Guía para la Estrategia Evaluativa tres- Trabajo colectivo

Curso Investigación en Fonoaudiología

Programa de Fonoaudiología -Univalle
Nora Aneth Pava-Ripoll - 2022

GUÍA ESTRATEGIA EVALUATIVA CUATRO

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO COLECTIVO
El apartado de planteamiento del problema se constituye en la parte inicial en la
escritura del proyecto de investigación. Esta guía orienta la escritura completa de este
apartado, a partir del ejercicio anterior, en el cual cada grupo inició la descripción de
la magnitud del problema. A continuación, presento el contenido completo de este
apartado:
Planteamiento del problema de investigación (aproximadamente 2.500 palabras)
Esta sección debe mostrar el problema que se va a investigar, considerando la
forma en que éste surge (su naturaleza), su magnitud y la brecha del conocimiento
que pretende resolver. Se trata de explicitar los asuntos teóricos y las dimensiones
sociales a las que se quiere dar respuesta con el proyecto de investigación. Este
apartado de Delimitación del Problema es central en el documento ya que es el
que da punto de partida para la construcción de toda la propuesta de trabajo de
grado. Estas preguntas pueden aportar a la formulación del problema de
investigación: ¿Cuál es la problemática identificada?, ¿En qué consiste el
problema?, ¿Cuál es su naturaleza?, ¿Qué es lo que se quiere resolver con el
trabajo de grado?, ¿Qué es lo que no se ha hecho en el tema de interés de la
investigación? ¿Qué es lo nuevo que va a aportar este trabajo de grado en la
solución/ comprensión del problema identificado?, ¿el trabajo de grado da
continuidad a un trabajo previo de investigación?
Algunas orientaciones para elaborar los argumentos de este apartado son:
Magnitud del problema: para construir este ítem deben apoyarse en datos
estadísticos de orden mundial, nacional y local relacionados con el tema de interés
del proyecto. Como fuentes sugeridas para localizar esta información están:
centros de investigación, observatorios, organizaciones e instituciones que
manejan estadísticas y artículos de investigación publicados. Se trata de realizar
el análisis situacional de dónde surge un problema de investigación.
Antecedentes de investigación: Es importante que el grupo de investigadores de
cuenta de lo que previamente se ha investigado sobre el asunto que, desde su
interés, configura un problema de investigación. Esta búsqueda debe estar
relacionada con sus posturas ontológicas y epistemológicas, las cuales los
posicionan desde unas comprensiones particulares de ese problema. La búsqueda
de antecedentes posiciona un marco de autores, perspectivas teóricas y
metodológicas que han orientado resoluciones de problemas similares en
contextos internacionales, nacionales, regionales y locales. Esta búsqueda debe
ser guiada de manera muy sistemática y organizada para acceder y seleccionar la
información de la multiplicidad de opciones que actualmente se presentan y hacer
análisis de esta información.
Brecha del conocimiento: en el planteamiento del problema deben demostrar que
hay un vacío en el conocimiento al cual se pretende aportar con el desarrollo de la
investigación, este debe estar debidamente justificado con bibliografía de
investigaciones anteriores (antecedentes). También se pueden mostrar vacíos
desde otros saberes cotidianos o legos inspirados en colectivos y movimientos

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sociales. Sino se identifican estas brechas del conocimiento, no es posible iniciar

una investigación.
Pregunta(s) de investigación: Explicitar preguntas de investigación es una forma
de delimitar y concretar los asuntos teóricos y sociales que se van a abordar con
el proyecto de investigación. Se trata de interrogar el campo del saber estudio, a
través de preguntas que pueden orientar la búsqueda de respuestas el tema. Por
ello formular adecuadamente pregunta(s) susceptibles de ser resueltas con la
investigación permitirá saber en qué se enfocará el trabajo de grado. Recuerde
que la (s) pregunta(s) de investigación deben recoger de manera sintética y precisa
lo que el proyecto realmente pretende responder. Es fundamental formular
claramente la(s) pregunta(s) concreta(s) que se quiere(n) responder, en el contexto
del problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del
proyecto.
Justificación: En este apartado se recogen los argumentos que soportan el porqué
es necesaria la realización de esta investigación, exponiendo su relevancia
científica y social. Es decir, se debe justificar la necesidad de la investigación
exponiendo la importancia y pertinencia de llevar a cabo el proyecto y su aporte al
campo del saber de la fonoaudiología. Estas preguntas pueden servir de guía: ¿por
qué es necesario investigar el problema identificado? ¿Para qué va a servir el
desarrollo de esta investigación a la comunidad en general? ¿los resultados de
esta investigación para qué servirán a la comunidad científica?
No necesariamente este apartado que describe el problema de investigación debe
contener estos subtítulos. Debe redactarse de manera que el lector logra
comprender que allí se argumenta un problema susceptible de ser investigado.

Para el desarrollo de esta estrategia evaluativa, cada grupo partirá del avance
presentado en la Estrategia evaluativa 3, así como de la retroalimentación realizada
por la profesora. Este avance, ha aportado a la construcción y delimitación del
problema de investigación que se presenta en esta guía.
Como anexos estarán las fichas de análisis de la información, elaboradas según las
instrucciones dadas en la Estrategia evaluativa número tres. Cada grupo entregará
mínimo dos fichas por cada integrante (contando con la ficha ya entregada).

Orientaciones sobre el texto a entregar:

Todo el texto será elaborado según normas APA, última edición.
El documento será entregado en formato PDF, en letra arial 12, a espacio y medio y
hoja tamaño carta.
El texto debe contener una primera página de portada con el título del proyecto de
investigación (sugerido, pues es claro que pude variar), integrantes, posible tutor(a),
grupo de investigación y línea a la que se adhiere. La idea del título es orientar al
lector sobre lo que va a encontrar en el texto.

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En la segunda página irá la tabla de contenido, en la cual se incluirá la Bibliografía y

las fichas de análisis de la información (como anexos).
Seguidamente se describe el texto del contenido del trabajo, el cual será de unas 5-6
páginas de extensión. En estas páginas no se incluyen: la página de portada, la tabla
de contenido, la bibliografía y los anexos.

Anexos: Fichas de análisis de la información

Ficha de análisis de la información

Nombre de quien elabora la ficha: XXXX Fecha: XXX

Referencia Bibliográfica según normas APA última edición.
*Adjuntar link del artículo o en su defecto adjuntar el artículo.
Pregunta de Investigación o problema: xxx xxx xxx.
Metodología: xxxxx xxxxx xxxx.
Participantes: xxxxx xxxxx xxxxx xxxx
Hallazgos: xxx xxx xxx xxx xxx xx xx xx xx xxxxx.
Conclusiones: xxxx xxx xxxxx xxx xxx xx x xxxxxxx.
Breve Crítica: xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx.
Aportes para escritura del apartado del problema: xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx
xxxxxxx.

FECHA DE ENTREGA: JULIO 27 DE 2022 HORA: 1 P.M

SOLO RECIBIRÉ TRABAJOS A TRAVES DEL CAMPUS VIRTUAL
NOTA: LA FECHA DE ENTREGA ES INAPLAZABLE, SALVO SITUACIONES
DE FLEXIBILIDAD ACADÉMICA POR PARTE DE LA UNIVERSIDAD. EN
ESTE CASO, LA FECHA DE ENTREGA SERÁ 4 HORAS HÁBILES
DESPUÉS DE HABER FINALIZADO LA FLEXIBILIDAD.