Cuando realiza las actividades propuestas, logra comunicar sus ideas

de manera clara y, dice lo que piensa sobre algún tema y escucha las
Lenguaje y
aportaciones de otros.
comunicación

Para contar elementos mayores a 5 utiliza sus dedos. Dice los números
que sabe, trata de resolver problemas planteados, observando y
Pensamiento
explorando el material, utilizando estrategias como el registro con
Matemático dibujos y números.

Campo de formación académica Muestra curiosidad por conocer acerca de los seres vivos como plantas
o insectos, logrando describir algunas de sus características. Escucha
Exploración y
con atención los argumentos de sus compañeros acerca de los
comprensión del
fenómenos naturales que observa en su entorno.
mundo natural y social

Muestra interés por cantar y seguir el ritmo de la música que escucha.

Áreas de desarrollo personal y social
Sigue movimientos que observa en la maestra o en sus compañeros.

Artes

Logra reconocer características propias, tanto físicas como

actitudinales y las reconoce también en sus compañeros
Educación
Socioemocional

Participa en juegos que implican correr, caminar, saltar alternando los

pies, rodar, y girar sobre colchonetas
Educación
Física

Fortalecer su capacidad motriz brindando oportunidades de juego y

movimiento buscando espacios abiertos.

Recomendaciones
 Nombra los objetos que usa con mayor regularidad, cuando no conoce
el nombre de un objeto indaga qué es, cómo se usa y para qué sirve.
Lenguaje y
Narra experiencias propias usando un orden. Su lenguaje es fluido y
comunicación
entendible.

Usa el conteo para saber cuántos elementos hay en una colección,

cuenta de manera estable del 1 al 6, señala los elementos al contarlos,
Pensamiento
realiza el conteo en voz alta y guía a los demás. Construye
Matemático rompecabezas de, 3 hasta 10 piezas.

Campo de formación académica Menciona qué observa en el lugar en donde vive, como los animales,
los elementos naturales como las plantas, las frutas, así como los
Exploración y
lugares de recreación que hay en ella
comprensión del
mundo natural y social

Conoce rondas y explica cómo jugarlas, muestra alegría cuando se le

Áreas de desarrollo personal y social
indican algunas nuevas y participa en ellas. Entona canciones y sigue
el ritmo con las partes de su cuerpo
Artes

Sabe que forma parte de una familia, gusta de compartir, quiénes son, a
través de dibujos, muestra alegría al hablar de ellos. Se expresa con
Educación
ideas y oraciones completas, cuando necesita algo o requiere
Socioemocional comunicar lo que está pensando.

Mueve su cuerpo con libertad, explica lo que cree que puede hacer las
partes de su cuerpo y se anima a explorar todo lo que puede hacer con
Educación
ellas. Se guía de la música para mover su cuerpo.
Física

Reforzar este conocimiento de su persona recociendo acciones,

actitudes y sentimientos.

Recomendaciones
 Utiliza su lenguaje para establecer comunicación con los adultos y
niños que están a su alrededor. Utiliza algunas referencias temporales
Lenguaje y
como hoy en la mañana, u hoy en la noche para narrar y hacer
comunicación
referencia a acciones que realiza en este tiempo

Reconoce la forma que tiene el juguete y el lugar en donde debe

colocarse para que embonen la pieza y el tablero. Observa dos objetos
Pensamiento
y señala cuál cree que es más grande.
Matemático

Campo de formación académica Menciona la basura que se puede reciclar, y explica cómo lo hacen en
casa, como la basura de alimentos que puede ser tirada en la tierra, y
Exploración y
las botellas de plástico que pueden servir para otras acciones
comprensión del
mundo natural y social

Menciona la fuente sonora de acuerdo al sonido que escucha, cuando

Áreas de desarrollo personal y social
es nuevo el sonido escucha quién lo produce y en el segundo intento
logra identificarlo con certeza
Artes

Comparte cómo se siente cuando se enfrenta a situaciones que le hacen

llorar, explica el motivo de su llanto mientras lo hace, posteriormente y
Educación
a través del adulto de su confianza se tranquiliza.
Socioemocional

Reconoce que después de ejercitarse su corazón late muy rápido, por lo

que hace uso de la respiración para controlarse. Explica qué debe hacer
Educación
cuando se le pide inhalar y exhalar
Física

Acercarle al arte a través del contacto directo con la música y los

sonidos con instrumentos u objetos.

Recomendaciones
 Comparte su opinión en relación al tema del que se habla. Establece
conversaciones con los adultos a su alrededor. Posee un lenguaje fluido
Lenguaje y
y entendible para su edad
comunicación

Identifica entre los sucesos cual pasó primero, qué pasó después y qué
al final usando su lógica para explicarlos, cuando tiene duda sobre la
Pensamiento
secuencia espera la explicación y con base a ella determinar qué sigue
Matemático

Campo de formación académica Menciona para qué usan los espacios que existen en su localidad, como
la cancha, o los espacios de juego. Identifica la ubicación de algunos
Exploración y
espacios, como qué tan cerca se encuentra la escuela de los mismos.
comprensión del
mundo natural y social

