PROGRAMA DE

CAPACITACIÓN EN
PROYECTOS DE
APRENDIZAJE CON
ENFOQUE
STEAM+H

“LA SEÑAL UNA PELICULA

EDUCATIVA PARA CREAR
Y APRENDER”
Recordando
 Hitos en el
Proyecto de 5. Comunicación del Proyecto
Aprendizaje
E
4. Desarrollar Situaciones de Aprendizaje v
a
l
3. Experiencia de Aprendizaje motivadora
u
(lanzamiento del Proyecto, actividad retadora)
a
c
2. Planificación pedagógica (competencias, producto, situaciones de
i
aprendizaje, enfoques transversales) ó
n
1. Identificar Intereses, experiencias, necesidades y/o problemas de las y
los estudiantes
 ¿Qué competencias?
Demandas y
necesidades de las y
los estudiantes

¿Cómo? ¿Porque?
Estrategias clave Problema
Producto (Potencial -
oportunidad)
Formulando un Proyecto de Aprendizaje

TÍTULO DEL PROYECTO Las aves de mi Reserva

I.E. Pillone

GRADO Primero a Sexto grado de Primaria

DURACIÓN DEL PROYECTO 4 semanas

PRODUCTO PÚBLICO Obra teatral

Necesidades de los niños y niñas
¿Qué es lo que les gusta a los niños y niñas? ¿Qué les emociona?
- Viajar
- jugar en grupo
- Cantar
- Hacer manualidades
 COMPETENCIAS CAPACIDADES
Se comunica  Obtiene información de textos orales
oralmente en su  Infiere e interpreta información de textos orales
lengua materna  Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores

Lee diversos tipos de  Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
textos escritos en su
lengua materna

Escribe diversos tipos  Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
de textos en lengua  Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
materna  Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
 COMPETENCIAS CAPACIDADES
Crea proyectos desde  Aplica procesos de creación
los lenguajes artísticos  Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

Gestiona  Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente

responsablemente el
espacio y el ambiente

Indaga mediante  Diseña estrategias para hacer indagación

métodos científicos  Genera y registra datos e información
para construir
conocimientos

Resuelve problemas  Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas

de gestión de datos e
incertidumbre
HABILIDADES  Creatividad.  Comunicación.
 Innovación.  Colaboración.
DEL SIGLO XXI
 Pensamiento crítico.  Razonamiento cuantitativo.
 Resolución de problemas.  Pensamiento lógico.

Enfoques
transversales
Necesidades de los niños y niñas

¿Qué es lo que les gusta a los niños y niñas? ¿Qué les emociona?
Situación de Aprendizaje Área Actividades

Acompañado el censo de
aves en el dique de los
españoles.

Elaboración de mascaras

Redacción de textos
Evidencias de Aprendizaje