Dirección General de Cultura y Educación.

Instituto Secundario Siglo XXI

DIEGEP Nº 6753. Incorporado a la Enseñanza Oficial.
La Margarita 240. Mar de Ajó. La Costa.
Tel/fax 42-2619.Email; institutosiglo21secundaria@gmail.com

PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

CIENCIAS SOCIALES
Área:
CIENCIAS SOCIALES
Materia:

1°U Recibida (fecha y firma):

Curso:

Profesor: ALEJANDRA HEREDIA

La utilidad de la Historia no es solo para conocer el pasado, sino comprender

procesos o situaciones que en muchas circunstancias determinan o justifican el
presente.
La Historia ayuda a comprender el pasado con proyección al presente, ya que
muchas situaciones se mantienen en el tiempo (a esas situaciones en Historia le
llamamos continuidades) pero por supuesto también hay cosas que fueron
cambiando como parte del proceso evolutivo (a las mismas las llamamos rupturas).
Entendiendo que cada proceso tiene una causa, un desarrollo y consecuencias, de tal
Fundamentación manera que aquellas consecuencias tal vez sean el inicio de un nuevo proceso
: histórico.
Al fomentar la comprensión hacia otras sociedades vecinas o exóticas, es un
excelente medio para trabajar temas de multiculturalismo y actitudes contrarias a la
xenofobia. Entre otras utilidades de la disciplina.

Se utilizará la  problematización como estrategia para abordar los bloques temáticos-explicación
del tema - interacción con  saberes y  experiencias previas

CONTENIDOS A DESARROLLAR Acuerdos por área TIEMPO

AIC-
BLOQUE Intensificación de Estrategias
TEMÁTICO la Enseñanza para favorecer
la convivencia-

1ER Debates,
CUATRIMESTRE turnos de la
“De cazadores y palabra,
Se utilizará la Marzo
recolectores a la Ciencias Sociales, objetos de estudio. La respeto por
problematizació
vida sedentaria” importancia de la Historia oral. Proyecto las
n como
Abuelos producciones
estrategia para
de los
abordar los Marzo
demás.
bloques Abril
temáticos-
El amanecer de la Humanidad
explicación del
-Distintas respuestas sobre nuestro
tema -
origen.
interacción con
-¿Qué es la evolución? Proceso de
saberes y
hominización.
experiencias
Paleolítico ¿Cómo vivían los primeros
previas
seres
visualización de
Los primeros humanos?
videos
Estados
educativos e
El Comienzo de la -Revolución Neolítica. Surgen los
 imágenes
primeros
asentamientos humanos.

-Los primeros Estados. (Mesopotamia Mayo

actividades de Junio
antiguo Egipto)
relación de
Los Estados durante el primer milenio contenidos;
Historia
a. C cuestionarios,
-¿Para qué sirve
la Historia? -Fenicios, hebreos, Neo-Babilonios, y análisis
-Periodización Persa.
Histórica y Sociedades e imperios americanos
tiempo. -Los poderosos imperios Aztecas e
Incas

Agosto
La antigua Grecia.
-Surgimiento de las primera polis.
-Guerras médicas.
-Atenas y la democracia

2DO LA MUJER EN LA
CUATRIMESTRE ANTIGUA GRECIA, Y EN LAS DISTINTAS POLIS
EL ROL DE LA MUJER EN ROMA Septiembr
La construcción e
de  Occidente
“Las grandes -El imperio de Alejandro Magno.
civilizaciones de -Cultura Griega. (Religión, Filosofía,
la antigüedad” teatro, arquitectura, pintura)

Roma “De la monarquía al fin del octubre

Imperio”. -La vida en Roma.
-La religión romana y el contacto con el
cristianismo.
-El legado romano.

CONDICIONES DE PROMOCIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Realizar las actividades propuestas
 Participar de las clases en forma oral, en debates y exposiciones
 Realizar las evaluaciones escritas

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE y del ALUMNO:

 Historia, desde las primeras sociedades hasta el siglo XV SANTILLANA
 Ciencias Sociales I. Santillana
 Libros de ciencias sociales de primer año, de varias editoriales.