Imita con su cuerpo las posturas que se le muestran, cuando alguna no

Áreas de desarrollo personal y social
le sale solicita que se le explique cómo hacerlo y posteriormente lo
intenta lográndolo con éxito.
Artes

Comparte el material que utiliza sin necesidad de solicitarle que lo

haga, espera su turno para usarlo, cuando siente que ya ha pasado
Educación
mucho tiempo solicita al adulto cercano que se lo proporcione.
Socioemocional

Lanza objetos con distinta dirección, aplicando fuerza y dirección,

aunque no concluya con su objetivo, se esmera por hacerlo.
Educación
Física

Fomentar la incorporación de conceptos que le ayuden a continuar

describiendo lo que observa. Leer sobre aspectos y seres de la
naturaleza.
Recomendaciones
 Explora los libros que se le proporcionan, elige dentro de las opciones
que se le dan o hace uso de la biblioteca, observando las portadas que
Lenguaje y
le llaman la atención.
comunicación

Dice los números del 1 al 5 de manera ordenada, posteriormente dice

los números conforme los va recordando sin mencionar los ya
Pensamiento
contados. Separa los elementos que va contando.
Matemático

Campo de formación académica Explica las celebraciones que realizan en casa, describe qué hace en su
cumpleaños. Comparte cómo celebran en casa el día de muertos,
Exploración y
identifica algunos elementos en la ofrenda, y relaciona la celebración
comprensión del
de casa con lo que observa en la calle durante esa fecha.
mundo natural y social

Cambia las palabras de las canciones que repite constantemente, juega

Áreas de desarrollo personal y social
a crear oraciones graciosas. Usa pinturas y pincelas, para crear obras
de arte.
Artes

Realiza algunas actividades de cuidado personal e higiene, como la

limpieza de su carita o ropa cuando se mancha, solicita ser limpiado
Educación
cuando siente que no puede hacerlo.
Socioemocional

Rueda balos por el piso intentando controlar al patearlos, rueda aros,

aplicando mayor impulso del que se necesita
Educación
Física

Solicitar el conteo en todo tipo de actividades cotidianas relacionando

el número de elementos con la grafía correspondiente.

Recomendaciones
 Mantiene comunicación con las personas con las que ha creado un
vínculo de confianza. Posee conocimientos amplios sobre temas
Lenguaje y
diversos que emplea al explicar cómo función algo.
comunicación

Juega con material de ensamble como cubos de construcción, o juegos

de enlazar el objeto con su silueta, en estos, prueba varias veces hasta
Pensamiento
que embonan.
Matemático

Campo de formación académica Identifica algunos lugares en donde ha tenido accidentes, explica qué
estaba haciendo cuando tuvo el accidente y comparte que cree que
Exploración y
puede hacer para evitarlo.
comprensión del
mundo natural y social

Dibuja las cosas que imagina, utiliza diversos colores durante su

Áreas de desarrollo personal y social
realización, comparte brevemente lo que ha dibujado. Menciona lo que
le gusta cuando observa esculturas o pinturas
Artes

Explica después del berrinche, enojo o llanto por qué estaba de esa
forma, busca calmarse solo y evita que alguien más se le acerque en
Educación
ese momento.
Socioemocional

Reconoce las partes que conforman su cuerpo, como cabeza, manos,

piernas y pies, confunde la ubicación de partes como rodillas y codos.
Educación
Física

Reforzar su capacidad de oralidad invitándole a conversar sobre

diversos temas, explicar argumentando y dando instrucciones.

Recomendaciones
 Comparte algunas canciones que ha escuchado anteriormente,
reconoce como trabalenguas palabras que le son difíciles pronunciar,
Lenguaje y
como, elefante, hipopótamo entre otras que poseen varias letras.
comunicación
Identifica su nombre al ser nombrado por los demás

Cuenta del 1 al 7 de manera ordenada, sabe la cantidad que representa

cada número, y lo muestra con sus deditos. Cuenta y separa los
Pensamiento
elementos contados, cuando tiene lejos los objetos solo los va
Matemático señalando.

Campo de formación académica Se integra a la conversación cuando se trata de hablar de los elementos
que hay en su localidad, explica cómo hace uso de los espacios con su
Exploración y
familia, por ejemplo: el parque para salir a pasear con sus papás.
comprensión del
mundo natural y social

Canta canciones con el grupo, cuando le toca hacerlo solo prefiere solo
Áreas de desarrollo personal y social
bailarla. Baila libremente y también sigue los pasos de los demás.

Artes

Participa en juegos grupales de manera voluntaria, cuando se hacen por

pequeños equipos las realiza mayoritariamente cuando el elije con
Educación
quien jugar.
Socioemocional

Realiza intentos por moverse al ritmo de la música que escucha,

observa cómo lo hacen los demás y procede a imitarlos
Educación
Física

Jugar a lanzar objetos hacia un punto en específico.

Recomendaciones
 Aporta al grupo recordando el orden de las instrucciones. Solicita los
materiales por su nombre, cuando no lo recuerda le inventa uno que se
Lenguaje y
relacione con la función que este hace, como al pincel le llama
comunicación
pintador.

