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Gua para la elaboracin de

PROYECTOS DE INVESTIGACIN
Mster Universitario de Profesorado de Educacin Secundaria Obligatoria,
Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanza de Idiomas

Investigacin en Educacin e Innovacin Educativa


CURSO 2015-16

1. OBJETIVOS
El OBJETIVO GENERAL del Trabajo de Investigacin de la asignatura Investigacin en
Educacin e Innovacin Educativa, ser que los estudiantes pongan en prctica los
conocimientos adquiridos en las sesiones presenciales del Mster. Para ello, debern
adecuarse a los OBJETIVOS ESPECFICOS siguientes:
1.- Expresar de forma estructurada las destrezas adquiridas respecto a las tareas de
investigacin.
2.- Formular una propuesta racional y coherente de investigacin con unos objetivos
adecuados a un trabajo de estas caractersticas.
3.- Buscar documentacin y bibliografa adecuada al tema tratado, as como ser capaces de
entrar en contacto con redes de informacin que faciliten el trabajo de investigacin.
4.- Elegir una metodologa al objetivo propuesto.
5.- Poner en prctica la capacidad de anlisis necesaria en todo trabajo de investigacin.
6.- Ejercitar la capacidad de elaborar conclusiones generales y desarrollos de actuacin
estratgicos despus de un trabajo de investigacin.

2. PROCEDIMIENTO DE ELECCIN DE TEMA


Los estudiantes debern formar grupos de trabajo de 4-5 componentes.
Se entregar un Excel al profesor, con los componentes de cada grupo de trabajo el
06.11.2015.
En el Aula Virtual de la asignatura, se abrir una tarea donde un representante de cada grupo
deber subir una propuesta de trabajo sinttica antes del 11.12.2015.
Esta propuesta ser breve (1 folio puede ser suficiente), y contendr los siguientes
elementos:
Ttulo
Lnea de investigacin a la que pertenece el trabajo
Resumen de la propuesta.
Objetivos del trabajo.
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3. ESTRUCTURA DEL TRABAJO.


La estructura del documento del Trabajo de Investigacin deber incluir los siguientes
apartados:
1. Portada. En la portada deber aparecer necesariamente el ttulo del trabajo y el
autor o autores del mismo. Es conveniente que en la portada tambin se incluya el
nombre del profesor que ha encargado el trabajo, la asignatura, institucin en la que
se presenta el trabajo y la fecha de entrega o defensa del mismo. Tambin puede
incluirse, de un modo muy discreto, alguna imagen o grfico relacionado con el
trabajo con la intencin de hacerlo ms vistoso y atractivo.
2. ndice paginado. En el ndice o sumario se indicar cada una de las partes en las que
se ha dividido el trabajo introduccin, captulos y apartados de cada captulo,
bibliografa, etc., reseando la pgina en la que se encuentra (slo la pgina en la que
empieza) cada una de dichas partes.
3. Resumen de entre 200 y 300 palabras y Abstract en ingls.
4. Descriptores/palabras clave, en espaol y en ingls.
5. Planteamiento del problema y justificacin: En este apartado se presenta el tema
de investigacin elegido destacando su inters, as como su relacin con el ejercicio
profesional. Normalmente el tema de investigacin surge para dar respuesta a un
problema o al planteamiento de una pregunta que puede surgir durante las propias
prcticas del mster, de la experiencia como alumnos o de la observacin de la labor
de otros docentes.
En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la
investigacin, y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.
Para su redaccin, se recomienda responder las siguientes preguntas:
Por qu se hace la investigacin?
Cules sern sus aportes?
A quines puede beneficiar?

6. Fundamentacin terica: este apartado debe desarrollar el problema a investigar


en base a la literatura ya existente, dotndolo de consistencia terica. Para ello,
puede seguirse un esquema de desarrollo como el siguiente:
6.1. Antecedentes de la Investigacin: Se refiere a los estudios previos relacionadas
con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que
guardan alguna vinculacin con el problema en estudio. En este punto se deben
sealar, adems de los autores y el ao en que se realizaron los estudios, los
objetivos y principales hallazgos de los mismos.
6.2. Bases Tericas1: Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones
que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el
fenmeno o problema planteado. Esta seccin puede dividirse en funcin de los
tpicos que integran la temtica tratada o de las variables que sern analizadas.
Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los
siguientes aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.

