Universidad Nacional Experimental Francisco De Miranda

Núcleo Académico Marino Colina

PNF en fisioterapia
U.C: Bases del conocimiento Científico I

Unidad III
Investigación cuantitativa

Capitulo II: Marco teórico

El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y
consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis,
hipótesis o experimento.
El marco teórico, también llamado marco de referencia, es el soporte teórico,
contextual o legal de los conceptos que se utilizaron para el planteamiento del problema
en la investigación.
2.1. Antecedentes de la Investigación
“Los antecedentes reflejan los avances y el Estado actual del conocimiento en un
área determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones.” Según
Fidias Arias (2004).Se refieren a todos los trabajos de investigación que anteceden al
nuestro, es decir, aquellos trabajos donde se hayan manejado las mismas variables o se
hallan propuestos objetivos similares; además sirven de guía al investigador y le permiten
hacer comparaciones y tener ideas sobre cómo se trató el problema en esa oportunidad.

EJ: La investigación de Farfán Vivian (2005) en la que diseño un programa de

sensibilización para la integración del niño con necesidades educativas especiales a las
aulas regulares de preescolar, dirigido a los docentes de la U.E.E. ”Cesar Zumeta” de
Cagua, Edo Aragua. En el estudio recabó información sobre las limitaciones de los
docentes, en relación con la comunidad, el diseño de estrategias metodológicas, técnicas
y materiales utilizados para integrar a los niños con necesidades educativas especiales al
aula regular. Este trabajo ssirvio como guía para el diseño de los objetivos de esta
investigación.
2.2. Bases Teóricas

Según Pérez, (2006) las bases teóricas son "el conjunto actualizado de conceptos,
definiciones, nociones, principios que explican las teorías principal del tópico a investigar"
(p. 69). De acuerdo con el concepto anterior las bases teóricas son todas aquellas teorías,
conceptos, características, funciones que están relacionadas con el tema de estudio, la
cual permitirán al investigador recopilar Información.

En esta sección se presenta un cuerpo de teorías y estudios que servirán de

fundamento teórico y se destacan aquellos que de una u otra forma tienen relación
directa con la intención de la investigación.

Como indica su nombre, se refiere a toda la teoría que sustenta el tema o

problema planteado. Si se tratara de un asunto del que aún no existe al menos una teoría
previa, entonces esta es la parte en la que se expondrá una teoría propia.

En las bases teóricas también se describen conceptos clave sobre el problema a

investigar, de manera que sea posible dilucidar mejor el asunto tratado.

2.3 Bases legales

Palella y Stracruzzi (2017) indican que las bases legales "son las normativas
jurídicas que sustenta el estudio desde la carta magna, las leyes orgánicas, las
resoluciones decretos entre otros" (p.55). Es importante que se especifique el número de
articulado correspondiente así como una breve paráfrasis de su contenido a fin de
relacionarlo con la investigación a desarrollar.

En algunos casos, es necesario aclarar todos los parámetros legales sobre los
cuales se va a realizar una investigación. Eso debe describirse en las bases legales que, a su
vez, deben estar dentro del marco teórico.

Del mismo modo, en las bases legales deben ser explicados todos los antecedentes
de esta índole que existen sobre el tema a investigar, en caso de que apliquen.
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

3.1 Población y Muestra

Población

Según Hernández, Fernández y Baptista (2014), la población es: “el conjunto de

todos los casos que concuerdan con determinadas especificaciones” (p.174).

Para Arias (2012) define como “…población un conjunto finito o infinito de

elementos con características comunes para las cuales serán extensivas las conclusiones
de la investigación…” (p.81).

También expresa Palella y Martins (2008), que la población es: “un conjunto de
unidades de las que desea obtener información sobre las que se va a generar
conclusiones" (p.83).

Expuesto lo anterior, los autores concuerdan que la Población es la totalidad del

fenómeno a estudiar, donde las unidades de esta poseen una característica común, la que
se estudia y da origen a los datos de la investigación.

La población puede ser según su tamaño de dos tipos según Castro (2003):

Población finita: cuando el número de elementos que la forman es finito, por ejemplo el
número de alumnos de un centro de enseñanza, o grupo clase.Población infinita: cuando el
número de elementos que la forman es infinito, o tan grande que pudiesen considerarse infinitos.
Como por ejemplo si se realizase un estudio sobre los productos que hay en el mercado. Hay
tantos y de tantas calidades que esta población podría considerarse infinita. (p.75).

Muestra
Tamayo y Tamayo (2006), define la muestra como: "el conjunto de operaciones que se
realizan para estudiar la distribución de determinados caracteres en totalidad de una
población universo, o colectivo partiendo de la observación de una fracción de la
población considerada" (p.176).
En el caso de Palella y Martins (2008), definen la muestra como: "…una parte o el
subconjunto de la población dentro de la cual deben poseer características reproducen de
la manera más exacta posible” (p.93).

La muestra, según Balestrini (2008), se define como: "una parte o subconjunto de la

población" (p.130).

Para Castro (2003), la muestra se clasifica en probabilística y no probabilística.

La probabilística: son aquellas donde todos los miembros de la población tienen la misma
opción de conformarla a su vez pueden ser: muestra aleatoria simple, muestra
estratificada o por conglomerado o áreas.

