PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 0
“ ”
I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Simón Bolívar
2. ÁREA :
3. CICLO
4. GRADO :
5. SECCIONES :
6. N° DE HORAS SEMANALES :
7. DOCENTES RESPONSABLES :

8. TEMPORALIZACIÓN                   : Del 25 de marzo al 8 de abril de 2022 (dos semanas)

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 

Ustedes recordarán que, a pocas semanas de iniciada la crisis sanitaria por la covid-19, observamos, por distintas razones, cómo miles de ciudadanos y
ciudadanas emprendieron un retorno masivo a su localidad, provincia o región de origen.
¿Consideras que las migraciones tienen consecuencias positivas en la vida de los migrantes y en los lugares a los que llegan? ¿Por qué?

IV. PRODUCTO O ACTUACIONES (EVIDENCIAS) DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

elaborar un texto en el que respondas las siguientes preguntas sobre el fenómeno de las migraciones: ¿Por qué las personas, familias o grupos
sociales han migrado recientemente y en el pasado? ¿Consideras que las migraciones tienen consecuencias positivas en la vida de los migrantes y en
los lugares a los que llegan? ¿Por qué?
V. MATRIZ DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMENT

O

Realiza lectura Gestiona responsablemente el
de tres Gestiona res espacio y ambiente al realizar
fuentes frecuentemente actividades
para su cuidado y al disminuir
los factores de vulnerabilidad
frente al cambio climático y a
los desastres en su escuela.
Utiliza distintas fuentes y
herramientas cartográficas y
socioculturales para ubicar
elementos en el espacio
geográfico y el ambiente, y
compara estos espacios a
diferentes escalas considerando
la acción de los actores sociales.
Explica las problemáticas
ambientales y territoriales a
partir de sus causas,
consecuencias y sus
manifestaciones a diversas
escalas.
Explica el proceso de las elaborar un Lista de cotejo
migraciones en el Perú a texto
partir de fuentes y recursos
diversos.
• Distingue las causas y
consecuencias de las
migraciones, además de
sus características.
• Emplea en tus
explicaciones términos
vinculadas al espacio
geográfico.
• Explica las problemáticas
espaciales y territoriales
asociadas a las
migraciones.
• Plantea tu opinión sobre
la migración y sus
consecuencias en el
bienestar de las personas.
 VI. SESIONES DE APRENDIZAJE 

VII. EVALUACIÓN
 .

EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a
Formativa sus progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño
del estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la integración de capacidades creando oportunidades
continuas, lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.

VII.1INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ACTIVIDAD 1:

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Explica el proceso de las migraciones en el Perú a partir de fuentes y recursos
diversos. • Distingue las causas y consecuencias de las migraciones, además de
sus características. • Emplea en tus explicaciones términos vinculadas al
espacio geográfico. • Explica las problemáticas espaciales y territoriales
asociadas a las migraciones. • Plantea tu opinión sobre la migración y sus
consecuencias en el bienestar de las personas.

ACTIVIDAD 2:

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
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Prof. Prof.