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Glosario de Términos

Thalia Ortega

Facultad de Ciencias Administrativas, Universidad Central del Ecuador

AE3-001

DCSO. Ximena Alexandra Flor Freire, PhD.

23 de diciembre del 2020

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Glosario de Términos

Investigación

“La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se

aplican al estudio de un fenómeno o problema” (Sampieri et al., 2014, p. 4).

De acuerdo Garza. A (1967) la investigación es una “indagación sincera, cabal e

inteligente de hechos y de sus significados o implicaciones con referencia a un problema

dado” (p. 4).

La investigación es una herramienta de suma importancia ya que mediante la misma

podemos conocer un hecho o fenómeno de manera profunda y concreta, analizando sus

características, funciones y significados, con el objetivo de encontrar una solución a un

problema determinado.

Tipos de Estudios de Investigación (nivel de profundidad)

Exploratorio

Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o

problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha

abordado antes. Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló que tan solo hay

guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio, o

bien, si deseamos indagar sobre temas y áreas desde nuevas perspectivas. (Sampieri et

al., 2014, p. 91)

“Los estudios exploratorios tienen la finalidad de preparar el terreno, en otras palabras,

es una forma de acercarse al fenómeno que en primera instancia es desconocido por el

investigador y anteceden a los otros niveles investigativos” (Cabezas et al., p.98).

El tipo de estudio exploratorio se usa generalmente para estudiar, analizar y conocer el

hecho o fenómeno a investigar, con anterioridad ya que el mismo es de carácter desconocido

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para el investigador, por lo que busca profundizar el conocimiento para tener noción sobre lo

que se va a estudiar.

Descriptivo

Esta investigación se guía por las preguntas de investigación que se formula el

investigador; cuando se plantean hipótesis en los estudios descriptivos, éstas se formulan a

nivel descriptivo y se prueban esas hipótesis. La investigación descriptiva se soporta

principalmente en técnicas como la encuesta, la entrevista, la observación y la revisión

documenta. (Bernal, 2010, p. 113)

Para Sampieri et al. (2014) con los estudios descriptivos se busca:

Especificar las propiedades, las características y los per les de personas, grupos,

comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.

Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o

conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, esto es, su objetivo no

es indicar cómo se relacionan estas. (p. 92)

Esta investigación recoge las características del hecho o fenómeno que se va a estudiar,

es decir se encarga de recolectar y analizas datos que describan al evento de estudio de

manera objetiva, pero sin especificar el por qué.

Explicativo

Los estudios explicativos van más allá́ de la descripción de conceptos o fenómenos o del

establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, están dirigidos a responder por

las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales. Como su nombre lo indica, su

interés se centra en explicar por qué́ ocurre un fenómeno y en qué condiciones se

manifiesta o por qué se relacionan dos o más variables. (Sampieri et al., 2014, p. 95)

La investigación explicativa tiene como fundamento la prueba de hipótesis y busca que

las conclusiones lleven a la formulación o al contraste de leyes o principios científicos.

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Las investigaciones en que el investigador se plantea como objetivos estudiar el porqué

de las cosas, los hechos, los fenómenos o las situaciones, se denominan explicativas. En

la investigación explicativa se analizan causas y efectos de la relación entre variables.

(Bernal, 2010, p. 115)

Esta investigación a diferencia de la investigación descriptiva especifica el “por qué”

ocurre el objeto de estudio y no se queda en la simple descripción del mismo, sino que se

encamina a detallar el hecho o fenómeno de estudio aumentando la comprensión y

entendimiento del investigador.

Diseños de Investigación 

Documental

“La investigación documental consiste en un análisis de la información escrita sobre un

determinado tema, con el propósito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas o

estado actual del conocimiento respecto al tema objeto de estudio” (Bernal, 2010, p. 111).

“El objetivo de la investigación documental es elaborar un marco teórico conceptual para

formar un cuerpo de ideas sobre el objetivo de estudio. Con el propósito de elegir los

instrumentos para recopilación de información es conveniente referirse a las fuentes de

información” (Quezada, 2010, p.35, citado en Cabezas et al., 2018, p.70).

La investigación documental se centra en organizar y analizar los datos obtenidos de

manera sistematizada y ordenada, con el objetivo de profundizar el conocimiento del hecho o

fenómeno en cuestión, para obtener resultados lógicos que permitan solucionar de manera

eficiente el problema planteado.

De Campo

Es la investigación que se realiza en el mismo lugar geográfico donde se desarrollan los

hechos, en las ciencias sociales es donde se desarrollan la mayor cantidad de este tipo de

investigaciones como problemas sociales, longevidad, infecciones, creencias, necesidades

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entre otras. Los instrumentos que se utilizan en forma frecuente son la encuesta, la

entrevista y la observación. (Garcés, 2000, citado en Cabezas et al., 2018, p.74)

El valor fundamental de los estudios de campo es que a través de ellos el investigador

puede cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han conseguido sus datos,

haciendo posible su revisión o modificación en el caso de que surjan dudas respecto a su

calidad. (Cabezas et al., 2018, p.74)

En la investigación de campo se utiliza la observación como elemento primordial para su

desarrollo, nos permite acercarnos al objeto de estudio para establecer una relación más

estrecha de sujeto-objeto, se recopilan datos nuevos a través de fuentes primarias para dar la

mejor solución al problema planteado.