Menciona qué objeto de los que se muestra tiene menor capacidad

siempre y cuando sean del mismo tipo, ejemplo: botellas con botellas,
Pensamiento
y recipientes con recipientes.
Matemático

Campo de formación académica Explica la importancia de cuidar el agua, comparte por qué es
importante tenerla en su vida. Deposita la basura en su lugar, cuando se
Exploración y
le solicita separarla lo hace de acuerdo a la sugerencia dada.
comprensión del
mundo natural y social

Manipula instrumentos caseros o crea los propios usando materiales a

Áreas de desarrollo personal y social
su alcance, como tambores con la mesa, o maracas con las botellas del
material a su alcance, los manipula de acuerdo al ritmo que logra
Artes identificar en la canción a acompañar.

Identifica cuál es su material personal, espera su turno para usar el

material que hay en el quipo, cuando observa que alguien más no tiene
Educación
su material personal ofrece compartirlo
Socioemocional

Participa en circuitos, realizando distintos movimientos y

desplazamientos, hace intentos por realizarlos de acuerdo a lo que se le
Educación
pide, se esfuerza por hacerlos
Física

Manipular los instrumentos de acuerdo al ritmo de la canción que

escucha.

Recomendaciones
 Narra historias propias, haciendo intentos por ser entendibles. Utiliza
expresiones temporales, como hoy en la mañana, y ayer, haciendo
Lenguaje y
alusión a cosas que pasaron hace tiempo
comunicación

Realiza intentos por contar, siempre comienza por el 1 y mantiene el

orden hasta el número 4, posteriormente menciona los números que
Pensamiento
dicen los demás. Identifica algunos numerales de manera gráfica.
Matemático

Campo de formación académica Menciona los lugares que ha visitado con su familia, como parques,
museos, o espacios para hacer ejercicios. Reconoce los lugares que se
Exploración y
le muestran en imágenes y explica cuál es su uso, como la estación de
comprensión del
policías, bomberos y grandes hospitales
mundo natural y social

Imita el desplazamiento de algunos animales como los saltos de

Áreas de desarrollo personal y social
conejos, el galope de los caballos o el correr como los perritos, cuando
el animalito es nuevo para él observa cómo hacerlo después de varios
Artes intentos logra imitarlo

Se hace responsable de las cosas que lleva a la escuela, como su

mochila, suéter y gel, usa sus pertenencias en el momento que las
Educación
necesita y las devuelve a su lugar.
Socioemocional

Participa activamente en los ejercicios al aire libre, coordina sus

movimientos de acuerdo a la acción que debe realizar como marchar,
Educación
caminar o gatear
Física

Ayudarlo a identificar la diferencia entre servicios públicos y áreas de

recreación

Recomendaciones
 Explora libros que reconoce por la portada, simula que lee
describiendo las imágenes y recordando los sucesos que ha escuchado
Lenguaje y
según la página del cuento en la que está, reconoce que para leer se
comunicación
hace de izquierda a derecha

Construye rompecabezas de hasta diez piezas, teniendo como guía la

imagen a construir como tapete para ir buscando las piezas que
Pensamiento
necesita colocar sobre el mismo, hace varios intentos hasta que
Matemático embona la pieza.

Campo de formación académica Identifica las características similares que observa en los animales,
como el pico, la cantidad de patitas o la forma de moverse
Exploración y
comprensión del
mundo natural y social

Manipula pintura en sus producciones, comienza usando un color y

Áreas de desarrollo personal y social
termina mezclando todos y pintando toda su hoja. Juega con plastilina,
sin realizar algún objeto en concreto
Artes

Comparte a los integrantes de su familia a través de dibujos que realiza

sin identificar claramente si viven con él o viven en otra parte
Educación
Socioemocional

Controla su respiración en actividades de yoga, gusta de practicar

posiciones como el árbol, la serpiente, el gato y el perro.
Educación
Física

Trabajar con la secuencia de situaciones, explicando el porqué del

orden.

Recomendaciones
 Identifica y comparte su nombre completo de manera oral. Comenta sobre los
productos que reconoce que ha visto anteriormente en anuncios. Comparte
Lenguaje y los programas que observa en la televisión, narrando las historias de los
comunicación personajes. Utiliza lo que conoce para crear historias

Juega con los objetos que se le proporciona, los explora y ordena de menor a
mayor tamaño, cuando se encuentra en confusión por no saber el orden
Pensamiento solicita ayuda y continua con el ejercicio. Separa objetos de acuerdo al color
Matemático

Campo de formación académica Explica las costumbres que tiene en casa, como lo que hacen cuando no
vienen a casa, o las tradiciones que hay a su alrededor, menciona lo que más
Exploración y le agrada de la celebración, sobre todo las de Navidad
comprensión del
mundo natural y social

Cambia las palabras dentro de las canciones sin que esta sea su intención, lo
Áreas de desarrollo personal y social
hace porque no recuerda la letra de la misma. Sigue con sus palmas el ritmo
de la canción.
Artes

Como se sentiría de acuerdo a las situaciones que se le describe, explica qué

objetos o situaciones le dan miedo. Llora al entrar a la escuela, aunque
Educación después explica que solo estará un rato y posteriormente regresará a casa
Socioemocional

Lanza objetos con fuerza y se desplaza para poder atraparlos. Manipula

herramientas como las tijeras intentando seguir el contorno establecido
Educación
Física

