cavidad cuya capacidad es mayor que el volumen del líquido, este presenta una
superficie libre que lo limita naturalmente. Por el contrario, los gases carecen de volumen

22
determinado ocupando completamente el recipiente que los contiene cualquiera que sea su
capacidad, propiedad que se denomina expansibilidad.

Viscosidad.-
Se puede definir como viscosidad al rozamiento interno de un fluido.

Los fluidos se llaman ideales si su fricción interna o viscosidad es depreciable (mínima) de

modo que adoptan instantáneamente la forma del recipiente que los contiene y poseen además
gran movilidad siendo perturbados o movidos por la más mínima acción ejercida sobre ellos. En
caso contrario reciben el nombre de fluidos viscosos.

A causa de la viscosidad es necesario ejercer una fuerza para obligar a una capa líquida a
deslizarse sobre otra, o para obligar a una superficie a deslizarse sobre otra cuando hay una capa
de líquido entre ambas. Tanto los líquidos como los gases presentan viscosidad, aunque los
líquidos son mucho más viscosos que los gases.

La viscosidad varía ostensiblemente con la temperatura, aumentando para los gases y

disminuyendo para los líquidos cuando la temperatura se eleva.

La unidad de viscosidad es 1 dina. Seg / cm2, que recibe el nombre de poise

Compresibilidad.-
Los líquidos se dice que son incomprensibles porque ofrecen gran resistencia a toda disminución
de su volumen. Por el contrario, los gases son muy comprensibles ofreciendo una resistencia
relativamente débil a toda disminución de su volumen.

Elasticidad.-
Tanto los líquidos como los gases poseen una gran elasticidad, recobrando su volumen primitivo
tan pronto como cesa de actuar sobre ellos el agente que modificó su volumen.

Cohesión.-
Así como el estado sólido se debe a la gran cohesión entre las moléculas de los cuerpos, que se
mantienen por ello en posiciones casi fijas, estando sólo animadas de movimiento de vibración
de muy pequeña amplitud, el estado fluido se debe a la poca cohesión entre las moléculas, las
que por esta causa poseen gran movilidad pudiendo las unas deslizarse entre las otras. Por otra
parte, en los gases la cohesión puede suponerse casi nula y cada molécula es prácticamente
independiente de las otras, estando todas animadas de rápidos movimientos, que, por su
complejidad, presentan un aspecto caótico.
Dinámica.-

Para líquidos estacionarios o en reposo, la cantidad de líquidos que entra por el extremo de un
conjunto es igual a la cantidad de líquido que sale, es decir el caudal a través de un conducto se

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mantiene constante. Una consecuencia de esta relación es que la velocidad aumenta cuando la
sección transversal disminuye y viceversa.

Entre los tipos de movimientos de los fluidos, uno de los más importantes es el movimiento
Estacionario, es decir aquel en el que las propiedades estáticas y dinámicas del fluido en un
punto determinado (presión, temperatura, velocidad, etc.) no se modifican aunque el fluido en si
se esté moviendo. Un ejemplo característico es un canal por el que fluye una corriente constante
de agua.

El Torrente Circulatorio no es exactamente un Sistema Estacionario porque debido a los latidos

del corazón, presiones, velocidades, etc. varía de un instante a otro.

En el estudio de la dinámica de los fluidos que circulan por tubos es muy importante el concepto
de:

Flujo.-

Es el volumen del fluido que atraviesa una superficie en la unidad de tiempo.

Caudal.- (Qa)

Es el cociente entre el volumen del líquido que atraviesa un determinado espacio y el tiempo
durante el cual ha circulado ese volumen.

Qa =-------

T
Unidades.-

Qa = m3 /s, l/s, cm3/s. 

Equivalencias.-

1 m3 = 1.00.0000 cm3 = 1000 l.

24
1l = 1000 cm3

1 ml = 1 cm3

1 cl = 10 cm3

1 dl = 100 cm3

PRESIÓN.- Concepto

Hablamos de presión cuando una fuerza se distribuye sobre una superficie.

Supongamos una superficie de Área (A) que consideraremos dividida en superficies muy
pequeñas y que sobre cada una de dichas superficies actúa una fuerza (F) perpendicular a la
superficie.

La resultante de todas esas fuerzas es una fuerza (F) también perpendicular a la superficie, y que
representa por tanto, la fuerza total ejercida sobre toda la superficie.
Por tanto: F =  f

La Presión (p) de una fuerza (F) sobre un Área (A) está dada por: (p = F/A)

Por consiguiente la presión es igual a:

F fuerza

P = ------ presión =----------

A área

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La presión existe únicamente cuando sobre una superficie actúa un sistema de fuerzas
distribuidas por todos los puntos de la misma.

Por otra parte, una misma fuerza podrá producir diferentes presiones y ello dependerá del área
sobre la cual actúe.

En consecuencia, si el área fuese muy pequeña, podríamos obtener grandes presiones incluso con
fuerzas pequeñas. Por este motivo las herramientas o útiles de perforación, tales como una
turbina dental, una broca, un tornillo deben ser puntiagudos.

De esta manera, el área sobre la cual actúe la fuerza ejercida por tales objetos, será muy pequeña,
logrando así una presión muy intensa, lo cual facilita la obtención del efecto deseado.
En otros casos, cuando se requiere obtener presiones pequeñas hay que hacer que la fuerza se
distribuya sobre áreas grandes

26
Unidades de Presión

Como la presión es el cociente de una fuerza entre un área, corresponde a un esfuerzo normal y
su medida debe expresarse por el cociente de las unidades empleadas para medir éstas
magnitudes.

En el S.I. la unidad de fuerza es 1 N(Newton) y la de área: 1 m 2. Entonces la unidad de presión

viene dada en N/m2, recibiendo este cociente el nombre de Pascal (Pa.)

F N
------- = p ------- = Pa (Pascal)

A m2

En la  práctica, los ingenieros y técnicos suelen emplear la unidad 1 kgf /cm2

En máquinas y aparatos de fabricación norteamericana o inglesa se usa como unidad de presión,

la libra por pulgada cuadrada: 1 lb/plg2.
Cuando estudiamos los fluidos es común usar como unidad de presión al milímetro de mercurio
(mm Hg).
Cuando deseamos medir presiones elevadas (de gases comprimidos, del vapor en una caldera,
etc.) se emplea como unidad de presión a la atmósfera (atm).

Tipos de presión:
 
Presión Hidrostática.-

Es la variación de volumen que experimenta un líquido por la acción de una presión

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Cuando un recipiente contiene un líquido en equilibrio, todos los puntos en el interior del líquido
están sometidos a una presión cuyo valor depende exclusivamente de su profundidad o distancia
vertical a la superficie libre del líquido.

Supongamos un punto de profundidad h en un líquido cuya densidad es d. Puede probarse

entonces que la presión hidrostática es igual a (p = hdg) indicándonos que (descontando la
superficie libre) la presión es proporcional a la profundidad.

Para calcular la presión total en cualquier punto del interior del líquido es necesario añadir a la
presión hidrostática cualquier presión que se ejerza sobre la superficie.

Principio de Pascal.-

Fue dado a conocer por primera vez en 1648, por Blas de Pascal, notable filósofo, físico y
geómetra francés.

El enunciado dice:

Toda variación de presión en un punto de un líquido en equilibrio se trasmite íntegramente a

todos los otros puntos del líquido.

Una importante aplicación de este principio lo encontramos en las máquinas hidráulicas capaces
de multiplicar fuerzas. Ejemplo: los sillones dentales hidráulicos.

Consta de 2 cilindros cuyas secciones tienen A1 y A2 comunicados interiormente de modo que

en realidad se tiene un solo recipiente. En el interior de cada cilindro se coloca un émbolo. Si
sobre A1 se ejerce una F1, ésta da lugar a un aumento de presión en dicha región, esto es igual a
P=F1/A1, ésta presión se trasmite a través del líquido de modo que al actuar sobre A 2 produce una
fuerza resultante hacia arriba, ó F2 que es igual a p A2 y esto es igual a F1 A2/A1.

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Presión Atmosférica.-

Sobre la superficie de la Tierra se extiende una capa gaseosa, llamada atmósfera, que tiene una
altura aproximada de unos 40 km. La atmósfera es una mezcla de varios gases que se denomina
aire: nitrógeno (78%), oxígeno (20%), argón (1%), dióxido carbónico (0,03%), hidrógeno
(0,001%) y trazas de algunos otros gases como el neón, el helio, etc.

Aunque en la proximidad de la superficie terrestre predominan el nitrógeno y el oxígeno, las

proporciones relativas de los distintos gases varían con la altura.

Esta masa gaseosa al descansar sobre la superficie terrestre ejerce en cada punto de los cuerpos
que se encuentran sobre la misma una presión llamada presión atmosférica.

Los seres vivos no nos percatamos de la variación de la presión atmosférica sino cuando se
producen cambios en la misma. Por ejemplo, al elevarnos a grandes alturas, donde la presión es
menor, experimentamos sensaciones nuevas a nivel de aparato respiratorio y circulatorio como
molestias en los oídos, dificultad en respirar, dolor de cabeza, etc. y si la disminución de
oxígeno es mayor se presenta taquicardia, vómito y pérdida de conocimiento.

Experimento de Torricelli.-

De todos los experimentos realizados para probar la existencia de la presión atmosférica, el más
importante fue realizado en 1644 por Evangelista Torricelli.

Tomó un tubo de vidrio cerrado por un extremo y de una longitud aproximadamente igual a 1
metro. Lo llenó de mercurio y cerrando con su dedo el extremo abierto lo invirtió en una cubeta
conteniendo mercurio. Observó entonces que en lugar de salir todo el mercurio, quedó en el
interior del tubo una columna de líquido de altura (h) con relación a la superficie del mercurio
en la cubeta. La altura h era alrededor de unos 76 cm. Pudo además, comprobar que la altura h
es independiente del diámetro del tubo, de su inclinación y de su forma.

29
En la región entre la superficie del mercurio y el resto del tubo hay un vacío casi perfecto y sólo
hay trazas de vapor de mercurio.

Valores de la Presión atmosférica

Se llama presión normal a la presión atmosférica que a nivel del mar y a 0º C de temperatura
equilibra una columna de mercurio de 76cm. (760mm) de altura. Esta presión recibe también el
nombre de atmósfera (atm).

Un gas cuya presión es normal (1atm) y cuya temperatura es igual a 0º C se dice que se
encuentra en condiciones normales.

Como la presión es proporcional a la columna de mercurio, suele también expresarse en términos

de esa longitud.

Así se dice usualmente que:

1 atm = 76 cm de Hg.

El valor de la Presión atmosférica al nivel del mar es de 76cm de H

El milímetro de mercurio.-
Por ser los manómetros y los barómetros de mercurio, aparatos utilizados muy frecuentemente en
los laboratorios, es costumbre expresar la presión atmosférica y otras en centímetros de
mercurio. Sin embargo, “un centímetro de mercurio” no es una unidad real de presión, puesto
que la presión es la razón de una fuerza sobre un área.

Presión absoluta.-

La presión puede expresarse en base a una referencia cualesquiera arbitraria, siendo las más
usuales el cero absoluto (vacío absoluto) y la presión atmosférica local.

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Si el valor de una presión se expresa como una diferencia entre su valor real y el vacío absoluto,
se dice que ésta es la presión absoluta.

Aparatos para medir la presión.-

Manómetros.-

Son aparatos que sirven para medir la presión de los gases y de los líquidos.

El manómetro permite medir la presión del gas

contenido en el tanque

La presión manométrica es igual a la diferencia entre el valor de la presión absoluta y la de la

presión atmosférica del lugar.

El tipo más sencillo de manómetro es el tubo abierto. Se trata de un tubo en forma de U que
contiene un líquido; uno de los extremos del tubo se encuentra a la presión (p) del tubo que se
desea medir, mientras que el otro extremo está en comunicación con la atmósfera.

Barómetros.- Son aparatos para medir la presión atmosférica o barométrica.

31
El tipo más usual es el barómetro de mercurio que consiste en un tubo de vidrio doblado en U,
abierto por ambos extremos, conteniendo un líquido (mercurio por ejemplo), y una de cuyas
ramas se ha conectado al recipiente en el cual se desea determinar la presión.

El Torrente Sanguíneo.-

Principio de la continuidad.-

En el sistema circulatorio la sangre sale del corazón por la arteria Aorta se ramifica después en
diversas arterias, arteriolas, etc., hasta llegar a los capilares, para luego irse recogiendo en
vénulas, venas y, finalmente, por la vena Cava volver al corazón.

Las secciones de los diferentes canales van disminuyendo desde la Aorta hasta los capilares para
ir aumentando luego hasta llegar al conducto de máxima sección, la vena Cava

Pero el número de ramificaciones es mayor en proporción de lo que disminuye la sección de cada

una de ellas y el resultado por ejemplo es que la sección es de 3 cm 3 aproximadamente, mientras
que la sección conjunta de todos los capilares es casi 800 veces mayor.

Como consecuencia la velocidad de la sangre en los capilares será según la ecuación de

continuidad unas 800 veces menor que en la Aorta. Al retorno al corazón por la vena Cava la
velocidad es menor que en la salida por la Aorta porque la sección de ésta es unos 2/3 de la de la
Cava.

Teniendo en cuenta que el corazón expulsa unos 5 litros de sangre por minuto en el individuo
normal en reposo o sea unos 85 cm 3 / seg. y la sección anteriormente indicada para la Aorta, la
velocidad media de la sangre en ese punto es unos 28 – 30 cm / seg.

En los capilares, en cambio, es del orden de 30 / 800 = 0,04 cm / seg. = 0,4 mm / seg., tardando
dos segundos aproximadamente en atravesar un capilar de 1 mm de longitud este tiempo es
suficiente para que los glóbulos rojos de la sangre realicen se función de intercambio de gases
entre la sangre y los tejidos.