 Muestreo aleatorio simple: la forma más común de obtener una muestra es la

selección al azar. Es decir, cada uno de los individuos de una población tiene la
misma posibilidad de ser elegido. Si no se cumple este requisito, se dice que la
muestra es viciada. Para tener la seguridad de que la muestra aleatoria no es
viciada, debe emplearse para su constitución una tabla de números aleatorios.
 Muestreo estratificado: una muestra es estratificada cuando los elementos de la
muestra son proporcionales a su presencia en la población. La presencia de un
elemento en un estrato excluye su presencia en otro. Para este tipo de muestreo,
se divide a la población en varios grupos o estratos con el fin de dar
representatividad a los distintos factores que integran el universo de estudio. Para
la selección de los elementos o unidades representantes, se utiliza el método de
muestreo aleatorio.

La no probabilística: la elección de los miembros para el estudio dependerá de un criterio

específico del investigador, lo que significa que no todos los miembros de la población
tienen igualdad de oportunidad de conformarla. La forma de obtener este tipo de muestra
es:

 Muestra intencional: los sujetos son elegidos para formar parte de la muestra con
un objetivo específico. Con el muestreo intencional, el investigador cree que
algunos sujetos son más adecuados para la investigación que otros);
 De voluntarios: intenta incluir a TODOS los sujetos accesibles y/o voluntarios como
parte de la muestra;
 Mixto: en donde el investigador asegura una representación equitativa y
proporcionada de los sujetos todos, en función de qué rasgo es considerado base;
 Muestra accidentada o sin norma: son seleccionadas porque son accesibles para
el investigador. Los sujetos son elegidos simplemente porque son fáciles de
reclutar. (Ob. cit, p.116).
 Ahora bien, se define que la muestra es la que puede determinar la problemática que
se está estudiando, ya que esta es capaz de generar los datos con los cuales se identifican
las fallas dentro del proceso o problema que se investiga, por cuanto son los que darán los
datos de primera mano de la situación problemática, es por ello que el autor que más
vinculación poseen con la conceptualización según la investigadora, es Tamayo y Tamayo
(2006), ya que este se acerca más al principio de un subgrupo determinado por caracteres
específicos para la obtención de una información requerida.

3.2 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Las técnicas e instrumentos de recolección de datos constituyen la metodología de

cómo se realizara y los instrumentos son las herramientas que permiten llevar a cabo el
levantamiento de la información con el fin de determinar las necesidades existentes en la
organización objeto de estudio

Cabe destacar que estas herramientas deben ser seleccionadas de acuerdo al tipo
de investigación que se esté desarrollando siendo las más comunes para los estudios de
las ciencias sociales por ejemplo, las entrevistas, las encuestas, recopilación documental,
experimentación y las observaciones.

Técnicas recolección de datos

El investigador debe utilizar distintas maneras de recopilar la información que

requiere para realizar el estudio. A estas formas se les conoce como técnicas de
recopilación de la información

Según Palestina, “las técnicas de recolección de datos son aquellas que se dedican
a la observación de la realidad y exigen respuestas directas de los sujetos estudiados;
donde se interroga a las personas entrevistadas orales o por escrito con el uso de
encuestas, entrevistas cuestionarios o medidas de actitudes”.

A continuación, te presentamos algunas de las técnicas de investigación

cuantitativa más populares para que decidas cuál es la que más se adapta a tu proyecto de
investigación.
Encuestas

Consiste en obtener datos directamente de los sujetos de estudio a fin de

conseguir sus opiniones o sugerencias. Para lograr los resultados deseados con esta
técnica es importante tener claros los objetivos de tu investigación.

Los cuestionarios o encuestas brindan información más amplia; sin embargo, debes
aplicarlos cuidadosamente. Para ello tienes que definir qué tipo de cuestionario es más
eficiente para tus propósitos. Algunos de los más populares son:

 Cuestionario abierto: se usa para conocer a profundidad la perspectiva de las

personas sobre un tema específico, analizar sus opiniones y obtener información
más detallada.
 Cuestionario cerrado: sirve para obtener gran cantidad de información, pero las
respuestas de las personas son limitadas. Pueden contener preguntas de opción
múltiple o que se respondan fácilmente con un «sí / no» o «verdadero / falso».

Este es uno de los tipos de recolección de datos más económicos y flexibles, ya que
puedes aplicarlos a través de diferentes canales, como el correo electrónico, las redes
sociales, el teléfono o cara a cara, obteniendo así información honesta que te brinda
resultados más precisos.

Observación

Si lo que deseas es conocer el comportamiento de tu objeto de estudio de forma

directa, hacer una observación es una de las mejores técnicas. Es una forma discreta y
sencilla de inspeccionar datos sin depender de un intermediario. Este método se
caracteriza por no ser intrusivo y requiere evaluar el comportamiento del objeto de
estudio por un tiempo continuo, sin intervenir.

Para ejecutarlo de modo adecuado, puedes registrar tus observaciones de campo en

notas, grabaciones o en alguna plataforma online u offline (preferentemente desde un
dispositivo móvil, desde donde puedas acceder fácilmente a la información recopilada
durante la observación).

Aunque esta técnica es una de las más utilizadas, su superficialidad suele dejar de
lado algunos datos importantes para obtener un panorama completo en tu estudio. Te
recomendamos registrar tu información de forma ordenada y tratando de evitar sesgos o
prejuicios personales. Esto te será de gran ayuda al realizar la evaluación de tus
resultados, pues tendrás datos claros que te permitirán tomar mejores decisiones.