Trabajar con la descripción de características que observa en fotografías o

ilustraciones

Recomendaciones
 Es entendible la mayor parte de su lenguaje oral. Sigue instrucciones
de manera aleatoria, o se guía de los pasos que observa en los demás.
Lenguaje y
comunicación

Ordena los sucesos que observa en imágenes, cuando se le apoya

identificando el inicio de los mismos. Escucha la secuencia que arman
Pensamiento
los demás y corrige lo que hace según lo que cree conveniente.
Matemático

Campo de formación académica Explica algunas consecuencias de acuerdo a lo que observa en

situaciones de riesgo, como jugar en la cocina, o correr en las
Exploración y
escaleras, explica a grandes rasgos cómo evitarlas
comprensión del
mundo natural y social

Dibuja usando un solo color para sus producciones, se encuentra en el

Áreas de desarrollo personal y social
garabateo dentro de sus dibujos, sin explicar lo que ha realizado

Artes

Identifica el material que necesita para la actividad y lo elige primero,

lo comparte por lapsos muy cortos, casi inmediatamente solicita que se
Educación
lo regresen.
Socioemocional

Jala los objetos que se le proporcionan como una cuerda, cuando se le

ata un objeto tiene poco control del mismo.
Educación
Física

Ayudarlo a realizar acciones como abotonar o ensartar.

Recomendaciones
 Centra su atención en lo que se le cuenta, aunque después no exprese
su opinión sobre lo leído, solo cuando se le pregunta directamente.
Lenguaje y
comunicación

Observa cómo puede llenar un recipiente, procede a hacerlo y

menciona con cuantos vasos se llenó, posteriormente y con la guía
Pensamiento
necesaria identifica a qué recipiente le entraron más vasos de agua
Matemático

Campo de formación académica Escucha lo que debe hacer ante situaciones como sismos, o en caso de
extraviarse, sigue los pasos de simulación ante esta situación, de
Exploración y
acuerdo a las sugerencias que se le dan.
comprensión del
mundo natural y social

Conoce algunas canciones, canta fragmentos de ellas ya sea en grupo o

Áreas de desarrollo personal y social
cuando trabaja. Acompaña la canción con los movimientos de su
cuerpo
Artes

Muestra un poco de empatía cuando observa que alguien llora, cuando

lo hacen por tiempo muy prolongado muestra su enojo y solicita que
Educación
guarden silencio.
Socioemocional

Cuida de su persona solicitando que alguien más lo haga para él. Se

lava las manos cuando se le solicita.
Educación
Física

Jugar a cambiar las palabras de las canciones que ya conoce.

Recomendaciones
 Responde a cuestionamientos que se le hacen sobre las características
de un objeto, ya sea en tamaño o color. Expresa sus opiniones con la
Lenguaje y
ayuda de un adulto.
comunicación

Cuenta los objetos que se le presentan en pequeñas colecciones de

hasta 5 elementos, la mayoría de las veces cuenta de manera estable,
Pensamiento
con su práctica ha ido siendo más estable en su conteo
Matemático

Campo de formación académica Explica los animales que pueden vivir en el lugar en donde vive, de
acuerdo a las características de los animalitos, sabe qué animales no
Exploración y
pueden vivir dentro de casa y explica por qué, dejándose llevar por su
comprensión del
tamaño
mundo natural y social

Identifica después de varios intentos la fuente sonora del sonido que se

Áreas de desarrollo personal y social
le comparte, ocasionalmente termina jugando a las adivinanzas con
ellos.
Artes

Sabe que forma parte de una familia, responde información sobre ella
únicamente a través de movimientos con la cabeza en donde debe
Educación
contestar si o no, a través de ellas también menciona lo que hacen
Socioemocional juntos

Comparte los hábitos de higiene que tienen en familia, explica quién lo

baña, quién lo cambia y quién lo alimenta, hace intentos por lavarse las
Educación
manos solo, requiere un poco de ayuda para concluir la actividad.
Física

Ayudarlo a ser independiente con el cuidado de su persona

Recomendaciones
 Gusta de escuchar cuentos que ya ha escuchado con anterioridad y en
donde recuerda qué va a suceder. Comenta en grupo lo que observa,
Lenguaje y
ocasionalmente es ayudado por un adulto.
comunicación

Ordena colecciones de mayor a menor únicamente reconociendo las

piezas más largas, posteriormente las ordena aleatoriamente. Identifica
Pensamiento
el inicio de una secuencia.
Matemático

Campo de formación académica Explica lo que se debe hacer ante una situación de emergencia, de
acuerdo a lo que cree que debe hacer. Mide en muy pocas ocasionas
Exploración y
las consecuencias de sus actos que pueden dañar a otros
comprensión del
mundo natural y social

Identifica las imágenes que pertenecen a ciertos instrumentos

Áreas de desarrollo personal y social
musicales como la guitarra o el tambor, sin reconocer con precisión el
sonido que emiten.
Artes

Solicita toda la atención para lo que está haciendo, cuando observa que
a alguien más se atiende, constantemente está solicitándola de nuevo
Educación
Socioemocional

