Lev Vygotski

Equipo 11
Entrevista a: Lev Vygotski

Psicólogo ruso de origen judío, uno de los más

destacados teóricos de la psicología del desarrollo,
fundador de la psicología histórico-cultural y claro
precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería
máximo exponente el médico ruso Alexander
 • Psicología del Desarrollo y de la
Educación.

Vigotski: el desarrollo sigue al aprendizaje y no

viceversa. Es decir, para que haya desarrollo, las
personas tenemos que aprender primero. Y el
Obra aprendizaje se produce en situaciones sociales
significativas en las que se producen procesos
de mediación. Desde este punto de vista, todo
avance en el desarrollo de una persona se
produce primero fuera, en un entorno de
interacción social, para después internalizarse y
convertirse en pensamiento «individual».
¿Cómo podría describirnos la teoría socio
cultural?

• En el desarrollo cognitivo de
los individuos se encuentra
directamente relacionado
con la interacción social en
el marco de la cultura
dominante, es decir, que
responde al proceso de
socialización. Se comprende,
pues, que el desarrollo de la
persona es consecuencia de
la socialización.
 • Parte del método genético-
comparativo y el método
experimental-evolutivo, y
distingue cuatro ámbitos de
análisis:filogenético, relativo al
¿Cuáles serían origen de las funciones
psicológicas humanas como
las especie;
• histórico sociocultural, relativo
características en al contexto de inserción del
sujeto;
las que enfoca • ontogenético, relativo a la
evolución biológica y
esta teoría? sociocultural y, por último,
• microgenético, relativo a las
características psicológicas
particulares del individuo.
¿Qué beneficios brinda a la educación?

• Representa una alternativa

de incalculable valor a las
pruebas estandarizadas de
inteligencia, que suelen
tener énfasis en los
conocimientos y aprendizajes
ya realizados por el niño.
Estos se ven beneficiados
gracias a la organización
socio cultural.
¿En que se basa la
estructura de su teoría?
• En la creencia en el método genético o
evolutivo, se basa en la tesis de que los
procesos psicológicos superiores tienen su
origen en procesos sociales.
• La tesis maneja los procesos mentales
pueden entenderse solamente mediante la
comprensión de los instrumentos y signos
que actúan de mediadores
¿En que se basa el concepto
de desarrollo próximo?
• Se basa en la relación entre habilidades
actuales del niño y su potencial
• Consiste en resolver tareas o problemas sin
ayuda de otros sin afectar habilidades de
otros
• Los niños construyen el conocimiento
• El desarrollo no puede considerarse aparte
del contexto social.
• El lenguaje desempeña un papel central en el
desarrollo mental.
Gracias!!