La velocidad de salida en cualquier actividad es mayor que la de llegada porque la aorta tiene
mayor diámetro que la cava.

Presiones en el Torrente Sanguíneo.

La primera medida de la presión del líquido sanguíneo en el torrente circulatorio lo verificó

Stephen Hales, en 1730 colocando una cánula que terminaba en un tubo vertical en la arteria
carótida de un caballo, por las presiones la sangre sube por el tubo convirtiendo a este en un
verdadero manómetro de sangre, pudiendo medir la presión en cm. de sangre (densidad de la
sangre 1,055)

32
Un experimento similar en el hombre, canulando en las arterias al nivel del corazón da una
presión media de 10 mm de Hg. (por supuesto por encima de la presión atmosférica). Esto
significa que si colocamos el tubo vertical la presión subiría unos 130 cm.

Aunque se han hecho muchos experimentos para medir la presión sanguínea en diversas
condiciones utilizando éste método de manómetro en la forma indirecta indicada o conectando la
presión del flujo sanguíneo a un manómetro de H 2O o Hg. Todos ellos tienen un defecto
fundamental aparte de la necesidad de canular los correspondientes vasos. Consiste en que la
presión sanguínea es pulsátil. Los manómetros indicados debido a la inercia del fluido no
pueden responder a estas variaciones rápidas de presión que experimenta la sangre y sólo
suministran unos datos medios.

Existen actualmente manómetros de diafragma en las que las presiones modifican un dato
eléctrico del mismo (su resistencia, su capacidad, etc.) y proporcionan una medida instantánea de
la presión.

Para mantener el flujo continuo entre dos secciones del canal circulatorio es preciso aplicar una
diferencia de presiones. Para mantener el flujo a través de todo el Sistema Circulatorio es
preciso por tanto una diferencia de presión total que compense todas las fuerzas de viscosidad
que existen en el circuito. El corazón es el encargado de suministrar esta diferencia de presión,
por la contracción del ventrículo izquierdo.

Una vez establecida esta diferencia de presión la caída de la misma en las diferentes partes del
circuito se establece en proporción a las resistencias que el flujo sanguíneo encuentra.

Dicho flujo es constante y por lo explicado con la ecuación de continuidad habrá más caída de
presión en aquellas zonas en las que la resistencia hemodinámica sea mayor.

En las grandes venas y arterias (conductores anchos con resistencias muy pequeñas) la caída de
presión es más pequeña mientras que en los vasos de pequeño diámetro la caída de presión es
más grande.

33
Es de señalar sin embargo que la máxima resistencia y por tanto (la máxima caída de presión) no
se encuentra en los conductores de diámetro más pequeño es decir en los capilares sino en las
arteriolas

Es evidente que a igualdad de longitud un capilar tiene mucho más resistencia al flujo que una
arteriola de más diámetro, pero si una arteriola se ramifica en muchísimos capilares en paralelo
puede ocurrir que la resistencia equivalente de todos ellos sea inferior a la de la arteriola debido
a que la resistencia equivalente a dos iguales en paralelo por ejemplo es la mitad de cada una de
las resistencias individuales.

Toda la distribución de presiones en el Sistema Circulatorio que se han expuesto son presiones a
nivel del corazón. Dichas presiones producidas por el bombeo del corazón y necesarias para
mantener el flujo sanguíneo contra las resistencias viscosas serian exactamente las que se
podrían medir en arterias y venas de una persona que estuviera tumbada.

Las presiones en las arterias de una persona situada de pie son prácticamente iguales a las del
corazón aumentadas o disminuidas en la presión de una columna de sangre cuya altura sea igual
a la distancia vertical del punto en el que se mide la presión hasta el corazón

En el caso de las arterias que por ser de gran diámetro presentan poca resistencia al flujo del
líquido y por tanto, hay en ellas muy poca caída de presión, mientras que se extienden
prácticamente por todas las zonas del cuerpo.

Una persona tumbada tendría en todas ellas cualquiera que fuese la parte del cuerpo a que
correspondiesen, la misma presión: unos 100 mm Hg ó 130 cm de sangre.

Resulta que para una persona que está en pie la presión arterial al nivel del cerebro es muy
inferior a la misma presión al nivel del corazón. A nivel de la cabeza tiene que ser la misma que
exista al nivel del corazón menos la presión de la columna de sangre cuya altura sea justamente
la distancia de la cabeza al corazón.

La presión suministrada por el corazón, equivale a 10mm de Hg depende de la fuerza que

realizan los músculos cardíacos y no es alterado sensiblemente por condiciones de gravedad
distintas de las normales.

34
Para cierta gravedad puede ocurrir que la Presión Sanguínea en el cerebro del individuo en pie o
sentado se haga igual o inferior a cero. Esto supondría que desaparecería el riego sanguíneo del
cerebro con todas sus consecuencias. La tolerancia mínima de una persona en la posición citada
se puede estimar en 3 gravedades en cuyo momento aparece un ennegrecimiento o desmayo
producido por la falta de sangre en el cerebro.

La velocidad de salida en cualquier actividad es mayor que la de llegada porque la Aorta tiene
mayor diámetro que la Cava.

Principio de Bernoulli.-

La ecuación fundamental de la hidrodinámica es la correspondiente al teorema de Bernoulli,

que relaciona la presión, velocidad y altura en los puntos situados a lo largo de una línea de
corriente.

El principio de Bernoulli permite demostrar la fórmula para la velocidad de salida de un líquido

por un orificio.

Si tenemos un tubo recto de sección constante con muy poca resistencia al paso del fluido, éste
circula sin que haya prácticamente diferencia de presión entre dos secciones que podamos
escoger en el mismo.

El teorema de Bernoulli establece que en aquellas secciones de un canal fluido en donde hay un
aumento de velocidad tiene lugar una disminución de presión estática.

Si en el tubo hay un estrechamiento el fluido en la sección estrecha tendrá necesariamente una

velocidad mayor que en la ancha por tanto para llegar al punto B desde el punto A tendrá que
haber acelerado y para ello habrá sido preciso aplicarle una fuerza. En consecuencia la presión en
A tendrá que ser mayor que la presión en el punto B, de la misma manera cuando el fluido llegue

35
a la sección C tendrá menor velocidad que en B y para ello habrá tenido que experimentar una
deceleración, lo que exige la existencia de una fuerza opuesta a la dirección de movimiento.
Tiene que haber pues una diferencia de presión negativa entre B y C.

Si en un punto horizontal hay un estrechamiento, la velocidad en el mismo ha de ser mayor que

en las partes anchas del tubo, para que el flujo se mantenga constante y de acuerdo con el
teorema de Bernoulli, allí debe haber una disminución de presión estática.

Este hecho físico tiene importancia clínica en algún caso de estrechamiento de conductos
sanguíneos y como el diámetro del tubo está mantenido como consecuencia de un equilibrio
entre la presión interna o la presión externa o transversal, ésta última predomina y tiende a
estrechar más el tubo. Con ello disminuye aún más la sección y aumenta el predominio de las
fuerzas externas.

Podría esto llevar a la oclusión total pero no es así en general, porque al disminuir mucho la
sección aumenta la resistencia al flujo y esto disminuye con la correspondiente disminución de
velocidad y aumento de presión estática.

Se llega así a un equilibrio que depende del predominio de uno u otro de los factores (elasticidad
de las paredes, variación de la resistencia al flujo con secciones, etc.)

Pero en general se puede decir que cuando se produce una anomalía en la sección de un vaso
sanguíneo, el teorema de Bernoulli no ayuda a corregirla, sino que por el contrario tiende a
hacerla mayor, esto en todo caso no suele ocurrir más que en los conductos anchos (arterias o
venas).

SEGUNDO PARCIAL

Propiedades Físicas.-

Corresponden a las propiedades inherentes o propias de una estructura o material.

Entre las propiedades físicas tenemos:

Densidad.-

36
Corresponde a la relación entre masa y unidad de volumen. Cuando se compara con la densidad
del agua, se habla de densidad específica.

Un centímetro cúbico de agua a la temperatura de 4º C, pesa 1 gramo y su densidad es uno.

Valores de Densidad de materiales de uso frecuente en Odontología:

Amalgama 116g
Oro 19.3g
Paladio 12g
Platino 21g
Titanio 4.5g
Dentina 2.1g

Color.-
El color (en griego: χρώμ-α/-ματος [chroma, chrómatos]) es una percepción visual que se genera
en el cerebro de los humanos y otros animales al interpretar las señales nerviosas que le envían
los  fotorreceptores en la  retina del ojo, que a su vez interpretan y distinguen las distintas
longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético (la luz).
Corresponde a un complejo de características inherentes al objeto, por una parte, características
de la luz y, por otra, el interpretador.

Una meta de la Odontología es restaurar el color y el aspecto natural de la dentición.

Luz.-

El fenómeno de la visión puede ser ilustrado si se considera la respuesta del ojo humano a la luz
que proviene de un objeto. La luz de un objeto que incide en el ojo es enfocada en la retina y
convertida a impulsos nerviosos que son trasmitidas al cerebro.

Propiedades Térmicas.-

Es el comportamiento térmico de un cuerpo ante el efecto de la temperatura; tenemos la

conducción térmica y la expansión térmica.

Conducción térmica.-

Los cuerpos se pueden considerar como buenos conductores del calor o por el contrario como
malos conductores o aislantes.

Los elementos metálicos son buenos conductores tanto del calor como de la electricidad la
porcelana y el vidrio al contrario se comportan como aislantes.
La dentina tiene un valor de coeficiente de conducción de 1.36
El esmalte 2.23
La amalgama 54

37
El cemento de polialquenoato de vidrio 1.6
La base de acrílico para dentadura 0.37

Coeficiente de Expansión térmica.-

Es una ley física: el calor dilata los cuerpos, el frío los contrae.

Cada estructura posee un valor específico, que se ha denominado coeficiente de expansión

térmica y corresponde al cambio de longitud por unidad de longitud de un material al variar la
temperatura en 1 grado Celsius (10 C).Los valores registrados para algunas estructuras son:

Estructura dentaria 11.4

Amalgama 25.0
Cerámica 4.1
Acrílico 80.0
Ceras 350,0
Oro 14,4
Siliconas 210,0

Se concluye que un buen material restaurador deberá poseer idealmente un coeficiente de

expansión térmica lo más cercano al coeficiente de la estructura dentaria, para dar un buen
sellado y ausencia de filtraciones.

Dentro de las propiedades térmicas es preciso estudiar, las temperaturas de fusión, solidificación
y de vaporización. Los elementos metálicos puros poseen un valor preciso de fusión.

Ejemplos:

El oro funde a 1063 grados centígrados

La plata a 960.8
El cobre a 1083.

Propiedades Reológicas.-

La reología.- es la ciencia que estudia el escurrimiento o flujo de la materia.

Para el caso de los líquidos se emplea el término viscosidad. Una alta viscosidad en un líquido
determina una fluidez muy lenta.

Las ceras y las resinas consideradas como cuerpos amorfos, sufren un escurrimiento o
deformación plástica ante cargas aplicadas.

Los materiales para impresión, en estado plástico, al ser llevados a la boca en una cubeta y
aplicar suave tensión fluyen y copian detalles que deseamos impresionar y registrar.

38
El ácido fosfórico utilizado para grabar el esmalte dentario, se adiciona con un gel viscoso para
poder ubicarlo sobre zonas delimitadas y lograr que no escurra o fluya sobre otras zonas en
donde no deseamos su efecto.

Una mezcla de yeso sin fraguar, que está adquiriendo alta densidad, se fluidifica y escurre ante
una vibración repetida.

Propiedades mecánicas.-

Hacen referencia al comportamiento de los cuerpos ante cargas o fuerzas externas que tratan de
modificar su forma o estructura, ocasionando deformación y ruptura.

En la cavidad oral vamos a encontrar una serie de fuerzas o cargas como resultado de la acción
muscular del sistema estomatognático, fuerzas estáticas o dinámicas que son aplicadas sobre las
estructuras dentarias, tejidos de soporte y sobre las restauraciones que hemos elaborado.

Tensión.-

Es la fuerza por unidad de área que actúa sobre millones de átomos o moléculas en un plano
determinado de un material.

Tensión superficial en los materiales odontológicos.-

La resistencia del material se define como el nivel promedio de tensión al cual un material
muestra cierta cantidad de deformación o al cual ocurra fractura en diversas muestras de pruebas
de la misma forma y tamaño (como cerámica, amalgamas, compómeros y cementos).

Cuando una fuerza externa actúa sobre un cuerpo sólido, ocurre una reacción para oponer ésta
fuerza, que es igual en magnitud pero opuesta en dirección a la fuerza externa.

Por sus direcciones de aplicación de fuerza las tensiones pueden clasificarse en tres tipos:
elásticas, de compresión y tangenciales.

Tensión elástica.-

Es causada por una carga que tiende a estirar o alargar un cuerpo. Ejemplo la deformación de un
puente dental.

39
Tensión por compresión.-

Si se coloca un cuerpo bajo una carga que tiende a comprimirlo o acortarlo, la resistencia interna
de dicha carga se llama tensión por compresión.

Tensión tangencial.-

La tensión tangencial es una combinación de componentes elásticos y de compresión.

Distensión.- |

Siempre que haya tensión, se induce deformación o distensión, es decir se aplica una fuerza de
estiramiento o elasticidad.

La distensión puede ser: elástica o plástica o una combinación de ambas.

La distensión elástica es reversible, desaparece cuando se elimina la fuerza.

La plástica representa una deformación permanente del material que nunca se recupera cuando
se elimina la fuerza.

Siempre que haya tensión se induce deformación o distensión.

Tensión por flexión.-

Producida por fuerzas de flexión en aditamentos dentales, puede darse en dos formas:
1.- Por someter una estructura, como la dentadura parcial fija en una carga de tres puntos en la
cual los extremos están fijos y la fuerza se aplica entre esos puntos.

2.- Por someter una estructura de puentes voladizos que se apoyan en un solo extremo a una
carga en cualquier parte de la sección sin apoyo.

Módulos de elasticidad

Se define un módulo de elasticidad como la razón de una fatiga a la correspondiente

deformación unitaria, siempre que no sobrepase el límite de elasticidad.

El módulo de elasticidad describe la rigidez relativa de un material, la cual se mide por la curva
de la región elástica del diagrama de tensión- distensión.

La deformación elástica se recupera por completo cuando se elimina la fuerza o cuando el

alambre se fractura. Esto puede verse con facilidad si se flexiona ligeramente un alambre en las

40
manos y luego se reduce la fuerza. Esta vuelve a su forma original conforme se disminuye la
fuerza a cero y se supone que la tensión inducida no ha excedido el límite proporcional.

Módulo de Young.- (Y)

La razón de la fatiga tensora a la deformación unitaria por tensión es igual a la razón de la

fatiga compresora a la deformación unitaria por compresión.

Módulo de Compresibilidad.- (B)

Relaciona el aumento de Presión hidrostática con la disminución correspondiente del volumen.

Módulo de Rigidez o de Torsión (M)

Es la razón de una fatiga cortante a la correspondiente deformación de un material.

Flexibilidad.-

A medida que aumenta el espacio interatómico incrementa la energía interna, en tanto la tensión
no sea mayor que el límite proporcional esta energía se denomina resiliencia o elasticidad.

Comúnmente el término resiliencia se relaciona con la acción o efecto de “resorte”

La resiliencia puede definirse como la cantidad de energía absorbida por una estructura cuando
se somete a tensión sin exceder su límite proporcional.

Trabajo.-

“Es el producto de la fuerza y la distancia a través de la cual actúa la fuerza.”

Cuando un cuerpo realiza un trabajo, se le imparte energía. Por tanto cuando se deforma una
restauración dental se absorbe energía. Si la tensión inducida no es mayor que el límite
proporcional y si la estructura oral no se deforma permanentemente, sólo se desarrolla la energía
absorbida relacionada con la deformación elástica.

Cuando una restauración dental se deforma durante la masticación, la fuerza de la mordida actúa
sobre la estructura del diente, la restauración a ambas y la magnitud de la deformación de la
estructura se determina por la tensión inducida.

En la mayor parte de las restauraciones dentales se descartan las grandes distensiones debido a la
respuesta propioceptiva de los receptores neurales en el ligamento periodontal.

El estímulo doloroso hace que la fuerza disminuya y se reduzca la tensión inducida, lo que
previene el daño a las restauraciones o a los dientes.

41
Por ejemplo, una incrustación proximal puede causar movimiento excesivo del diente adyacente
si se desarrolla gran distensión proximal durante la carga de comprensión en la superficie
oclusal, por ello el material de restauración, debe mostrar módulo de elasticidad moderadamente
elevado y baja resiliencia, con lo que se limita la distensión elástica producida.

Índice de Poisson.-

Cuando se aplica una fuerza elástica a un objeto, éste se vuelve más largo y delgado. A la
inversa, la fuerza de comprensión actúa para volver el objeto más corto y grueso.

Resistencia.-

Es la tensión necesaria para causar fractura o una cantidad específica de deformación plástica.
Cuando se describe la resistencia de un objeto o material, a menudo se hace referencia a la
tensión final que se requiere para causar fractura.

Ambos tipos de comportamiento de deformación pueden describirse por las propiedades de la

resistencia pero deben usarse los términos apropiados para diferenciar entre la tensión máxima
para producir deformación permanente y la requerida para causar fractura.

Para materiales dentales específicos como los metales, se tienen interés en la tensión máxima que
puede mantener una estructura antes de deformarse de manera plástica o permanente. A
tensiones arriba de estos límites ocurre deformación elástica

La resistencia no es una medida de la atracción o repulsión individual de átomo a átomo, sino de

las fuerzas interatómicas colectivas sobre todo el alambre, el implante, la corona el poste o
clavija de fijación o cualquier estructura con tensión.

La resistencia de un material puede describirse por una o más de las siguientes propiedades o
límites:

Límite proporcional.- en donde la tensión no es de mayor proporción que la distensión, y no

desarrolla tensión elástica (reversible)

Límite de elasticidad.- Es la tensión máxima que puede resistir un material antes que se
deforme plásticamente (irreversible).

Límites de Resistencia.-

Resistencia producida o resistencia de flexión.-Es la tensión requerida para producir cantidad

determinada de distensión plástica.

Resistencia plástica final, resistencia tangencial, resistencia de compresión y resistencia de

flexión.-
Cada una es una medida de la tensión requerida para fracturar un material.

42
Resistencia a la Fatiga.-
Los valores de tensión muy por debajo de la resistencia elástica final pueden producir fractura de
la prótesis dental debido a defectos microscópicos que se desarrollan lentamente en muchos
ciclos de tensión. Este fenómeno se denomina deterioro de la fatiga.

El comportamiento de la fatiga se determina al someter un material a tensión cíclica de un valor

máximo conocido y determinar el número de ciclos que se requieren para causar deterioro.

Resistencia al impacto.-

Puede definirse como la energía requerida para fracturar un material bajo la fuerza de un
impacto. El término impacto se usa para describir la reacción de un objeto estacionario a la
colisión contra un objeto en movimiento.

Dureza o resistencia a lo duro.-

Se define como la cantidad de energía de deformación elástica y plástica requerida para fracturar
un material, y es una medida de la resistencia a la fractura.

La dureza depende de la resistencia y la ductilidad. Cuanto más alta sea la resistencia y la

ductilidad (distensión plástica total), mayor la dureza.

A menudo se ha utilizado a la dureza como un indicador de la capacidad de un material para

resistir la abrasión o desgaste. Sin embargo, la abrasión es un mecanismo complejo en el medio
bucal que implica interacción entre numerosos factores. Por esta razón, la confiabilidad de la
dureza como predicción de resistencia a la abrasión es limitada.

Puede concluirse que un material duro por lo general es fuerte, aunque un material fuerte no
necesariamente ha de ser duro.

Fragilidad.-

Es la incapacidad relativa de un material para mantener la deformación plástica antes de que

ocurra la fractura. Un material frágil se fractura en el límite proporcional o cerca del mismo.

Ductilidad.-

Si un material conserva tensión elástica y deformación permanente considerable sin rotura es

dúctil.

La ductilidad es la deformación plástica máxima que puede soportar un material cuando se estira
a temperatura ambiente.

Maleabilidad

43
Es la capacidad de un material para mantener deformación permanente considerable sin rotura
bajo compresión, como al golpeteo o enroscamiento de una hoja.

El oro es el más dúctil y maleable de los metales puros, y le sigue en orden la plata, el platino
ocupa el tercer lugar en ductilidad, y el cobre es el tercero en maleabilidad.

Viscosidad.-

La viscosidad es la medida de consistencia de un fluido y su imposibilidad para fluir.

A mayor viscosidad fluye más lento debido a su elevada viscosidad. Los materiales dentales
tienen diferente viscosidad cuando son preparados para sus diferentes aplicaciones.

Cohesión.-
 
Es la unión intima entre dos superficies de la misma naturaleza, por fuerzas interfaciales.

 Adhesión.-

Cuando dos sustancias entran en íntimo contacto, las moléculas de una de ellas, se adhieren o son
atraídas por las moléculas de la otra.

El material o película que se agrega para producir la adhesión se conoce como adhesivo y el
material que se aplica se llama adherente.

Enlace mecánico.-

La fuerte atracción de una sustancia a otra puede acompañarse por enlace mecánico o grado de
retención, en vez de la atracción molecular.

El enlace mecánico puede implicar otros mecanismos, como la penetración del adhesivo en
irregularidades microscópicas o submicroscópicas (por ejemplo: surcos y poros) en la superficie
del sustrato.

Un fluido o líquido adhesivo semiviscoso es mejor para éste procedimiento, ya que penetra en
los defectos de la superficie.

Energía de superficie.
Para que exista adhesión, las superficies pueden ser atraídas entre sí hacia su interfase, tal
condición puede existir independientemente de las fases (sólida, líquida o gaseosa) de las dos
superficies, excepto que esa adhesión entre los dos gases no sea esperada debido a la ausencia de
interfase.
 
Adhesión a la estructura dentaria.-
 

44
La composición del diente no es homogénea, los componentes orgánicos e inorgánicos están
presentes en diferentes cantidades tanto en la dentina como en el esmalte.

El material que se puede adherir a los componentes orgánicos podría no adherirse a los
componentes inorgánicos y los adhesivos que se enlazan al esmalte podrían no adherirse a la
dentina. 
El mayor problema relacionado con el enlace a las superficies dentales es el agua o la
contaminación con saliva.
 
Ventajas de la unión adhesiva en materiales dentales restauradores o cementantes:

- Unión íntima entre tejido dentario y material restaurador.

-    Ausencia de precolación o infiltración marginal.
- Lejana posibilidad de caries recurrente.

Corrosión.-

Es el proceso químico o electroquímico a través del cual un metal es atacado por agentes
naturales como aire y agua, resultando en una parcial o completa disolución, deterioro o
debilitamiento de cualquier sustancia sólida.

Los metales por lo general son más susceptibles al ataque por las reacciones electroquímicas.

El medio bucal es propicio para la formación de productos de corrosión. La boca es húmeda y

está constantemente sometida a fluctuaciones de temperatura.

Los alimentos y líquidos ingeridos tienen amplias variaciones del pH. Los ácidos son liberados
durante la masticación y la deglución.

Estos residuos de alimentos a menudo se adhieren fuertemente a las restauraciones metálicas,

provocando condiciones localizadas que pueden ser extremadamente propicias para acelerar las
reacciones entre los productos de corrosión y los metales o aleaciones.

El oro resiste el ataque químico en situaciones semejantes, por lo tanto, era natural que “este el
más noble de los metales” fuera empleado para la construcción de aparatos dentales

Clases de Corrosión.-

La composición, el estado físico y las condiciones de la superficie de los metales, así como los
componentes químicos de los medios que los rodean, determinan la naturaleza de las reacciones
de corrosión.
Hay 2 tipos generales de corrosión.

Corrosión Química.-

45
En la cual hay una combinación directa de elementos metálicos y no metálicos. Este tipo de
corrosión se ejemplifica por la oxidación, halogenación, o las reacciones de sulfuración.

Un buen ejemplo es la decoloración de la plata por el azufre, otro ejemplo es la oxidación de las
partículas de aleación usadas en la preparación de las amalgamas dentales. Tal corrosión se la
refiere también como “corrosión seca.”

Corrosión Electroquímica.-

En un ambiente de corrosión húmeda en el cual el metal se corroe, dos tipos de reacciones

tienen lugar simultáneamente sobre la superficie del metal. Los iones metálicos pasan dentro de
la solución y forman productos de corrosión por la reacción del ánodo y otros iones se reducen
en las reacciones catódicas..

Corrosión Galvánica ó en metales diferentes.-

Un importante tipo de corrosión electroquímica ocurre cuando diferentes metales hacen contacto
físico directo uno con otro. Aquí la referencia odontológica es para dos restauraciones separadas
en las que las superficies metálicas son químicamente diferentes.

Las combinaciones metálicas pueden producir electro galvanismo o “corrientes galvánicas” que
pueden o no pueden tener contacto intermitente.

Choque Galvánico.-

El efecto del choque galvánico es bien conocido en odontología. Por ejemplo se considera que
una restauración de amalgama se coloca en la superficie oclusal de un diente superior
directamente opuesto a una incrustación de oro en un diente inferior.

Como ambas restauraciones están en un medio húmedo con saliva, y cuando entran en contacto,
hay posibilidad que ocurra cortocircuito en las dos aleaciones, el resultado puede ser un dolor
agudo.

Corrosión por tensión.-

En la mayor parte de los aparatos dentales hay más posibilidades de que ocurran efectos
deletéreos de la tensión y la corrosión por la fatiga de los metales cuando se asocian a un medio
corrosivo.

En la remoción repetida y la inserción de una prótesis parcial, por ejemplo, pueden haber
notables patrones de tensión en determinado tipo de aleaciones. Combinado con condiciones
bucales que promueven la corrosión, los aparatos tensionados desarrollan corrosión por tensión.

Propiedades mecánicas de la estructura del diente.-

46
Se han medido muchas de las propiedades mecánicas de la estructura del diente humano. Pero
los valores informados varían considerablemente de un estudio a otro.

Aunque hay diferencias entre las propiedades del esmalte y la dentina de un diente a otro, la
diferencia tal vez sea resultado de las variaciones en dientes individuales más que entre cúspides
y molares, por ejemplo:

Las propiedades del esmalte varían según su posición en el diente, siendo más fuerte el esmalte
de la cúspide que el de los lados del diente.

Las propiedades varían según la estructura histológica (microscópica) Por ejemplo el esmalte es
más fuerte bajo compresión longitudinal que cuando es sometido a compresión lateral.

Por otra parte, las propiedades de la dentina al parecer son independientes de la estructura, sin
importar la dirección de la tensión de compresión.

Las propiedades elásticas en la dentina son considerablemente más fuertes a la tensión (50
Mpa) que el esmalte (10 Mpa).

Aunque las tensiones de compresión del esmalte y la dentina son comparables, el límite
proporcional y el módulo de elasticidad del esmalte son más elevados que los valores
correspondientes para la dentina.

Fuerzas y Tensiones de la masticación.-

Debido a su naturaleza dinámica, las verdaderas tensiones de mordida durante la masticación son
difíciles de medir.

Se han realizado numerosos estudios para determinar la fuerza de la mordida. Se registra la

fuerza de mordida más elevada como 4337 N (442 Kg) sostenida durante 2 segundos

La fuerza de mordida sostenible máxima promedio es alrededor de 756 N (77 Kg). Sin embargo
varía notablemente de una región de la boca a otra y de un individuo a otro.

En la región molar puede variar de 400 a 890 N (41-91 Kg)

En el área premolar de 225 a 445 N (23 a 45 Kg)
En las cúspides de 133 a 334 N (14 a 34 Kg)
En incisivos de 89 a 111 N (9 a 25 Kg).

Aunque hay considerable sobre posición, la fuerza de mordida por lo general es mayor en el
hombre que en la mujer y más elevada en los adultos jóvenes que en los niños.

Normalmente, la energía de la mordida es absorbida por el bolo alimentario durante la

masticación, y también por los dientes, el ligamento periodontal y el hueso.
No obstante el diseño del diente es una maravilla de ingeniería en la que el diente por lo general
es capaz de absorber la energía estática así como la energía dinámica (impacto).

47
El módulo de resiliencia de la dentina es mayor que el del esmalte y por lo tanto es más capaz de
absorber la energía del impacto.

El esmalte es una sustancia frágil con módulo de elasticidad comparativamente alto, límite
proporcional de tensión bajo y módulo de resiliencia bajo. Sin embargo, aunque es apoyado por
la dentina con notable capacidad para deformarse elásticamente los dientes a veces se fracturan
bajo la oclusión normal.

TERCER PARCIAL

Óptica
Es la parte de la Física que trata de los fenómenos luminosos.

La luz y sus propiedades

El estudio del comportamiento de la luz llevó a los científicos a la conclusión de que se trata de
un tipo especial de movimiento ondulatorio transversal que puede ser detectada por el ojo
humano.

Para Maxwell, físico inglés, la luz es producida por el movimiento vibratorio de las partículas
atómicas, que en forma de ondas electromagnéticas se propagan en todas las direcciones.

El ojo es sensible a longitudes de onda de unos 400 nm (violeta) a 700 nm (rojo oscuro), la
intensidad de la luz reflejada y las intensidades combinadas de las longitudes de onda presentes
en un rayo de luz determinan las propiedades aparentes ( matiz, valor y color).

Para que un objeto sea visible debe reflejar o trasmitir la incidencia de la luz desde una fuente
externa.

La incidencia de la luz de ordinario es poli cromática, esto es, algunas mezclas de varias
longitudes de onda. La incidencia de la luz es absorbida o disipada selectivamente, en ambos
casos, a ciertas longitudes de onda.
48
Para explicar la consideración de Maxwell toma dos modelos: el modelo ondulatorio y el
modelo corpuscular de la luz.

Modelo Ondulatorio.-
La luz es una onda transversal electromagnética, que puede propagarse en el vacío. La energía
electromagnética se desplaza como ondas de diferente longitud y frecuencia.

Modelo corpuscular o de la Emisión de Newton.-

La luz consiste en unos corpúsculos luminosos que son emitidos por los cuerpos luminosos y se
propagan en línea recta. Se puede imaginar que la luz contiene paquetes pequeñísimos de
energía llamados cuantos de luz. A cada uno de esos paquetes de luz o de radiación se
denomina fotón.

Ambos modelos, el ondulatorio y el corpuscular, se complementan y ayudan a entender cómo se

difunde la luz y cuáles son sus propiedades.

49
Fuentes de luz

Fuente natural.-
La luz que recibe la Tierra proviene del sol. En él una esfera de gases incandescentes
(especialmente helio e hidrógeno) se transforman en otros átomos (fusión nuclear) emitiendo
una gran cantidad de luz y calor.

Los astros luminosos como las estrellas, la luna y algunos seres vivos como peces y luciérnagas
son también fuentes de luz natural.

Luz artificial.-
Para satisfacer sus necesidades, el hombre ha intervenido para crear otras fuentes de luz como
las siguientes: combustión, incandescencia y la electricidad.

La electricidad es un fluido de electrones que pasa a través de un conductor. Este tipo de energía
puede ser transformada en luz cuando atraviesa un filamento de tungsteno o un gas conductor.
Esto se ve en las lámparas de neón o fluorescentes, así como en Odontología en las lámparas de
luz halógena, lámpara de Diodos LED, Laser.

50
Cuerpos transparentes, translúcidos y opacos.-

Cuerpos transparentes.-

Son los que permiten el paso y propagación de la luz y dejan ver con claridad los objetos que
están detrás. Ej.: vidrio, aire.

Cuerpos translúcidos.-

Son aquellos que aunque permiten el paso y propagación de la luz, sin embargo, la atenúan y no
se ven los objetos que están detrás de ellos. Ej. Vidrio catedral, plástico blanco.

Cuerpos opacos.-

Son aquellos que impiden el paso y propagación de la luz por lo que detrás de ellos se forma
sombra. Ej. Cartón, madera, ladrillo.

Propagación de la luz.- 
La luz se propaga en forma horizontal, vertical u oblicua, es decir, en toda dirección, pero
siempre lo hace en línea recta, mediante haces luminosos convergentes, divergentes o paralelos.

Se extienden por medio de rayos lumínicos y se propagan en todo medio y en el vacío. 

Los haces luminosos pueden estar constituidos por

rayos divergentes, convergentes o paralelos.

51
Velocidad de la Luz.-

La luz se propaga con una velocidad tan grande que por mucho tiempo se pensó que la luz se
propagaba instantáneamente.

La luz viaja por el espacio a una enorme velocidad, recorre 300 000 Km en tan sólo un segundo.
Tarda 8 minutos y l8 segundos para llegar a la Tierra, que está a la distancia de 149 600 000 Km
del sol.

La velocidad de la luz es la mayor que se conoce y que puede medirse. Su valor en el vacío es:

c = 2,99792 x 10 m/s = 299.792 Km/ seg. o sea, prácticamente

c = 3 x 10 m/s = 300.000 Km/s.

Con esta velocidad un rayo luminoso puede recorrer el Ecuador terrestre unas 8 veces en un
segundo.

La luz sin embargo, no se propaga con la misma velocidad en todas las sustancias, su valor
máximo corresponde al vacío y en cualquier otro medio su velocidad es menor.

En el vidrio, por ejemplo, la velocidad de propagación es de unos 200.000 km /s o sea los 2/3 de
su valor en el vacío.

Refracción de la luz o desviación de la luz.-

Hablando en general no podemos ver lo que pasa a la vuelta de la esquina pues la luz se propaga
en línea recta. Pero hay excepciones: un espejo puede reflejar los rayos en la dirección deseada

Los rayos luminosos además de por reflexión pueden también desviarse por refracción.

Se llama índice de refracción a la desviación que experimenta un rayo luminoso al pasar de una
sustancia a otra.

La refracción puede observarse fácilmente, un bastón recto que se sumerge oblicuamente en agua
parece doblarse bajo la superficie, en este caso la luz atraviesa dos medios distintos (aire y agua),
es ese paso de una sustancia a otra lo que desvía el rayo luminoso.

Cuando un rayo pasa de un medio a otro donde la velocidad de propagación de la luz es

diferente, sufre una desviación, tal como ocurre con todo movimiento ondulatorio.

El aire y el agua tienen propiedades distintas en lo que respecta a la luz. Esta atraviesa el aire con
mayor velocidad que el agua, o sea que el agua es ópticamente más “densa” que el aire

52
Los rayos luminosos que pasan del aire al agua “se frenan” de súbito, y si llegan oblicuamente,
cambian de dirección. La luz que pasa del aire al agua según la perpendicular a la superficie o
“normal”, no se desvía.

La desviación que experimenta la luz al pasar de un medio menos denso, como el aire, a otro más
denso, como el agua, se debe a que la luz viaja con más velocidad en el aire que en el agua.

La velocidad de la luz en el aire es de aproximadamente 300.000 kilómetros por segundo, y en el

agua de unos 225.000. El índice de refracción entre aire y agua, es por consiguiente: 300.000
dividido 225.000 o sea ¾.

Cuanto mayor es la diferencia entre los índices de dos sustancias, tanto más crece la desviación
angular del rayo. La aplicación más difundida de la refracción son las lentes.

Reflexión de la luz.-

¿Qué ocurre si un rayo debe salir del agua en forma tan oblicua, que su ángulo de refracción en
el aire sea mayor de 900 . Pues simplemente, se refleja dentro del agua como si la superficie de
ésta fuera un espejo. Es esta propiedad la que llamamos “reflexión total”.

Cuando un rayo de luz llega a la superficie de separación de los medios ópticamente diferentes
(medios en los que la luz se propaga con distinta velocidad ) en parte es devuelto hacia el primer
medio, es decir reflejado, en parte es trasmitido al segundo medio de dirección, es decir
refractado y en parte es absorbido.

Cuando un rayo de luz cae sobre un cuerpo brillante o pulimentado cambia de dirección o se
refleja, formando un ángulo entre el rayo que choca y el que es reflejado  dicho fenómeno se
observa comúnmente cuando la luz se refleja en un espejo.

Esta propiedad se emplea en los prismas, para los binoculares, los espejismos también son un
caso de reflexión total.

53
 Un haz luminoso y la reflexión que sufre al encontrarse

con una superficie lisa.

Los Espejos.-

Un cuerpo capaz de absorber toda la luz que recibiera, sin devolver nada, sería absolutamente
negro. Aunque todas las superficies reflejan la luz en mayor o menor grado, no lo hacen de la
misma manera.

En primer lugar, el porcentaje reflejado, es mayor, por ejemplo, para la nieve que para el carbón.

En segundo lugar una superficie rugosa refleja en todas direcciones los rayos paralelos que
recibe, mientras una superficie pulida lo hace en una sola dirección.

Por tanto un espejo es una superficie muy pulida de una sustancia de elevado poder de reflexión.

Podemos encontrar:

Espejos planos.-

54
El espejo común, plano consiste en un cristal en cuya cara posterior una capa de plata pura u otro
metal brillante hace las veces de reflector. El rayo de luz cae sobre esa superficie.

El rayo de luz que llega al espejo se denomina rayo incidente y el de salida rayo reflejado, la
inclinación de un rayo se mide por el ángulo que forma, no con el espejo, sino con una línea
perpendicular a él (la normal) trazada por el punto en que tiene lugar la reflexión o punto de
incidencia.

En todos los casos se cumple esta sencilla ley: el ángulo de incidencia (i) formado por el rayo
incidente y la normal es igual al ángulo de reflexión (r) formado por el rayo reflejado y la
normal.

En un espejo plano vemos nuestra imagen, ésta posee nuestra forma y tamaño y parece
encontrarse detrás del espejo.

¿Cómo se forma esa imagen?

Los rayos de luz que salen de un objeto se reflejan en el espejo siguiendo un ángulo determinado
de ahí llegan a nuestros ojos. Es decir, que lo vemos siguiendo una dirección que no conduce al
objeto mismo, sino a un punto detrás del espejo del cual parecen provenir.

Allí situamos mentalmente la imagen, ésta es una especie de ilusión óptica, porque claro está,
detrás del espejo no hay nada.

Espejo móvil.-
Cuando un espejo se mueve la imagen de un objeto también se desplaza. Un espejo puede
desplazarse con movimientos de traslación y rotación.

55
Espejos esféricos.-
Cuando la superficie reflectora es un casquete esférico se tiene un espejo esférico.

Un espejo esférico es cóncavo si la superficie reflectora es la interior del casquete. Es hueco

como un recipiente, en donde vemos la imagen más grande y cercana, los rayos convergen hacia
un punto central.

Es convexo si la superficie reflectora es la exterior del casquete, en donde la imagen es pequeña

y lejana, en donde los rayos son divergentes.

Foco de un espejo cóncavo (a) y de un espejo convexo (b)

Lentes.-

Son dispositivos transparentes, de superficies curvas o planas, que tienen un eje común. Se las
utiliza para desviar los rayos de luz, agrandando o disminuyendo el tamaño de la imagen de los
objetos.

Las lentes se clasifican en dos grandes grupos: convergentes y divergentes

Lentes Convergentes.-

Tienen el centro más grueso que los bordes, hacen converger los rayos hacia un centro.

56
Lentes Divergentes.-
Tienen el centro delgado y los bordes gruesos. Dispersan los rayos luminosos

Instrumentos Ópticos.-

El ojo humano.-

Podemos considerar al ojo humano como constituido de un lente biconvexo denominado

cristalino, situado en la región anterior del globo ocular.

En el fondo de este globo se localiza la retina, que funciona como una pantalla sensible a la luz.
Las sensaciones luminosas que recibe la retina son llevadas al cerebro por el nervio óptico.
Cuando miramos un objeto, el cristalino (lente convergente) forma una imagen real e invertida

del mismo, la cual se localiza exactamente sobre la retina, y en estas condiciones visualizamos
nítidamente dicho objeto.

Aunque la imagen formada en la retina sea invertida, el mensaje llevado al cerebro pasa por
complicados procesos, haciendo que visualicemos el objeto en su posición correcta.

57
Podemos ver nítidamente los objetos que estén cerca o lejos de nuestros ojos. Esto sucede porque
la imagen siempre se forma en la retina, cualquiera que sea la distancia del objeto a nuestros ojos

En otras palabras, la distancia D de la imagen al cristalino (la lente) es constante, aunque cambie
la distancia D del objeto con respecto a él.

Para que tal cosa suceda, la distancia focal del cristalino debe ser diferente para cada posición del
objeto.

Lo anterior se produce por la acción de los músculos del ojo, que al actuar sobre el cristalino,
produce alteraciones en su curvatura. Esta propiedad del ojo humano se denomina
acomodamiento visual.

Para muchas personas, la imagen de los objetos no se forma exactamente en la retina, y por
consiguiente, dichas personas no perciben con nitidez los objetos.

