Preguntas sobre la obra "La casa de Bernarda Alba"

1. ¿Cómo es el contexto histórico cultural en el que se desarrolla la obra?

 El contexto histórico cultural que rodea la obra es el período de la restauración monárquica de Alfonso
XIII, la dictadura de primo de rivera y el estallido de la guerra civil. este es un período característico por
la inestabilidad, en la que España vive una crisis colonial, el desastre del 98, la oposición política derivada
de la práctica del bipartidismo y el turismo. en el terreno económico, España era un país escasamente
industrializado, lo que provoca la necesidad de una reforma, así mismo esta obra fue escrita durante el
régimen fascista de franco, donde Lorca lo escribe con el fin de explicar cómo era el régimen en esa
época; como por ejemplo nos dice que en ese tiempo solo “mandaba una persona (que se le consideraba
franco haciéndose referencia a un dictador) y todos los demás tenían que obedecerle sin chistar y si
alguno decía algo que no le tocaba ya sabía lo que le pasaría”. Esta doctrina, Lorca lo expresa mediante la
dictadura de Bernarda haciendo crítica al fascismo que se vivía.

2. ¿A qué se le denomina la generación del 27? ¿De qué manera se presentan estas características en la
obra?

 se denomina generación del 27 a un conjunto de escritores y poetas españoles del siglo xx, una de las
principales características de la generación del 27 que se ve presente en esta obra es el simbolismo
mediante el cual se pone en contacto con la renovación vanguardista de la época. el simbolismo se
presenta, a través de los personajes y elementos presentes en esta obra como por ejemplo: el agua
(diferentes significados) agua estancada de los pozos (muerte) el vestido verde que representa libertad ,
el bastón de Bernarda, que representa el poder que esta ejercía sobre sus hijas, otros simbolismo que
García hace uso es en los nombres de los personajes por ejemplo angustias, representa la tristeza, la
desesperación, magdalena representa el sufrimiento y Amelia es la amargada sin miel, martirio
representa la envidia, el apellido de la familia Alva que representa lo blanco, lo limpio y la castidad.

3. ¿Cuáles son las características del teatro de Lorca? ¿Cómo se plasman las características del teatro de
Lorca en La casa de Bernarda Alba?
 El teatro que utiliza Lorca se caracteriza por usar un lenguaje poético y crear convivencia entre la poesía y
la realidad tratando de emocionar al público con un lenguaje y situaciones, así mismo experimenta
nueva visión del teatro con carácter muy personal y el disfrute de la literatura, además de utilizar
temáticas muy

Similares desarrolladas lentamente, cabe resaltar que Lorca toma características como la frustración, la
autoridad y la libertad. Ésta última muy presente en "la casa de Bernarda alba".
 La casa de Bernarda alba. Inspirada en un suceso real (al igual que bodas de sangre), retoma el conflicto
entre la autoridad –representada por la madre: Bernarda alba- y el ansia de libertad –representada por
sus cinco hijas–. Toda la obra se desarrolla en un espacio cerrado y único: la casa familiar, que,
simbólicamente, es la cárcel en la que viven las hijas de Bernarda. El código moral impuesto por la madre
es la ley por la que se rige toda la familia. Ese código se basa en lo que está bien y en lo que está mal, por
encima de la piedad o el amor. El conflicto se desencadena por el amor a pepe el romano, un personaje
que no aparece físicamente en ningún momento en escena, aunque está presente durante todo el tiempo
a causa de las continuas alusiones que hacen las hijas a él: se trata de una obra de mujeres, en la que el
elemento masculino siempre está en asentía. Ante esta situación de insatisfacción, Adela, la hija menor,
no encuentra otra solución que el suicidio

4. Mencione los espacios mencionados en la obra y comente su valor simbólico.

La acción se desarrolla en la casa de Bernarda Alba, un espacio cerrado. El escenario varía en cada acto:
una habitación en el primero, otra en el segundo y un patio interior en el tercero. Es el mundo del luto,
del silencio, de la ocultación. A este lugar se le compara en la obra con “un presidio, un convento, un
infierno”, si bien algunos personajes ven en ella el refugio que los protege de toda amenaza externa.
Además se presentan espacios dentro de la casa de Bernarda tales como:
1. Acto I: «Habitación blanquísima del interior de la casa de
Bernarda».
2. Acto II: «Habitación blanca del interior de la casa de Bernarda».
3. Acto III: «Cuatro paredes blancas ligeramente azuladas del patio interior de la casa de Bernarda»
5. Analice el estilo del lenguaje utilizado por Lorca, en la obra.

