SILABO DEL CURSO TALLER DE LENGUAJE Y TÉCNICAS DE DISEÑO

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera
Facultad Comunicaciones Comunicación y Publicidad Ciclo 6° Créditos 3
Profesional
HT HP HL PC(**)
Código AUVI1209A
Requisitos Ninguno Horas
de curso 2 0 2 0

Tipo Obligatorio Modalidad Periodo

Presencial 2022-2
de curso del curso lectivo

El curso aporta a las
competencias generales:
El curso aporta a la
competencia específica:
Inteligencia Social: Elabora de manera empática mensajes como parte de un proceso de comunicación presencial o
virtual, regula sus emociones, mensajes y gestos a partir de la interpretación de la información que recibe de sus
interlocutores, la situación y el contexto. Así mismo forma redes sociales para el aprendizaje utilizando diferentes
medios.
Resolución de Problemas: Identifica y comprende una situación problemática pudiendo hacer uso de medios físicos y
digitales y a partir de ello, diseña ideas o alternativas de solución elaborando un plan para implementarlo y evaluar su
impacto. Las ideas o alternativas que proponen son innovadoras y se transforman en oportunidades ó acciones
concretas que agregan valor.
 Dominio de destrezas técnicas y tecnológicas
 Pensamiento creativo y dimensión estética
 Desarrollo y gestión de contenidos.

El curso desarrolla el Investigación o Responsabilidad Social o Ciudadanía o Práctica Preprofesionalo

componente:

“En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de
las actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que puedan emitir el
gobierno del Perú y las autoridades competentes en el marco de la pandemia por el COVID-19”.