Mueve su cuerpo usando materiales a su alcance como su cintura con

la ayuda de los aros, los pies con la ayuda de un balón y sus manos con
Educación
la ayuda de un globo, sin materiales pocas veces lo hace.
Física

Explicarle las costumbres que hay en casa, puede ser a través de

fotografías

Recomendaciones
 Realiza las actividades siguiendo algunas de las indicaciones que se le
dan. Nombra los objetos asignando el nombre que cree que tienen o el
Lenguaje y
que recuerda, aunque no se relacionen.
comunicación

Menciona qué objeto cree que tiene mayor capacidad, espera a que los
demás comprueben su respuesta. Señala los objetos al contarlos,
Pensamiento
siempre comienza contando por el número 1 y posteriormente imita el
Matemático conteo que escucha

Campo de formación académica Menciona si los elementos naturales que se le muestran los ha visto en
el lugar en donde vive, ocasionalmente menciona que no al no tenerlo
Exploración y
en casa, pero si existe en su localidad
comprensión del
mundo natural y social

Canta canciones cambiándole la letra porque no recuerda con exactitud

Áreas de desarrollo personal y social
lo que sigue. Utiliza sus manitas para evitar, evita usar el pincel para
hacerlo.
Artes

Interactúa con sus pares únicamente si son de su mismo género,

cuando se le pone a trabajar con los de su género contrario prefiere
Educación
apartarse.
Socioemocional

Participa durante las sesiones de educación física al aire libre, gusta de

correr en espacios abiertos, sigue las instrucciones de los juegos en
Educación
donde se anima a participar. Arroja objetos con demasiada fuerza aun
Física en espacios cerrados.

Trabajar con la comprobación de sus ideas en cuanto a la capacidad de

objetos.

Recomendaciones
 Explora libros únicamente las primeras páginas de los mismos.
Participa en cantos, canta con los demás todas las canciones que
Lenguaje y
conoce.
comunicación

Manipula con facilidad el material de construcción, el cual llama su

atención y explica qué está construyendo, aunque este tenga solo forma
Pensamiento
abstracta. Separa los objetos que cree son más grandes de la colección
Matemático que se le proporciona.

Campo de formación académica Identifica el servicio médico que hay en su localidad, explica si alguna
vez ha ido ahí respondiendo a preguntas que se le hacen
Exploración y
comprensión del
mundo natural y social

Hace intentos por moldear la plastilina para crear, se cansa de hacerlo

Áreas de desarrollo personal y social
así que opta por mostrar la bolita de plastilina como su producción

Artes

Manipula el material que se le proporciona, cuando se le da un color

que él cree que no corresponde a su género solicita el color que cree
Educación
que le corresponde, explicando que ese color es del género contrario
Socioemocional

Camina hacia atrás por recorridos muy cortos. Realiza dos o más
movimientos que se le indican.
Educación
Física

Fomentar su creatividad para narrar historias propias

Recomendaciones
 Comenta lo que observa en las etiquetas de los productos que se le
muestran, los relaciona con el uso del producto cuando lo conoce.
Lenguaje y
comunicación

Observa el patrón que se le muestra y explica cuál cree que es la

secuencia, intenta con ella si observa que no queda igual prueba con
Pensamiento
otra hasta encontrar la secuencia
Matemático

Campo de formación académica Menciona qué plantas y flores hay en su localidad sin que estas tengan
relación, por lo regular las elige de acuerdo a su gusto. Se apoya en un
Exploración y
adulto para explicar lo que le gusta
comprensión del
mundo natural y social

Señala la escultura que más le ha gustado de las que se le presentan y a

Áreas de desarrollo personal y social
su vez también muestra el elemento o el color que le ha gustado de
ella.
Artes

Cuida de su persona solicitando que alguien más realice las acciones

por él, por ejemplo: solicita ser peinado, o solicita que le abrochen el
Educación
suéter
Socioemocional

Muestra agrado por las actividades físicas. Gusta de usar el aro

simulando que es distintos objetos como un volante o una canasta para
Educación
encestar.
Física

Animarlo a peinarse solito, así como explorar los movimientos de su

cuerpo

Recomendaciones
 Mantiene una conversación con sus familiares. Cuando se le pregunta
su nombre responde correctamente.
Lenguaje y
comunicación

Logra contar en una colección al establecer correspondencia uno a uno

hasta el número 4
Pensamiento
Matemático

Campo de formación académica Atiende y le gusta explorar e interactuar con otros seres vivos.
Exploración y Que tome las medidas necesarias para evitar accidentes al explorar
comprensión del sumedio ambiente.
mundo natural y social

Disfruta de hacer figuras manipulando masa o plastilina.

Áreas de desarrollo personal y social

Artes

Mantienes buena relación al interactuar con los demás.

