CUADERNO DE CAMPO

(Análisis de evidencias)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: UN VIAJE POR EL PERÚ DESDE LA MIRADA DE

LOS NIÑOS Y NIÑAS
ACTIVIDAD: Encuentra lo escondido y cuenta
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Realiza el conteo hasta ocho y registra la
cantidad
RETO: Los niños deben de resolver el libro del minedu
las pág. 7 y 17
Para ello deben observar bien la imagen cada vez
que encuentren un gatito y quequitos deben de
tacharlos con X y deben de pintar los círculos de
abajo.
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Realiza el conteo hasta ocho en situaciones

lúdicas en las que requiere contar.

EVIDENCIA SOLICITADA: Un video donde el niño cuenta los gatitos

escondidos y registra su cantidad.
NOMBRE DEL NIÑO/A: SONCO RODRIGUEZ HEYDI MARIANA
NIVEL: INICIAL SECCIÓN: 5 AÑOS “B”

FECHA DE OBSERVACIÓN: Lunes 5 de Julio del 2021

TIPO DE EVIDENCIA Fotografía y video de su conteo

OBTENIDA(FOTOGRAFIA,VIDEO,AUDIO,
ANOTACIONES,ENTREVISTA ,ETC):
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE COMENTARIO AL RECOMENDACIONES
APRENDIZAJE ESTUDIANTE
Nathaly presento como evidencia una fotografía Muy bien Nathaly  Se le agradece a su
de su trabajo. En la fotografía se puede observar cuentas muy bien. mama por el apoyo
que ha encontrado los 8 gatitos escondidos y los Felicitaciones!! brindado.
ha tachado con También hizo su registro Cuentas muy bien.  Se le felicita Y explica los
pintando un circulo por cada encontrado. logros de su niña
Finalmente escribió su nombre.

NIVEL DE LOGRO DE L COMPETENCIA A

REFLEXIÓN DEL DOCENTE Seguir reforzando el conteo al integrarlo con

otras actividades.
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: UN VIAJE POR EL PERÚ DESDE LA MIRADA DE LOS NIÑOS Y

NIÑAS
ACTIVIDAD: El mar peruano y sus productos
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Se interesa por conocer el mar peruano y sus productos
como parte de su lugar de procedencia
RETO: Los niños y niñas resuelven su ficha de trabajo. Donde ellos
ubican y pintan el mar peruano, luego recortan y pegan las
figuras en el mar.

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del

bien común.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Reconoce el mar peruano como una de las regiones de
nuestro Perú y menciona algunos productos que nos
brinda.
EVIDENCIA SOLICITADA: Una fotografía
NOMBRE DEL NIÑO/A: SONCO RODRIGUEZ HEYDI MARIANA
NIVEL: INICIAL SECCIÓN: 5 AÑOS “B”

FECHA DE OBSERVACIÓN: Miércoles 7 de Julio del 2021

TIPO DE EVIDENCIA Fotografía

OBTENIDA(FOTOGRAFIA,VIDEO,A
UDIO,
ANOTACIONES,ENTREVISTA ,ETC):
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS COMENTARIOS AL ESTUDIANTE RECOMEN
DE APRENDIZAJE DACIONES
Nathaly presento como evidencia una Nathaly muy bien me doy cuenta que ya Se le
fotografía de su trabajo realizado en su terminaste tu trabajo hijita. agradece a
evidencia se puede observar que ha ¿Qué región pintaste? la mama por
pintado el mar peruano y ha recortado ¿Qué animales tiene el mar peruano? el apoyo
algunas imágenes de animales del mar ¿Qué plantas tiene nuestro mar? brindado a
y los ha ubicado en el mar del Perú. ¿Será importante en mar peruano? su niña.
¿Porque?
¿Qué comidas podemos preparar con
algunos productos marinos?
¿Cómo podemos cuidar nuestro mar?

NIVEL DE LOGRO DE L COMPETENCIA A

REFLEXIÓN DEL DOCENTE Seguir planificando actividades para

fortalecer su identidad cultural.

CUADERNO DE CAMPO
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: UN VIAJE POR EL PERÚ DESDE LA MIRADA DE LOS

NIÑOS Y NIÑAS
ACTIVIDAD: Los superhéroes del Perú
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Conoce relatos y biografías de personajes importantes
de la historia del Perú y crea su propio superhéroe
describiendo sus características
RETO: Los niños crean su personaje y mencionan como
ayudaría al Perú.

COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Conoce relatos y biografías personajes importantes

del pero y crea su superhéroe
EVIDENCIA SOLICITADA: Una fotografía de su trabajo realizado.
NOMBRE DEL NIÑO/A: SONCO RODRIGUEZ HEYDI MARIANA
NIVEL: INICIAL SECCIÓN: 5 AÑOS “B”

FECHA DE OBSERVACIÓN: Lunes 19 de Julio del 2021

TIPO DE EVIDENCIA Una fotografía y anotaciones

OBTENIDA(FOTOGRAFIA,VIDEO,AUDIO
,
ANOTACIONES,ENTREVISTA ,ETC):
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE DIFICULTADES RECOMENDACIONES
APRENDIZAJE
Nathaly presento como evidencia una  Hola Nathaly que lindo Se le agradece al padre
fotografía de su trabajo, ella dibujo, ella dibujaste fe familia por el apoyo
menciono que dibujo una enfermera y que  ¿Qué súper héroe brindado
ayudaría a los niños más necesitados. dibujaste?
 ¿Qué es un héroe?
 ¿Qué súper héroes del
Perú conoces?
 ¿Qué súper héroe
creaste?
 ¿Qué características
tiene tu superhéroe?
 ¿Cómo ayudaría al
Perú?

NIVEL DE LOGRO DE L COMPETENCIA A

REFLEXIÓN DEL DOCENTE Seguir brindando oportunidades a los

estudiantes para que sigan fortaleciendo su
dibujo.
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(Análisis de evidencias)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: UN VIAJE POR EL PERÚ DESDE LA MIRADA DE

LOS NIÑOS Y NIÑAS
ACTIVIDAD: Concurso de danza típicas del Perú.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Realiza movimientos con su cuerpo al ritmo de la
música para representar una danza del Perú
RETO: Los niños representan con sus movimientos una
danza típica del Perú de manera individual o en
familia.

COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera autónoma a través de

su motricidad

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Realiza movimientos con su cuerpo de manera

autónoma al ritmo de la música.

EVIDENCIA SOLICITADA: Un video donde la niña se mueva la ritmo de una

música peruana.
NOMBRE DEL NIÑO/A: SONCO RODRIGUEZ HEYDI MARIANA
NIVEL: INICIAL SECCIÓN: 5 AÑOS “B”

FECHA DE OBSERVACIÓN: Jueves 22 de Julio

TIPO DE EVIDENCIA video

OBTENIDA(FOTOGRAFIA,VIDEO,AUDIO,
ANOTACIONES,ENTREVISTA ,ETC):
DESCRIPCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE DIFICULTADES RECOMENDACIONES
APRENDIZAJE
Nathaly presentó un video donde ella se mueve Nathaly muy bien Se le felicito a la mama
al ritmo de una música de la Costa, Además lleva tus movimientos al por los logros
puesta su vestimenta típica. ritmo de la música alcanzados de su niña.
.Felicitaciones!

NIVEL DE LOGRO DE L COMPETENCIA A

REFLEXIÓN DEL DOCENTE Seguir planificando actividades para el

desarrollo de su psicomotricidad gruesa.