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico-práctico. El propósito es familiarizar al estudiante con los conceptos del diseño gráfico, adquiriendo las habilidades
necesarias para poder abstraer los elementos comunicativos del mensaje y aplicarlos con el uso de las herramientas modernas de diseño gráfico
(softwares) para ser aplicados en diferentes campos de la comunicación social (publicidad, prensa, comunicación corporativa y otros) con originalidad,
sentido estético y eficacia. Los principales temas son: introducción al diseño gráfico; principios de diseño gráfico; elementos gráficos; y diseño como
interpretación personal. Se basa en fundamentos teóricos y prácticos.
Los temas principales son: introducción al diseño gráfico, principios del diseño gráfico, elementos gráficos, diseño como interpretación personal.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora piezas gráficas, utilizando programas de diseño gráfico y aplicando fundamentos teóricos, técnicas creativo -
persuasivas y un sentido estético, tanto individualmente como en grupo, teniendo la descripción completa de los requerimientos de un cliente.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Design Thinking, investigación del público o destinatario final aprendizaje basado en proyectos
como por ejemplo realizar una marca gráfica para una productora y luego un afiche de película "producido" por dicha institución, tomando en cuenta
referencias y desarrollo de bocetos o prototipos. Debates y exposiciones de trabajos, lecturas y análisis de informes con la finalidad de elaborar textos
propios, entre otras que el docente considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales como:
gamificación, software especializado, laboratorios y talleres, equipos audiovisuales, bancos de datos, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias
formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UN NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE
UNIDAD
INTRODUCCIÓN AL DISEÑO GRÁFICO
Al finalizar la unidad, el estudiante expone
sobre los principios del diseño y la
importancia de tener un método de trabajo
para la elaboración de piezas gráficas,
siendo capaz de manejar el programa Adobe
I Ilustrator para la elaboración de dibujos
vectoriales, con creatividad y criterio.
PRINCIPIOS DEL DISEÑO GRÁFICO
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora
ilustraciones o dibujos, considerando el
método de trabajo para la elaboración de
piezas gráficas y el programa Adobe
Illustrator para los Vectoriales, considerando
el rol del comunicador como diseñador y los
II principios y leyes del diseño.
ELEMENTOS GRÁFICOS
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora
los elementos gráficos que participan en una
pieza gráfica, considerando las leyes del
diseño del software Adobe Photoshop, con
criterio armónico y técnico.
III
DISEÑO COMO INTERPRETACIÓN
PERSONAL
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora
una propuesta visual, considerando su propia
interpretación personal para expresarse
utilizando las diversas técnicas deI
SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
PC (**)
LA COMUNICACIÓN VISUAL
1
El diseño y su relación con la investigación
2 EL PROCESO DEL DISEÑO
La conceptualización / Acopio de información
EL PROCESO DE IDEACIÓN
3 Análisis y síntesis de información.
Las formas básicas y el proceso de síntesis.
BASES Y FUNDAMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO.
Los elementos básicos del diseño.
Ejercicio: Producción del proyecto en Illustrator (I).
4
Evaluación T1
https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/upnorte/titulos/
93375
LA TEORÍA DEL COLOR
Psicología, significado y sensaciones que produce el color.
5
Diferencias entre RGB y CMYK. Ejercicio: Producción del proyecto
en Illustrator (II). EVALUACIÓN T2
LAS FORMAS BÁSICAS Y LA TIPOGRAFÍA
6 Reconocimiento de formas, sensaciones y significados que
producen las tipografías.
RETROALIMENTACIÓN No aplica
7 Producción del proyecto en Illustrator: revisión y proceso de
correcciones.
Evaluación T2: Exposición y presentación impresa del proceso de
diseño y afiche gráfico.
8
https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/upnorte/titulos/
93375
LA COMPOSICIÓN.
El equilibrio visual.
9
INTRODUCCIÓN A PHOTOSHOP
Principios básicos del uso de la imagen, ilustración y fotografía.
Ejercicio: Propuesta cinematográfica.
LA DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO EN EL DISEÑO. TIPOS DE
10 RELACIÓN FONDO Y FIGURA INTRODUCCIÓN AL
TRATAMIENTO DE LA IMAGEN
Ejercicio: Propuesta cinematográfica..
LA SIMETRÍA Y LA ASIMETRÍA.
El balance entre los elementos.
EL TRATAMIENTO DE LA IMAGEN Y RETOQUE FOTOGRÁFICO
11 Ejercicio: Producción del proyecto en Photoshop.
Evaluación T3
https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/upnorte/titulos/
93375
LA PROPORCIÓN Y EL RITMO. Fundamentos orgánicos de la
12 proporción y el ritmo. PRODUCCIÓN GRÁFICA DEL AFICHE DE
INFORMACIÓN SOCIAL Los elementos del afiche de información
social.
EL PESO Y LA DIRECCIÓN EN EL ESPACIO GRÁFICO.
13
Producción gráfica del afiche de información social.
14 RETROALIMENTACIÓN Ejercicio: Diseño y producción de AFICHE
 DE INFORMACIÓN SOCIAL.
Evaluación T4
https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/upnorte/titulos/
93375

15 INTEGRACIÓN DE PIEZAS GRÁFICAS Ejercicio: Producción final

photoshop en la elaboración de piezas del proyecto en Photoshop e Illustrator.
gráficas, con creatividad y sentido estético. EVALUACIÓN FINAL:
16
Expone y sustenta su investigación para diseñar un afiche DE
INFORMACIÓN SOCIAL.
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: No aplica

(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para
evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de
tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación
15% 4 Exposición y presentación impresa digital del proyecto publicitario: investigación,
T1(a)
concepto y bocetos para las piezas gráficas.
15% 8 Exposición individual de la producción del proyecto publicitario: investigación, concepto y
T2(a)
piezas gráficas digitales e impresas según requerimientos del docente.
15% 11
T3(a) Suma de trabajos.( Propuesta cinematográfica, producción del proyecto en Photoshop )
15% 14 Presentación individual de aplicación de concepto en piezas gráficas de apoyo: postales
T4(a)
tarjetas del diseño de afiche de información social.
40% 16 Exposición individual de la producción del proyecto publicitario: piezas gráficas digitales
Evaluación Final(a)
e impresas del afiche de información social, según requerimientos del docente.

Evaluación Sustitutoria - (-) NO APLICA

(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO ENLACE URL

Lupton,
Diseño gráfico.
Ellen / Cole
1 Nuevos https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/93375
Phillips,
fundamentos
Jennifer

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A) ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
Editorial Design https://www.behance.net/search?field=32

Advertising https://www.behance.net/search?field=108