Educación
Socioemocional

Logra identificar y mover las partes básicas de su cuerpo, dice en voz

alta algunas partes de su cuerpo.
Educación
Física

Jugar a imitar obras de arte ya creadas

Recomendaciones
 Requiere apoyo para interpretar textos cotidianos, menciona solo
características generales de lo que observa cuando se le pregunta.
Lenguaje y
comunicación

Logra identificar a través del conteo la cantidad de elementos en

colecciones no mayores a 5, haciendo uso de los principios del conteo,
Pensamiento
domina el conteo oral de la serie numérica en un rango del 1 al 4.
Matemático

Campo de formación académica Sus conductas durante las actividades tienden a ponerlo en riesgo,
mostrando dificultad para respetar las reglas de seguridad que se
Exploración y
acordaron previamente. Conoce alimentos saludables y menciona otros
comprensión del
que no lo son, pero no se observa que lo lleve a la práctica.
mundo natural y social

Usa algunos recursos básicos del dibujo para sus creaciones, cuando se
Áreas de desarrollo personal y social
le indica. Requiere de apoyo y motivación para reproducir secuencias
de movimientos que acompañan una canción.
Artes

Le da nombre a las emociones y sentimientos (feliz, triste, enojado,

etc.) y está en proceso de mencionar situaciones que se las provocan.
Educación
Se le dificulta reconocer las distintas conductas que manifiesta él/ella y
Socioemocional otras personas, así como las consecuencias.

Participa en actividades que implican velocidad, correr, ubicarse lejos,

fuera, dentro, arriba, abajo.
Educación
Física

Explicarle que mamá y papá tienen nombre y que es importante

recordarlo

Recomendaciones
 Identifica su nombre de manera oral, únicamente cuando se le nombre
como lo hacen en casa. Canta toda la canción que se le enseña, aun
Lenguaje y
cuando su lenguaje no es tan entendible.
comunicación

Hace uso de los números para contar, aunque en ellos no lleva un

orden estable, comienza por números diferentes y siempre repite los
Pensamiento
mismos: 3, 5, 1 y 7
Matemático

Campo de formación académica Juega en distintos lugares sin medir el riesgo que hay en algunos de
ellos, como el borde de una banqueta o en las escaleras,
Exploración y
ocasionalmente tampoco mide las consecuencias en las acciones que
comprensión del
hace hacia sus compañeros, como empujarlos o aventarles objetos.
mundo natural y social

Canta canciones repitiéndolas en voz baja, trata de acompañarlas con

Áreas de desarrollo personal y social
movimientos corporales como el movimiento de su cabecita, o de sus
manos
Artes

Comunica lo que necesita señalando el objeto, aun recordándole el

nombre del objeto prefiere pedirlo solo señalándolo.
Educación
Socioemocional

Se involucra en las actividades físicas, aunque en la mayoría de ellas

solo las realiza una vez, la segunda ya las hace como quiere o cómo le
Educación
sale.
Física

Explicarle las celebraciones como mexicanos, como el 20 de

noviembre

Recomendaciones
 Realiza las actividades sin seguir las instrucciones, únicamente
siguiendo visualmente a sus compañeros. Solicita los objetos que
Lenguaje y necesita únicamente señalándolos.
comunicación

Construye con material de construcción como bloques de madera o

tangram, ocasionalmente pregunta qué puede hacer con ellos y de
Pensamiento las sugerencias elige una que realiza de acuerdo a su imaginación
Matemático

Menciona los elementos que hay en su localidad, cuando se le

Campo de formación académica
pregunta por los elementos naturales menciona todo lo que ha
Exploración y observado, aunque no pertenezcan a esta clasificación
comprensión del
mundo natural y
social
Acompaña las canciones que escucha con movimientos de su
Áreas de desarrollo personal cuerpo,
y social cuando se siente observado deja de hacerlos. Utiliza sus
crayolas para dibujar, sus dibujos se construyen únicamente por
líneas muy tenues de color
Artes

Participa en actividades en equipo solo cuando la maestra está cerca

de él o está algún amigo conocido. Participa en actividades en
Educación equipo realizando las acciones que alguien más le indica que debe
Socioemocional hacer o imitando a sus compañeros. Prefiere jugar solo

. Trata de transportar los objetos con una sola mano, intentando

varias veces.
Educación
Física

Comprobar sus respuestas conforme a la capacidad del objeto.

Armar rompecabezas de 2 o más piezas.

Recomendaciones
 Realiza predicciones a partir de las imágenes sobre el final del
cuento. Explica a los demás las instrucciones para un juego o
Lenguaje y
experimento. Identifica las rimas en un poema, empieza a
comunicación
construir rimas pequeñas.

Conoce la simbología de los números, cuenta en orden

ascendente, reconoce las figuras geométricas. Se inicia en la
Pensamiento
resolución de problemas sencillos de agregar cantidades, con
Matemático apoyo, comienza a emplear estrategias propias y el
razonamiento numérico
Investiga acerca de animales y plantas marinas, explica la
Campo de formación académica
información recabada a través de una exposición con apoyo
Exploración y
de imágenes o videos. Reconoce las características que tienen,
comprensión del
cómo nacen, su alimentación, etc.
mundo natural y
social
Combina colores cuando pinta sus obras de arte creando
Áreas de desarrollo personal y social
nuevas tonalidades y efectos. Participa satisfactoriamente en
actividades que le permiten expresarse corporalmente al
Artes representar personajes empleando su cuerpo como principal
recurso
Da afecto a las personas que le rodean, muestra autonomía al
realizar actividades dentro del aula, comprende y acata
Educación
normas y valores, es persistente en lo que ejecuta, posee
Socioemocional interés por aprender

Sus movimientos corporales son más coordinados y regula la

fuerza necesaria para realizarlos, se ubica espacialmente en
Educación
lugares abiertos y cerrados
Física

Fortalecer su lenguaje oral, promoviendo la interacción con

sus pares o u otros adultos

Recomendaciones

Escucha con atención las aportaciones de sus compañeros y compañeras, para

expresar sus ideas lo hace cuando se le cuestiona de forma directa.
 Lenguaje y Copia algunas letras de su nombre. Se le dificulta describir
comunicación características de objetos o situaciones que observa.

