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CUERPO A

GUÍA DEL PROYECTO INTEGRADOR:

Tendencias emergentes en el ámbito del diseño y la comunicación

(Proyecto Académico)

(Indagación, exploración y mirada crítica)

1. Ubicación curricular del Proyecto Integrador

Asignatura donde se desarrolla

Introducción a la Investigación - 022562

https://www.palermo.edu/dyc/cat/022562.html

● Carreras en las que se cursa Introducción a la investigación

-Introducción a la investigación está ubicada en el primer cuatrimestre del

primer año de todas las carreras de la Facultad de Diseño y Comunicación.

Articulación curricular

Introducción a la investigación está ubicada en el primer cuatrimestre del primer año

de todas las carreras de la Facultad de Diseño y Comunicación. Forma parte de un

núcleo de asignaturas orientadas a la formación integral en conocimientos académicos

complementarios a los contenidos particulares de su especialidad. Por lo tanto, brinda

herramientas para facilitar la articulación de los aspectos formales de una

investigación con los contenidos propios de las distintas disciplinas.

La asignatura participa del Proyecto Pedagógico Proyectos Jóvenes de Investigación y

Comunicación, que se constituye como un espacio de intercambio de la producción de

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los estudiantes. En el marco del proyecto pedagógico se produce una publicación de la

línea Creación y Producción en Diseño y Comunicación en donde se publican la lista de

los grupos y temas de los estudiantes además de las síntesis y conclusiones de los

trabajos presentados en los períodos regulares de exámenes y seleccionados por los

docentes y la Facultad.

Se definen como objetivos principales para esta asignatura:

Configurar una mirada crítica a partir de la construcción histórico-social de la

realidad que permita la desnaturalización de lo "dado"

● Desarrollar competencias para la formulación, fundamentación y presentación

de proyectos e ideas de investigación

● Configurar una mirada crítica a partir de la construcción histórico-social de la

realidad que permita la desnaturalización de lo "dado"
• Desarrollar competencias para la formulación, fundamentación y presentación
de proyectos e ideas de investigación y proyectar hacia el campo profesional la
práctica investigativa desarrollada en el ámbito académico.
2. El Proyecto Integrador de Introducción a la investigación
• Título del Proyecto Integrador
Tendencias emergentes en el ámbito del diseño y la
comunicación
Breve descripción del Proyecto Integrador
La temática general planteada por la Facultad para esta asignatura y proyecto
integrador es la exploración de nuevas tendencias en el campo del diseño y la
comunicación como forma de promover el acercamiento académico a
productos, marcas, empresas, emprendedores y creativos contemporáneos que
presenten nuevas tendencias en Latinoamérica. Es por ello recomendable que
los estudiantes analicen aquello que sea próximo a su carrera y profesión
futura. Es el rol docente desarrollar un trabajo afín al nivel académico de cada

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grupo de estudiantes y al tiempo de investigación que permite la cursada.
3. Objetivos del Proyecto Integrador
Tiene como finalidad integrar el proceso de aprendizaje e incorporar
paulatinamente herramientas y aspectos metodológicos para concluir en un
informe de investigación. Se trata de ejercitar, a través de la producción
textual académica un primer acercamiento a los aspectos de forma requeridos
para toda la vida académica y de articular los contenidos con los aspectos
fundamentales de cada carrera y cada especialización disciplinar. Dado que se
trata de una primera aproximación al campo epistemológico, es necesario que
el recorte temático resulte abordable.
Durante el proceso de investigación y elaboración del informe se pretende que
los estudiantes sean capaces de:
Delimitar un objeto de estudio
 Plantear objetivos viables y concretos
 Construir un marco teórico con referencias bibliográficas confiables
Presentar un breve análisis de datos recopilados con estrategias
metodológicas concordantes y vinculadas al contexto social del objeto
● Arribar a una serie de conclusiones y reflexiones que permitan repensar
el problema planteado.
4. ¿Qué se entrega en el Momento 3 del Ciclo de Asignatura
(100% del Proyecto Integrador)?
En el 100% del Proyecto Integrador para la asignatura Introducción a la
Investigación se presenta en un informe escrito, estructurado y bajo normativa
APA, en el que se incluyen los 3 cuerpos utilizados por la Facultad de Diseño y
Comunicación en sus producciones académicas y sus particularidades. Se espera
que éste permita evaluar las competencias comunicativas, argumentativas y
disciplinares adquiridas durante la cursada.
Estructura de presentación del Proyecto Integrador:
Cuerpo A

Portada (carátula)
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Guía del Proyecto Integrador
(Síntesis del trabajo (entre 150 y 350 palabras, interlineado 1,5))
Aportes y descubrimientos significativos (individual, en primera persona)
Declaración jurada de autoría (utilizar la ficha institucional)
Consignas para el Cuerpo B del Trabajo Práctico Final
Título y subtítulo del Trabajo.
Índice.
Introducción (máximo dos(2) carillas)
Debe incluirse el Planteamiento del Problema:
a) Tema y Recorte de Campo
b) dos objetivos generales y cuatro específicos.
c) Preguntas de investigación
d) Justificación
e) Hipótesis
f) Tipo de investigación.
g) Breve síntesis de los capítulos o partes escritas.
Estado de la Cuestión y Marco Teórico
Desarrollo: Realizar los capítulos o parte que crea necesario para
comprobar la hipótesis. Elaborar un título para cada capítulo o parte.
Entrevista
Conclusiones
Narrar de modo impersonal.
Citar según normas APA
Cuerpo C

