Ciclo escolar 2022-2023

Semana 35: del 29 de mayo al 2 de

junio
Escuela: _________________________________
Profr(a): _________________________________

Material gratuito

_____________________ _____________________
Firma del docente Firma del director(a)
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado

Español Preguntar a los alumnos que es la Libro de

descripción, preguntar ¿Cómo es la español
escuela? ¿Qué observan? Ir anotando las Cuaderno
respuestas en el pizarrón, preguntar Anexo 1 del
Identifica las ¿Creen que mencionaron todas las cuadernillo
propiedades características? ¿Les faltó algún dato? de
relevantes de Observar las imágenes de la página 193 actividades
los objetos o del libro de español, comentar de manera
fenómenos que grupal cómo describirían cada imagen,
describirá posteriormente leer la descripción del libro
de cada lugar y contestar las actividades
de la página 193 del libro.
Actividad en casa: Contestar el anexo 1
del cuadernillo de actividades.
Resuelve Recordar cómo se resuelven las sumas y Anexo 2 del
problemas que restas de fracciones con el mismo cuadernillo
Matemáticas denominador, de manera grupal de
implican sumar actividades
contestar juntos las siguientes sumas y
o restar números
restas: ¾-1/4 y 2/8+6/8
fraccionarios.
Contestar el anexo 2 del cuadernillo de
actividades.

Explica la Comentar cuales son los componentes del Cuaderno

secuencia del Sistema Solar.
día y de la Hoja blanca
noche y las Reunir a los alumnos por equipos, cada
fases de la Luna equipo realizar un mapa conceptual o
Ciencias
considerando mental con los componentes del Sistema
Naturales los movimientos Solar y en una hoja blanca realizar un
de la Tierra y la dibujo con los componentes del Sistema
Luna. Solar y colocar el nombre de cada uno de
ellos.
Actividad en casa Entidad Donde Vivo: Contestar el anexo 3 del

cuadernillo de actividades.

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Comentar que aprendieron de la
actividad en casa acerca de cómo Anexo 4 y 5
elaborar la descripción de los lugares, del cuadernillo
de manera grupal describir su salón de
de clases; identificar los adjetivos actividades
Identifica las
calificativos que utilizaron para poder
propiedades
realizar la descripción.
relevantes de
Español los objetos o
Contestar el anexo 4 del cuadernillo
fenómenos
de actividades.
que describirá
Al finalizar la actividad, compartir sus
Martes

descripciones con otro compañero(a)

Actividad en casa: Contestar el anexo

5 del cuadernillo de actividades.
Resuelve Resolver los siguientes problemas Cuaderno
problemas que matemáticos en el cuaderno:
Matemáticas implican sumar
o restar 1.Cecilia se comió 2/8 de pizza y su
números hermana 3/8 de la pizza. ¿Se
fraccionarios. acabaron la pizza? ¿Qué porción de
la pizza se comieron?

2.Raúl necesita ¾ de litro de aceite

para preparar un pastel, pero solo
tiene ¼ de litro ¿Cuánto le falta?

3.Agustín tenía 7/8 del bulto de

azúcar y le regaló 3/8 de azúcar a su
mamá ¿Qué fracción del bulto de
azúcar le sobró?
Reconoce su Comentar ¿Cuáles son los países Libro entidad
pertenencia a
diferentes grupos del vecinos de México al norte y al sur? donde vivo
lugar donde vive, los ¿Cuáles son los mares, golfos y
Entidad cuales le dan
océanos que rodean a México?
identidad, al explicar
donde costumbres y Contestar la página 147 del libro de
tradiciones en las Entidad Donde Vivo.
vivo que participa

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Preguntar a los ¿Para qué se utiliza la Libro de
coma? ¿Cómo pueden hacer uso de la español
coma cuando elaboran una
descripción? Libro de
español
lecturas
Español Escribe textos Leer “La casa de Arcadio Buendía” de
en los que se la página 40 del libro de español cuaderno
describen lecturas, contestar la página 194 del
lugares libro de español.

