SILABO DEL CURSO FUNDAMENTOS DE LA COMUNCACIÓN VISUAL Y GRÁFICA

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Carrera Comunicación y Diseño Gráfico

Facultad Comunicaciones Ciclo 1 Créditos 4
Profesional
HT HP HL PC(**)
Código de curso AUVI1103 Requisitos Ninguno Horas 2 2 0 2
Modalidad Periodo
Tipo de curso Obligatorio Virtual Sincrónico 2023-1
del curso lectivo
El curso aporta a las Pensamiento Creativo y Crítico: Permite a los estudiantes UPN convertirse en pensadores autodirigidos,
competencias generales: autodisciplinados y automonitores. Además, les da la capacidad de plantear preguntas y problemas esenciales,
recopilar y evaluar información relevante, llegar a conclusiones y soluciones bien razonadas, pensar de manera
abierta dentro de sistemas de pensamiento alternativo (evaluando sus implicaciones y consecuencias prácticas),
y comunicarse de manera efectiva con los demás al buscar soluciones para problemas complejos.
Mentalidad Sistémico Digital: Permite al estudiante UPN interconectar ideas, contenidos, y experiencias tanto
de los entornos físicos como de los entornos virtuales con el objetivo de afrontar problemas complejos con una
visión sistémica.
El curso aporta a las Comunicación visual: Planifica, ejecuta y evalúa proyectos de diseño y comunicación visual de manera integral
competencias específicas: y estratégica, utilizando eficientemente diversas herramientas y recursos visuales para lograr resultados
innovadores, persuasivos, efectivos y estéticos.
El curso desarrolla el
Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación
componente:

II. SUMILLA:

El curso de Fundamentos de la Comunicación Visual y Gráfica es de naturaleza teórico práctico. Tiene el propósito de brindar al estudiante las estrategias
básicas de composición visual y uso intencional del espacio compositivo; utilizando las leyes de la Gestalt para dar a conocer las formas en que el ser
humano percibe, codifica y decodifica los estímulos de su realidad visible. Asimismo, introduce las teorías del color y su poder de comunicación y estímulo
a través de la sintaxis y la psicología del color, todo ello con la finalidad de iniciar al estudiante en los principios de la comunicación visual.
Los temas principales son: Principios de la percepción humana, fundamentos del diseño, fundamentos del espacio compositivo, Sintaxis del Color.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante presenta un trabajo de investigación a partir del análisis de la expresividad de los elementos del diseño, la
composición y el color desde los fundamentos de la percepción humana y los aplica en la codificación visual de mensajes simples, con base a
criterios de redacción académica.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje basado en problemas, realiza la explicación de los conceptos básicos mediante
estrategias y métodos activos de forma reflexiva y crítica, resuelve en conjunto con los estudiantes ejemplos para la mejor comprensión de los aspectos
teóricos y explica su aplicación al campo de la comunicación, entre otras que el docente considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso.
Además utiliza diversos recursos como organizadores gráficos, juego de roles, gamificación, pizarras virtuales, sondeos, entre otros

El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar
experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNID. NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
PC (**)
I Introducción al curso. La percepción humana y los
1
factores que la influyen.
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulo
s/93375
Factores internos y externos que influyen en la
percepción: actitudes, aprendizaje, experiencia y cultura
PRINCIPIOS DE LA PERCEPCIÓN 2
HUMANA Análisis denotativo, connotativo

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los Factores situacionales que influyen en la percepción: el
fundamentos de la percepción para 3 entorno físico y el entorno social. Dipolos
transmitir ideas o conceptos a partir de la
manipulación de su entorno inmediato. Percepción del mundo visual: Leyes de la Gestalt

4 Lectura Diseño gráfico: nuevos fundamentos: principios

de la Gestalt
EVALUACIÓN T1: Construcción de Realidad percibida
Expresividad gráfica: punto, línea, plano y volumen

