CENTRO ESCOLAR CATÓLICO ALBERTO MASFERRER

Seminario
1° General Ë ̈
El cyberbulling y su incidencia en la autoestima de los jóvenes

Trabajo de investigación presentado por:

Wendy Gabriela Mejía Rodríguez #33
Allison Michelle Diaz Hernández #15
Hugo Rene Cerna López #12
Kevin Enrique Arévalo Solís #07
Fátima Gabriela Henríquez Canales #22

Profesora: Virginia Pineda.

 CAPÍTULO 3.
3. Sistema de Hipótesis.
3.1Hipótesis General:
Hg: Al analizar la relación que tiene el cyberbullying como la autoestima en
los estudiantes por medio de encuestas e investigaciones se pueden buscar
nuevas soluciones para el desarrollo de dicho problema en los alumnos de las
secciones “A” “B” y “C” de primer año de bachillerato general del Centro
Escolar Católico Alberto Masferrer.

3.2Hipótesis Específicas:
He 1:
Al determinar los diferentes síntomas que puede presentar una persona con
autoestima baja se encontró una baja de casos de este tipo de acoso.
H0:
Al determinar los diferentes síntomas que puede presentar una persona con
autoestima baja no se encontró una baja de casos de este tipo de acoso.
H1:
Al determinar los diferentes síntomas que puede presentar una persona con
autoestima baja se logró un aumento de casos de este tipo de acoso.

He 2:
Al evaluar el impacto del cyberbullying en la autoestima de los estudiantes de
bachillerato se logró una disminución de casos de acoso en el Centro Escolar.

H0:
Al evaluar el impacto del cyberbullying en la autoestima de los estudiantes de
bachillerato no se logró una disminución de casos de acoso en el Centro
Escolar.
H1:
Al evaluar el impacto del cyberbullying en la autoestima de los estudiantes de
bachillerato hubo una mejora disminución de casos de acoso en el Centro
Escolar.

3.3Hipótesis Nula:
Al analizar la relación que tiene el cyberbullying y la autoestima en los
estudiantes por medio de encuestas e investigaciones no se pueden buscar
nuevas soluciones para la influencia del desarrollo de tratar esta en los
alumnos de las secciones “A” “B” y “C” de primer año de bachillerato general
del Centro Escolar Católico Alberto Masferrer.
3.4Hipótesis Alterna:
Al analizar la relación que tiene el cyberbullying y la autoestima en los
estudiantes por medio de encuestas e investigaciones se puede disminuir la
influencia del desarrollo de tratar esta en los alumnos de las secciones “A”
“B” y “C” de primer año de bachillerato general del Centro Escolar Católico
Alberto Masferrer.
 3.5 Matriz de congruencia
Enunciado Objetivo Hipótesi Variables Indicadores Marco Marco histórico
s referencia
¿Cómo Objetivo G: Hipotesi V.I V.D . Ausentismo Los casos de Las personas
afecta el Investigar s G: Al El Efecto escolar consideran el
hostigamiento
cyberbullyin cómo afecta analizar ciber en la cyberbullying
g en la el la Bully autoe . Abuso en son cada vez como una
autoestima cyberbullyin relación i s consumo de más extensión del
de los g en la que ng ti sustancias acoso tradicional
jóvenes de autoestima tiene el ma nocivas para frecuentes, y la de modo
primer año de los cyberbul la salud violencia no que los
de estudiantes lying problemas en el
bachillerato de como la . Depresión y termina en el ámbito escolar
del A, B, y C bachillerato. autoesti otros aula, sino que continúan y se
entre 15 y | ma en problemas trasladan a la red.
17 años del los psicológicos se puede De hecho, es
Centro estudian trasladar a habitual
Escolar tes por . Desarrollo que el
Católico medio de baja otros aspectos adolescente
Alberto de autoestima de la vida del acosado en la
Masferrer encuesta adolescente. El escuela, también
ubicado en se . Cambios en lo sea a través de
Santa Tecla investiga comportamie sujeto que Internet.
en el año ciones nto Las víctimas
padece
2022? se perciben peor
pueden . Relaciones hostigamiento salud psicológica,
buscar deterioradas
puede tener y consideran la
nuevas con sus experiencia de
solucion padres serias ciberacoso como
es para consecuencias muy angustiante.
el Los adolescentes
negativas,
desarroll acosados por
o de como una baja dispositivos
dicho electrónicos
autoestima o
problem tienen más
a en los ansiedad y alteraciones
alumnos estrés, bajo físicas y
de las emocionales,
seccione rendimiento tales como
s “A” “B” académico, síntomas
y “C” de depresivos y
primer relaciones estrés percibido,
año de además de serios
sociales
bachiller problemas
ato inadecuadas, sociales y del
general que se comportamiento,
del respecto a los
Centro arrastran hasta adolescentes que
Escolar la edad adulta. no sufren este
Católico tipo de
Alberto Por ello es de intimidación.
Masferr gran La evidencia
er. empírica
importancia demuestra, por
conocer en otra parte, que
las víctimas de
detalle de qué
cyberbullying
manera presentan
concreta, ser una autoestima
general más baja,
víctima de que sus
bullying influye compañeros no
acosados.
en la Una de las
autoestima del dimensiones de la
autoestima que
adolescente. todavía no ha
sido estudiada en
relación al
cyberbullying es
la autoestima
académica,
habiendo, sin
embargo,
estudios que
evidencian las
consecuencias
negativas tiene la
ciber
victimización en
el rendimiento.
El descenso en el
rendimiento
académico de las
víctimas se
 produce con una
caída brusca en
las calificaciones
y con absentismo
escolar.

Enunciado Objetivos Hipotesis Variables Indicadores

¿Cómo afecta el Objetivo E: Enlistar los Hipótesis E 1: Al V.I V.D . Ausentismo escolar
cyberbullying en diferentes síntomas determinar los El ciber Efecto
la autoestima de que puede presentar diferentes síntomas Bullyi en la . Abuso en consumo de
los jóvenes de una persona con que puede ng autoes sustancias nocivas para la
primer año de autoestima baja. presentar una ti salud
bachillerato del persona con ma
A, B, y C entre 15 autoestima baja se . Depresión y otros
y 17 años del encontró una baja problemas psicológicos
Centro Escolar de casos de este tipo
Católico Alberto de acoso. . Desarrollo de baja
Masferrer autoestima
ubicado en Santa
Tecla en el año . Cambios en
2022? comportamiento

. Relaciones deterioradas
con sus padres
Enunciado Objetivos Hipótesis Variables Indicadores

¿Cómo afecta Objetivo E: Promover Hipótesis E 2: Al V.I V.D . Ausentismo escolar

el cyberbullying la salud mental de evaluar el impacto El ciber Efecto
en la los adolescentes del cyberbullying en Bullyi en la . Abuso en consumo de
autoestima de reconstruyendo de la autoestima de los ng autoes sustancias nocivas para
estudiantes de la salud
los jóvenes de valor y de autoestima ti
bachillerato se logró
primer año de sugiriendo ma
una disminución de
bachillerato del actividades que les . Depresión y otros
casos de acoso en el
A, B, y C entre permitan tener Centro Escolar. problemas psicológicos
15 y 17 años relaciones
del Centro interpersonales . Desarrollo de baja
Escolar Católico satisfactorias. autoestima
Alberto
Masferrer . Cambios en
ubicado en comportamiento
Santa Tecla en
el año 2022? . Relaciones deterioradas
con sus padres