El motivo por el cual sucede lo anterior puede ser una deformación del globo ocular, o bien, una
acomodación defectuosa del cristalino.

Defectos de la visión o ametropías.-

Para que un objeto sea visible claramente es necesario que la imagen del mismo dada por el
sistema óptico del ojo se forme precisamente en la retina.

Para que esto ocurra los radios de curvatura de los distintos medios deben tener valores
apropiados de acuerdo a la distancia a que se encuentra el objeto.

La córnea y el globo ocular son rígidos pero el cristalino es flexible pudiendo alterarse la
curvatura de sus caras, estando encargados de esta función los procesos ciliares. Por consiguiente
la visión de un objeto se consigue modificando la curvatura del cristalino hasta que la imagen se
forme en la retina, proceso que se llama acomodación.

El ojo normal o emétrope está diseñado de modo que la imagen de un punto en el infinito caiga
justamente en la retina sin necesidad de acomodación.

En el ojo anormal o amétrope las condiciones anteriores no se cumplen. Así:

En la miopía la imagen de un punto en el infinito cae frente a la retina cuando el ojo no está
acomodado. Esto se debe a que el poder convergente del ojo miope es mayor que el del ojo
normal o a que el diámetro del ojo es muy largo.

Una persona corta de vista no distingue con claridad los objetos distantes, la miopía se corrige
empleando una lente divergente.

La condición contraria se llama hipermetropía; se produce cuando los globos oculares son
demasiado estrechos y la imagen de un punto en el infinito está fuera del ojo Esto se debe a que

58
el poder convergente del ojo hipermétrope es menor que el del ojo normal es decir que el
diámetro del ojo es muy corto.

En este caso, una imagen enfocada de forma correcta queda detrás de la retina. La persona ve a
lo lejos y no distingue a los objetos cercanos.

Estas condiciones también se pueden dar si los músculos oculares son incapaces de variar la
forma del cristalino para que enfoquen los rayos de luz de forma correcta. Se corrige este defecto
empleando una lente convergente.

Con el tiempo y la edad el ojo pierde su facultad de acomodación, defecto que se conoce como
presbicia o hiperopía.

Se corrige empleando lentes para cada distancia del objeto, aunque en la práctica se usa una para
visión de cerca y otra para visión de lejos o bien espejuelos bifocales, que son una combinación
de dos lentes.

Un defecto muy corriente del ojo es el astigmatismo, el cual se debe a que las superficies de los
medios del ojo no son exactamente esféricas, lo cual hace imposible la observación simultánea y
precisa de las dimensiones horizontales y verticales de un objeto.

Tenemos la Anisometría que es el error de refracción, diferente en cada globo ocular.

Otros instrumentos ópticos:

Tenemos a la cámara fotográfica que es un perfeccionamiento de la cámara oscura y funciona de

un modo similar al ojo humano, a los telescopios, al proyector de transparencias, a la lupa, al
microscopio.

59
Se los utiliza en cinematografía, en Astronomía para obtener imágenes de los cuerpos
celestes, en microscopia para formar imágenes más grandes de objetos pequeños o
microscópicos.

Dispersión de la luz.-

La dispersión es el fenómeno por el cual un haz de luz blanca se descompone en varios colores
al refractarse.

Por ejemplo, si sobre un prisma de vidrio incide un rayo de luz blanca (puede ser luz solar) por la
segunda cara emerge un haz luminoso coloreado. Colocando una pantalla se ve la serie de
colores: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, violeta, el color menos desviado es el rojo y el
más desviado el violeta.

Este conjunto de colores se llama espectro luminoso.

Composición de la luz.-

La dispersión nos sugiere que la luz blanca es la mezcla o superposición de luces de diversos
colores que se separan al refractarse. Por consiguiente, si en un mismo punto reunimos los
colores del espectro debemos obtener luz blanca.

60
Materia y Energía, Calor y Temperatura.- Su medición

Materia.-

Es todo aquello que podemos percibir con los sentidos, aunque hay millones de partículas que no
las percibimos, es decir; la materia es el componente común de todos los cuerpos del universo.

No se puede hablar de materia sin energía, ni energía sin materia; incluso la materia se
transformaría en radiación (calórica, luminosa, química).

Desde Aristóteles, 320 años antes de JC, hasta el siglo XVI, se creía que todos los cuerpos
estaban formados por 4 elementos: agua, tierra, aire y fuego.

Se pensaba que una planta estaba formada por la tierra (sustancias minerales), el agua que se
absorbe por las raíces, el aire que respira por las hojas y el fuego con los rayos solares que
interfieren en la fotosíntesis.

Con el descubrimiento del átomo se pensó que se había llegado a la partícula más pequeña de la
materia; mediante procedimientos de la Física Moderna se descubrió que el átomo está
constituido por partículas subatómicas: protones, neutrones, electrones.

Protones.-

Son partículas con carga positiva que se encuentran en el núcleo del átomo. El número de
protones determina las características del átomo.

Neutrones.-

Son partículas neutras del núcleo atómico. Poseen casi la misma cantidad de masa que los
protones (pesan 1800 veces más que los electrones).

Electrones.-

Son partículas con carga negativa, muy poca masa que giran en órbitas alrededor del núcleo.

Propiedades de la materia.-

Al estudiar las propiedades y características de los cuerpos, vemos también las propiedades y
características de la materia que la constituyen. Se han establecido dos clases: generales y
específicas.

61
Propiedades generales.-

Son comunes a todos los cuerpos. Estas son: peso, volumen y masa.

Peso.-

Es la fuerza con que la tierra atrae a un cuerpo, ésta fuerza se llama gravedad y equivale a 9.8
m/s2. La unidad de medida del peso es el kilogramo-fuerza Kg>

La fórmula del peso es: P= mxg

Kg> = masa por gravedad

Kg> = Kg (m) x 9.8 m/s2

Se llama Newton a la fuerza que aplicada a 1 Kg. masa le imprime una aceleración de

1 m/ s2. Relacionando el Kg> con el Newton tenemos:

Kg> = 1 Kg x 9.8 m/s2 = 908 N

De donde: 1 Kg fuerza (peso) es igual a 9.8 Newton.

Otras unidades de peso son: tonelada (1000 Kg>), gramo (0,001 Kg>), miligramo (0,000001
Kg>)-

Volumen.-

Todos los cuerpos ocupan un lugar en el espacio, por lo tanto tienen una determinada extensión
llamada volumen. Las unidades empleadas para medir el volumen son: litro, cm 3, con sus
múltiplos y submúltiplos.

Masa.-

Es la cantidad de materia de un cuerpo. La unidad de masa es la unidad técnica de masa que

equivale a 9.8 Kg.

UT = 9.8 Kg

1 Kg = 0,102 UT

Generalmente confundimos masa con peso, las balanzas miden masa; en uno de los platillos de la
balanza colocamos pesas y en el otro el producto (arroz, azúcar, etc.) hasta que se equilibran.

62
Propiedades Específicas.-

No son comunes a todos los cuerpos. Son:

Olor.-

Es la impresión que producen en nuestro olfato ciertos cuerpos que emiten partículas volátiles.
Ejemplos: un perfume, el azufre, un huevo podrido.

Color.-

Cada cuerpo tienen se propio color. Ejemplo: una planta es verde, el oro es amarillo.

Sabor.-

Es la impresión que producen ciertos cuerpos, en el órgano del gusto.

Dureza.-

Es la resistencia que ofrece todo cuerpo para ser rayado. El diamante es el más duro de todos los
cuerpos, y el talco el menos duro.

Solubilidad.-

Es la propiedad que tienen los cuerpos para disolverse. Ejemplos: azúcar, sal.

Punto de ebullición.-

Temperatura a la que un líquido se convierte en gas.

Brillo.-

Depende de la naturaleza del cuerpo para reflejar la luz, mientras más luz refleja, más brillo
tienen. Unos cuerpos tienen brillo, otros no.

Estados físicos de la materia.-

Lo primero que observamos en un cuerpo es su estado físico. Las moléculas de todos los
cuerpos están sujetas a dos fuerzas: una de enlace o cohesión y otra de repulsión o energía
cinética. Según el equilibrio o predominio de una de ellas se tendrá los posibles estados de un
cuerpo.

Sólido.-

Es el estado en que la fuerza de cohesión o energía de enlace entre las moléculas, es mayor a la
energía cinética de las propias moléculas, por lo que permanecen muy unidas, y el cuerpo
presenta forma y volumen definidos. Ej.: un trozo de hierro, una roca, etc.

63
En estado sólido las moléculas conservan una estructura, es decir, no se mueven las unas en
relación con las otras, se limitan a vibrar, pero cada una mantiene su posición. De allí que sea
difícil modificar la forma de un sólido.

Líquido.-

Hay equilibrio entre las fuerzas de enlace y cinética, entre las moléculas hay mayor separación
que en los sólidos, Un líquido posee volumen constante y forma variable Ej. Un litro de leche
en una botella o en un tazón adopta la forma del recipiente.

En estado líquido las moléculas forman también masas compactas, pero al aumentar su
temperatura se agitan más y resbalan unas sobre otras, por eso en general los líquidos no son
compresibles, pero adoptan la forma del envase que los contiene.

Gaseoso.-

La energía o fuerza de repulsión es mayor que la de enlace o cohesión. En este estado la materia
no posee forma ni volumen determinado sino que varían de acuerdo al lugar o al recipiente
donde se encuentra. Ej. Una gota de perfume, se expande tanto en una habitación pequeña como
en un salón.

64
En un gas, las moléculas están en estado de caos, se mueven tan rápidamente que se liberan unas
de otras. Ocupa entonces un volumen mucho mayor que en los otros estados porque dejan
espacios libres intermedios y están enormemente separadas unas de otras, por eso es difícil
comprimir un gas, lo que significa, en este caso, disminuir la distancia entre las moléculas.

El gas carece no sólo de forma sino de volumen, porque se comprende que donde tenga espacio
libre allí irán sus moléculas errantes y el gas se expandirá hasta llenar totalmente cualquier
recipiente.

Plasma.- Cuarto estado de la materia.-

Hasta hace poco el concepto de plasma era solamente teórico, actualmente se los considera los
plasmas como gases formados por iones, es decir gases formados por átomos incompletos.

El plasma es el estado de la materia que se caracteriza por la agrupación de átomos sin

electrones o con muy pocos.

Es el estado más rico en energía, se ha calculado que constituye más del 99% del universo. Las
estrellas están formadas por plasma y se encuentran plasmas más ligeros esparcidos por el
universo.

Cambios de Fase.-

Por acción del calor, un cuerpo cambia de estado físico. La fase de un cuerpo es un estado
caracterizado por una cierta agregación molecular.

Las posibles clases de un cuerpo caen dentro de tres grupos generales: sólida, líquida y gaseosa.

Existen otros fenómenos que ocurren cuando un cuerpo pasa de una fase a otra, o sea cuando
experimenta un cambio de fase.

65
 Denominación que reciben los cambios
de un estado a otro.

Los cambios de fase son las siguientes:

1.- Fusión: paso de la fase sólida a la líquida.

2.- Solidificación: paso de la fase líquida a la sólida.
3.- Vaporización: paso de la fase líquida a la gaseosa
4.- Licuefacción: paso de la fase gaseosa a la líquida
5.- Sublimación: paso de la fase sólida a la gaseosa
6.- Sublimación regresiva: paso de la fase gaseosa a la sólida.

Para que un cuerpo experimente un cambio de fase como 1, 3, 5, es necesario suministrarle

cierta cantidad de energía en forma de calor para aumentar la energía de las moléculas del
cuerpo.

En los cambios de fase 2, 4, 6, el cuerpo desprende cierta cantidad de energía calorífica debido a
la disminución de la energía de sus moléculas.

Fusión.-

Es el paso de un cuerpo de la fase sólida a la fase líquida

Todos los cuerpos sólidos tienen, para cada valor de la presión exterior, una temperatura fija a la
cual se funden. Esta temperatura recibe el nombre de temperatura o punto de fusión. Ej. La
fusión del hielo.

La temperatura de fusión a cada presión es la temperatura a la cual un sólido está en equilibrio

con su líquido a esa presión. Luego la temperatura de fusión es aquella a la cual las moléculas
situadas en la superficie poseen la energía suficiente para separarse del sólido.

Solidificación.-
Es el paso de un cuerpo de la fase líquida a la fase sólida, es por consiguiente, el cambio inverso
a la fusión, tiene características similares a las de la fusión
66
Todos los cuerpos tienen, para cada presión, una temperatura fija a la cual se solidifican. La
temperatura de solidificación es siempre igual a la temperatura de fusión en igualdad de
circunstancias.

Durante el fenómeno de la solidificación el cuerpo desprende cierta cantidad de calor, que es

igual a la que absorbe al fundirse.

Vaporización o Evaporación.-

Es el paso de un cuerpo de la fase líquida a la fase gaseosa.

Esta transformación puede verificarse solo en la superficie del líquido, en cuyo caso se llama
evaporización, y puede además producirse en el interior del líquido llamándose entonces
ebullición. Ej. al hervir el agua, ésta se vaporiza.

Ebullición.-

Es el fenómeno de la vaporización cuando se produce no sólo en la superficie libre del líquido

sino además, en el interior del mismo, como lo indican las burbujas de vapor que se forman en
la masa del líquido y ascienden hacia la superficie libre.

Durante la ebullición la temperatura permanece constante ya que toda la energía suministrada se

emplea en realizar el trabajo de separación de las moléculas.

Licuefacción -

Es el paso de un cuerpo del estado gaseoso al estado líquido.

Para lograr la licuefacción de un gas, puede disminuirse su temperatura, aumentar la presión o

ambas cosas a la vez, que son las condiciones contrarias a las exigidas para la vaporización.

