CENTRO ESCOLAR CATÓLICO ALBERTO MASFERRER

Seminario
1° General ̈E ̈
El cyberbulling y su incidencia en la autoestima de los jóvenes

Trabajo de investigación presentado por:

Wendy Gabriela Mejía Rodríguez #33
Allison Michelle Diaz Hernández #15
Hugo Rene Cerna López #12
Kevin Enrique Arévalo Solís #07
Fátima Gabriela Henríquez Canales #22

Profesora: Virginia Pineda.

 CAPÍTULO 3.
3. Sistema de Hipótesis.
3.1Hipótesis General:
Hg: Al analizar la relación que tiene el cyberbullying como la autoestima en
los estudiantes por medio de encuestas e investigaciones se pueden buscar
nuevas soluciones para el desarrollo de dicho problema en los alumnos de las
secciones “A” “B” y “C” de primer año de bachillerato general del Centro
Escolar Católico Alberto Masferrer.

3.2Hipótesis Específicas:
He 1:
Al evaluar el impacto del cyberbullying en la comunidad estudiantil se logró
una disminución de casos de acoso en el Centro Escolar
H0:
Al evaluar el impacto del cyberbullying en la comunidad estudiantil no se
logró una disminución de casos de acoso en el Centro Escolar.

H1:
Al evaluar el impacto de cyberbullying en la comunidad estudiantil hubo una
mejora en los casos de acoso en el Centro Escolar.

He 2:
Al determinar los aspectos del cyberbullying que tienen más influencia en los
estudiantes que le les ve afectada su autoestima se encontró una baja de
casos de dicha afectación.
H0:
Al determinar los aspectos del cyberbullying que tienen más influencia en los
estudiantes que los dirige a su autoestima no se encontró una baja de casos
de dicha afectación.
H1:
Al determinar los aspectos del cyberbullying que tienen más influencia en los
estudiantes que los dirige a su autoestimase logró un aumento de casos de
dicha afectación.

3.3Hipótesis Nula:
Al analizar la relación que tiene el cyberbullying y la autoestima en los
estudiantes por medio de encuestas e investigaciones no se pueden buscar
nuevas soluciones para la influencia del desarrollo de tratar esta en los
alumnos de las secciones “A” “B” y “C” de primer año de bachillerato general
del Centro Escolar Católico Alberto Masferrer.
3.4Hipótesis Alterna:
Al analizar la relación que tiene el cyberbullying y la autoestima en los
estudiantes por medio de encuestas e investigaciones se puede disminuir la
influencia del desarrollo de tratar esta en los alumnos de las secciones “A”
“B” y “C” de primer año de bachillerato general del Centro Escolar Católico
Alberto Masferrer.

3.5 Matriz de congruencia

Enunciado Objetivo Hipótesi Variables Indicadores Marco Marco histórico
s referencia
¿Cómo Objetivo G: Hipotesi V.I V.D . Ausentismo Los casos de Las personas
afecta el Investigar s G: Al El Efecto escolar consideran el
hostigamiento
cyberbullyin cómo afecta analizar ciber en la cyberbullying
g en la el la Bully autoe . Abuso en son cada vez como una
autoestima cyberbullyin relación i s consumo de más extensión del
de los g en la que ng ti sustancias acoso tradicional
jóvenes de autoestima tiene el ma nocivas para frecuentes, y la de modo
primer año de los cyberbul la salud violencia no que los
de estudiantes lying problemas en el
bachillerato de como la . Depresión y termina en el ámbito escolar
del A, B, y C bachillerato autoesti otros aula, sino que continúan y se
entre 15 y ma en problemas trasladan a la red.
psicológicos se puede
17 años del los De hecho, es
Centro estudian trasladar a habitual
Escolar tes por . Desarrollo que el
Católico medio de baja otros aspectos adolescente
Alberto de autoestima de la vida del acosado en la
Masferrer encuesta adolescente. El escuela, también
ubicado en se . Cambios en lo sea a través de
Santa Tecla investiga comportamie sujeto que Internet.
en el año ciones nto Las víctimas
padece
2022? se perciben peor
pueden . Relaciones hostigamiento salud psicológica,
buscar deterioradas puede tener y consideran la
nuevas con sus experiencia de
solucion padres serias ciberacoso como
es para consecuencias muy angustiante.
el Los adolescentes
negativas,
desarroll acosados por
o de como una baja dispositivos
dicho autoestima o electrónicos
problem tienen más
a en los ansiedad y alteraciones
alumnos estrés, bajo físicas y
de las emocionales,
seccione rendimiento tales como
s “A” “B” académico, síntomas
y “C” de depresivos y
primer relaciones estrés percibido,
año de sociales además de serios
bachiller problemas
inadecuadas,
ato sociales y del
general que se comportamiento,
del respecto a los
arrastran hasta
Centro adolescentes que
Escolar la edad adulta. no sufren este
Católico Por ello es de tipo de
Alberto intimidación.
Masferr gran La evidencia
er. importancia empírica
demuestra, por
conocer en otra parte, que
detalle de qué las víctimas de
cyberbullying
manera
presentan
concreta, ser una autoestima
general más baja,
víctima de
que sus
bullying influye compañeros no
en la acosados.
Una de las
autoestima del dimensiones de la
adolescente. autoestima que
todavía no ha
sido estudiada en
relación al
cyberbullying es
la autoestima
académica,
habiendo, sin
embargo,
estudios que
evidencian las
consecuencias
negativas tiene la
ciber
victimización en
el rendimiento.
El descenso en el
rendimiento
académico de las
víctimas se
produce con una
caída brusca en
las calificaciones
y con absentismo
 escolar.

Enunciado Objetivos Hipotesis Variables Indicadores

¿Cómo afecta el Objetivo E: Enlistar los Hipotesis E 1: Al V.I V.D . Ausentismo escolar
cyberbullying en diferentes síntomas evaluar el impacto El ciber Efecto
la autoestima de que puede presentar del cyberbullying en Bullyi en la . Abuso en consumo de
los jóvenes de una persona con la comunidad ng autoes sustancias nocivas para la
primer año de autoestima baja. estudiantil se logró ti salud
bachillerato del una disminución de ma
A, B, y C entre 15 casos de acoso en el . Depresión y otros
y 17 años del Centro Escolar problemas psicológicos
Centro Escolar
Católico Alberto . Desarrollo de baja
Masferrer autoestima
ubicado en Santa
Tecla en el año . Cambios en
2022? comportamiento

. Relaciones deterioradas
con sus padres

Enunciado Objetivos Hipótesis Variables Indicadores

¿Cómo afecta Objetivo E: Promover Hipótesis E 2: Al V.I V.D . Ausentismo escolar
el cyberbullying la salud mental de determinar los El ciber Efecto
en la los adolescentes aspectos del Bullyi en la . Abuso en consumo de
autoestima de reconstruyendo de cyberbullying que ng autoes sustancias nocivas para
los jóvenes de valor y de autoestima tienen más ti la salud
primer año de sugiriendo influencia en los ma
bachillerato del actividades que les estudiantes que le . Depresión y otros
A, B, y C entre permitan tener les ve afectada su problemas psicológicos
15 y 17 años relaciones autoestima se
del Centro interpersonales encontró una baja . Desarrollo de baja
Escolar Católico satisfactorias. de casos de dicha autoestima
Alberto afectación.
Masferrer . Cambios en
ubicado en comportamiento
Santa Tecla en
el año 2022? . Relaciones
deterioradas con sus
padres