Experimental

La investigación experimental se caracteriza porque en ella el investigador actúa

conscientemente sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos de estos estudios

son precisamente conocer los efectos de los actos producidos por el propio investigador

como mecanismo o técnica para probar sus hipótesis. (Bernal, 2010, p. 117)

La investigación experimental tiene como principal objetivo someter o manipular a una

de las variables, por lo general a la variable independiente, para observar los efectos

producidos en la misma. La importancia que ha tenido este método de investigación en el

desarrollo de la ciencia ha sido connotada, ya que gracias a este diseño se han podido

superar las antiguas explicaciones que se basaban en la revelación, el dogma o la mera

opinión. (Cabezas et al., 2018, p.75)

La investigación experimental tiene un énfasis en el ámbito científico, utilizando esto

para dar una explicación valida de causa-efecto entre las variables que se someten en el

estudio, a fin de obtener resultados válidos, esta investigación al igual que la investigación de

campo utiliza la observación como elemento primordial para su desarrollo.

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Planteamiento del Problema

“Plantear el problema es afinar, precisar y estructurar formalmente la idea de

investigación, y plasmarla en un escrito, donde el lector no le queden dudas de lo que usted

desea investigar” (Gómez, 2016, p. 41).

“Descripción de la “situación actual” que caracteriza al “objeto de conocimiento”

(síntomas y causas). Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual

(pronostico). Presentación de alternativas para superar la situación actual (control del

pronóstico)” (Méndez, 2013 p.160).

El planteamiento del problema consiste en describir el hecho o fenómeno que se desea

investigar, es decir el ¿Qué voy a investigar en este proyecto?, ¿Qué es lo que deseo resolver?,

es el punto de donde se parte y a donde se centra el estudio.

Formulación del Problema

Para Méndez (2011) la formulación del problema “consiste en el planteamiento de una

pregunta que define exactamente cuál es el problema que el investigador debe resolver

mediante el conocimiento sistemático a partir de la observación, la descripción, la explicación

y la predicción” (p.165).

Cuando se formula el problema, “expreso o enuncio en forma precisa y concreta los

elementos o contenidos del problema. La formulación hace parte del proceso del

planteamiento y se constituye en su objetivo terminal” (Cerda, 1993, p. 149).

Consiste en la formulación de la pregunta de manera clara y concisa donde se encuentre

el problema a resolver, tiene que ser entendible para que no existan complicaciones y

confusiones que impidan el desarrollo de la investigación a largo plazo.

Sistematización del Problema

“Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre temas

específicos que se han observado en el planteamiento del problema” (Méndez, 2011, p.160).
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Para Cerda (1993) la sistematización del problema “cumple una función muy concreta:

integrar estas partes del todo, con el propósito de crear unidades más generales y complejas,

quizás más significativas que los elementos aislados del problema” (p. 164).

La sistematización el problema tiene por objetivo el desarrollo de subpreguntas

relacionadas al tema central de la investigación, con el objetivo de analizar de una manera

profunda el objeto de estudio, teniendo en consideración las variables que intervienen en el

mismo.
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Referencias

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Pearson educación.

https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci

%C3%B3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf

Cabeza, E., Naranjo, D. y Torres, J. (2018). Introducción a la metodología de la investigación

científica. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.

http://repositorio.espe.edu.ec/jspui/bitstream/21000/15424/1/Introduccion%20a%20la

%20Metodologia%20de%20la%20investigacion%20cientifica.pdf

Cerda, H. (1993). Elementos de la Investigación. El Buho.

Ltda.https://www.academia.edu/32462228/Documents_tips_cerda_hugo_los_elemen

tos_de_la_investigacion_pdf

Garza, A. (1967). Manual de Técnicas de Investigación para Estudiantes de Ciencias

Sociales. Universidad de Nuevo León.

http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1080096128/1080096128.PDF

Gómez, M. (2016). Introducción a la metodología de investigación científica. Editorial

Brujas. http://pdfhumanidades.com/sites/default/files/apuntes/Gomez%20-

%20Metodologia%20de%20la%20investigacion%20cientifica.pdf

Méndez, C.(2011). Metodología: diseño y desarrollo del proceso de investigación con

énfasis en ciencias empresariales.Limusa. https://doku.pub/documents/metodologia-

de-la-investigacion-carlos-mendez-1pdf-8lyzpjxdoeqd

Sampieri, H., Fernández, C. y Baptista, P.(2014). Metodología de la

investigación.McGRAW-HILL.

https://www.icmujeres.gob.mx/wp-content/uploads/2020/05/Sampieri.Met.Inv.pdf