Portada
Trabajo de campo relevado: transcripción de la entrevista. (La interpretación
va en los capítulos del cuerpo B)
Artículos periodísticos, imágenes y otros que hayan utilizado. (No se debe
incluir copia de los capítulos de los libros)

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Cada integrante del grupo debe cargar individualmente el Proyecto Integrador
finalizado en su PortfolioDC Online y una vez aprobado asignarlo al Examen Final
respectivo.
5. ¿Qué se entrega en el Momento 4 del Ciclo de Asignatura (Examen Final)
(100% plus del Proyecto Integrador)?
El 100% plus consta de una presentación en video (de entre 1 y 3 minutos) o una
presentación visual (de entre 5 y 7 diapositivas) de acuerdo con lo considerado por
cada docente. Las mismas estarán destinadas a un público conformado por académicos
e investigadores.
En esta etapa se articulan el abordaje, análisis y reflexión personal del estudiante. Se
evalúan la integración y consolidación de los aprendizajes y la proyección académica
y profesional, de acuerdo con el nivel en el que la asignatura se encuentra en los planes
de estudio.
Adicionalmente se requerirá un Pitch de 1000 palabras donde el estudiante comunica
los logros y los aportes del proyecto integrador aprobado en la cursada. Puede
enfocarse en la experiencia personal a lo largo del proceso o una reflexión
argumentativa sobre el tema que se desarrolló.
Portfolio DC Online
Incorporar la presentación que se utilizará y el pitch de 1000 palabras redactado.
6. Proyectos Integradores anteriores
En el blog de Introducción a la Investigación se pueden ver los proyectos integradores
producidos por otros estudiantes en diferentes cátedras
www.palermo.edu/dyc/blogs/ Cátedra; Andrea Mardikian.
Primer Cuatrimestre 2022. Asignatura: Introducción a la Investigación.
Entrega jueves 16 de junio del 2022. Por plataforma Blackboard.
Forma de presentación:
El informe debe realizarse en Word, con carátula y rótulo según las normas de
presentación de la facultad. Hojas blancas tamaño A4, numeradas. Cuerpo: 12.
Times New Roman. Interlineado: 1,5

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 SINTESIS DEL TRABAJO

Este trabajo utilizó el método científico para su elaboración, al ser esta una investigación
perteneciente a las ciencias blandas, tiene incluidos diversos criterios entre los cuales destacamos
el proceso por el que paso para su elaboración.

En un principio se empezó a conceptualizar el termino héroe para así tener un punto de inicio en
el sentido terminológico, seguidamente se consultó términos de filósofos y escritores como ser
Gramsci, Sapino, entre otros.

La metodología de esta investigación es destacable por el orden que siguió, después de definir
conceptos, se elaboró un marco teórico y un estado de la cuestión, seguidamente se planteó una
hipótesis dividida en tres parámetros, definición, explicación del sujeto de estudio y finalmente
una conclusión.

Luego de consultar variadas fuentes como ser encuestas OEA, planes de estudio de instituciones,
libros físicos y digitales, revistas, etc.; se esbozó un esquema conceptual completo y apto para
desarrollar los capítulos que responden a la hipótesis.

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 APORTES Y DESCUBRIMIENTOS SIGNIFICATIVOS

Gracias a esta investigación, pude profundizar sobre el tema que me apasiona y que además me
trajo a la facultad de la Universidad de Palermo, aprendí a lo largo del trabajo mucha información
estadística, muy interesante que me dio un panorama sobre la actualidad que termino siendo en
si uno de mis objetivos dentro de la investigación.

Descubrí las posibilidades que pueden existir, no solo investigativas si no de interés común en
cuanto al arte. La problemática que me he planteado a lo largo del desarrollo, me ha puesto a
pensar bastante sobre las salidas laborales en el arte y la pedagogía con la que se enseña música,
siendo notable que son pocas las instituciones. hoy en día, que enseñan cursos actualizados de lo
que es este campo artístico. La innovación y las tecnologías cambiantes hacen de la música un
área de exploración con muchas posibilidades aplicativas, es por eso que dentro de este marco la
Universidad de Palermo va acorde con el tiempo en el que estamos y la mirada e importancia que
se debe dar a esta área del conocimiento.

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DECLARACIÓN JURADA DE AUTORÍA

A: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo.

Por el presente dejo constancia de ser el autor del Proyecto Integrador titulado “Tendencias
emergentes en el ámbito del diseño y la comunicación” que presento para la asignatura
Introducción a la investigación dictada por el/la profesor/a Andrea Mardikian.

Dejo constancia que el uso de marcos, inclusión de opiniones, citas e imágenes es de mi absoluta
responsabilidad, quedando la UP exenta de toda obligación al respecto.
Autorizo, en forma gratuita, a la UP a utilizar este material para concursos, publicaciones y
aplicaciones didácticas dado que constituyen ejercicios académicos de uso interno sin fines
comerciales.

Fecha Firma y aclaración

15 / 06/2022 Ángela Sofia Alvarez Rocha

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