Sublimación.-

Es el paso de una sustancia directamente del estado sólido al estado gaseoso, sin pasar por
líquido. Ej. Un trozo de hielo seco dejado a la intemperie se convierte en gas carbónico

La transformación inversa o paso, del estado gaseoso al sólido se llama sublimación regresiva.

El mecanismo de sublimación es semejante al de evaporación y se debe al escape de las

moléculas en la superficie del sólido.

Si el sólido está en un recinto cerrado, se produce un equilibrio entre el sólido y el vapor,

cesando la sublimación.

El calor de sublimación a una temperatura dada, es la cantidad de energía (calor) absorbida por la
unidad de masa del sólido al sublimarse a esa temperatura. 

67
La materia está en constante transformación.-

Si observamos nuestro contorno vemos que todo está cambiando. El hombre, un animal, un río,
el mar, el aire, están en constante cambio.

Energía.-

Es la capacidad o aptitud que tiene un cuerpo para realizar un trabajo, pero aún no se ha definido
qué es en sí la energía.

A nivel de átomos y moléculas, la actividad de la materia es aún mucho mayor, está en constante
movimiento, imperceptible para nuestros sentidos.

La energía no tiene forma, ni peso, ni volumen, ni color, ni olor, pero se encuentra

inseparablemente unida a la materia.

La energía puede manifestarse de diferentes formas: de luz, calor, movimiento, electricidad,

magnetismo, sonido, energía química, además puede transformarse de una energía a otra.

Diferentes formas de energía

Además la energía puede ser almacenada, así, los vegetales captan la energía luminosa y por la
fotosíntesis la transforman en energía química incorporándola a la propia planta, Si se quema esa
planta libera la energía en forma de luz y calor.

El concepto de energía es probablemente el concepto más importante de la física, aún más

importante que el de fuerza, pues resulta en general más cómodo y simple describir los procesos
que ocurren en la naturaleza mediante los cambios de energía que se producen, que los términos
de las fuerzas que se aplican al cuerpo.

“La energía no se crea ni destruye, solamente se transforma.”

Hay que distinguir dos clases de energía: energía cinética y energía potencial.

68
Energía cinética.-

Es la aptitud que tiene un cuerpo para realizar un trabajo en virtud de su velocidad. Luego un
cuerpo posee energía cinética cuando se encuentra en movimiento, como un automóvil en una
carretera o una molécula de gas.

Energía potencial.-

Es la aptitud que tiene un cuerpo para realizar un trabajo en virtud de su posición o configuración
a causa de las fuerzas que actúan sobre el mismo. Existen diversas formas de energía potencial
según la naturaleza de las fuerzas que actúan sobre los cuerpos. Así tenemos: energía
gravitatoria, eléctrica, química, nuclear.

Calor.-

Es una experiencia bien conocida que siempre que ponemos en contacto dos cuerpos cuyas
temperaturas son diferentes, la temperatura del más caliente disminuye y la del más frío aumenta
hasta que eventualmente ambos quedan a la misma temperatura, o sea en equilibrio térmico.

Al disminuir la temperatura de un cuerpo, la energía de sus moléculas también disminuye. Luego

si la temperatura de un cuerpo desciende, su energía interna disminuye. Recíprocamente, si la
temperatura de un cuerpo sube, su energía interna aumenta.

Por tanto, al poner en contacto dos cuerpos a temperaturas diferente, el más caliente pierde
energía interna, la cual a su vez es absorbida por el más frío, cuya energía interna aumenta.

Energía interna perdida = energía interna ganada

por el cuerpo caliente por el cuerpo frío

Se llama calor a la energía que pasa de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura
entre los mismos.

El calor no es una nueva forma de energía, sino un nombre que se le da a la energía transferida
de un cuerpo a otro a consecuencia de una diferencia de temperatura entre los dos cuerpos.

El calor antes de ser emitido es energía interna y después de ser absorbido vuelve a ser energía
interna. En resumen:

Calor ganado o perdido = cambio de energía interna debido

a una diferencia de temperatura

69
Es fundamental distinguir entre calor y temperatura, a pesar del innegable paralelismo entre
ambos.

La cantidad de calor encerrada por un cuerpo es la suma de la energía de todas sus moléculas,
mientras que su temperatura es la energía de que dispone cada molécula

Energía interna y Temperatura.-

Las moléculas de los cuerpos están en continuo estado de agitación, lo que hace que posean
cierta energía Por tanto todo cuerpo o agregado de moléculas posee cierta energía interna que es
la suma de las energías: cinética y potencial de cada una de sus moléculas.

Todas las moléculas de un cuerpo no tienen exactamente la misma energía pues unas se mueven
más rápidamente que otras y unas tienen más y otras menos energía potencial por interacción
con el resto de moléculas. Por ello es conveniente definir la energía media de las moléculas, que
es el valor medio de la energía para todas las moléculas.

La temperatura de un cuerpo es una magnitud que depende de la energía media de las moléculas
que lo constituyen, y es independiente de su masa porque solo depende de la velocidad y la
masa de cada una de sus moléculas y no del número de moléculas.

Escalas Termométricas.-

Para medir la temperatura es necesario definir arbitrariamente la diferencia entre las

temperaturas de dos fenómenos que se producen siempre a una misma temperatura cada uno.

Para definir cada escala, se eligen dos temperaturas de referencia, llamadas puntos fijos, y se
asigna valores arbitrarios a dichas temperaturas, fijando así la posición del punto cero y el valor
de la unidad de temperatura.

Normalmente se emplean tres escalas: Celsius o Centígrada, Fahrenheit, y Kelvin o Absoluta.

La relación entre ellas es la siguiente:

Nombre Símbolo Punto Fusión (hielo) Punto Fusión (agua) Cero Absoluto

Celsius C 00 1000 -2730

Fahrenheit F 320 2120 -459, 60

Kelvin K 2730 3730 00

La más usada es la escala Celsius, propuesta en 1742 por el astrónomo sueco Anders Celsius. En
los países anglosajones se utiliza la escala Fahrenheit.

70
En la escala Celsius se le asigna el valor cero (0) a la temperatura de fusión del agua a la
presión normal, y el valor cien (100) a la temperatura de ebullición del agua a la presión
normal.

El intervalo entre dichas temperaturas se divide en 100 partes, cada una de las cuales recibe el
nombre de grado Celsius (  C) .

En trabajos científicos, es de más utilidad la escala absoluta de Kelvin, quien propone medir las
temperaturas desde el cero absoluto, con lo cual se evitan las temperaturas negativas o bajo cero.

En esta escala el cero absoluto corresponde a 0 , la temperatura de fusión del agua corresponde a
273º K y la de ebullición del agua a presión normal corresponde a 373 º K. En la escala
Fahrenheit estas temperaturas corresponden a 32 F y 212 ºF.

Escala Farenheith Escala Kelvin Escala Celsius ( Centígrada )

o o
212 F 373 K 102 oC Temperatura Ebullición de agua

100 partes igual a 1o C

32 oF 273 oK 0 oC Temperatura fusión de agua

71
 0 o Absoluto -0 o Temperatura bajo cero

Termómetros.

Cualquier instrumento utilizado para la medir la temperatura se denomina termómetro. El primer

termómetro fue construido por Galileo en 1597.

Tipos de termómetros

-Termómetro corriente de líquido

-El circuito termoeléctrico

-El pirómetro

-El termómetro óptico

-El termómetro de gas

-De rayos gamma etc.

Pirómetro óptico Termómetro de gas

72
Termómetro metálico Termómetro de máxima y mínima

Termómetro clínico.

Es un termómetro de mercurio que tiene incorporada una escala graduada entre 32 y 44 grados
C. pero, cada grado, está a su vez dividido en décimas, Se emplea para medir la temperatura del
cuerpo humano y de los animales.

Cuando un termómetro se emplea para determinar la temperatura de una persona, es necesario

que el termómetro continúe señalando la máxima temperatura alcanzada, aún después de
separado el cuerpo

Con este objetivo los termómetros clínicos se construyen de modo que entre el tubo capilar y el
bulbo haya una contracción o estrangulación ( c ) Esto hace que cuando el termómetro se retira
del cuerpo con el cual estaba en contacto y el mercurio en el bulbo, se enfría contrayéndose, el
mercurio que se encuentra en el tubo queda detenido por la contracción y continúa así señalando
la máxima temperatura.
73
Por esta razón los termómetros clínicos se llaman también termómetros de máxima, para hacer
que todo el mercurio pase al bulbo basta con sacudir el termómetro.

Utilización del Hg.-

Se utiliza por las siguientes razones:

- No se adhiere
- Gran fuerza de cohesión por ser el único metal en estado líquido.
- Alto punto de ebullición: 857º C.

El Calor y la temperatura. Su medición.-

Es una experiencia bien conocida que siempre que ponemos en contacto dos cuerpos cuyas
temperaturas sean diferentes, la temperatura del más caliente disminuye y la del más frío
aumenta hasta que eventualmente ambos quedan a la misma temperatura, o sea en equilibrio
térmico.

Al disminuir la temperatura de un cuerpo, la energía de sus moléculas también disminuye. Luego

si la temperatura de un cuerpo desciende, su energía interna disminuye. Recíprocamente, si la
temperatura de un cuerpo sube, su energía interna aumenta.

Por tanto, al poner en contacto dos cuerpos a temperaturas diferentes, el más caliente pierde
energía interna, la cual a su vez es absorbida por el más frío, cuya energía aumenta.

74
Se llama calor a la energía que pasa de un cuerpo debido a una diferencia de temperatura entre
los mismos. El calor no es una nueva forma de energía, sino un nombre que se da a la energía
transferida de un cuerpo a otro a consecuencia de una diferencia de temperatura entre dos
cuerpos.

El calor y la temperatura son dos fenómenos íntimamente ligados. Cotidianamente se confunden

como sinónimos, pero son distintos.

Unidades de Calor.-

El calor se mide en el S.I. en Joules ( j ) no obstante se han introducido otras unidades para
medir la energía calorífica, de las cuales la más usada es la caloría ( cal).

La caloría ( cal ) es la cantidad de calor ( o energía ) que es necesario suministrar a un gramo de

agua para elevar su temperatura de 14.5º C a 15,5º C.

Una caloría (cal) es la cantidad de calor que se necesita para

elevar en 1ºC la temperatura de 1 gm. De H2O

En un principio la caloría se definió como la cantidad de calor necesaria para elevar en 1º C la

temperatura de un gramo de agua. Sin embargo, al mejorarse los métodos de experimentación se
observó que dicha cantidad de calor no es la misma si la temperatura del agua se eleva de 0º C a
1º C, o de 4º C a 5º C, o de 20º C a 21º C, etc.

Esta dificultad hizo que se propusiera como definición de la caloría la centésima parte de la
cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de l g de agua de 0º C a 100º C.

75
Posteriormente se observó que la caloría así definida coincidía con la definición primitiva, si se
adoptaba como intervalo de temperatura el comprendido entre 14,5 º C y 15,5 º C.

Como en numerosos fenómenos hay una transformación de energía calórica en otras formas y
viceversa, resulta indispensable conocer la relación entre la caloría y el joule:

1 caloría = 4,185 J
Por tanto: 1 Joule = 0,238 cal.

Esta relación consiste esencialmente en los siguiente: sobre un sistema cualquiera se realiza un
trabajo (W) igual a joules, dicho trabajo se emplea en aumentar la energía interna del cuerpo, y
por tanto, su temperatura.

Se calcula después en calorías la cantidad de calor (Q) que haría falta para producir el mismo
cambio de temperatura. Entonces:
W
1 caloría =------- joules
Q

Calor específico

Se denomina también capacidad calorífica del cuerpo a la cantidad de calor suministrada al

correspondiente incremento de temperatura.

Se expresan en calorías por grado centígrado ó en Btu por grado Fahrenheit.

La capacidad calorífica ( C ) de un cuerpo de masa m es la cantidad de calor que es necesario

suministrarle al cuerpo para elevar su temperatura a un grado.

Propagación del calor.-

Es la transferencia de la energía molecular de una región a otra debido a una diferencia de

energía molecular o de temperatura entre ambas regiones.

La propagación de la energía calorífica de un cuerpo caliente a otro frío, se realiza de tres

maneras:

Conducción.-

En general el calor se propaga por conducción cuando la energía molecular pasa de una región a
otra del cuerpo, o de un cuerpo a otro en contacto, sin que se desplacen las moléculas de los
cuerpos.

76
La conducción del calor de un cuerpo a otro por diferencia de temperatura se realiza de molécula
a molécula, pero no todos los cuerpos presentan facilidad a la conducción. Así aparecen los
buenos y malos conductores del calor.

Los buenos conductores son los metales: cobre, plata. Los malos conductores no trasmiten el
calor con facilidad y se llaman aisladores térmicos: madera, nieve, carbón, aserrín..

Convección.-

Es la propagación del calor por medio de masas móviles de materia

La convección del calor es el transporte de la energía molecular de un lugar a otro a causa del
desplazamiento de las moléculas de un cuerpo entre dichos lugares.

Para que la convección sea posible es necesario que las moléculas posean gran movilidad, y por
lo tanto, la convección existe sólo en líquidos y gases

La convección en general se debe a la diferencia de densidades, como resultado de la diferencia

de temperaturas.

Ej.: corrientes de agua, gases, etc.

77
Radiación.-

El proceso más importante de propagación de energía es, sin duda alguna el de la radiación. Esta
es trasmitida de un cuerpo a otro distante mediante ondas electro magnéticas. En esta forma nos
llega la energía radiante del sol.

Los rayos de calor, que viajan en línea recta, al chocar con un objeto se reflejan, perdiendo
energía.

Ej. Cuando estamos junto a una fogata, la parte frontal recibe más calor porque impactan
directamente los rayos caloríficos, en cambio, la posterior recibe rayos reflejados con menor
energía.