 El lenguaje utilizado por Lorca en la obra es un lenguaje poético muy estilizado. Hay una buena base de
andalucismo en el lenguaje de la obra, pero captado en su esencia y no en su forma externa: la expresión
hiperbólica, incisiva, irónica. Lorca despoja los parlamentos de sus personajes de chistosidad y
folclorismo. Los diálogos son ceñidos, sin desviaciones temáticas, muy densos. La estilización se consigue
depurando lo superfluo o lo excesivamente localista.

6. ¿Cuáles son los principales temas presentas en la obra?

 el amor: el amor de Adela por pepe el romano.

 hipocresía: muchas veces Adela le decía a angustias que no estaba enamorada de pepe el romano lo cual
era mentira porque si estaba enamorada.
 sentimientos de odio y envidia: esto se ve reflejado con el hecho de que las otras personas sentían odio
por Bernarda, ya que Bernarda era una de las únicas mujeres de su pueblo que estaban a cargo de una
familia entera.
 marginación de la mujer: el hecho de que en ese tiempo una mujer no podría estar a cargo de una familia,
sin embargo Bernarda lo hacía, también el hecho de que el hombre tendrá que buscar a la mujer para el
matrimonio y no viceversa.
 destino trágico: Lorca quiere hacernos sentir dramáticamente el deseo, la frustración y la rebelión del
personaje como si fueran nuestros. Adela, al igual que en la tragedia griega, tiene que elegir entre lo que
le dice su corazón y lo que dictan las normas sociales. actúe como actúe las consecuencias serán
catastróficas.

7. ¿Cómo es el contexto externo del drama? ¿Cómo se refleja en la obra? Ejemplificar con aspectos de la
obra.

 El contexto del drama es Interesante he importante porque Según Federico García Lorca en su Drama
critica su sociedad autoritaria o dictadora en el que él vivía, donde el entre otros representantes de la
Generación del 27 como Alberti buscaban la libertad e igualdad de derechos entre los hombres y él
estado Español ya que esto genero una gran crisis económica y a la Vez la guerra civil en 1936 a 1939. Y
esto en la Obra se Refleja en Lorca a través de la creación de los Personajes como Bernarda, Adela,
 entre otros para completar una drama exquisito. Por ejemplo en el drama se ve su crítica dándole el
papel a Adela como hija para que se revelara ante Bernarda, y esto si ve, además Adela le quiebra su
bastón símbolo de Poder.

8. ¿Cuál es el significado del nombre de las hijas de Bernarda?

 angustias
Su nombre significa “opresión, congoja”. Es un personaje angustiado por el paso del tiempo. Se hace vieja
y no ha encontrado marido. Resulta patéticamente frívola cuando se empolva la cara. Jamás discute el
sistema basado en las apariencias. Se piensa casar con pepe el romano gracias a su dinero. Lo que más
desea es salir de la casa y del poder de su madre.
 magdalena
Significa “desconsolada, lacrimosa” es la segunda hija y la que más quería a su padre. Está convencida de
que nunca se casará, y habría deseado haber nacido varón. Tanto ella como Amelia han aceptado el poder
de su madre con resignación.
 Amelia
Tercera hija. Su nombre significa “territorio gobernado por un caudillo.” también “sin miel”. Posee el
carácter más tímido, es sumisa y apenas habla durante la obra.
 martirio
Su nombre significa “muerte o tormento”. Es el personaje más complejo de todos, enfermo, depresivo y
pesimista. Su madre frustró su boda con el joven enrique humanes por ser hijo de un gañán. Su
insatisfacción sexual se revela en su gusto por la ropa interior y en el robo del retrato de pepe. Con su
madre mantiene una relación de dependencia y odio.

9. ¿de qué manera se mezcla la tradición y la vanguardia en La casa de Bernarda Alba?

 La tradición que se muestra en la obra la casa de Bernarda alba es la mentalidad y la depresión de las
mujeres de una familia rural de Andalucía y la vanguardia que se encuentra en la casa de Bernarda alba es
la abundancia y la simbología muy común en las obras de Lorca se vio reflejado esto. En la generación del
27.

