Psicología Social 2

GUÍA PARA LA CONFECCIÓN DEL TRABAJO de

ACERCAMIENTO A LA INVESTIGACIÓN

SEGUNDA EVALUACION
Primer cuatrimestre 2023

A) Consideraciones generales

El Equipo de cátedra pensó esta guía para orientar al grupo en la elaboración del trabajo de
acercamiento a la investigación que se propone como segunda evaluación, por lo que se incluyen
aquí los contenidos mínimos esperados para la aprobación.

El trabajo es grupal, se recomienda la conformación de grupos de no más de 6 integrantes y

consiste en elegir una problemática de relevancia social1 para analizarla teórica y/o empíricamente.

Además de la entrega del Trabajo Final escrito (semana 10 pre-entrega, semana 13 entrega
final), éste será expuesto en modalidad de coloquio con el propósito de favorecer la discusión
grupal y el intercambio (semana 14 y 15). En este espacio el grupo expondrá en forma grupal el
trabajo realizado.

La presentación oral puede acompañarse de material visual (láminas, diapositivas) que

ejemplifique y clarifique lo analizado. A su vez, cada docente realizará preguntas teóricas de los
temas que no fueron evaluados en el primer parcial y se trabajaron en el espacio de teóricos y
prácticos (Unidad II a V del programa de la materia
http://academica.psi.uba.ar/Psi/Ver521.php?catedra=36&anio=2023&cuatrimestre=1). La nota de
evaluación es individual.

Se recomienda que asistan a los seminarios virtuales que se brindan con el objetivo de dar
respuesta principalmente a dudas metodológicas. La información puede visualizarse en la pestaña
de Seminarios Optativos (http://www.campusvirtual.psi.uba.ar/moodle/course/view.php?id=373).

Se sugiere también que utilicen todo el material de apoyo subido en el campus virtual
http://www.campusvirtual.psi.uba.ar/moodle/course/view.php?id=373 en la pestaña: Guías y
recursos para la confección del trabajo de acercamiento a la investigación (segunda
evaluación)

En términos de formato, para la elaboración del Trabajo Final, se establecen las siguientes
pautas:
 Utilizar letra uniforme, Times New Roman 12 o similar.

1
Los ejes sugeridos se encuentran también en el programa de la materia:
La dinámica de los Trabajos Prácticos se orientará a trabajar temáticas críticas de actualidad como por ejemplo:
-Derechos Sociales,
-Movimientos Sociales,
-Memoria Colectiva,
-Sexualidad/Género vida privada
-Correlatos psicosociales en el contexto de la pandemia y post pandemia del COVID- 19.

1
  Tamaño hoja A4.
 Interlineado 1,5. Márgenes 2,5 izquierdo; 2 derecho, superior e inferior.
 Extensión: de 10 a 12 carillas más Anexos.
 Ver uso de Normas APA (en Video y Texto en el Campus)

B) Organización/ estructura del Trabajo Final

B.1. Carátula:
Indicar:
 Universidad y Facultad
 Asignatura y Cátedra —datos completos.
 Título del trabajo.
 Ayudante de Trabajos Prácticos y número de Comisión
 Cuatrimestre y año
 Datos de los integrantes del grupo: Apellido, nombre, número de libreta universitaria/DNI

B.2. Introducción23

Se espera que se deje plasmado el planteo del problema, las preguntas de investigación y los
objetivos del mismo. Si las hubiere incluir hipótesis.

Este apartado es más breve que el desarrollo (B.3).

 Planteo del problema:
Es el punto de partida necesario para toda investigación. Es “afinar y estructurar más
formalmente la idea de investigación” (Sampieri, Collado y Baptista Lucio, 2010; p.36).
Por ello, debe:
 expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
 estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad; por ejemplo, ¿qué
efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona
con...?
 implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica
Elementos que integran el Planteo del Problema:
 Objetivos
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Se recomienda la lectura de las fichas que se encuentran en el campus virtual:
http://www.campusvirtual.psi.uba.ar/moodle/course/view.php?id=373 en la pestaña de Guías Guías y recursos para la confección
del trabajo de acercamiento a la investigación

Siedl, A. (2020): Sugerencias para el parcial domiciliario grupal. Ficha de cátedra