Realiza conteo de colecciones con apoyo de la educadora o de

sus demás compañeros, poniendo en práctica principios de
Pensamiento
conteo. En la resolución de problemas muestra poco interés y
Matemático dificultad para realizarlo

Con apoyo, explica que le gustaría ser de grande y por qué.

Campo de formación académica
Exploración y Realiza investigaciones en casa sobre acciones para preservar
comprensión del el medio ambiente, se le dificulta ponerlas en práctica
mundo natural y
social
Intenta realizar movimientos al ritmo de la música, sigue lás
Áreas de desarrollo personal y social
canciones al ritmo de palmadas o con otras partes de su
cuerpo.
Artes

Con apoyo de la educadora expresa características propias;

cómo es él y su familia, su nombre, las cosas que le gustan y
Educación
las que no.
Socioemocional

En actividades lúdicas se muestra muy poco expresivo e

interesado
Educación
Física

Realizar movimientos de acuerdo a las canciones que se le

muestran.

Recomendaciones
 Participa con entusiasmo en las actividades de lectura y se
acerca de manera voluntaria a la biblioteca y ojea diferentes
Lenguaje y
textos
comunicación

Expresa características de algunas figuras geométricas y

menciona objetos de su entorno que se parecen a éstas.
Pensamiento
Expresa oralmente de forma ascendente los números del 1 al 3
Matemático

Las actividades de exploración le agradan y logran que se

Campo de formación académica
cetre con mayor interés. Manipula diversos objetos y comenta
Exploración y
sus propiedades especialmente los que tienen relación con el
comprensión del
medio natural.
mundo natural y
social
Realiza movimientos motores básicos con facilidad; como
Áreas de desarrollo personal y social
correr, saltar y reptar

Artes

Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con

distintas características pero no siempre lo logra.
Educación
Socioemocional

Interpreta canciones que conoce y reconoce algunas

cualidades en el sonido como la duración e intensidad.
Educación
Improvisa movimientos al escuchar una melodía e imita a los
Física demás

Animarlo a cantar con mayor seguridad.

Recomendaciones
 Realiza la lectura conforme va encontrando las imágenes, algunas de
ellas las describe con situaciones diferentes más de dos veces.
Lenguaje y
Identifica la rima en las canciones que ha escuchado, con el apoyo
comunicación
necesario.

Elige dentro de las imágenes que se le muestran cuál podría ser el

inicio de la historia, aunque esta no sea la inicial.
Pensamiento
Matemático

Campo de formación académica Tira la basura en los depósitos que encuentra cerca, cuando se
encuentran muy lejos prefiere hacerlo en el suelo.
Exploración y
comprensión del
mundo natural y social

Identifica el sonido que se le muestra siempre y cuando se le muestren

Áreas de desarrollo personal y social
las opciones de los objetos que pueden emitirlo.

Artes

Solicita que quien llora se salga del salón porque le molesta. Cuida de
su persona únicamente cuando alguien más lo hace.
Educación
Socioemocional

Hace intentos por brincar usando sus dos pies, solicita que lo tomen de
las manos para hacerlo, de otro modo no lo intenta.
Educación
Física

Hablar de sus emociones y de las cosas que lo hacen enojar.

Recomendaciones
 Establece una conversación con el adulto cercano, en donde comunica
solamente sus intereses. Explora los libros que son de su agrado.
Lenguaje y
comunicación

Ordena los objetos que se le dan de menor a mayor realizando varios

intentos, ocasionalmente se guía por lo que ve que hacen los demás o
Pensamiento
corrige cuando se arma la secuencia entre todos
Matemático

Campo de formación académica Identifica a través de preguntas y orientaciones que se le proporcionan,

los servicios que hay en su localidad, como el médico o el hospital al
Exploración y
que acude.
comprensión del
mundo natural y social

Reconoce el sonido de instrumentos musicales como el tambor. Utiliza

Áreas de desarrollo personal y social
pinturas para pintas, mezclando todas al mismo tiempo.

Artes

Identifica todo el material que se le proporciona como propio y evita

compartirlo aun cuando se le invita a que lo haga o se le explica que
Educación
debe hacerlo para que los demás hagan la actividad.
Socioemocional

Sigue la secuencia de movimientos únicamente si se le repite

constantemente cuando se deja de hacerlo hace lo mismo
Educación
Física

Identificar los elementos naturales que son característicos de su

localidad.