10. Comente sobre el estilo de la obra. Explique y justifique con extractos de la obra.
 Morfológico, sintáctico, semántico.
 El lenguaje del texto es un lenguaje poético, cuando canta la mama de Bernarda; muy estilizado. Hay una
buena base de andalucismo en el lenguaje de la obra, pero captado en su esencia y no en su forma
externa: la expresión hiperbólica, incisiva, irónica. Lorca despoja los parlamentos de sus personajes de
chistosada y folclorismo. Los diálogos son ceñidos, sin desviaciones temáticas, muy densos. La estilización
se consigue depurando lo superfluo o lo excesivamente localista.
 En la obra podemos encontrar varios registros: insultos, maldiciones y amenazas; algún andalucismo;
ejemplos de habla rural y campesina; refranes, frases hechas y dichos populares. En el habla de los
personajes conviven rasgos del lenguaje coloquial con exquisitas figuras literarias:
 Comparaciones; PONCIA: María Josefa tiene unos dedos como cinco ganzúas. -Imágenes y metáforas,
como la identificación de la casa con un convento, con un presidio, con el infierno; ADELA: Mirando sus
ojos me parece que bebo su sangre lentamente. Hipérboles; PONCIA: Era la una de la madrugada y salía
fuego de la tierra. Los símbolos son uno de los elementos más importantes de la obra, véase para ello el
cuadro nº 5. (Llamamos símbolo a un elemento físico que alude a una experiencia psíquica interna: un
sentimiento, un estado de ánimo, un instinto), incluso los colores tienen en la obra una carga simbólica.

11. ¿De qué manera el dramaturgo caracteriza a los personajes? Justifique con ejemplos.

 El dramaturgo caracteriza a los protagonistas con caracterización indirecta a través del dialogo y la opinión
de otros personajes; por su autodefinición; por su actuación y sus palabras; por sus movimientos escénicos
y por los objetos que posee.

12. ¿Cómo es el tratamiento del tiempo en la obra?

Lorca precisa con exactitud la hora del día en que suceden los acontecimientos de la obra:
 En el primer acto, Bernarda dispone un luto de ocho años y propone bordar el ajuar para cuando se
termine el luto. Se nos informa de la intención de Pepe el Romano de casarse con Angustias. Pero nada
sabemos de la reacción de Bernarda.
 En el segundo acto, las hermanas están ya bordando el ajuar, pero es el ajuar de Angustias: la madre
aprueba la boda y los novios se ven a través de la ventana de Angustias. Martirio se ha enamorado del
romano y Adela mantiene relaciones con él. Obviamente, no ha podido transcurrir todo en tres horas.
 Estos hechos, que suponemos han ocurrido fuera del escenario, pertenecen al tiempo no representado y a
la acción oculta.
 En el tercer acto, sabemos que faltan sólo tres días para que Pepe vaya a pedir la mano de Angustias.
Adela es ya la amante del romano. Entre el segundo y el tercer acto también ha transcurrido un tiempo no
representado. Lorca se sirve, además, de un procedimiento lingüístico para dar cuenta al espectador de
que ha transcurrido un cierto tiempo antes del comienzo de cada acto, procedimiento que consiste en
iniciar cada acto con el adverbio temporal «ya». En lo que respecta a la época del año, sabemos que la
obra se sitúa durante el verano, un verano de calor sofocante y opresivo, como el ambiente general de la
casa. Las referencias son continuas y claras.

13. ¿Cree que el dramaturgo utilizó diferentes tipos de tensión en la obra a fin de captar y mantener el
interés del receptor? Explique

 El dramaturgo da uso de distintos tipos de tensiones: por sorpresa, suspenso, duda, por la revelación de
alguna verdad, curiosidad, etc. Con la finalidad de que el lector se emocione con lo que está pasando,
pues el dramaturgo crea puntos de alta tensión de suspenso, por ejemplo la ves en que se le perdió a
Angustias la foto de Pepe el Romano y Bernarda tiene la inquietud de saber quién ha sido y al final
existe un momento de sorpresa pues un momento inesperado que ocurrió y duda de que si muere
pepe o no después de que le dispararon.