Cuando la energía radiante incide sobre un cuerpo, parte es absorbida, parte es reflejada y parte
es trasmitida.

78
 CUARTO PARCIAL

Acústica.-

Es la ciencia que estudia la producción, propagación, recepción, propiedades, registro, efectos y

reproducción del sonido.

El sonido

Se ha definido como la sensación producida en el oído por el movimiento vibratorio de los

cuerpos. Se entiende por vibración a todo movimiento rápido de vaivén.

Producción del Sonido.-

El sonido producido por las vibraciones de los cuerpos se trasmite principalmente a través del
aire (los cuerpos sólidos, líquidos y gaseosos también trasmiten las vibraciones, en el vacío no se
trasmiten).

Producción del Sonido

79
El proceso de la audición se inicia con las vibraciones sonoras captadas por el pabellón de la
oreja que las trasmiten al tímpano, el cual vibra y excita a los huesecillos del oído medio y al
oído interno, donde se encuentran las ramificaciones de los nervios auditivos, que comunican al
cerebro estas sensaciones, y entonces oímos.

Siempre que escuchamos un sonido, hay un cuerpo material que vibra y produce este fenómeno.
Por ejemplo, cuando una persona habla, el sonido que emite es producido por las vibraciones de
sus cuerdas vocales, cuando tocamos un tambor un pedazo de madera o de metal, estos cuerpos
vibran y emiten sonidos.

Al vibrar los objetos materiales originan en ondas que cuando

llegan a nuestro oído producen sensaciones sonoras o auditivas

Propagación del Sonido.-

La energía vibratoria de un cuerpo se propaga a través de ondas longitudinales. Una onda está
formada por cresta y valle. A la distancia entre dos cresta o dos valles se denomina longitud de
onda.

80
Si cerramos con una vejiga el extremo de un tubo lleno de aire y se golpea a la membrana, cada
golpe dará una determinada velocidad a las partículas del aire cercanas a ella, éstas a su vez,
imprimirán movimiento a las partículas que están delante. Este fenómeno se llama
condensación.

Por condensación las partículas ocupan cierta posición. La elasticidad permite que regresen a su
posición inicial, dando origen a la dilatación.

Condensación y dilatación forman una onda cuando se produce la vibración completa de la

fuente del sonido.

Las ondas sonoras de alta frecuencia tienen las condensaciones casi juntas, por eso son cortas. En
cambio, las de baja frecuencia son largas porque sus condensaciones están más separadas.

Características del sonido.-

El sonido es una manifestación de energía. Las principales características del sonido que nos
permiten diferenciar la voz de las personas o la música generada por los instrumentos son: la
intensidad, el tono y el timbre.

La intensidad.-

Es la cualidad que nos permite distinguir un sonido fuerte de un sonido débil. La intensidad del
sonido depende de la amplitud de las vibraciones u ondas. A mayor amplitud de las vibraciones

81
la intensidad será mayor y el sonido más fuerte. A menor amplitud de las vibraciones la
intensidad será menor y el sonido más débil.

El tono.-

Es la cualidad que nos permite identificar un sonido grave de un agudo. El tono de un sonido
depende de la frecuencia, es decir, del número de vibraciones producidas en cada segundo.

Si el número de vibraciones en cada segundo es menor, la frecuencia también será menor y el

sonido será grave. Al contrario, si el número de vibraciones es mayor, la frecuencia también será
mayor y el sonido será agudo.

El timbre.-

Es la cualidad que nos permite identificar la fuente sonora y los sonidos, aún cuando estos
tengan la misma intensidad y el mismo tono.

Las ondas sonoras fundamentales siempre van acompañadas de ondas secundarias conocidas
como c componentes armónicos, de modo que el timbre viene a ser como un sonido compuesto,

Por ejemplo la misma nota musical producida por el piano y por una guitarra, no suenan igual
porque los componentes armónicos son diferentes en cada instrumento.

Velocidad del sonido.-

Depende del medio y temperatura en la que se propague. En el aire, a 20 grados centígrados, el

sonido se propaga a 340 metros por segundo; en el agua, a 1435; y en los sólidos (dependiendo
de la clase), entre 2500 y 6000 metros por segundo.

El sonido se propaga en el aire con menor velocidad que la luz, pues apenas recorre 340 metros
por segundo (la luz lo hace en 300000000 m/s) Por eso, lo primero que se observa es el
relámpago y luego se escucha el trueno.

Fuerte o tenue, el sonido viaja con la misma velocidad, siempre y cuando el medio de
propagación y la temperatura sean los mismos. En sólidos y líquidos se propaga más
rápidamente que en los gases, a excepción del Hidrógeno.

Si aumenta la temperatura, aumenta la velocidad del sonido, por consiguiente existe una relación
directa entre las dos magnitudes. Por cada grado centígrado de temperatura, la velocidad se
incrementa en 60 centímetros por segundo.

Propagación del sonido por ondas.-

Para que oigamos el sonido debe existir entre la fuente del sonido y nuestro oído, un medio
elástico, por ejemplo, el aire.

82
Para comprender mejor la propagación y el movimiento que se origina cuando tomamos un
lienzo y lo sacudimos a la par que tratamos de apoyarlo sobre una superficie, es decir el
movimiento que se originó a la altura de las manos se va repitiendo a lo largo del lienzo.

Dirección de propagación.-

Las ondas pueden ser longitudinales y transversales.

Ondas Longitudinales.-

Un movimiento ondulatorio es longitudinal cuando las partículas vibran en direcciones paralelas

a la de propagación del movimiento.

Ondas transversales.-

Un movimiento ondulatorio es transversal cuando las partículas vibran en dirección

perpendicular a la propagación del movimiento.

Las ondas elásticas transversales, sólo se propagan en los sólidos, pues en los fluidos, debido a la
falta de rozamiento entre partículas, el desplazamiento de una empuja solamente a las que están
delante en la dirección del movimiento.

83
Registro del sonido.-
Es el conjunto de técnicas empleadas para grabar, conservar y reproducir señales u ondas
acústicas, sea en discos, filmes o películas y bandas magnéticas.

Para registrar los sonidos se pueden emplear tres sistemas:

- Electromecánico.- en los discos

- Óptico.- en películas fotográficas
- Magnético.- en bandas o cintas magnéticas.

Límites de audición.-
Un sonido de poca intensidad es débil y no es percibido por el audio. Un sonido o ruido
demasiado intenso, produce sensaciones dolorosas.

Aunque para el uso corriente el “sonido” es sólo la vibración audible, en física significa
cualquier vibración de un sólido.

Las frecuencias audibles son sónicas, las demasiado lentas o infrasónicas, se propagan a miles
de kilómetros y sirven para localizar exactamente las tormentas geomagnéticas.

Las demasiado rápidas para ser audibles son ultrasónicas y se dividen en tres categorías:

Hasta 100.000 vibraciones por segundo se emplean para la localización submarina por el sistema
“sonar”, de allí hasta 11000.000 de ciclos por segundo son los ultrasonidos propiamente dichos,
de múltiples aplicaciones industriales y terapéuticas. Cuando se pasa de los 1.000 1000.000 de
ondas por segundo se habla de hipersónicas, que desde hace poco tiempo se ensayan en
electrónica.

Nuestro oído tiene límites en la audición con relación a la frecuencia e intensidad.

Las vibraciones se miden en beles, que son unidades de medida para expresar la intensidad del
sonido.

El decibel es un submúltiplo que equivale a la décima parte del bel.

84
La unidad utilizada para representar la frecuencia de un sonido es el Hertz (Hz) que equivale a
un ciclo por segundo.

El oído humano requiere de 20 a 20.000 decibeles para escuchar un sonido. Los 20 decibeles
equivalen al sonido del viento que pasa por entre las hojas de un bosque, y los 20.000 decibeles,
a la partida de un cohete.

Ruidos con intensidad superior a 90 decibeles afectan al sistema nervioso y al normal

funcionamiento del sentido de la audición.

Efectos negativos del ruido.-

Si la sucesión de ondas sonoras es regular el sonido será armonioso, pero si la fuente da origen a
una serie irregular de ondas, se produce el ruido.

El ruido es una sensación desagradable, producida por ondas acústicas irregulares en frecuencia,
amplitud e intensidad, que alteran los niveles normales de la audición.

En una persona, el ruido causa alteraciones tanto fisiológicas como psicológicas.

La gravedad de estas alteraciones depende de la intensidad y duración del ruido como también
de cada individuo, pues, unos son más sensibles que otros.

Entre las alteraciones fisiológicas anotamos las siguientes:

- Pérdida de la capacidad para discriminar o distinguir sonidos.

- Disminución de la sensibilidad auditiva especialmente para los sonidos débiles o de
menor intensidad.
- Sordera parcial o total, si el ruido ha sido tan fuerte (explosión) que causa la ruptura del
tímpano.
-
Entre las alteraciones de tipo psicológico tenemos:

- Alteración del sistema nervioso. La intensidad de las ondas acústicas, propias del ruido
provocan una sobrecarga de las células nerviosas auditivas.

- Tensión permanente que se manifiesta de diferente forma en cada individuo.

- Se despierta en las noches.

- Se irrita fácilmente en sus relaciones con otras personas.

- Vive un estado de angustia y ansiedad.

- Difícilmente se concentra en su trabajo y comete muchos errores.

- Si es estudiante no se concentra, etc.

85
Medidas de Prevención contra el Ruido.-

-En nuestra profesión estamos expuestos al ruido permanente de las turbinas de alta velocidad y
a las piezas de mano de baja intensidad, por lo que como medida de prevención debemos usar
tapones de algodón o en el mejor de los casos silenciadores auriculares para evitar los daños
mencionados por las máquinas que necesariamente producen ruidos.

- Educar a la población sobre la necesidad de evitar producir y oír ruidos. Educación que debe
iniciarse en el hogar y continuarse en la escuela, colegio y universidades.

-Programar campañas contra el ruido de automotores y motocicletas, a través de la radio,

televisión, periódicos, carteles públicos, etc.

Aplicaciones de la Acústica.-

Los avances científicos- técnicos en la acústica han permitido una enorme aplicación en el
mundo actual.

Los usos más importantes de la acústica se encuentran en la comunicación y en la medicina

como la ecosonografía, en donde el infrasonido y ultrasonido sirven para analizar el desarrollo
fetal, malformaciones óseas, enfermedades internas y tumores.

El empleo de los ultrasonidos puede, en algunos casos llegar a sustituir los rayos X.

Aquella limitación se debe a que los sonidos son perfectamente conducidos a través de líquidos
y sólidos, más no en el vacío. Es decir, no es aplicable para el estudio de órganos huecos.

Resonancia.-

Dadas dos fuentes de vibraciones de igual naturaleza y capaces de emitir con igual frecuencia si
una de ellas comienza a vibrar, cuando las ondas lleguen a la otra también vibrará. Actualmente
es muy utilizada la resonancia en el campo médico.

Efecto Doppler.-

Si prestamos atención a los sonidos que llegan a nosotros, notaremos que existen diferencias
entre las ondas sonoras recibidas desde una misma fuente, cuando nos movemos con respecto a
ella o cuando ella se mueve con respecto a nosotros. Esto es debido a que la frecuencia depende
de la velocidad relativa de ambos.

86
4.2.- Electricidad.-

Es un flujo de corpúsculos o partículas atómicas de carga negativa, llamadas electrones, a través

de un medio conductor.

La electricidad es una de las formas más útiles de energía, se distribuye con facilidad, se conecta
e interrumpe instantáneamente.

Normalmente los electrones forman parte de los átomos, pero en los buenos conductores como el
cobre los más exteriores se desprenden con facilidad, de manera que siempre hay “electrones
libres” que saltan de átomo en átomo. Si en un extremo hay un exceso de electrones (cargados
negativamente) y en el otro faltan (hay muchos átomos con carga positiva) los electrones se
desplazan saltando de átomo de un extremo al otro del conductor. Se originará así, una corriente
eléctrica.

Dos ramas de la física estudian la electricidad: la electrostática que estudia la electricidad en

reposo y la electrodinámica que estudia la electricidad en acción.

Cargas eléctricas.-

Existen dos tipos de cargas eléctricas: positivas y negativas. Las cargas eléctricas de mismo
nombre (mismo signo) se repelen, y las cargas de nombre contrario (signo contrario) se atraen.

Los protones y neutrones están dentro del núcleo, los primeros tienen carga eléctrica positiva
(+) y los otros neutra. Los electrones se ubican en la corona, en diferentes capas o niveles, donde
giran velozmente alrededor del núcleo. Su carga eléctrica es negativa (-).

Si la carga positiva del núcleo es igual a la negativa de la corona, donde giran los electrones, las
cargas se equilibran y forman un átomo de carga neutra, pero si existe mayor o menor número de
electrones, forman los iones.

87
Durante las combinaciones químicas los electrones del nivel externo saltan de un átomo a otro.
Unos átomos pierden electrones y quedan cargados positivamente, los que ganan electrones
adquieren carga eléctrica negativa.

Cuando las cargas eléctricas permanecen estáticas no se trasmiten, están en reposo, si se mueven
hay transferencia de electrones.

Corriente eléctrica.-

El movimiento de cargas eléctricas, positivas o negativas, a través de un conductor constituye

una corriente eléctrica.

La corriente eléctrica puede ser:

Continua.- Cuando tiene intensidad y sentido constantes.

La intensidad de la corriente está dada por la cantidad de cargas eléctricas que pasan cada
segundo por una sección del conductor.

El sentido de la corriente está dado por el sentido en que se mueven las cargas positivas, es decir,
en sentido contrario al movimiento de los electrones. Si los electrones se mueven de izquierda a
derecha, el sentido de la corriente será de derecha a izquierda.

Entre los generadores de corriente continua están las pilas, baterías y dínamos.

Alterna.- Cuando cambia de sentido constantemente (alrededor de 60 veces por minuto).

En una corriente alterna cada conductor pasa del polo positivo al polo negativo y viceversa.

88
Cuando un borne está en la fase positiva, el otro está en la negativa, pero ambos atraviesan, cien
veces por segundo, por un estado neutro, intermediario entre en voltaje positivo y el voltaje
negativo. En otras palabreas la tensión en corriente alterna no es constante. Es la que
normalmente se usa para el alumbrado eléctrico.

Unidades de medida de la corriente eléctrica.-

Los principales aspectos considerados en una corriente eléctrica son: carga, intensidad,
diferencia de potencial y resistencia.

Carga eléctrica.- (C)

Es la cantidad de electrones que pasan por un conductor. El electrón es una unidad demasiado
pequeña para ser considerada como unidad de carga, en su lugar se utiliza el culombio que
equivale a 1018 electrones.

Intensidad.- (I)

Es la cantidad de carga que pasa por la sección de un conductor en la unidad de tiempo (sg). La
unidad de medida de la intensidad es el amperio (A)

Para conocer la intensidad de corriente se divide la carga por el tiempo. La fórmula es:

Carga C Columbios

Intensidad=---------- I=----- Amperios = --------------

tiempo t segundos

Potencia.- (P)

Es la capacidad de la energía eléctrica para realizar un trabajo (mecánico, calórico, luminoso,

etc.) Las unidades de potencia son las siguientes: Kgm/s, Vatios, kilovatios, Ergios /s

La fórmula de la potencia es:

Trabajo W

Potencia=-------- P=------

89
 tiempo t

esto significa que la potencia es igual al trabajo (W) realizado en la unidad de tiempo.

Diferencia de Potencial.-

Es el trabajo que es necesario realizar para transportar una carga eléctrica desde un punto a otro
del conductor. La unidad es el voltio.

El trabajo se da en julios o watios, la intensidad en amperios y la diferencia de potencial en

voltios. La fórmula es:

1 watio W

1 voltio=----------- V=-------

1 Amperio A

La diferencia de potencial se la conoce como tensión o voltaje, y el aparato empleado para medir
se llama voltímetro. La electricidad se paga en kilovatio- hora, que equivale al trabajo realizado
por 1000 vatios durante una hora.

Resistencia eléctrica.-

Es la resistencia que presenta todo conductor para permitir el paso de la corriente. La unidad de
medida es el Ohmio y se representa por la letra R. La resistencia de un conductor depende de la
naturaleza del material, su grosor y longitud.

Ley de OHM.-

La intensidad de la corriente es directamente proporcional a la diferencia de potencial e

inversamente proporcional a la resistencia.

La relación de estas tres magnitudes es la siguiente:

V V

V= I x R Voltaje = Intensidad x Resistencia de donde R=------; I=-----

I R

Conductores y aisladores eléctricos.-

Se llaman conductores a aquellos cuerpos que permiten el paso de la electricidad, es decir, la

circulación de electrones, entre éstos están los metales, especialmente la plata , el cobre, oro y
aluminio; otros son : el aire húmedo, el agua, los ácidos, ciertos compuestos químicos ( bases y
ácidos) y el cuerpo humano.

90
Son aisladores aquellos cuerpos que dificultan el paso de la electricidad. Sus átomos no ceden
electrones. También se los llama dieléctricos. Entre estos cuerpos están: resinas, porcelana,
vidrio, ámbar, madera, caucho.

Aplicaciones Médicas.-

- Electrocardiografía.- para estudiar la actividad del corazón y la posible existencia de

patologías coronarias.
- Electrocirugía.- Se emplea el bisturí eléctrico para seccionar los tejidos
- Electrocoagulación.- para coagular y cicatrizar pequeñas lesiones.
- Electro diagnóstico.- empleando instrumentos eléctricos.
- Electroencefalograma.-o registro de las respuestas eléctricas del cerebro, para conocer
afecciones como epilepsia, lesiones cerebrales.
- Electroterapia.-Técnica que utiliza la corriente eléctrica para el tratamiento de ciertas
enfermedades como atrofias musculares y deficiencias nerviosas.

4.3.-Radiación.-

Proceso de transmisión de ondas o partículas a través del espacio o de algún medio; el término
también se emplea para las propias ondas o partículas.

Las ondas y las partículas tienen muchas características comunes; no obstante, la radiación suele
producirse predominantemente en una de las dos formas.

La radiación mecánica corresponde a ondas que sólo se transmiten a través de la materia, como
las ondas de sonido.

La radiación electromagnética es independiente de la materia para su propagación; sin embargo,

la velocidad, intensidad y dirección de su flujo de energía se ven influidos por la presencia de
materia. Esta radiación abarca una gran variedad de energías.

La radiación electromagnética con energía suficiente para provocar cambios en los átomos sobre
los que incide se denomina radiación ionizante.

Radioactividad.-

La radioactividad es un fenómeno de origen nuclear. Los núcleos de los átomos radioactivos son
inestables ya sea porque tienen un exceso de neutrones o menos neutrones de los necesarios para
formar una estructura estable con los protones.

Los núcleos pierden una pequeña fracción de sí mismos en forma de partículas emitidas a
grandes velocidades y que se denominan radiaciones. Las mismas que pueden ser:

91
Partículas Alfa (α).-
Es una partícula formada por 2 protones y 2 neutrones que provienen del núcleo de un átomo
radiactivo. Los protones tienen carga positiva, los neutrones no poseen ninguna carga. Debido a
la presencia de protones la partícula α resulta positiva. El átomo no puede eyectar protones o
neutrones sueltos.

Partículas Beta (β).-

Es un simple electrón. Un neutrón del núcleo se subdivide en un protón positivo y un electrón
negativo. Se expele el electrón mientras el protón permanece en el núcleo. Al tener un protón
más, el átomo se convierte en otro elemento de número atómico superior.

Partículas Gamma (γ).-

Aquí no hay partículas sino vibraciones electromagnéticas, como las ondas de la radio, vibran
eléctrica y magnéticamente en sentido perpendicular al del avance, es decir que mientras
adelantan se contraen y expanden hacia los lados como cuando hacemos serpentear una cuerda.

La longitud de onda (distancia entre dos máximos de la vibración) es aproximadamente

0,000.000.0001 mm, una de las medidas más pequeñas del universo. Los rayos gamma no
poseen carga eléctrica.

92
Importancia de la radioactividad.-

Se lo utiliza en la industria, en la geología, en medicina se emplean para combatir ciertas

enfermedades, como el cáncer, destruyendo los tejidos enfermos.

Peligro de las radiaciones.-

En la naturaleza se presenta contaminación atmosférica, el estroncio 90, radiactivo y cancerígeno

se acumula selectivamente en los huesos.

Las radiaciones nucleares nos bañan y sus efectos genéticos o modificaciones en el patrón
hereditario son más frecuentemente causa de anomalías que de mejoras: entre las menos graves
citaremos la hemofilia, el daltonismo, y la diabetes.

Entre los efectos somáticos no trasmisibles, están los daños a los órganos formadores de la
sangre (no a ésta misma) como a la médula de los huesos y los órganos linfoides.

Espectro electromagnético.-

Existen varios tipos de ondas electromagnéticas, las cuales a pesar de ser todas de la misma
naturaleza presentan en ocasiones características muy diferentes.

En general, los diversos tipos de ondas electromagnéticas difieren en el valor de su frecuencia, y

también por la forma en que se producen

93
De acuerdo a esto tenemos:

Radiación visible.-

Esta radiación es capaz de estimular la visión humana, pues se trata de las ondas luminosas o de
luz.

Las frecuencias menores de la radiación visible nos dan la sensación del color rojo. Al aumentar
la frecuencia de las ondas tendremos, sucesivamente, las que corresponden a los colores naranja,
amarillo, verde, azul, añil y al final de la región visible, al color violeta.

Es claro que la denominación infrarroja se debe a que las frecuencias de esta radiación se
localizan en una región situada inmediatamente antes de la frecuencia que corresponde a la
radiación roja.

Radiación infrarroja.-

La radiación infrarroja es emitida en gran cantidad por los átomos de los cuerpos calientes,
los cuales se encuentran en una constante e intensa vibración. El calor que sentimos cuando
estamos cerca de un metal candente se debe en gran parte a los rayos infrarrojos que emite, y
que son absorbidos por nuestro cuerpo.

Radiación ultravioleta.

Las ondas electromagnéticas con frecuencias inmediatamente superiores a las de la región

visible se denominan ondas ultravioletas. Esta denominación indica que las frecuencias de estas
ondas son superiores a la frecuencia de la radiación violeta.

Los rayos ultravioletas son emitidos por átomos excitados. Esta radiación puede dañar los
tejidos del ojo humano. Sólo se pueden detectar mediante otros procesos, como por ejemplo, la
impresión de ciertos tipos de placas fotográficas.

94
UVC Corta.-
Entre 200 – 290 nanómetros, esta radiación germicida produce muerte celular y componente de
los rayos solares, filtrada en gran parte por el ozono en las capas atmosféricas. Es una radiación
altamente peligrosa.

UVB Media.-

Entre 290 – 320 nanómetros, llega con la radiación solar y es causante de quemaduras en la piel,
conjuntivitis ocular, arrugas y queratosis en la piel, cáncer en la piel. Posee efecto acumulativo
y tiempo de latencia.. Es una radiación peligrosa por la cual debemos tomar precaución.

UVL Larga.-
320 – 400 nanómetros, llega en gran cantidad con los rayos solares, en especial al medio día,
causa de bronceado de la piel, puede ocasionar quemaduras dérmicas, conjuntivitis, en
determinados pacientes exacerbación viral, aftas, herpes, etc

Rayos X.-

Este tipo de radiación está constituido por las ondas electromagnéticas de frecuencias
superiores a las de la radiación ultravioleta.

Fueron descubiertos por el físico alemán Wilhelm Roentgen. La denominación “rayos X “fue
utilizada por éste porque desconocía la naturaleza de las radiaciones que acababa de descubrir.
Roentgen halló que los rayos X tienen la propiedad de atravesar, con cierta facilidad, sustancias
de baja densidad (como los músculos de una persona) y de ser absorbidos por materiales de
densidad elevada (como los huesos del cuerpo humano). Debido a esto los rayos X comenzaron
a ser ampliamente utilizados en medicina para obtener vistas de los órganos internos.

Actualmente en Odontología los rayos X son usados frecuentemente para obtener vistas de las
piezas dentarias.

95
 Fotografía de una persona hablando por teléfono

y radiografía de la misma persona.

Equipos usados en Odontología.-

Unidades de Foto curado.-

Las unidades de foto curado convencionales tienen una emisión de luz, del espectro visible
correspondiente al azul, con una longitud promedio de 468 nanómetros. Las resinas compuestas
para foto curado vienen con un agente químico incorporado sensible a dicha luz: las cuales se
activan para producir la polimerización de la resina.

Diodos emisores de LUZ LED.-

Led.- Tecnología del Diodo emisor de luz.

La tecnología de los semiconductores DIODOS emisores de luz ha sido aplicada en las nuevas
unidades para polimerización de las resinas compuestas, adhesivos, sellantes, compómeros y
polialqueonatos de vidrio. Los resultados son comparativamente similares con las unidades
halógenas de foto polimerización.

El sistema LED utiliza semiconductores que combinados emiten la luz en el rango de 470
nanómetros.

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Láser.-
La luz láser con una longitud de onda que va desde los 2940 nanómetros y una energía entre 80 y
1000 microgramos, dentro del campo odontológico, el se ha convertido en un aliado del
profesional que a diario busca el apoyo de la tecnología para solucionar de manera rápida y
duradera, patologías que en algunas ocasiones no pueden ser resueltas con los fármacos
tradicionales.

La terapia Láser por sus efectos bioquímicos, no térmicos ya que no produce calentamiento que
dañe los tejidos vivos al ser aplicados en el organismo genera entre otros:

-Mejoría de la permeabilidad celular.

-Efectos generales de analgésico, antiinflamatorio, antiedematoso, normalizador circulatorio.
-Efectos bacteriostáticos y bactericidas.
-Efectos regenerativos y desensibilizantes.
-Aumenta la microdureza en el tejido dentario.
-Fenómenos de restructuración y re cristalización del cemento, esmalte y la dentina.
-Efecto inhibitorio para procesos virales (Herpes, Aftas, Holanda Infantil, Fístulas).
-Efectos estimulantes en puntos de acupuntura.

La longitud de onda se mide en nanómetros (nm) (10 -9 metros)

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8.-Bibliografía

ACOSTA, Alonso. Introducción a la Física. Ediciones Cultural. Tomo 1

ALVARENGA B., MÁXIMO A. Física General con Experimentos Sencillos. Editorial Harla.
Tercera Edición
ALVAREZ, Agustín. (1996). Ciencias Naturales1. Ediciones AAA
ARMENDÁRIZ, Gerardo. Química General Moderna. Nueva Edición
COVA NATERA, J. Biomateriales Dentales
EL MUNDO DE LA FÍSICA. Tomo 2. Ediciones Manfer. Madrid – España
EL MUNDO DE LA FÍSICA. Tomo l. Ediciones Manfer. Madrid – España
FRUMENTO, A. S. Biofísica. Tercera Edición
GUZMÁN BÁEZ. (2003). Biomateriales Odontológicos de Uso Clínico. Tercera edición
LASKOWSKI, W.; PÓLIT. Biofísica. W. Ediciones Omega. Barcelona
PHILIPS, R. (1998). Ciencia de los Materiales Dentales. McGraw-Hill Interamericana. Décima
Edición. México
SEARS, F.; ZEMANSKY, M. Física General
VALLEJO-ZAMBRANO. (1994). Física Vectorial 2

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