Nombre de la situación didáctica.

Jugando a los piratas

Propósito
Usen el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números; comprendan las relaciones
entre los datos de un problema y usen procedimientos propios para resolverlos; reconozcan atributos, comparen y midan la longitud de objetos
y la capacidad de recipientes, así como que reconozcan el orden temporal de diversos sucesos y ubiquen objetos en el espacio

Tiempo Organización
1 semana Individual
Campo de Organizador Organizador Aprendizajes esperados
formación curricular 1 Curricular 2
académica/Área
de desarrollo

Lenguaje y Literatura Producción, *Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas,
comunicación interpretación e leyendas y otros relatos literarios.
intercambio de
narraciones
Estudio Búsqueda, análisis y *Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en
registro de materiales consultados.
información
Oralidad. Explicación *Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para
que los demás comprendan.

Pensamiento Numero, algebra y Numero *Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

Matemático variación *Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas
situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Forma, espacio y Ubicación especial *Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación
medida de relaciones espaciales y puntos de referencia.

Instrumento de evaluación
Rubricas de evaluación.
Observaciones y recomendaciones
Trabajar en un espacio tranquilo, donde su hijo se pueda concentrar.
Fecha: Lunes 24 de Enero de 2022

2 y 3 grado
Inicio: Comenzar el día cuestionando a su hijo ¿Conoces los piratas? ¿Cómo eran? ¿Dónde los has Materiales:
visto? ¿Alguna vez has escuchado el nombre del capitán Morgan? O capitán Barbanegra? Escuchar anexos
sus respuestas. videos
colores
Observar el anexo 1 lápiz
¿Cómo es? Pedir a su hijo que describa a los piratas que observan responder a las siguientes
preguntas
¿Cómo se visten? ¿Tienen algún accesorio? ¿Viven con algunos animales? Escuchar sus respuestas.
Desarrollo: Presentar el siguiente video:
Como era la vida de los piratas
https://www.youtube.com/watch?v=iKlLgeR6pGw
¿Quiénes eran los piratas? ¿A que se dedicaban? ¿Cómo era la vida de los piratas?¿De que se
alimentaban? Escuchar sus respuestas.
Presentar el anexo 3
Cierre: Pedir a su hijo que se imagine como seria el de pirata y cual seria su nombre de pirata. Pedir
que lo registre en el anexo 3
Enviar un video a la educadora donde exponga su trabajo.
Fecha:Martes 25 de Enero de 2022

2 y 3 grado
Inicio:Comenzar el día cuestionando ¿Recuerdas los nombres de los piratas? ¿Quién era el Materiales:
pirata Barbanegra? ¿Quién fue el pirata Morgan? Escuchar sus respuestas. anexos
colores
Desarrollo: Presentar el anexo 4 ¿Qué significa la palabra pirata? Dar lectura a la vida de Lápiz
esos piratas.
Cuestionarle ¿Cómo era el barco pirata en el cual navegaban?
¿Cómo le pondrías a su barco?
Investigar como eran los barcos piratas y que llevaban a bordo.
Registrarlo en el anexo 5
Enviar un video a la educadora donde exponga su investigación.
Cierre: Presentar el anexo 7 ¿Cuestionar a su hijo? ¿Qué eran lo que buscaban los piratas?
Ayuda a contar cuantas monedas encontró el pirata.
Escribe dentro de cada cofre del tesoro la cantidad de monedas que tiene.
Enviar un video a la educadora donde comparta la cantidad de monedas que tuvo en cada
cofre
Fecha:Miercoles 26 de Enero de 2022

2 y 3 grado
Inicio: Presentar a su hijo el anexo 8 ¿Qué es? ¿Crees que sea real? Escuchar sus respuestas. Materiales:
Desarrollo:Presentar la leyenda del kraken, que muchos marineros y piratas contaban. anexos
video
Investigar ¿Qué es una leyenda? colores
Presentar el siguiente video: lápiz

Ataque del kraken el cofre de la muerte.

https://www.youtube.com/watch?v=1KOwM5DcgmU
¿Cómo era el kraken? ¿Te imaginas si fuera real cuanto mediría? ¿Es fuerte?
En el anexo 9 pedir que dibuje al kraken y que comparta en su familia de que manera
destrozaba a los barcos mercantiles y piratas.
Cierre: Cuestionar a su hijo ¿Crees que existan mas leyendas sobre el mar y los piratas?
Investigar sobre alguna de ellas y Enviar un video a la educadora donde exponga su trabajo
del kraken y la investigación de la leyenda.
Fecha:Jueves 27 de Enero de 2022

2 y 3 grado
Inicio:Cuestionar a su hijo ¿Qué te ha gustado mas de los piratas? ¿Qué era el Kraken? ¿Cómo era Materiales:
un barco pirata? Anexos
Invitar a su hijo a trabajar el día de hoy con los tesoros y los mapas tan famosos de los piratas. colores
videos
¿Qué es un mapa? ¿hacia donde llevaba? Investigar sobre ellos. Observar los siguientes videos:
Desarrollo: Cuentos infantiles de Piratas: Los Piratas y El Tesoro Perdido
https://www.youtube.com/watch?v=vMUSYqxvVv4
Los piratas y el mapa sorpresa
https://www.youtube.com/watch?v=fT6Pz48euIE
¿Hacia donde llevaban los mapas?¿Que había en los cobres? ¿Cuáles eran los tesoros?
Presentar en anexo 10 ¿Qué es? ¿Hacia donde lleva? ¿Por donde debe de pasar el pirata para llegar
al tesoro? Pedir que su hijo identifique que hay cerca del tesoro para que trace el camino que debe
de hacer el pirata para poder llegar al cofre del tesoro.
Cierre:Enviar un video a la educadora donde explique como pudo llegar el pirata al tesoro.
Fecha:Viernes 28 de Enero de 2022

2 y 3 grado
Inicio: Presentar a su hijo nuevamente el anexo 1 Materiales:
¿Cómo eran los piratas? ¿Cómo vestían? Escuchar sus respuestas. Invitarlo a convertirse en un pirata. Anexos
colores
Para poder jugar a los piratas ¿Qué necesitamos tener? tijeras
Desarrollo: Proponer a su hijo realizar un mapa y su propio barco pirata. (Cuando busque el tesoro pueda vestimenta de
navegar con el.) para encontrar un tesoro. El tesoro puede ser una caja de cartón (dentro de ella colocar piratas.

algún dulce o juguete favorito de su hijo.)

Presentar el anexo 11.
Pedir a su hijo que dibuje los espacios de su casa (Sala, cocina, comedor, habitación) que dibuje algunos
objetos que se encuentran ahí como referencia.
Una vez que el dibujo este listo papa y mama deberán de dibujar donde se encuentra el tesoro por medio
de una X.
trazar el camino por medio de instrucciones
Por ejemplo;
Dar 15 pasos hacia el refrigerador
Girar a la derecha y dar 4 pasos largos hacia el sillón
(Las instrucciones las diseñara cada padre de familia, previamente deberán de esconder el tesoro.)
Cierre: Enviar un video a la educadora donde se muestre a su hijo buscando el tesoro siguiendo las
indicaciones que marca el mapa.
Pueden jugar las veces que quieran
Enviar un video a la educadora de su hijo caracterizado de pirata.