Martes 17 de Noviembre de 2020

Educación Física Actividades para trabajar

• Actividad 1. Hoy jugaremos con un familiar a encestar objetos a una
Énfasis: Explora distintas posturas y las
Aprendizaje aplica a situaciones de juego en las que
canasta utlizando únicamente los pies. ¿Cómo lo haremos?
Esperado: debe proponer nuevos esquemas de Seleccionen 5 objetos que puedan sujetarse con los pies. Una vez
Propone acciones movimiento, para lo cual utiliza la seleccionados, se recostarán en el piso y colocarán la canasta a la
estratégicas en retos combinación de sus habilidades motrices. altura de su casa y con los pies tendrán que llevar el objeto pasando
motores de cooperación
y oposición, con el por su cuerpo hasta poder colocarlo en el objeto que usamos con
propósito de hacer canasta. Si tienes dudas sobre la posición te dejo la imagen ilustrativa
fluida su actuación y la Nombre del programa: en el anexo 1.
de sus compañeros (4°). Creando soluciones.

Historia • Actividad 2. Continuando con nuestro trabajo, daremos lectura

a la página 60,61 y 62 de tu libro de texto, posteriormente,
Enfásis: Conoce y valora las principales subrayarás las ideas principales del texto y con la información
manifestaciones culturales de las
Aprendizaje sociedades mesoamericanas, tales como recabada elaborarás un resumen con la información más
Esperado: Distingue sus conocimientos matemáticos y relevante. Utiliza el anexo 2 para poder registrar los datos.
las características y astronómicos, el calendario, la escritura,
reconoce los aportes de las prácticas agrícolas, la herbolaria, las
Escribe como tema en tu cuaderno “Matemáticas, astronomia y
las culturas festividades, el arte y los mitos de calendarios”
mesoamericanas y su creación.
relación con la
naturaleza.
Nombre del programa
Matemáticas, astronomía y calendarios I.

Matemáticas • Actividad 3. El día de hoy resolveremos los problemas que se

encuentran en el desafío matemático 22 “El tiempo pasa” en la página
42 de nuestro libro de texto. Recuerda que debes realizar las
Énfásis
Utilizar la información que operaciones en tu cuaderno en caso de ser necesario, para que se pueda
proporciona un calendario para analizar el proceso en la resolución del problema. Escribe como tema
Aprendizaje Esperado
Resolución de problemas
resolver problemas que implican “El tiempo pasa”
determinar el inicio o el final de
vinculados al uso del reloj y
diferentes eventos.
del calendario.

Nombre del programa

El tiempo pasa.

Lengua materna • Actividad 4. En los croquis que has revisado, se observan

representaciones de lugares y nombres de calles, avenidas,
Énfasis: Uso de siglas, andadores e instituciones que sirven como referencia para saber
abreviaturas y símbolos en un
croquis. el trayecto que se tiene que seguir. Seguramente habrás
encontrado algunas abrevitaruras. Como siguiente actividad
Aprendizaje Esperado: tendrás que utilizar el anexo 3 donde escribirás el significado
Identifica las siglas, las
abreviaturas y los símbolos de cada abreviatura que se te presenta. Escribe como tema en tu
Nombre del programa
usados en los croquis.
Conozcamos los elementos del cuaderno “Las abreviaturas en los Croquis”
croquis.

Geografía • Actividad 5. Con la información de las páginas 72 y 73 de tu

libro de texto responderás las preguntas que se encuentran el
Énfasis: Identifica la anexo 4, es importante que realices adecuadamente la lectura
importancia del agua y su
disponibilidad, así como algunas de las páginas mencionadas para poder dar solución a los
Aprendizaje Esperado:
Distingue relaciones de los recomendaciones para su cuidado. ejercicios. Escribe como tema en el cuaderno “La importancia
climas con la vegetación y la del agua”
fauna silvestre, y la
importancia de la biodiversidad Nombre del programa: • Resuelve lo que se plantea en la página 74 de tu libro de texto.
en México. La importancia del agua y su
disponibilidad. Recomendaciones
para su cuidado.

Cívica y Ética en diálogo
Aprendizaje Esperado:
Reflexiona y dialoga
acerca de los márgenes y
límites de acciones en
decisiones que impliquen
un dilema (4°).
Miercoles 18 de Noviembre de 2020
Énfasis: Reconoce criterios
para tomar decisiones en la
vida cotidiana, identifica y
reflexiona cómo las
emociones influyen en este
proceso.
Nombre del programa:
Mis emociones importan
para tomar decisiones.
Actividades para trabajar
• Actividad 1. El día de hoy realizaremos un ejercicio de reflexión
acerca de tu capacidad para tomar decisiones libres con base en el
respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia y de otras personas
en situaciones escolares y comunitarias así como el papel que juega
cada emoción cuando damos a conocer el resultado de nuestra
decisión. Utliza el anexo 5 para que describas la emoción
predominante. Escribe como tema en tu cuaderno ”Mis emociones en
mis decisiones

Matemáticas • Actividad 2. El día de hoy continuaremos trabajando con

nuestro libro de texto. En ésta ocasión responderemos el
dsesafío matemático 23 en las páginas 43 y 44 de nuestro libro
de texto. Es importante que realices todas las operaciones en el
libro o en el cuaderno para que quede evidencia del trabajo
Énfasis: Interpretar y usar
Aprendizaje Esperado:
información explícita e implícita realizado.
Lectura de información
explícita o implícita contenida que aparece en un anuncio.
en distintos portadores
dirigidos a un público en
particular.

Nombre del programa:

Piso laminado de madera.

Ciencias Naturales • Actividad 3. Con la información de las página 45 – 48

Aprendizaje Esperado:
Explica la reproducción de las
plantas por semillas, tallos,
hojas, raíces y su interacción
con otros seres vivos y el
medio natural.
responderemos lo que se nos solicita en el anexo 6 al
Énfasis: respecto de en qué consiste el tipo de reproducción de las
Reconocer la diversidad en la
reproducción de plantas: con la plantas. Escribe como tema en tu cuaderno “La reproducción
participación de seres vivos o el de las plantas”
medio natural.
Nombre del programa
La reproducción sexual y asexual
de las plantas.

Historia • Actividad 4. Con la información contenida en las páginas

60, 61 y 62 de tu libro de texto, responde las preguntas que
Énfasis: Conoce y valora las principales se plantean en el anexo 7. Puedes recurrir a tu resumen
manifestaciones culturales de las previamente elaborado o en su defecto. Responder las
Aprendizaje sociedades mesoamericanas, tales como
esperado: Distingue sus conocimientos matemáticos y preguntas leyendo el texto. Escribe como tema en tu
las características y astronómicos, el calendario, la escritura, cuaderno “Matemáticas, astronomía y calendarios”
reconoce los aportes las prácticas agrícolas, la herbolaria, las
de las culturas festividades, el arte y los mitos de
mesoamericanas y su creación.
relación con la
naturaleza.
Nombre del programa Matemáticas,
astronomía y calendarios II.

Lengua materna • Actividad 5. Utiliza el material del anexo 8 para que

Aprendizaje Esperado:
Describe trayectos a partir de
la información que aparece en
los croquis.
Énfasis: Descripción escrita de
trayecto representado en croquis.
Nombre del programa:
Los caminos que seguimos.
describas cada una de las rutas que se plantean en el anexo.
Escribe como tema en tu cuaderno “Los caminos que
seguimos”
 Jueves 19 de noviembre de 2020
Educación Física Actividades para trabajar

Énfasis: Explora distintas • Actividad 1. En esta ocasión realizaremos una representación

posturas y las aplica a de una de las principales posiciones de Yoga para niños, para
Aprendizaje Esperado:
Propone acciones
situaciones de juego en las ello, analiza el anexo 12 y realiza las posiciones que se te
que debe proponer nuevos indican. Recuerda que las fotografías adquieren relevancia.
estratégicas en retos
esquemas de movimiento,
motores de cooperación y
para lo cual utiliza la
Como evidencia del trabajo realizado. En el anexo 9
oposición, con el encontrarás la guía de posiciones.
combinación de sus
propósito de hacer fluida
habilidades motrices.
su actuación y la de sus
compañeros.
Nombre del programa:
Creando soluciones.

