SILABO DEL CURSO PROYECTO SOCIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL

Todas las Carreras

Profesionales (Excepto
Carrera Según carrera
Facultad Todas las facultades Arquitectura y urbanismo y Ciclo Créditos 1
Profesional profesional
Arquitectura y diseño de
interiores)
HT HP HL PC (**)
Código de curso HUMA1406 Requisitos Responsabilidad Social (*) Horas
1 0 0 0
Modalidad del Periodo
Tipo de curso Obligatorio Virtual 2023-1
curso lectivo
El curso aporta a las Responsabilidad social y ciudadanía: Implica que los estudiantes UPN actúen de acuerdo con sus deberes y derechos
competencias generales: ciudadanos, procurando que sus acciones generen un impacto positivo en la sociedad y la protección de los derechos humanos.
El curso aporta a la Según carrera profesional
competencia específica:
El curso desarrolla el • Responsabilidad Social y Formación Ciudadana
componente:

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico. Tiene como propósito dotar al estudiante de las competencias necesarias para elaborar y sustentar un Proyecto Social, desde el enfoque de desarrollo
sostenible. En el proceso, el estudiante fortalecerá competencias ligadas a las etapas de un proyecto de inversión, los proyectos sociales en el contexto de nuestra economía, la
identificación, formulación y los aspectos cuantitativos de la evaluación de un proyecto social. Además, podrá manejar los instrumentos teóricos y prácticos necesarios para formular y
evaluar un proyecto social, la evaluación económica y social. Los principales temas son; introducción al diseño de los Proyec tos y metodología del Proyecto Social: diagnóstico,
planificación, ejecución y evaluación.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante evidencia la comprensión del curso a través del dominio temático de la naturaleza, finalidad, metodología y requisitos de un Proyecto Social; en
concordancia con las políticas del Estado, la normatividad vigente y con los criterios de evaluación y validación.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar las competencias y logros del curso, el docente integra metodologías activas que promueven la construcción de aprendizajes del estudiante. Las
estrategias y técnicas didácticas consideran el aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas, estudios de casos, exposiciones grupales, elaboración de
trabajos colaborativos e individuales, desarrollo de procesos investigativos, reflexivos y críticos, entre otras que el docente considera adecuadas de acuerdo con la
naturaleza del curso y el enfoque socioconstructivista. El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le
permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos y el uso de diversas herramientas tecnológicas como: recursos
gamificados, videos explicativos, pizarras digitales, plataformas de videoconferencia y otras formas de comunicación educativa seleccionadas según las necesidades
de aprendizaje de los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD /LOGRO DE ACTIVIDADES

UN
UNIDAD
INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE
PROYECTOS SOCIALES
Al finalizar la unidad, el
estudiante identifica los
I aspectos metodológicos para el
diseño y elaboración de
proyectos sociales, valorando su
importancia en el desarrollo
sostenible del país.
SEM SABERES ESENCIALES
PC(**)
1 Introducción a los cursos virtuales
El enfoque de proyectos
2 Ejemplos de proyectos de alto impacto.
Definición de proyecto. Tipos proyectos. Importancia de un proyecto social. ¿Por qué ser un
emprendedor social?
Los proyectos sociales en el Estado
3 Los proyectos de inversión pública y los programas sociales.
Los proyectos sociales: retos de su gestión en el Perú.
Metodología del proyecto social
4 Etapas de elaboración de un proyecto social: diagnóstico, planificación, ejecución y No Aplica
evaluación.
Evaluación T1

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN La línea base del diagnóstico
DEL PROYECTO SOCIAL 5 Definición del problema central. Línea base. Definición de la población objetivo. Pasos de la
Al finalizar la unidad, el línea base.
estudiante reconoce las fases de Análisis de problemas
la línea base del diagnóstico para 6 ¿Cómo elaborar un árbol de problemas? ¿Por qué es importante? ¿Cómo elaborar un árbol
II identificar el problema central y, de objetivos? ¿Cuáles son sus ventajas?
pueda comprender cómo
elaborar el marco lógico para El marco lógico
Definición y características. Lógica horizontal y vertical de la MML. Ejemplo práctico.
examinar el desempeño del 7
proyecto social en todas sus Evaluación T2
etapas.
El estudio de la demanda
8
EJECUCIÓN DEL PROYECTO Análisis del mercado. Pasos para elaborar el estudio de la demanda. Caso práctico
SOCIAL Análisis técnico del proyecto
9
Al finalizar la unidad, el estudiante ¿En qué consiste el estudio técnico? Elementos del estudio técnico. Caso práctico.
III define adecuadamente qué Análisis económico-financiero del proyecto
elementos conforman el análisis Definición. ¿Por qué es importante en un proyecto social? ¿Cómo hacer el cálculo de la
técnico e identifica cómo realizar 10 inversión de un proyecto? Caso práctico.
el cálculo de la inversión para la Evaluación T3
ejecución de un proyecto social.
EVALUACIÓN DEL PROYECTO La ejecución de un proyecto social
SOCIAL 11 Consideraciones para la ejecución. Limitaciones u obstáculos que se deben afrontar.
Ejemplos de experiencias relevantes o de alto impacto.
Al finalizar la unidad, el La evaluación de un proyecto social No Aplica
estudiante, valora la importancia 12 ¿En qué consiste la evaluación de un proyecto? ¿Por qué es importante? Herramientas de
de realizar proyectos sociales en apoyo.
IV el Perú, a fin de contribuir en Valoración de beneficios de un proyecto social
mejorar la calidad de las Beneficios de los proyectos sociales. ¿Cómo contribuyen al desarrollo del país? Proyectos
poblaciones vulnerables a través 13 exitosos en el Perú.
de beneficios sociales.
Evaluación T4
14 Retroalimentación final
15 Evaluación final
16 Reflexión y despedida
(-) Evaluación sustitutoria
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades de
práctica de campo se detallan en la ficha de práctica de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN (CURSOS VIRTUALES)

Según la naturaleza del curso, el docente selecciona diferentes herramientas de evaluación que permitan evidenciar los logros de aprendizaje del estudiante. Estas evaluaciones pueden
ser de carácter individual o colaborativo y se encuentran dentro del sistema de gestión de aprendizaje (LMS). Las evaluaciones pueden considerar foros virtuales, exposiciones,
cuestionarios o formularios virtuales, portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otras técnicas evaluativas que se consideren pertinentes y permitan mediar el
desempeño de los estudiantes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación

T1(a) 15% 4 Cuestionario de preguntas en plataforma

T2(a) 15% 7 Cuestionario de preguntas en plataforma
T3(a) 15% 10 Cuestionario de preguntas en plataforma
T4(a) 15% 13 Cuestionario de preguntas en plataforma
Evaluación 40% 15
Cuestionario de preguntas en plataforma
final(a)
Evaluación -------- (-)
sustitutoria(a) Cuestionario de preguntas en plataforma
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico, los días que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

Diseño de Proyectos
https://bibliotecaupn.elogim.com/auth-
sociales: aplicaciones
meta/login.php?url=https://ebsco.bibliotecaupn.elogim.com/login.aspx?direct=
1 Gloria Pérez Serrano prácticas para su 2016
true&AuthType=ip,uid&db=nlebk&AN=1686981&lang=es&site=ehost-live
planificación, gestión y
evaluación

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
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HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo