Diseño Instruccional

y Tecnología
El Modelo de
4 Componentes (4C/DI)
Sesión 3/14
22 de julio de 2021

René Estrella
rene.estrella@upacifico.edu.ec

www.upacifico.edu.ec
 Objetivo del Modelo 4C/DI

Diseñar programas educativos para el

aprendizaje de capacidades complejas o
competencias profesionales
 Ejemplo de Capacidad Compleja

Luego de haber finalizado el programa de entrenamiento, los

participantes serán capaces de presentar una lista con
artículos científicos relevantes para un problema de
investigación específico, seleccionando bases de datos
bibliográficas apropiadas para su consulta, formulando frases
de búsqueda efectivas, ejecutando las búsquedas con
herramientas disponibles, y seleccionando los artículos que
serán considerados de entre los resultados de la búsqueda.
El Modelo 4C/DI
 1. Tareas de Aprendizaje

• Integración de capacidades, conocimiento y actitudes

• Realismo (profesión, vida real)
• Progresión de simples a complejas
• Apoyo disminuye en cada tarea (andamiaje)
• Variabilidad
 Nivel de Apoyo Alto
Las 4 paredes de una habitación tienen las mismas dimensiones (3.50 m de base x
2.50 m de altura). La habitación tiene una puerta de 1 m de ancho por 2.10 m de
alto. Un galón de pintura cuesta 30 dólares y cada galón de pintura cubre una
superficie de 10 m2. Determinar cuánto costaría pintar las 4 paredes de la habitación.

Solución:
1. Área de una pared: 3.50 x 2.50 = 8.75 m2
2. Área de las 4 paredes: 8.75 x 4 = 35 m2
3. Área de la puerta: 1 x 2.10 = 2.10 m2
4. Área a pintar: 35 – 2.10 = 32.90 m2
5. Galones de pintura necesarios: 32.90 / 10 = 3.29 gl
6. Costo de pintar toda la habitación: 30 * 3.29 = $ 98.70
 Nivel de Apoyo Medio
Las 4 paredes de una habitación tienen las mismas dimensiones (3.50 m de base x
2.50 m de altura). La habitación tiene una puerta de 1 m de ancho por 2.10 m de
alto. Un galón de pintura cuesta 30 dólares y cada galón de pintura cubre una
superficie de 10 m2. Determinar cuánto costaría pintar las 4 paredes de la habitación.

Solución:
1. Área de una pared: 3.50 x 2.50 = 8.75 m2
2. Área de las 4 paredes: 8.75 x 4 = 35 m2
3. Área de la puerta: 1 x 2.10 = 2.10 m2

Resolver los pasos restantes

 Nivel de Apoyo Nulo

Las 4 paredes de una habitación tienen las mismas

dimensiones (3.50 m de base x 2.50 m de altura). La
habitación tiene una puerta de 1 m de ancho por 2.10 m
de alto. Un galón de pintura cuesta 30 dólares y cada
galón de pintura cubre una superficie de 10 m2. Determinar
cuánto costaría pintar las 4 paredes de la habitación.
 Capacidades Recurrentes y No-Recurrentes

Tareas requieren de 2 tipos de capacidades:

• Recurrentes o Rutinarias
✓ Son iguales en todas las tareas
✓ Automatización

• No-Recurrentes o No-Rutinarias
✓ Solución de problemas
✓ Razonamiento
✓ Toma de decisiones
 2. Información de Apoyo
• Se enfoca en aspectos no-recurrentes
• Explica cómo está organizada el área de conocimiento
(modelos mentales)
• Explica cómo enfrentar problemas (estrategias cognitivas)
• Es específica para un nivel de complejidad de tareas
• Se presenta antes de empezar a trabajar en tareas de
aprendizaje y está siempre disponible
 3. Información Procedimental

• Cómo realizar aspectos recurrentes

• Instrucciones paso a paso
• Presentarla “justo a tiempo”
• Disminuye gradualmente
 4. Práctica de una Parte de una Tarea

• Práctica adicional de aspectos recurrentes

• Repetición → Automatización
• Después de estudiar aspecto recurrente
en el contexto de la tarea de aprendizaje
El Modelo 4C/DI
Aplicación del Modelo 4C/DI
GRACIAS

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