Geografía • Actividad 2. Ahora darás lectura a la página 75 y 76 de tu libro

de texto. Responderás lo que se plantea en el anexo 10 y
Aprendizaje Énfasis: escribirás un breve resumen o las ideas principales de las
Esperado: Reconoce la importancia de los páginas leídas. Escribe como tema en tu cuaderno “La
Distingue relaciones suelos y las actividades humanas
de los climas con la que lo degradan. importancia de los suelos”
vegetación y la fauna
silvestre, y la Nombre del programa
importancia de la La importancia de los suelos y las
biodiversidad en actividades humanas que lo
México. degradan

Matemáticas • Actividad 3. El día de hoy vamos a analizar la informacion que

Aprendizaje Esperado:
Lectura de información
explícita o implícita
contenida en distintos
portadores dirigidos a un
público en particular.
se encuentra en una etiqueta. Utiliza el anexo 11 para que
Énfásis: Interpretar y usar puedas realizar el ejercicio. Resuelve cada pregunta y escribe
información explícita e como tema en tu cuaderno “Lo que nos dicen las etiquetas de
implícita que aparece en un los productos”
anuncio.
Nombre del programa
¿Qué nos dicen las etiquetas
en los productos?

Lengua materna • Actividad 4. El día de hoy vamos a utlizar el croquis de la sesión

Aprendizaje Esperado:
Interpreta y utiliza el
vocabulario adecuado para
dar indicaciones sobre
lugares o trayectos.
pasada que encontraremos en el anexo 12. Pero ahora , el objetivo será
Énfasis: Descripción escrita que tendremos que describir dos diferentes rutas para llegar a los
de trayecto representado en lugares que se indiquen. Escribe como tema en tu cuaderno “¿Hacia
croquis.
dónde vamos?.
Nombre del programa:
¿Hacia dónde vamos?

Inglés
Énfasis: Explora secuencias ilustradas
Aprendizaje Esperado: de fábulas.
Escucha la fábula
correspondiente a una
Nombre del programa: Exploremos
secuencia ilustrada..
algunas fábulas.

Vida saludable
Aprendizaje Esperado:
Practica hábitos de higiene
personal y limpieza para el
cuidado de animales y
plantas en el hogar, la
escuela y comunidad.
Viernes 20 de noviembre de 2020
Actividades para trabajar
• Actividad 1. En esta actividad tendrás que utilizar el el anexo 13 y
Énfasis: Prevención y escribir en él acciones que indiquen de que manera eres responsable
convivencia con plantas y
animales en mi entorno.
con el medio ambiente. Escribe como tema en el cuaderno “Soy
responsable con el ambiente”
Nombre del programa
Soy responsable en mi
ambiente.

Matemáticas • Actividad 2. En esta ocasión vamos a resolver el desafío

Aprendizaje Esperado:
Lectura de información
explícita o implícita
contenida en distintos
portadores dirigidos a un
público en particular.
matemático 24 “Solo para conocedores” en las páginas 45 y 46
Énfasis:
de nuestro libro de texto. En este desafío vamos a interpretar
Interpretar información que información explícita e implícita contenida en portadores
se presenta de manera variados de información.
abreviada.
Nombre del programa.
Portadores de información.

Lengua materna • Actividad 3. El lugar donde vives es un lugar con costumbres y

Aprendizaje Esperado:
Analiza y elabora
instructivos sencillos.
tradiciones específicas. El día de hoy vamos a elaborar un instructivo
sobre algún objeto o comida que se elabore en el lugar donde vives.
Énfasis:
Escribe un instructivo sobre Escribe como tema en tu cuaderno ¡A seguir indicaciones!
algún objeto que se elabora
en su comunidad.
Nombre del programa. ¡A
seguir indicaciones!

Artes • Actividad 4. El día de hoy vamos a utlizar el patrón geométrico que

se encuentra en el anexo 14 para tratar de crear una expresión que
salga de tu inspiración utilizando diferentes colores y formas de
Aprendizaje Énfasis: Expresa ideas, sentimientos y colorear el patrón. Escribe como tema en el cuaderno ”Mi expresión
Esperado: emociones a partir de la organización de
Organiza formas cuerpos geométricos. geométrica”
geométricas y
orgánicas para expresar
ideas y sentimientos. Nombre del programa:
Mi expresión geométrica.

Educación socioemocional • Actividad 5. Cuando cumplimos con nuestras obligaciones y

Aprendizaje Esperado:
Investiga soluciones para
mejorar algo de su entorno
inmediato.
hacemos propuestas para mejorar nuestra casa, escuela o
Énfasis: Distingue entre vecindario contribuimos con nuestro entorno. El día de hoy
soluciones personales que apoyan utlizaremos el anexo 15 para que registremos decisiones que en
la consecución de una de las que
no. determinado momento ayudaron a mejorar nuestro entorno.
Escribe como tema en tu cuaderno “Un lugar mejor”
Nombre del programa
Un lugar mejor.