OBSERVACIONES Y/O

CONCLUSIONES
ACTIVIDADES PARTICIPANTES FECHA MATERIALES
(se completa cuando ya se
realizó)
SESIÓN 1

. Título: “TORRE DE COLORES” - La evaluada logró reconocer

correctamente los colores de
La evaluada tendrá que señalar y mencionar el torre apilable.
color de cada aro que se encuentra sobre la
mesa. -Cuando los colores de torre
 Torre apilable apilable estaban sobre la mesa
La evaluada tendrá que lograr reconocer y
 La evaluada 20/09/2022 con aros de se le pidió para que arme
agrupar los aros en la torre apilable de colores de colores.
 Evaluadores nuevamente de acuerdo los
acuerdo a su tamaño.  Laptop
(estudiantes de colores y tamaño, la evaluada no
psicología)  Vídeo pudo armar la torre apilable de
La evaluada tendrá que mencionar según el vídeo
 Formatos de acuerdo el tamaño y colores
¿Cuál es tu color favorito?
https://youtu.be/PHPbg9x8Gvs registro de
información

-Tiempo: 45 minutos
-Área: Atención y memoria. -La evaluada mencionó
-Objetivo general: Fortalecer la capacidad de la correctamente los colores
atención y la memoria. después de observar el video
-Objetivos específicos de la sesión: Identificar los
colores y secuencia de los aros apilados en la -La evaluada durante la sesión
torre. fue poca colaborativa por
Mencionar los colores de los aros de acuerdo al momentos se distraía.
orden apilado en la torre.

Actividades a realizar:
- El evaluador presenta la sesión mostrando la
torre apilable con aros de colores.
- Se indica que observe atentamente la torre
apilable de colores de acuerdo a la secuencia de
cada aro y que señale el color que se le indique.
-El evaluador desarma la torre y pone los aros de
colores sobre la mesa.
- Se indica a la evaluada que identifique los
colores de cada aro según su tamaño y se le pide
que coloque los aros siguiendo la secuencia
armando nuevamente la torre apilable.
- Retroalimentación: mostrando el vídeo ¿Cuál es
tu color favorito? La evaluada menciona los
colores que observa.
 SESIÓN 2

. Título: “EL ZOOLÓGICO”

La evaluada tendrá que lograr reconocer y

agrupar las láminas (memorama de animales)
 La evaluada logró
que presentan la misma imagen, en el cual
 Cartulina reconocer y agrupar a los
usaremos 8 láminas de 4 animales: león, mono,
lobo, jirafa.  Láminas animales que se
21/09/2022 (memorama mostraban en las
Al finalizar se proyecta el vídeo “Adivinando los de animales) láminas.
 La evaluada
Animales del Zoológico”, nos apoyamos con los  Laptop
 Evaluadores
memoramas de animales.  Vídeo  La evaluada al observar el
(estudiantes de
https://youtu.be/_UA2ag1lang  Formatos de vídeo.
psicología)
registro de
información  “Adivinando los Animales
-Tiempo: 45 minutos
del Zoológico”, indicó y
-Área: Memoria.
-Objetivo general: Fortalecer la capacidad de la
mencionó correctamente
atención y memoria. los animales.
-Objetivos específicos de la sesión:
Reconocer y lograr que agrupe las láminas de los  Durante la sesión se
animales correctamente. mostro muy alegre y
colaborativa
Actividades a realizar:
- El evaluador presenta la sesión las láminas
(memorama de animales).
- Se indica que observe las láminas y mencione el
nombre de los animales.
- El evaluador pone sobre la mesa las láminas y
las desordena.
- Se indica a la evaluada que observe las láminas y
reconozca si hay animales iguales.
- Se indica a la evaluada que agrupe las láminas
repetidas y mencione que animal es.
- Se proyecta el vídeo “Adivinando los Animales
del Zoológico”.
- Retroalimentación: Se pide a la evaluada que
señale la lámina que corresponde a cada animal
que muestra el vídeo.

 La evaluada
SESIÓN 3  Evaluadores
. Título: “MIS EMOCIONES”  Láminas de  La evaluada logro
(estudiantes de
psicología) imágenes de reconocer de manera
-La evaluada tendrá que lograr identificar sus 22/09/2022 los estilos de satisfactoria las imágenes
emociones de acuerdo a las láminas con de las láminas que se le
comunicación
imágenes de alegría, tristeza y enojo. mostraron, se mostró
-La evaluada tendrá que expresar de forma verbal colaboradora en todo
un suceso que le manifieste alegría, tristeza o momento y con ganas de
enojo. participar en la sesión.
-Al finalizar se proyecta el vídeo “Si estás feliz”,
nos apoyamos con las láminas de las emociones y
acompañamos cantando junto a la evaluada.
https://youtu.be/lU8zZjBV53M

-Tiempo: 45 minutos
-Área: Lenguaje, expresión verbal y atención.
-Objetivo general: Mejorar la expresión verbal y
manifestación de sus emociones ante el entorno.
-Objetivos específicos de la sesión:
Identificar y reconocer sus emociones de acuerdo
a su vida cotidiana y relación con el entorno.

Actividades a realizar:
- La evaluadora presenta la sesión mostrando las
láminas de las emociones.
- Se indica que observe las láminas y mencione
que emoción representa cada imagen.
- La evaluadora, pregunta ¿Con que imagen te
identificas más?, luego explica que son las
emociones.
- Se indica a la evaluada que narre sucesos de su
vida o una pequeña historia donde exprese
alegría, tristeza o enojo.
- Conforme la evaluada narré sus respuestas, la
evaluadora complementa explicando sobre el
tema.
Culmina la sesión proyectando el vídeo “Si estás
feliz”, nos apoyamos con las láminas de las
emociones y acompañamos cantando junto a la
evaluada la canción que muestra el vídeo.
 SESIÓN 4  La evaluada
 Evaluadores
. Título: “TIC- TOC” (estudiantes de
psicología)
La evaluada tendrá que lograr reconocer los
números que se visualizan en la lámina que
muestra un reloj.
 Lámina
La evaluada tendrá que lograr nombrar cada  La evaluada logro
de reloj
número que se visualiza en la lámina que muestra reconocer de manera
 Memora
un reloj. satisfactoria las imágenes
mas de
de las láminas que se le
los
Al finalizar se proyecta el vídeo “aprendamos los 23/09/2022 mostraron, se mostró
números
números”, nos apoyamos con los memoramas de colaboradora en todo
los números.  Lapicero
momento y con ganas de
 Laptop
participar en la sesión.
-Tiempo: 45 minutos  Vídeo
-Área: Memoria y Procesamiento numérico.
-Objetivo general: Fortalecer la capacidad de la
memoria.
-Objetivos específicos de la sesión: Identificar y
reconocer los números.

Actividades a realizar:

-La evaluadora presenta la sesión mostrando la

lámina del reloj.
 - La evaluadora pregunta: ¿qué observa en la
imagen?, ¿cuántos números tiene un reloj?,
menciona ¿qué números ves en la lámina?.

Retroalimentación: se proyecta el vídeo

“aprendamos los números”, nos apoyamos con
los memoramas de los números y cantamos junto
a la evaluada.