Nombre: Eliesther

Apellidos: Henriquez Osoria

Materia: Redacción castellana
Maestra: Maribel Jiménez Barrios
Matricula: 2023-0061
Tema: Desempeño en Redacción Castellana
 Indice

Introducción ............................................................................................... 3
Desarrollo .................................................................................................. 4
Conclusión ................................................................................................. 5
 Introducción
El presente informe tiene como objetivo analizar y evaluar el desempeño y
los avances obtenidos en la asignatura de Redacción Castellana durante el
período cuatrimestral. Esta materia es de suma importancia, ya que busca
fortalecer las habilidades de expresión escrita y comunicación de los
estudiantes, proporcionándoles las herramientas necesarias para desarrollar
textos claros, coherentes y efectivos.
A lo largo del período evaluado, se han abordado diversos aspectos
fundamentales de la redacción, tales como la estructura y organización de
textos, el uso adecuado de la puntuación, la precisión en el vocabulario, la
claridad en la comunicación entre muchos otros. Además, se ha promovido
tanto la individualidad como la colectividad a la hora de realizar comentarios
y opinar sobre los demás.
 Desarrollo
La clase de redacción castellana me ha proporcionado las herramientas
necesarias para mejorar mi comunicación efectiva a través del habla. Los
conocimientos adquiridos sobre claridad, estructura, vocabulario,
argumentación, adaptación al público y corrección son fundamentales para
lograr una forma de comunicarme más impactante y profesional. Estas
habilidades son valiosas tanto en el ámbito académico como en el
profesional, permitiendo a los estudiantes comunicar sus ideas con mayor
eficacia y lograr una comunicación más efectiva con su audiencia.
Aprendí sobre la narración de mi lengua materna. El español es la cuarta
lengua más hablada en el planeta y el lenguaje de una cada vez más grande
trascendencia en los Estados Unidos de América. Empece a darme cuenta de
que el dialecto también es una forma de enriquecer y preservar el idioma; las
distintas ramas que hay dependiendo del país, región dentro de un mismo país
o sentido económico, ayudan al idioma a expandirse y adaptarse dependiendo
de la persona que lo hable.
Realicé todas las actividades propuestas, incluyendo las de estudio,
investigación y evaluación, y mostré una actitud proactiva y positiva ante
cada uno de los contenidos y evaluaciones. Además, demostré un alto nivel
de responsabilidad con la realización y entrega de las evaluaciones en los
plazos establecidos.
Enfrenté diferentes niveles de dificultad en los objetivos de cada módulo, pero
logré superarlos y alcanzar los objetivos establecidos. Aprendí diferentes
contenidos relacionados con la redacción castellana. Demostré una buena
asistencia y puntualidad en las reuniones en tiempo real. Los métodos y
estrategias empleados por la profesora considero fueron adecuados y
pertinentes para transmitir los conocimientos y conseguir el aprendizaje en el
aula.
En resumen, mostré una actitud comprometida y responsable en el curso de
Redacción Castellana, utilizando una variedad de métodos y estrategias para
realizar las actividades propuestas y logrando resultados satisfactorios en mi
desempeño.
 Conclusión
Este informe sobre lo aprendido en la clase de redacción castellana destaca el
valioso progreso y las habilidades adquiridas para mejorar mi capacidad de
expresión escrita y comunicación. Durante el cuatrimestre, se han abordado
diversos aspectos fundamentales que han enriquecido mi redacción y, en
consecuencia, su capacidad para transmitir ideas de manera efectiva.
La clase ha contribuido significativamente al enriquecimiento de mi
vocabulario. Adicionalmente, se ha fomentado la utilización adecuada del
lenguaje para dotar de ritmo y fluidez a mi forma de hablar, mejorando la
comprensión y la efectividad del mensaje.
La clase de redacción castellana ha sido un valioso espacio de aprendizaje
que ha permitido a los estudiantes mejorar significativamente sus habilidades
de comunicación efectiva. Los conocimientos adquiridos en claridad,
estructura, vocabulario, adaptación al público, argumentación, corrección y
creatividad, constituyen una base sólida para que los estudiantes continúen
desarrollando sus destrezas en la redacción, tanto en el ámbito académico
como en su futuro profesional.