SESIÓN DE APRENDIZAJE

EXP.DE AP.N° 05: “Participamos de activ. Que nos ayuden a fortalecer la convivencia familiar”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de la sesión: “La convivencia en familia”
1.2. Institución educativa: Nº 81776 “Los Laureles”
1.3 Area : Comunicación- Textos escritos.
1.4. Ciclo/grado y sección: V/ 6° “B”
1.5. Profesora : Nery Luz Núñez Rodríguez.
1.6 Fecha : lunes 15 de agosto del 2022.
1.7. Tiempo : 135minutos
II.- ENFOQUES TRANSVERSALES Y REGIONALES
ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE VALORES

Enfoque de Orientación al bien común. Solidaridad y empatía..

EJES TEMÁTICOS REGIONALES

EJE PROBLEMÁTICA

Educación, salud y bienestar. Mejorar la convivencia familiar.

III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIOS DE INSTR. DE
CAPACIDAD EVALUACIÓN VALORACIÓN
P CONSTRUYE SU  Responde a las Leen el texto
IDENTIDAD:
E *Se valora asimismo. Explica diversas preguntas
R *Autorregula sus prácticas culturales
formuladas. Subrayan las
S emociones. de su familia, Lista de cotejos
*Reflexiona y
palabras
institución educativa
O argumenta éticamente. desconocidas.
y comunidad, y
N reconoce que
A aportan a la Buscan en el
L diversidad cultural diccionario su
del país.
dignificado.
S Reflexionan
O
sobre las normas
C
I de convivencia
A que practican en
L su familia.

Escriben su
compromiso a
cumplir las
normas
establecidas.

ENFOQUE DEL ÁREA Comunicativo

IV. - ANTES DE LA SESIÓN:

¿Qué debo hacer antes de la sesión? Materiales

 1.Preparar las preguntas orales.  .Papel bond.
 2.Preparar el texto en grande.  Impresora.
 .Preparar el cuadro de evaluación del texto.  Limpia tipo.

V. - SECUENCIA DIDÁCTICA:
Mo Proc.P Actividades de Aprendizaje
me
Problem Saludo. Pregunto a todos que recuerden cual es el tema eje que estamos estudiando en este mes.
a
I tización
N Saberes ¿cómo es la convivencia en el aula?¿qué acuerdos tomamos para cumplirla?¿también debe haber
I Previos estos acuerdos en la familia?
C Propósit Hoy comprenderemos como debe ser la convivencia.
I o
0 Motivaci Recordemos de que trató el sociodrama familiar escenificado por sus compañeros en la clase de arte...
ón
Antes de la lectura
Preparo la lectura ¿Para qué crees que vas a leer este texto?¿qué información te adelanta el
Gestión título?¿qué te dicen las imágenes?
D y
E Acompa Durante la lectura.
S ñ. Organizo la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz alta el texto. Leen párrafo por
A párrafo, en forma alternada.(Anexo 1)
R ¿por qué crees que se deba conocer a la convivencia?¿desconoces alguna palabra en el texto?¿qué significa
R cada palabra desconocida? Hazte la pregunta ¿cómo debe ser la convivencia en la familia ? Contrasta lo que
piensas con la convivencia en tu familia. Cuenta con tus propías palabras (parafrasea) de que trata el texto.
O
L
L
O Después de la lectura.
Compruebo : ¿la información que adelantaron coincidió con la información que encontraste en el
texto? ¿la información proporcionada por las imágenes estaba relacionada con el contenido de la
lectura?
Responden en su cuaderno preguntas para comprobar lo comprendido: (Anexo 2)
C Evaluaci Recuerdo con los niños y las niñas, paso a paso, las actividades desarrolladas para parafrasear. Luego,
I ón destaca la importancia del parafraseo a fin de comprender mejor un texto.
E Formulo estas interrogantes: ¿cuántas veces leyeron los textos?, ¿qué hicieron mientras leían?, ¿explicaron
R con sus propias palabras los contenidos?, ¿parafrasear las ideas les permitió comprender mejor?
R
E

____________________________________ _____________________________________

V°B° DIRECTOR NERY LUZ NÚÑEZ RODRÍGUEZ

PROFESORA
Metacognición:

1. ¿Qué aprendí hoy? _____________________________________________________________________

2. ¿Cómo lo aprendí? _____________________________________________________________________
3. ¿En qué fallé? _________________________________________________________________________
4. ¿Cómo debo mejorar? ___________________________________________________________________

TAREA: Escribe como es la convivencia en tu familia y cómo debe ser según lo aprendido.