7. Objetivos: Una vez presentados los antecedentes bibliogrficos en la


fundamentacin terica, se definir de forma concisa el objetivo que se pretende con
el trabajo. Puede haber uno o ms objetivos, que pueden clasificarse como
principales o secundarios. En caso de haber ms de un objetivo, estos deben
numerarse.
8. Metodologa: En esta seccin el investigador informa sobre los pasos dados en la
realizacin de su trabajo. La informacin incluida en este apartado debe ser lo
suficientemente amplia y explcita como para que otro investigador pueda hacer una
rplica del mismo estudio en un contexto diferente. Dicha informacin variar

Apartado que se debe elaborar partiendo de las Teoras de la Educacin aprendidas en la asignatura
Fundamentos del Desarrollo Curricular.
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dependiendo del mtodo de investigacin utilizado. En este gran apartado se


incluyen y explican ampliamente los siguientes puntos:
a) Poblacin y muestra.
b) Variables.
c) Diseo.
d) Materiales e instrumentos de medida y de recogida de informacin.
e) Estudio estadstico seguido.
9. Resultados: Descripcin objetiva de los resultados originales que se desprenden de
la propia investigacin. Para ello se pueden utilizar tablas y figuras, siempre y cuando
sean necesarios y sirvan para ampliar (no redundar) la informacin del texto.
10. Discusin de los resultados o, en su caso, propuesta de aplicacin prctica: En este
apartado se interpretan y discuten los resultados en funcin de la bibliografa
existente al respecto. Finalizada la discusin, y dentro de este mismo apartado,
deben aadirse los siguientes sub-apartados:
10.1 Impacto de los resultados obtenidos en la labor docente: el objetivo de este
punto es reflexionar sobre el modo en que los resultados hallados pueden
contribuir a mejorar la labor docente u orientadora.
10.2 Limitaciones del estudio: Comentar aquellos aspectos que han podido limitar
el estudio (carencias metodolgicas, limitaciones del entorno, etc.) y que ayudan
por tanto a una mejor interpretacin de los resultados y a la aportacin de
mejoras para futuros investigadores.
10.3 Futuras lneas de investigacin/actuacin: Con la perspectiva de los
resultados obtenidos, este sub-apartado pretende responder a la pregunta: De
qu forma o bajo qu lneas de investigacin/actuacin podra seguir
desarrollndose el tema tratado?
11. Conclusiones. En esta seccin se sealan las implicaciones y utilidad de los hallazgos,
efectuando una interpretacin desde varias perspectivas, siempre desde el marco de
los objetivos e hiptesis planteados. Es decir, al menos ha de incluirse un prrafo
donde se sintetice cada uno de los objetivos previstos en la investigacin, pero con
una redaccin diferente a la que se ha realizado en el plan de anlisis de datos.

12. Referencias bibliogrficas. Se recomienda la utilizacin de las normas APA.


13. Anexos (se incluir al final del trabajo toda aquella informacin de inters que se
considere pertinente en relacin a cuestionarios, muestras de trabajos de alumnos,
materiales, etc.).
4. ENTREGA DEL TRABAJO.
Fecha de entrega:
El trabajo de investigacin se entregar como ltimo da, el 28 de febrero de 2015.
Modo de entrega:
Aula Virtual: En formato pdf con el nombre: ClaseX_GrupoY_IEIE15-16, siendo
X el grupo de clase, Y el nmero asignado a cada equipo.
En papel, en el Despacho 2.55 del Edificio H.
5. EVALUACIN DEL TRABAJO.
No se evaluar ningn trabajo presentado despus la fecha mxima de entrega.

La nota del trabajo estar comprendida por las siguientes notas:


o Autoevaluacin (10%): cada alumno se evaluar a s mismo siguiendo
los criterios establecidos en el anexo 1.
o Evaluacin por pares (30%): cada alumno evaluar a todos los
componentes de su grupo, siguiendo los criterios establecidos en el
anexo 2.
Estas dos evaluaciones se entregarn al profesor en formato digital, en el
espacio destinado a ello en el aula virtual.
o Evaluacin del profesor (60%): el profesor evaluar el trabajo grupal
siguiendo la rbrica de evaluacin que se adjunta como anexo 3. La
nota del profesor ser la misma para todos los componentes del
grupo.

La nota del trabajo, como indica la Gua Docente de la Asignatura, supondr el 25%
de la nota final de la asignatura.
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ANEXO 1: AUTOEVALUACIN
FICHA DE AUTOEVALUACIN
APELLIDOS y NOMBRE:
GRUPO DE TRABAJO:
CRITERIOS DE EVALUACIN
Valora de 1 a 4 tu grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones
A. RESPONSABILIDAD
1. Asisto a las reuniones de grupo para la preparacin del trabajo
2. Soy puntual en la asistencia a las reuniones
3. Traigo el material necesario para la realizacin del trabajo
4. He preparado previamente el material para facilitar el trabajo en la reunin
5. El material es relevante y aporta informacin importante para el trabajo del equipo
B. PARTICIPACIN ACTIVA
6. Participo de forma activa en la preparacin de la exposicin o comentario
7. Aporto ideas que ayudan en esta preparacin y a la exposicin posterior
8. Me muestro activo en las discusiones y debates en esta preparacin
9. Traigo el da acordado, el contenido acordado en cada reunin
10. Expongo a mis compaeros el contenido de forma clara
C. RELACIONES INTERPERSONALES
11. Me muestro tolerante y comprensivo con las opiniones de los dems miembros del grupo
12. Escucho a los dems y no intento imponer mi punto de vista a toda costa
13. Valoro positivamente las aportaciones de los dems miembros del grupo y el esfuerzo que han
realizado
14. Me muestro tolerante y comprensivo con las opiniones de los compaeros de clase respecto al
contenido expuesto
15. Valoro positivamente las aportaciones realizadas por el grupo de clase con respecto al contenido
expuesto
D. VALORACIN GLOBAL DEL TRABAJO
16. El trabajo realizado ha tratado los aspectos fundamentales del tema asignado
17. En el trabajo se han hecho aportaciones interesantes para el aprendizaje del grupo de clase
18. Mi valoracin con respecto al trabajo realizado es
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ANEXO 2: EVALUACIN POR PARES