Xantakis, I. (2022). El planteo del problema de investigación. Ficha de cátedra
3
Hernández Sampieri, R. (2006). Metodología de la investigación Cuarta edición. México:McGrow-
HIll
http://187.191.86.244/rceis/registro/Metodolog%C3%ADa%20de%20la%20Investigaci%C3%
B3n%20SAMPIERI.pdf

2
  Es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus
objetivos. Unas investigaciones buscan, ante todo, contribuir a resolver un problema
en especial; en tal caso debe mencionarse cuál es y de qué manera se piensa que el
estudio ayudará a resolverlo.
 Deben expresarse con claridad y ser susceptibles de alcanzarse.
 Se redactan de manera impersonal y en infinitivo.
 Son las guías del estudio.

 Preguntas de Investigación:
 Junto a los objetivos concretos de la investigación, es conveniente plantear, por
medio de una o varias preguntas, el problema que se estudiará. Al hacerlo en forma
de preguntas se tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, lo cual minimiza
la distorsión. Las preguntas representan el ¿qué? de la investigación
 Pueden ser más o menos generales, pero en la mayoría de los casos es mejor que
sean precisas, sobre todo en el caso de estudiantes que se inician dentro de la
investigación.
 Comunican el problema y orientan las respuestas que busca la investigación
 Justificación de la Investigación:
 Se intenta responder a cuestiones como: ¿Por qué es conveniente llevar a cabo la
investigación y qué beneficios se derivarán de ellas? ¿Para qué sirve? ¿Qué alcance
social tiene?
 Aparece el propósito del estudio y resumen de lo que habrá de ser la investigación.
 Por medio de la justificación se demuestra que el estudio es necesario e importante.
 Viabilidad de la Investigación
 Es necesario tener en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y
materiales que determinarán, en última instancia, los alcances de la investigación.
 Es indispensable también tener acceso al lugar o contexto donde se realizará la
investigación. Es decir, hay que preguntarse de manera realista: ¿es posible llevar a
cabo esta investigación? y ¿cuánto tiempo tomará realizarla? Dichos
cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de antemano que
se dispondrá de pocos recursos para efectuar la investigación.

B.3. Desarrollo4

 El desarrollo es la narración del trabajo realizado, la articulación de los

4
Se recomienda la lectura de las fichas que se encuentran en el campus virtual:
http://www.campusvirtual.psi.uba.ar/moodle/course/view.php?id=373 en la pestaña de Guía para la confección del trabajo de
acercamiento a la investigación:
 Alves, R., Ribas Somar, I. y Marasco, V. (2017). El trabajo de campo como herramienta didáctica
de la currícula universitaria. IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en
Psicología. https://www.aacademica.org/000-067/665
 Gosende, E. (2020). La Entrevista. Ficha de cátedra

3
 resultados/información obtenida con la teoría. En este apartado se comunican los
pasos concretados y respuestas alcanzadas en función de la/s pregunta/s de
investigación e hipótesis (si es que se planteara/n alguna/s).

B.3.1. Se espera que se elabore el marco teórico, que es la sustentación teórica del estudio.

 Implica analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y
los antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del
estudio.

 Sus funciones son:

1- Ayudar a prevenir errores cometidos en otros estudios
2- Orientar sobre cómo realizar el estudio
3- Ampliar el horizonte del estudio y guía la investigación
4- Conducir al establecimiento de hipótesis/afirmaciones para someter a prueba
5- Inspirar nuevas ideas y líneas de investigación
6- Proveer de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

 Implica dos Etapas:

a- Revisión de la literatura / Estado del Arte /Antecedentes en el tema.

Consiste en:

- Detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos
del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para
el problema de investigación.
- Revisar investigaciones previas pertinentes al tema elegido5. Incluir también
bibliografía del programa de la materia
http://academica.psi.uba.ar/Psi/Ver521.php?catedra=36&anio=2022&cuatrimestre
=2

b- Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica

 Una vez extraída y recopilada la información que interesa de las referencias pertinentes
para el problema de investigación, se puede comenzar a elaborar el marco teórico, el cual
se basará en la integración de la información recopilada.

 Implica analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los
antecedentes en general que se consideran válidos para el correcto encuadre del estudio.

