SILABO DEL CURSO PROYECTO SOCIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Todas las Carreras Según carrera

Facultad Todas las facultades Ciclo Créditos 1
Profesional Profesionales profesional
HT HP HL PC (**)
Código de curso HUMA1406 Requisitos Ninguno Horas
1 0 0 0
Modalidad del Periodo
Tipo de curso Obligatorio Virtual 2022-5
curso lectivo
Inteligencia Social: Elabora de manera empática mensajes como parte de un proceso de comunicación presencial o virtual, regula
sus emociones, mensajes y gestos a partir de la interpretación de la información que recibe de sus interlocutores, la situación y el
El curso aporta a las contexto. Así mismo forma redes sociales para el aprendizaje utilizando diferentes medios.
competencias generales: Resolución de Problemas: Identifica y comprende una situación problemática pudiendo hacer uso de medios físicos y digitales
y a partir de ello, diseña ideas o alternativas de solución elaborando un plan para implementarlo y evaluar su impacto. Las ideas
o alternativas que proponen son innovadoras y se transforman en oportunidades ó acciones concretas que agregan valor.
El curso aporta a la Según carrera profesional
competencia específica:
El curso desarrolla el Investigación Responsabilidad Social Ciudadanía Práctica Preprofesional
componente:
“En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de las actividades
planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones legales que puedan emitirse.”

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico. Tiene como propósito dotar al estudiante de las competencias necesarias para elaborar y sustentar un Proyecto Social, desde el enfoque de desarrollo
sostenible. En el proceso, el estudiante fortalecerá competencias ligadas a las etapas de un proyecto de inversión, los proyectos sociales en el contexto de nuestra economía, la
identificación, formulación y los aspectos cuantitativos de la evaluación de un proyecto social. Además, podrá manejar los instrumentos teóricos y prácticos necesarios para formular y
evaluar un proyecto social, la evaluación económica y social. Los principales temas son; introducción al diseño de los Proyectos y metodología del Proyecto Social: diagnóstico,
planificación, ejecución y evaluación.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante evidencia la comprensión del curso a través del dominio temático de la naturaleza, finalidad, metodología y requisitos de un Proyecto Social; en
concordancia con las políticas del Estado, la normatividad vigente y con los criterios de evaluación y validación.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando
motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante. Las estrategias de este curso siguen la metodología propia de los cursos virtuales, los cuales se organizan en
dos momentos de sesiones: asincrónico y sincrónico, fomentando un diseño de sesiones de aprendizaje del tipo de aula invertida, en la que el estudiante revisa de
forma autónoma los materiales de cada semana, y luego asiste a la videoconferencia del docente para reforzar y aplicar sus conocimientos, así como para absolver
dudas. El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y
el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de
competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD /LOGRO DE ACTIVIDADES

UN
UNIDAD
INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE
PROYECTOS SOCIALES
Al finalizar la unidad, el
estudiante identifica los
I aspectos metodológicos para el
diseño y elaboración de
proyectos sociales, valorando su
importancia en el desarrollo
sostenible del país.
SEM SABERES ESENCIALES
PC(**)
1 Introducción a los cursos virtuales
El enfoque de proyectos
2 Ejemplos de proyectos de alto impacto.
Definición de proyecto. Tipos proyectos. Importancia de un proyecto social. ¿Por qué ser un
emprendedor social?
Los proyectos sociales en el Estado
3 Los proyectos de inversión pública y los programas sociales.
Los proyectos sociales: retos de su gestión en el Perú.
Metodología del proyecto social
4 Etapas de elaboración de un proyecto social: diagnóstico, planificación, ejecución y No Aplica
evaluación.
Evaluación T1
 DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN La línea base del diagnóstico
DEL PROYECTO SOCIAL 5 Definición del problema central. Línea base. Definición de la población objetivo. Pasos de la
Al finalizar la unidad, el línea base.
estudiante reconoce las fases de Análisis de problemas
la línea base del diagnóstico para 6 ¿Cómo elaborar un árbol de problemas? ¿Por qué es importante? ¿Cómo elaborar un árbol
II identificar el problema central y, de objetivos? ¿Cuáles son sus ventajas?
pueda comprender cómo
elaborar el marco lógico para El marco lógico
examinar el desempeño del Definición y características. Lógica horizontal y vertical de la MML. Ejemplo práctico.
7
proyecto social en todas sus Evaluación T2
etapas.
El estudio de la demanda
8
EJECUCIÓN DEL PROYECTO Análisis del mercado. Pasos para elaborar el estudio de la demanda. Caso práctico
SOCIAL Análisis técnico del proyecto
9
Al finalizar la unidad, el estudiante ¿En qué consiste el estudio técnico? Elementos del estudio técnico. Caso práctico.
III define adecuadamente qué Análisis económico-financiero del proyecto
elementos conforman el análisis Definición. ¿Por qué es importante en un proyecto social? ¿Cómo hacer el cálculo de la
técnico e identifica cómo realizar 10 inversión de un proyecto? Caso práctico.
el cálculo de la inversión para la Evaluación T3
ejecución de un proyecto social.
EVALUACIÓN DEL PROYECTO La ejecución de un proyecto social
SOCIAL 11 Consideraciones para la ejecución. Limitaciones u obstáculos que se deben afrontar.
Ejemplos de experiencias relevantes o de alto impacto.
Al finalizar la unidad, el La evaluación de un proyecto social No Aplica
estudiante, valora la importancia 12 ¿En qué consiste la evaluación de un proyecto? ¿Por qué es importante? Herramientas de
de realizar proyectos sociales en apoyo.
IV el Perú, a fin de contribuir en Valoración de beneficios de un proyecto social
mejorar la calidad de las Beneficios de los proyectos sociales. ¿Cómo contribuyen al desarrollo del país? Proyectos
poblaciones vulnerables a través 13 exitosos en el Perú.
de beneficios sociales.
Evaluación T4
14 Retroalimentación final
15 Evaluación final
16 Reflexión y despedida
(-) Evaluación sustitutoria
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades de
práctica de campo se detallan en la ficha de práctica de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN (CURSOS VIRTUALES)

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para evidenciar el desempeño de
los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de
proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación

T1* 15% 4 Evaluación T1: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso

T2* 15% 7 Evaluación T2: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
T3* 15% 10 Evaluación T3: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
T4* 15% 13 Evaluación T4: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
EvaluaciónFinal* 40% 15
Evaluación Final: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
Evaluación -------- (-)
Evaluación Sustitutoria Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
Sustitutoria
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico, los días que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
NAUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
°
Elaboración de
proyectos sociales: https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/upnorte/45958?page=1
1 Gloria Pérez Serrano 2016
casos prácticos

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
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