CENTRO ESCOLAR CATOLICO ALBERTO MASFERRER.

SEMINARIO.
1° General “E”

“Redes Sociales y su influencia en la depresión de los estudiantes del Centro Escolar

Católico Alberto Masferrer”.

Trabajo de investigación presentado por:

Sandra Jeaneth Vásquez Rodríguez. #53

Nahomy Nicole Escobar Peñate. #16
Ricardo Sebastián Orellana Vides. #38
Camila Alejandra Sánchez Conde. #49
Niels Levi Canelo Ventura. #11

Profesora: Virginia Pineda.

 CAPÍTULO 3.
3. Sistema de Hipótesis.
3.1 Hipótesis General
Hg: Al analizar la relación que tienen las redes sociales con la depresión en los estudiantes
por medio de encuestas e investigaciones se pueden buscar nuevas soluciones para la
influencia del desarrollo de dicha enfermedad en los alumnos de las secciones “A” “B” y
“F” de primer año de bachillerato general del Centro Escolar Católico “Alberto Masferrer”.

3.2 Hipótesis Específicas

He 1:
Al evaluar el impacto de las Redes Sociales en la comunidad estudiantil se logró una
disminución de casos de adicción a estas del Centro Escolar.
H0:
Al evaluar el impacto de las Redes Sociales en la comunidad estudiantil no se logró una
disminución de casos de adicción a estas del Centro Escolar.
H1:
Al evaluar el impacto de las Redes Sociales en la comunidad estudiantil hubo una mejora en
los casos de adicción a estas del Centro Escolar.

He 2:
Al determinar los aspectos de las Redes Sociales que tienen más influencia en los
estudiantes que los dirige a la depresión se encontró una baja de casos de dicha
enfermedad.
H0:
Al determinar los aspectos de las Redes Sociales que tienen más influencia en los
estudiantes que los dirige a la depresión no se encontró una baja de casos de dicha
enfermedad.
H1:
Al determinar los aspectos de las Redes Sociales que tienen más influencia en los
estudiantes que los dirige a la depresión se logró un aumento de casos de dicha enfermedad.
 3.3 Hipótesis Nula
Al analizar la relación que tienen las redes sociales con la depresión en los estudiantes por
medio de encuestas e investigaciones no se pueden buscar nuevas soluciones para la
influencia del desarrollo de dicha enfermedad en los alumnos de las secciones “A” “B” y
“F” de primer año de bachillerato general del Centro Escolar Católico “Alberto Masferrer”.
3.4 Hipótesis Alterna
Al analizar la relación que tienen las redes sociales con la depresión en los estudiantes por
medio de encuestas e investigaciones se puede disminuir la influencia del desarrollo de
dicha enfermedad en los alumnos de las secciones “A” “B” y “F” de primer año de
bachillerato general del Centro Escolar Católico “Alberto Masferrer”.

3.5 Matriz de Congruencia

Enunciado Objetivo Hipótesis Variables. Indicadores Marco Marco
Referencial Histórico

¿En qué Objetivo Hipótesis V.I. V.D. ❖ Ya hechas las Las personas,
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se
viven a diario.

cual nos
ayude a
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alcanzar el
sueño.

Enunciado Objetivo Hipótesis Variables. Indicadores

¿En qué medida Objetivo Hipótesis E V.I. V.D. ❖ Influencia.

las Redes E 1: 1: Al Redes Depre ❖ Imprudencia.
Sociales son Evaluar evaluar el Sociales. sió n. ❖ Poca atención en su
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secciones de 1° estudian disminución excesivo.
año de til del de casos de ❖ Falta de atención.
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Enunciado Objetivo Hipótesis Variables. Indicadores

¿En qué medida Objetivo Hipótesis V.I. V.D ❖ Influencia.
las Redes E 2: E 2: Al Redes Depresi ❖ Imprudencia.
Sociales son Determina determinar Sociales. ón. ❖ Poca atención en su
influyentes en la r los los entorno. ❖ Análisis
depresión aspectos aspectos ❖ Desinterés.
teniendo en de las de las
cuenta el Redes Redes ❖ Falta de motivación.
desarrollo Sociales Sociales ❖ Influencia negativa
escolar de los que tienen que tienen ❖ Falta de sueño o sueño
estudiantes más más excesivo
entre los 16 a influencia influencia ❖ Poco apetito o apetito
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secciones de 1° estudiant estudiantes ❖ Falta de atención.
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