14. Cómo es la relación entre: ACTO-ACCIÓN DRAMÁTICA-ESPACIO-TIEMPO

 la relación es directa por que en el acto es el principal y donde se lleva a cabo el espacio y tiempo en el
cual la obra nos explica el verbo pasado, la acción dramática se relaciona con todos estos aspectos por
que ayuda a conocer su propósito

15. Explique la estructura cíclica y repetitiva de La casa de Bernarda Alba.

 Cíclico: Todo silencio (al inicio y al final), muerte (empieza con la muerte del esposo de Bernarda y
culmina con la muerte de Adela)
 Repetitivo: movimiento interno repetitivo de cada acto, la obra incorpora otros elementos recurrentes
que dan cohesión al drama que se desarrolla en la escena:
- cada uno de los actos comienza con el adverbio ya;
 - coinciden la primera y la última palabra que pronuncia
 Bernarda: ¡Silencio!;
- La obra comienza y termina con la muerte.
- La obra comienza con el doblar de campanas y concluye anunciando para el amanecer un nuevo
clamor de campanas.
- repetición de temas y conversaciones.
- La primera escena del acto primero y del acto tercero comienzan con un silencio («un gran silencio
umbroso» y «un gran silencio»): en ambos casos este silencio se ve interrumpido (las campanas y
el ruido de platos y cubiertos);
- el segundo y el tercer acto empiezan con escenas estáticas y domésticas: mujeres en sillas bajas
cosiendo y mujeres cenando;
- se produce una juego de alternancias entre aspectos de la realidad visible y aspectos de la realidad
imaginada (personajes invisibles, aludidos y visibles; acción oculta y acción representada; tiempo
representado y no representado; espacio visible y espacio aludido...) que se refieren
simbólicamente al enfrentamiento entre realidad y deseo en las mujeres;
- toda la obra se construye sobre un juego de oposiciones de contrarios: temáticos
(libertad/opresión, impulsos eróticos/amor decente, etc.); espaciales (casa/calle); temporales
 (día/noche); cromáticos (blanco/negro); lumínicos (luz/oscuridad).

16. ¿Con qué fin son utilizadas las acotaciones en la obra?

 Las acotaciones son utilizadas con el fin aclarar la actividad que está haciendo el personaje, la forma, la
manera, la entonación y a quien puede ir dirigido el guion.

17. ¿Cuál fue para usted el momento más fascinante o satisfactorio de la obra? Explique el modo en que el
dramaturgo logró ese efecto.
 Para mí el momento más fascinante es el final, Ya que nos muestra esa sensación, ese alboroto en
poder ocasionar la muerte de Adela, pensando que su amado había muerto y es aquí en donde se
desarrolla todo el conflicto de descubrir que las hermanas de Adela estaban enamoradas de pepe el
romano.

18. ¿Cuál fue el personaje secundario de la obra que le resultó más interesante? ¿Puede apreciar cómo el
dramaturgo logró esa respuesta?
  el personaje secundario que me pareció más interesante es pepe el romano, pepe el romano es un
personaje de vital importancia en la obra porque, como lo he expresado anteriormente, es justamente
él quien desencadena el conflicto en la obra. con su gran poder de seducción logra conquistar a tres
hermanas: angustias (con quien piensa casarse), Adela (a quien ama y con la cual mantiene una relación
de amor secreta) y martirio (quien lo ama en silencio), lo que crea un enorme conflicto en la casa y
representa una amenaza para Bernarda. esta relación de amor secreta que él mantiene con Adela es
descubierta por martirio, lo que da lugar así al mayor conflicto de la obra y provoca la ira de Bernarda al
punto de querer asesinarlo cuando lo descubre.
 este personaje puede ser claramente identificado con uno de los pecados capitales que es la lujuria, la
cual se define como el “exceso de un deseo sexual desordenado e incontrolable”. pepe el romano
mantiene relaciones con varias mujeres a la vez, y estas relaciones son tan fuertes al punto que Adela,
con solo pensar que pepe ha sido asesinado, se suicida.

19. ¿Considera que la obra trata sobre algunas verdades humanas profundas?

 En mi opinión pienso que la obra si trae varias verdades que se ven y se vieron en nuestra realidad una de
estas verdades es el poderío de algunas personas sobre otras en la cual en la obra la vemos reflejado en el
personaje de Bernarda alba otra es el de cumplir los 8 años de luto también trae relación con el luto que
hace Bernarda en la pérdida de su segundo esposo además de la actitud de la vestimenta de Bernarda
que representa la homo sexualidad de la actualidad.

20. ¿Qué indicios se nos dan de que los tres actos no se desarrollan en el mismo día?

 que después de la muerte de su padre no se podía salir, entonces tuvieron que pasar días, para que pepe
el romano pueda estar con Adela, además que nos habla de muchas noches, y aquí se puede deducir que
estos actos no se desarrollan en un mismo día.

21. ¿Qué significado atribuyes al traje verde de Adela?

 El traje verde que utiliza Adela en el desarrollo de la obra según García Lorca significa libertad y rebeldía,
esto lo podemos evidenciar cuando Adela le desobedece a Bernarda y le rompe su bastón. El color
 Verde; en la simbología lorquiana tiene 2 significados: Muerte y Rebeldía (color del abanico y vestido de
Adela )

22. Cita algunas frases hechas o dichos populares empleadas por Poncia y explica su significado.

- ¡Sarmentosa por calentura de varón! Pág. 30

- ¡cómo le han puesto la solería! Pág. 53
- Era fuera una de la mañana y salía fuego por la tierra pág. 77
- Esas cosas pasan entre personas ya un poco instruidas que hablan y dicen y se mueven la mano pág. 80
- Las viejas vemos por las paredes
- Sombra tuya he de ser pág. 85
- ¡velo! Para que las gentes no escupan al para por esta puerta 86
- Nadie puede conocer su fin pág. 104

23. Explica la concepción del amor en Adela.

 Adela es una joven apasionada y romántica. Es la única mujer que realmente posee a Pepe "el Romano" y
que vive el amor recíproco que existe entre ellos, y como fruto de este amor, Adela se quedará
embarazada. Martirio lo quiere pero sin poder hablar con él siquiera y Angustias es la mujer con la que se
va a casar debido a su dinero, pero sin amarla.
 La concepción del Amor en Adela sería saborear, vivir y disfrutar del amor que le ofrece la persona
deseada.
 ADELA "Yo no aguanto el horror de estos techos después de haber probado el sabor de su boca".

24. ¿Por qué crees tú que no se ve realizado el deseo de libertad?

 Porque las hijas de Bernarda Alba, al estar sometidas a su madre, tienen que encerrarse entre los cuatro
muros de su casa para conseguir que "el parecer sustituya al ser". Ya que para Bernarda el sentido de la
honra depende del temor al qué dirán, causa por la que no pueden mostrarse como realmente son.
 Estos son algunos de los mandatos de Bernarda hacia sus hijas, para que se comporten de la forma que
no cause ningún tipo de murmuración entre los habitantes del poblado:
 BERNARDA "En ocho años que dure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle. Haceros
cuenta que hemos tapiado con ladrillos, puertas y ventanas. Así pasó en casa de mi padre y en casa de mi
abuelo..."
 BERNARDA “...Y no quiere llantos. ¡Silencio!. ¡A callar he dicho! ¡Las lágrimas cuando estés sola! ¡Nos
hundiremos todas en un mar de luto! Ella, la hija menor de Bernarda Alba, ha muerto virgen. ¿Me habéis
oído? Silencio, silencio he dicho. ¡Silencio!".
 BERNARDA "¡Qué escándalo es éste en mi casa y con el silencio del peso del calor! Estarán las vecinas con
el oído pegado a los tabiques".
 BERNARDA "(a Poncia) ¡Corre a enterarte de lo que pasa! (las mujeres corren para salir). ¿Dónde vais?
Siempre os supe mujeres ventaneras y rompedoras de su luto. ¡Vosotras, al patio!".

25. ¿A qué puede deberse la utilización constante de las fórmulas de mandato en el lenguaje de Bernarda?

 El anillo de tres perlas fue el anillo de bodas que Pepe el romano le da a Angustias, frente a esto todas las
hermanas empezaron a dialogar y mediante Prudencia se conoce que su significado eran lágrimas, y ante
esto Adela dice que el anillo debió ser de diamantes. Todo esto le atribuye en si al anillo de tres perlas un
significado de un mal augurio ya que las lágrimas significan, dolor, tristeza y tragedia; lo que hace al final
de la obra, pues Adela se suicida y Angustias no se casa.

26. Cita una intervención de Poncia en la que se fundan el lenguaje coloquial y el lenguaje poético      

 PONCIA "Pero les cuesta mucho trabajo desviarse de la verdadera inclinación. A mí me parece mal que
Pepe esté con Angustias, y a las gentes, y hasta al aire. ¡Quién sabe si saldrán con la suya!".