Lectura Diseño gráfico: nuevos fundamentos: punto,

5 línea, plano.
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulo
Al finalizar la unidad, el estudiante formula s/45553
II un texto descriptivo sobre los elementos La forma como estructura y repetición
6
gráficos del diseño y valora su poder
expresivo Forma en movimiento: dirección y ritmo Lectura Diseño Ver anexo de
7 gráfico: nuevos fundamentos: ritmo y equilibrio actividades de
EVALUACIÓN PARCIAL. Infografía con utilización de práctica de campo
8
elementos visuales
Proporciones áureas, composición y jerarquías visuales
FUNDAMENTOS DEL ESPACIO
9 Lectura Diseño gráfico: nuevos fundamentos: jerarquía.
COMPOSITIVO:
https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulo
Al finalizar la unidad, el estudiante formula s/45544
III 10 Espacio bidimensional y tridimensional
un texto descriptivo sobre el espacio y la
composición para comunicar ideas 11 Espacio expresivo: luces y encuadres
sencillas, con base a criterios de orden y Encuadres y espacios
coherencia 12 EVALUACIÓN T2: Realización de una secuencia
fotográfica con espacios connotativos
SINTAXIS DEL COLOR Fundamentos de la teoría del color: color de pigmento y
13 color de luz, círculo cromático .
Al finalizar la unidad, el estudiante formula https://patogiacomino.com/
un informe sobre la selección de
estructuras cromáticas, estéticas y Esquemas del color y armonías cromáticas
expresivas, para un propósito 14
IV comunicacional definido. Psicología del color y las funciones denotativa,
connotativa y significativa
15
EVALUACIÓN T3. Evaluación de actividades de
práctica de campo descritas en el anexo
16 EVALUACIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en
el Plan de Estudios/ Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se
encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 10% Evaluación T1
T1(a) 4 Construcción y codificación de dipolos ( Trabajo en base a fotografías hechas por el
educando) Trabajo grupal de 2 integrantes
Evaluación Parcial(a) 30% 8 Evaluación Parcial:.
Uso de elementos visuales en una infografía Trabajo grupal de 2 integrantes
10% Evaluación T2
T2(a) 12 Espacios connotativos, uso del espacio como recurso expresivo y connotativo en una
secuencia fotográfica relatando una historia Trabajo grupal de 2 integrantes
T3(a) 10% 15 Evaluación T3
Evaluación de actividades de práctica de campo descritas en el anexo.
Evaluación Final (a) 40% 16 Evaluación Final: Estudio de una marca: identidad visual del logo, análisis
connotativa- donativo de escenas publicitarias y análisis de color de piezas
publicitarias
Evaluación Sustitutoria - (-) Sí aplica la

(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el
presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

Diseño gráfico: nuevos https://ebookcentral.bibliotecaupn.elogim.com/lib/upnpe/detail.action?docI

1 Lupton, Ellen 2016 D=4626601
fundamentos

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A. ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACES

Fundamentos del diseño

https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/45553
Wong, Wucius Editorial Gustavo Gili
Editorial Gustavo Gili 2014

Wong, W. (2014). Principios del diseño en https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/45544

color (2a. ed.). Editorial Gustavo Gili.

Web Pato Giacomino https://patogiacomino.com/

ANEXO: ACTIVIDADES DE PRÁCTICA DE CAMPO (CURSO: FUNDAMENTOS DE LA COMUNCACIÓN VISUAL Y GRÁFICA)

Semana Actividad Evidencia de práctica de Instrumento de Semana de

(Del/Al) campo Evaluación presentación
1 Se realiza la indicaciones y fin de la Se entrega los manuales Según instrumento Semana 2
práctica de camp en el curso de trabajo de campo seleccionado
2 Se forman los grupos Se crean grupos y lideres Según instrumento Semana 3
en el gestor de trabajo de seleccionado
campo
3 Investigación de la evolución de una Trabajo escrito Según instrumento Semana 4
marca y su análisis de la identidad seleccionado
visual

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 4 Resumen de la lectura: Nuevos RESUMEN ESCRITO Según instrumento Semana 5
fundamentos: principios de la Gestalt seleccionado

5 Estudio de caso de la percepción y la trabajo escrito Según instrumento Semana 6

marca "United Colors of Benetton". seleccionado
Análisis denotativo, connotativo
6 Estudio de caso de expresividad trabajo escrito Según instrumento Semana 7
gráfica de Greenpeace con dipolos seleccionado
7 Estudio de casos de elementos del trabajo escrito avance Según instrumento Semana 8
diseño de ritmo y movimiento seleccionado
8 Estudio de casos de elementos del trabajo escrito final Según instrumento Semana 9
diseño de ritmo y movimiento seleccionado
9 Investigación de caso las trabajo escrito Según instrumento Semana 10
composiciones áureas. seleccionado
10 Estudio de casos de elementos del trabajo escrito Según instrumento Semana 11
diseño en el merchandising seleccionado
11 Reconcomiento de planos y encuadres trabajo escrito avance Según instrumento Semana 12
en un spot publicitario seleccionado
12 Reconcomiento de planos y encuadres trabajo escrito final Según instrumento Semana 13
en un spot publicitario seleccionado
13 Ejercicio de análisis de color de trabajo escrito Según instrumento Semana 14
logotipos seleccionado
14 Ejercicio de análisis de color en trabajo escrito avance Según instrumento Semana 15
patrones culturales seleccionado
15 Ejercicio de análisis de color en trabajo escrito final Según instrumento Semana 16
patrones culturales seleccionado
16 Trabajo final Entrega de trabajo final Según instrumento Semana 16
seleccionado

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo