UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS GENERALES
1. AREA : Ciencias Sociales
2. CICLO : VI Ciclo
3. GRADO : 1ro secundaria
4. DOCENTE : Alex E. Gonzales Ilizarbe
5. TITULO DE LA UNIDAD : Practicamos hábitos y estrategias de aprendizaje para ser autónomos
6. SITUACION SIGNIFICATIVA : Frente a dicha situación, se plantea trabajar determinados aspectos como: Hábitos de estudio y Técnicas de aprendizaje.
7. ENFOQUE TRANSVERSAL : Búsqueda de la Excelencia
8. VALORES : Responsabilidad

II. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

INSTRUMENTOS
UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑOS PRODUCTO
DE EVALUACIÓN
1 Construye  Interpreta *Historia:  Utiliza fuentes históricas para obtener  Fichas de Portafolio: Mi
interpretaciones críticamente fuentes  La historia como información sobre un hecho o proceso observación historia personal y
históricas diversas ciencia social: histórico, desde el origen de la  Lista de cotejo mi espacio social.
nociones, fuentes y humanidad hasta el paleolítico  Prueba de
 Comprende el tiempo periodificación  Clasifica diversos tipos de fuentes conocimientos
histórico (tiempo cronológico históricas y obtiene información sobre un básicos.
y tiempo histórico) hecho y proceso histórico, desde el  Tareas
 Explica y argumenta  La hominización y el origen de la humanidad hasta el domiciliarias.
procesos históricos proceso de paleolítico.  Trabajos
poblamiento del  Sitúa en orden sucesivo distintos hechos diversos:
mundo. o sucesos históricos comprendidos desde informes,
 Del Paleolítico a las el origen de la humanidad hasta el asignaciones,
primeras aldeas y el paleolítico. trabajos de
surgimiento del  Establece la distancia temporal y la investigación.
Estado. simultaneidad que hay entre los hechos o  Trabajo en
sucesos, utilizando convenciones equipo
temporales y personificaciones.  Practicas
 Explica hechos o procesos históricos calificadas
comprendidos desde el origen de la  Practicas
humanidad hasta el paleolítico sobre la dirigidas
base de sus causas y consecuencias y de
conceptos sociales, políticos y

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 económicos.
 Explica las causas y consecuencias de
hechos o procesos históricos
comprendidos desde el origen de la
humanidad hasta el paleolítico.
 Utiliza conceptos sociales, políticos y
económicos al elaborar sus explicaciones
históricas.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

I. DATOS GENERALES
1 AREA : Ciencias Sociales
2 CICLO : VI Ciclo
3 GRADO : 1ro secundaria
4 DOCENTE : Alex E. Gonzales Ilizarbe
5 TITULO DE LA UNIDAD : Practicamos hábitos y estrategias de aprendizaje para ser autónomos
6 SITUACION SIGNIFICATIVA : Frente a dicha situación, se plantea trabajar determinados aspectos que ayuden a fortalecer la autoestima.
7 ENFOQUE TRANSVERSAL : Búsqueda de la Excelencia
8 VALORES : Responsabilidad

II. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

INSTRUMENTOS DE
UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑOS PRODUCTO
EVALUACIÓN
2 Construye  Interpreta *Historia:  Explica hechos o procesos  Fichas de Museo sobre el
interpretaciones críticamente  El proceso de históricos comprendidos desde el observación proceso de
históricas fuentes diversas hominización y el origen de la humanidad hasta las  Lista de cotejo surgimiento de las
poblamiento del civilizaciones del mundo clásico  Prueba de ciudades.
 Comprende el mundo. sobre la base de sus causas y conocimientos
tiempo histórico  Del paleolítico a la consecuencias y de conceptos básicos.
revolución sociales, políticos y económicos.  Tareas
 Explica y neolítica.  Sitúa en orden sucesivo distintos domiciliarias.
argumenta hechos o sucesos históricos  Trabajos diversos:
procesos históricos comprendidos desde el origen de informes,
la humanidad hasta las asignaciones,
civilizaciones del mundo clásico. trabajos de
 Utiliza fuentes históricas para investigación.
obtener información sobre un  Trabajo en equipo
hecho o proceso histórico, desde  Practicas
el origen de la humanidad hasta calificadas
las civilizaciones del mundo  Practicas dirigidas
clásico.