27. ¿Qué moral y qué ideología refleja el pueblo?

 El pueblo en su conjunto es una cárcel donde la menor rebelión es castigada colectivamente con
brutalidad. Por todas partes se espía, se critica y se murmura. Las hijas saben que la salida de la casa
tampoco resolvería la situación, la única solución es el matrimonio. El pueblo es considerado como un
mal pueblo por tener pozos en vez de un río. En este caso el río simboliza la fuerza vital, el erotismo.
Mientras que el pozo simboliza la muerte.
28. "Nacer mujer es el mayor castigo". ¿qué quiere dar a entender Amelia con esta frase?

 "Nacer mujer es el mayor castigo". ¿qué quiere dar a entender Amelia con esta frase?
 Amelia expresa esto porque a las mujeres se les primaban de muchas cosas, una de ellas era que no
podían salir de la casa hasta que la hermana mayor se tenía que casar,
 Además debido a la muerte del segundo esposo de Bernarda alba tenían que esperar 8 años para poder
salir y mientras su hermana mayor angustia no se casaba todas las demás hijas tenían que vivir en casa.
Solo podían observan al exterior mediante la ventana. No tenía libertad. Pues su madre era la que tenía
el poder sobre ellas es por eso que Amelia se lamenta, mientras que los hombres, si tenían la libertad
pues así lo expresa pepe el romano quien iba a visitar a angustias.

29. Qué significa el anillo de tres perlas de Angustias

 Las tres perlas del anillo hacen referencia a tres lágrimas que Bernarda Expulso.

30. Todas las hijas de Bernarda tiene un nombre muy particular: Angustias, Magdalena, Amelia, Martirio y
Adela. Según el tema que se desarrolla en la obra y la forma en que se estructura el estilo de la vida de las
mujeres bajo el mandato de su madre: explica por qué el nombre de cada una las representa e indica,
según tu interpretación qué pueden significar.

 Angustias representa tristeza y la desesperación.

 Magdalena es sufrimiento.
 Amelia es la amargada sin miel.
 Martirio es de personalidad compleja y con matices, es envidiosa.
 Adela representa el cuerpo libre.

31. Realiza un breve argumento donde hables sobre el tema del luto y cómo este acontecimiento se ve
ejemplificado en la obra de La casa de Bernarda Alba

 El luto es parte de la creencia y tradición de una nación, si bien sabemos ya es costumbre que cuando
muere un familiar se debe guardar luto
32. Cuál es la importancia de la palabra SILENCIO emitida por Bernarda en el desarrollo de la historia.

 La importancia de la palabra silencio que presagia la tragedia y facilita los contrastes, como en la entrada
de Angustias cuando reclama el retrato de Pepe. El silencio como señal anuncia una serie de temas
dispuestos en torno a un mismo centro, la muerte. La obra finaliza con Bernarda pidiendo silencio.

33. Cuál es la importancia del papel de Pepe el Romano en el conflicto interno de las hermanas.

 La importancia de pepe el romano Pese a no entrar en escena es una figura omnipresente y viene a ser
un emblema del machismo dominante en el mundo rural (trata a Adela como si fuera una perra sumisa y
la llama con ladridos). Además Pepe el Romano representa al típico hombre que solo busca de la mujer

34. ¿Cuál es el valor metafórico del bastón?

 El bastón como símbolo del poder tiránico y de la ceguera de Bernarda ante las pasiones de sus hijas.
Cuando Adela lo rompe acaba la tiranía.

35. Cómo los espacios en los que se desarrolla la obra aportan al desarrollo del conflicto entre las hermanas.

 El corral convertido en el auténtico ámbito del deseo, es allí donde se producirán los encuentros entre la
criada y Antonio Benavides, donde se suelta al excitado caballo garañón para que se calme y donde Adela
se revuelca en la paja con Pepe.
 Las habitaciones de las hermanas: territorios de las oscuridades del deseo y de la frustración. Poncia “hay
una tormenta en cada cuarto”. Ni siquiera hay libertad. Adela dice “desearía ser invisible”.
 La sala de estar es como la plaza del pueblo, y las habitaciones de las hijas son como las casas familiares
frente al pueblo: las hijas se espían, oyen detrás de las puertas, se convierten en vecinas de sus propias
hermanas.