Recomendaciones
 Para expresar sus ideas y realizar comentarios sobre un tema
determinado requiere que se le realicen cuestionamientos de forma
Lenguaje y
directa.
comunicación

En la realización de conteo sobre colecciones presenta dificultades; no

logra asignar un elemento de la colección con un numero dentro de la
Pensamiento
serie numérica.
Matemático

Campo de formación académica Realiza observaciones detalladas sobre elementos de su entorno

inmediato, sin embargo, se le dificulta realizar explicaciones y
Exploración y
expresar sus observaciones
comprensión del
mundo natural y social

Fomenta la expresión frente al grupo mediante la expresión corporal y

Áreas de desarrollo personal y social
actividades artísticas. Se expresa pocas veces en las actividades
gráficoplásticas.
Artes

Muestra cariño por la docente, participa en grupo compartiendo

materiales y en muy pocas ocasiones acepta ayudar a los demás.
Educación
Socioemocional

Participa aisladamente en actividades lúdicas que implican

movimientos de locomoción. Se muestra apático en algunas ocasiones
Educación
y prefiere ser espectador en las actividades.
Física

Practicar el conteo del 1 al 5 de manera ordenada.

Recomendaciones
 Su lenguaje se ha vuelto muy repetitivo y muestra especial interés en
hablar constantemente elevando el tono de voz esto lleva a que su nivel
Lenguaje y
de comprensión se le dificulte y que al realizar las consignas no las
comunicación
efectúe como se espera.

Clasifica y ordena los objetos según sus características. Utiliza los

números sin establecer la correspondencia uno a uno.
Pensamiento
Matemático

Campo de formación académica En muy pocas ocasiones sigue normas de seguridad al utilizar
materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.
Exploración y
comprensión del
mundo natural y social

Escucha algunas canciones que la docente canta y muestra dificultades

Áreas de desarrollo personal y social
para cantarlas y recordarlas

Artes

Comparte los materiales, se inicia en los procesos de tolerancia,

escucha a los demás
Educación
Socioemocional

Participa en juegos donde mueve las distintas partes de su cuerpo y las

identifica desplazándose en diferentes direcciones, siguiendo consignas
Educación
claras y sencillas
Física

Trabajar con la entonación de canciones en voz alta y con público.

Recomendaciones
 Comenta en el grupo con ayuda de un adulto acerca de lo que observa
en las fotografías o ilustraciones.
Lenguaje y
comunicación

Experimenta la forma geométrica nombrando la pelota y descubriendo

estas formas alrededor de su ambiente.
Pensamiento
Matemático

Campo de formación académica Reconoce la importancia de poner en práctica hábitos de higiene

personal, pero solo los realiza ocasionalmente.
Exploración y
comprensión del
mundo natural y social

Muestra agrado y satisfacción por el baile, se mueve y coordina

Áreas de desarrollo personal y social
secuencias de movimientos y desplazamientos con música variada.

Artes

Identificar sus posibilidades y limitaciones, valore y actúa de acuerdo a

ellas.
Educación
Socioemocional

Participa aisladamente en actividades lúdicas que implican

movimientos de locomoción. Se muestra apático en algunas ocasiones
Educación
y prefiere ser espectador en diversas actividades.
Física

Explorar con movimientos de meditación, imitando posturas de

animales.

Recomendaciones
 Gusta de inventar historias a partir de un personajes que
dibuja o recorta de imágenes impresas, creando diálogo a
Lenguaje y
través de ello.
comunicación

Está en proceso de comprender que el último número

nombrado es el que indica cuantos objetos tiene una
Pensamiento
colección.
Matemático

Animarlo a reconocer una alimentación sana a partir de poner

Campo de formación académica
en práctica la misma en los refrigerios escolares. Sigue muy
Exploración y
pocas normas de seguridad al utilizar materiales.
comprensión del
mundo natural y
social
Fomenta la expresión frente al grupo mediante la expresión
Áreas de desarrollo personal y social
corporal y actividades artísticas.

Artes

Con dificultad se integra a todas las actividades grupales, en

especial las de respetar los acuerdos establecidos en forma
Educación
grupal.
Socioemocional

Es importante que reconozca la utilidad de las distintas partes

de su cuerpo
Educación
Física

Realizar actividades donde deba esperar su turno, como

juegos de mesa.

Recomendaciones
 Con ayuda de la docente logra manifestar sus ideas al expresar una o
más palabras para dar a conocer sus gustos ideas e inquietudes.
Lenguaje y
comunicación

Sugerir que reconozca las figuras geométricas como el triángulo el

cuadrado y el rectángulo, apoyarlo para que realice el conteo de cinco
Pensamiento
objetos mediante correspondencia uno a uno
Matemático

Campo de formación académica Animarlo a elaborar explicaciones propias para preguntas que surgen
de sus reflexiones sobre el mundo que le rodea, en especial, acerca de
Exploración y
porqué se mueven las nubes, porqué llueve, etc.
comprensión del
mundo natural y social

Apoyarlo a imitar y reproducir sonidos con partes del cuerpo por

Áreas de desarrollo personal y social
ejemplo con las palmas y también con instrumentos musicales de
percusión.
Artes

En diversas actividades se limita a escuchar lo que otros compañeros y

compañeras proponen, se le dificulta respetar acuerdos
Educación
Socioemocional

Está en proceso de controlar su cuerpo para realizar actividad física y

enfocar la atención hacia determinadas tareas
Educación
Física

Practicar el cuidado del agua y evitar jugar con ella.

Recomendaciones