Contestar la página 195 del libro de

español.
En el cuaderno escribir una descripción
de su casa.
Miércoles

Resuelve De manera grupal resolver juntos la Libro de

problemas siguiente suma y resta de fracciones: matemáticas
que implican 3/2+1/2= y 5/8+2/8=

Matemáticas
sumar o restar
Contestar la página 148 del libro de
números
matemáticas.
fraccionarios.
Compartir sus respuestas con un
compañero(a).
Preguntar a los alumnos cuales son los
nombres de los planetas y cuáles son Anexo 6 y 7
Explica la
los elementos del Sistema Solar. del
secuencia del día
cuadernillo
y de la noche y
de
las fases de la Contestar el anexo 6 del cuadernillo de
Ciencias Luna actividades.
actividades

Naturales considerando los

movimientos de
la Tierra y la Luna. Actividad en casa: Contestar el anexo
7 del cuadernillo de actividades.
Actividad Formación Cívica y Ética: Contestar el anexo 8 del
cuadernillo de actividades.
ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Resuelve Reunir a los alumnos por equipos para
problemas que jugar, el juego consiste en decir la Cuaderno
Matemáticas implican sumar o mayor cantidad posible de sumas o
restar números restas de fracciones que den el
fraccionarios. resultado que el maestro(a) indique.
Deben anotar sus sumas o restas de
fracciones en el cuaderno, el
maestro(a) indicará cuantos segundos
o minutos da para escribir sus
operaciones, gana el equipo que
tenga la mayor cantidad de
operaciones correctas.
Después se puede jugar pasando a
solo un integrante del equipo al
Jueves

pizarrón el maestro(a) menciona la

fracción que quiere como resultado y
los alumnos escriben la mayor cantidad
de sumas o restas que den ese
resultado.
Ejemplo: 3/8 1/8+2/8 7/8-4/8
Identifica las Comentar cuales son las autoridades y Libro de
funciones de las representantes que recuerden de la Formación
Formación autoridades de su actividad en casa y cuál es su función. Cívica y
Cívica y Ética localidad y su Ética
relación con Leer las páginas 121 y 122 del libro de Cuaderno
personas, grupos Formación Cívica y Ética, contestar en el
y organizaciones cuaderno las preguntas de la página 123.
de la sociedad Elegir una necesidad que consideren
civil. tiene su municipio o localidad y
comentar a qué autoridad acudirían
para poder solucionarlo.
Ubica el lugar Recordar cuales son los límites, fronteras Anexo 9 del
donde vive con el y países vecinos de México. cuadernillo
Entidad uso de referencias de
geográficas Contestar el anexo 9 del cuadernillo de actividades
donde vivo
actividades.
Comparar sus mapas con los de sus
compañeros, con ayuda de su libro de
entidad donde vivo, revisar si colocaron
de manera correcta los límites de
México y sus países colindantes.
Actividad Socioemocional: Contestar el anexo 10 del
cuadernillo de actividades.
ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Leer la página 200 del libro de español. Libro de
Leer el cuento de “León Tolstói” de las español
Escribe textos páginas 54 a la 56 del libro de español Libro de
Español en los que se lecturas. español
describen Contestar en el cuaderno las preguntas de lecturas
lugares la página 200 del libro. cuaderno
Escribir la entrevista y realizarla.

Resuelve Leer el juego de la página 149 del libro

problemas que de matemáticas. Libro de
Viernes

Recortar las tarjetas de las páginas 171 y matemáticas

implican sumar
175 del libro de matemáticas.
Matemáticas o restar
Compartir sus experiencias en el juego
números
fraccionarios.

Comentar que aprendieron de la Hoja blanca

actividad en casa acerca de la timidez.
Distingue entre De manera individual dibujar en una
emociones hoja blanca una blusa o playera y un Hilo
constructivas y short, pantalón o falda y escribir la
aflictivas en actividad como se mostraba en el video
diferentes de la actividad en casa, para realizar un
Socioemocional

contextos tendedero de manera grupal.

Después colgar sus prendas en un

tendedero grupal, cada alumno
mencionar cual es la situación que
escribió y cómo la superaría, los demás
alumnos podrán comentar otras
maneras en las que puede solucionar la
situación en la que se siente tímido(a) y
si alguna vez se sintieron igual ante esa
misma situación y cómo lo superaron.

ADECUACIONES:
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