5
Se recomienda la lectura de las fichas que se encuentran en el campus virtual:
http://www.campusvirtual.psi.uba.ar/moodle/course/view.php?id=373 en la pestaña de Guías y recursos para la confección del
trabajo de acercamiento a la investigación

Grillo, M. (2022): Optimización de búsquedas en internet. https://youtu.be/grCM2vtFq40

Siedl, A. (2022): Recursos en internet para la investigación. Ficha de cátedra
Sosa, F. (2021). Guía de apoyo para la utilización de Normas APA, 7ma. Edición .
https://youtu.be/B4J8OSzqvKw

4
  Si las hubiera, surgen Hipótesis de Trabajo:
 Indican lo que estamos buscando o intentado probar (respuestas provisorias al problema).
 Se deducen del marco teórico.
 Surgen generalmente de los objetivos y preguntas de investigación una vez que han sido
reevaluadas a raíz de la revisión de la literatura, de los estudios previos.

Una opción que tienen los estudiantes es que su trabajo sea la Elaboración del
Marco Teórico para abordar una determinada problemática. Puede ser el objetivo
central y dejar planteadas cuestiones que guiarían una futura investigación.

B.3.2. Los Resultados / Hallazgos de la investigación

 Ya sea producto de la revisión bibliografía, de encuestas, de análisis de noticias

periodísticas, entrevistas, observaciones, grupos focales, etc. Se espera que se analice la
información obtenida en el trabajo de campo6.
 Se pueden incluir tablas, gráficos, fragmentos de entrevistas, noticias periodísticas, etc., y
relacionarlas con el marco teórico y estado del arte.

C. Conclusión
 Se incluye resumen de los principales hallazgos del estudio realizado, se vuelve a
leer los resultados de la investigación a la luz del marco teórico.
 Se establecen comentarios y discusiones.
 Se incorporan también los aportes y limitaciones del trabajo.
 No debe incluirse ningún resultado, teoría o investigación que no esté en los
apartados anteriores.

D. Referencias, apéndice y anexos7

 Cada trabajo citado en el trabajo debe aparecer en la lista de referencias, y cada
trabajo en la lista de referencias debe citarse en el texto (o en una tabla, figura, nota
al pie o apéndice), las mismas se listan en orden alfabético.

6
Se recomienda la lectura de las fichas que se encuentran en el campus virtual:
http://www.campusvirtual.psi.uba.ar/moodle/course/view.php?id=373 en la pestaña de Guías y recursos para la confección del
trabajo de acercamiento a la investigación
Gosende, E. (2020). La Entrevista. Ficha de cátedra

7
Se recomienda el material audiovisual en el campus virtual:
http://www.campusvirtual.psi.uba.ar/moodle/course/view.php?id=373 en la pestaña de Guías y recursos para la confección del
trabajo de acercamiento a la investigación
Sosa, F. (2021). Guía de apoyo para la utilización de Normas APA, 7ma. Edición .
https://youtu.be/B4J8OSzqvKw

5
  En el apéndice o anexo se pueden colocar también los formularios de encuestas que
se hayan desarrollado pues complementan y permiten entender las respuestas
recibidas o todo el material que el grupo considere relevante.

Bibliografía recomendada (podes encontrarla en el campus virtual)

Alves, R., Ribas Somar, I. y Marasco, V. (2017). El trabajo de campo como herramienta didáctica
de la currícula universitaria. IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica
Profesional en Psicología. https://www.aacademica.org/000-067/665
Gosende, E. (2020). La Entrevista. Ficha de cátedra
Hernández Sampieri, R. (2006). Metodología de la investigación Cuarta edición. México:McGrow-
HIll
http://187.191.86.244/rceis/registro/Metodolog%C3%ADa%20de%20la%20Investigaci%
C3%B3n%20SAMPIERI.pdf
Grillo, M. (2022): Optimización de búsquedas en internet. https://youtu.be/grCM2vtFq40
Siedl, A. (2020): Sugerencias para el parcial domiciliario grupal. Ficha de cátedra
Siedl, A. (2022): Recursos en internet para la investigación. Ficha de cátedra
Siedl, A. (2022): Guía acerca de la página web de la Facultad de Psicología UBA
Sosa, F. (2021). Guía de apoyo para la utilización de Normas APA, 7ma. Edición.
https://youtu.be/B4J8OSzqvKw
Xantakis, I. (2022). El planteo del problema de investigación. Ficha de cátedra