FICHA DE EVALUACIN DEL GRUPO (Valorar de 1 a 6)
Nombre:
NOMBRE DE LOS COMPONENTES DEL GRUPO

CRITERIOS DE EVALUACIN
A. RESPONSABILIDAD
1. Asiste a las reuniones de grupo para la preparacin del trabajo
2. Es puntual en la asistencia a las reuniones
3. Trae el material necesario para la realizacin del trabajo
4. Ha preparado previamente el material para facilitar el trabajo en la
reunin
5. El material es relevante y aporta informacin importante para el
trabajo del equipo
B. PARTICIPACIN ACTIVA
6. Participa de forma activa en la preparacin de la sesin
7. Aporta ideas que ayudan en esta preparacin y a la presentacin
posterior
8. Se muestra activo en las discusiones y debates en esta
preparacin
C. PRESENTACIN EN CLASE
9. Trae el da acordado, el contenido acordado en cada

reunin
10. Expone a sus compaeros, el contenido de forma clara
D. RELACIONES INTERPERSONALES
11. Se muestra tolerante y comprensivo con las opiniones de los
dems miembros del grupo
12. Escucha a los dems y no intenta imponer su punto de vista a
toda costa
13. Valora positivamente las aportaciones de los dems miembros
del grupo y el esfuerzo que han realizado
E. VALORACIN GLOBAL DEL TRABAJO
14. Mi valoracin con respecto al trabajo realizado es

ANEXO 3: RBRICA DE EVALUACIN DEL PROFESOR

%
20
11,1
11,1
11,1
11,1
11,1
11,1
11,1
11,1
11,1

80
10
40
20
40
20
30
40
30
45
10
5
5
30
10
30
10
10
25
25
25
25
10
50
20
15
15
5
100

NOTA

TRABAJOS GRUPALES DE INVESTIGACIN I.E.I.E. 2015-16


I. ASPECTOS FORMALES

SI

NO

0,00

1.- Entrega el trabajo a tiempo.


2.- Presentacin y estructuracin apropiadas.
3.- Organizacin de los apartados: portada, ndice, apartados, conclusin, bibliografa y anexos.
4.- Pginas mnimas: 25 pginas.
5.- Lxico correcto y apropiado.
6.- Correccin ortogrfica.
7.- Correccin gramatical.
8.- Capacidad de sntesis.
9.- Originalidad.

II. ASPECTOS FUNCIONALES


A. INTRODUCCIN
1.- Resumen (200-300 palabras).
2.- Descriptores.
3.- Identifica en qu consiste el trabajo de investigacin.
B. MARCO TERICO
1.- Identifica autores que defienden/discrepan de la investigacin que se realiza.
2.- Fundamenta el proyecto de investigacin.
3.- Justifica y revisa otros estudios de investigacin parecidos.
C. PROPUESTA DE INVESTIGACIN
1.- Defiende el objetivo general y especficos del estudio de investigacin.
2.- Establece la metodologa a desarrollar para conseguir los objetivos.
3.- Concreta la poblacin y muestra del estudio de investigacin.
4.- Desarrolla las etapas del proyecto de investigacin.
5.- Contextualiza el lugar y tipo de personas con las que realiza la investigacin.
6.- Realiza correctamente el tratamiento estadstico de los datos.
7.- Presenta los datos o resultados obtenidos, de manera clara y adecuada.
D. CONCLUSIONES: Indica, analiza y valora
1.- Define las limitaciones del proyecto de investigacin.
2.- Establece la utilidad del proyecto de investigacin.
3.- Visualiza qu pasos futuros o correcciones hara para repetirlo.
4.- Resume cules han sido las aportaciones de este trabajo en su campo de estudio.
E. FUENTES BIBLIOGRFICAS
1.- Cita de forma adecuada las bibliografas que emplea.
2.- Utiliza fuentes bibliogrficas actuales.
3.- Utiliza un nmero de recursos bibliogrficos representativos en funcin de la temtica.
4.- Resume cules han sido las aportaciones de este trabajo en su campo de estudio.
F. ANEXOS
1.- Utiliza este apartado para aportar informes, resultados y documentacin adicional.

SI

NO

0,00

100

100

100

100

100

100