1. Comprender los fundamentos teóricos del proceso de medición.

2. Llevar a cabo lecturas directas con los instrumentos de medidas de longitud y masa para su
posterior manipulación y elaboración de cálculos.

3. Determinar los tipos de errores que pueden estar presente en todo proceso de medición.

4. Propagar errores experimentales.

Introducción

Medir: para medir se compara la magnitud con un patrón de medida

Las magnitudes son 6; la longitud, el tiempo, la masa, la intensidad de corriente, la intensidad

lumínica y la temperatura

Las magnitudes fundamentales son: longitud, masa y tiempo

Todas las medidas tienen un grado de error por la imperfección de los instrumentos o por nuestros
sentidos

todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio debe de ir acompañada del valor
estimado del error de la medida y a continuación, las unidades empleadas.

Errores al medir

Error de media; es la diferencia entre el valor real y el valor media

Realmente en la práctica no se conoce el valor real, por ende, tampoco el error real, solo sabemos
la media del error y la media del valor. Existen 5 tipos de errores:

1. Error de observador: imprecisiones al leer los datos

2. Error de sistemáticos: imprecisiones en el instrumento de medición
3. Error de aleatorios: son variaciones en el ambiente que generan imprecisiones, como la
temperatura
4. Error en las medidas: este error de pende de que instrumento se use, ya que cada uno tiene
diferentes exactitudes, no es lo mismo una regla a un micrómetro
5. Error de cifras: es el error en los números significativos
conteo de cifras significativas

Para el conteo de cifras significativas se tienen las siguientes normas:

1) Cualquier número diferente de 0 es significativo

2) Cualquier cero a la izquierda no es significativo
3) Los ceros que se encuentren entre números distintos de cero son validos
4) Cualquier número mayor que 1 que se encuentren a la derecha del punto decimal son
significativos
5) Si un número menor que 1, solo se tomaran en cuenta los ceros que estén al final y entre
de números mayores que cero
6) Los ceros finales de un dato entero como (300) si no es expresado en notación científica no
serán significativos los ceros
7) La notación científica sigue las reglas anteriores

Redondeo de números

Las reglas que se emplean en el redondeo de números son:

1) Menor que 5 se elimina sin mas

2) Mayor que 5 se aumenta 1 unidad
3) Igual a 5, si es par se elimina e impar se aumenta 1 unidad

Operaciones de números con cifras significativas

Suma y resta: se suman o restan los valores con normalidad y el resultado se redondea al valor más
pequeño

Multiplicación y división: se multiplica o divide normal mente, el resultado se tiene que expresar
con la menor cantidad de cifras significativas

Si la operación contiene un número entero, el resultado tiene que expresarse en notación científica

Si la operación contiene un numero irracional (pi) se redondea al número más pequeño

Cantidades expresadas con error

Cada resultado debe de ser presentado con una estimación del error

La regla general es que, tanto el resultado como el error tienen que tener la misma cantidad de
cifras significativas

Error relativo, error porcentual y error absoluto.

1. Error relativo: es el cociente entre el error absoluto y la media. Ejemplo:

Error relativo= 0.1/ 12.2 = 0.008

2. Error absoluto: es el valor obtenido en cada medición menos la media más los otros errores
absolutos. Ejemplo:

Error absoluto= |x1 – x|+ |x2 – x| + |x3 – x| + |x4 – x| + |x5 – x| / 5

Error absoluto= (12.2 – 12.2) + (12.1 – 12.2) + (12.3 – 12.2) + (12.0 – 12.2) + (12.2 – 12.2) / 5 = 0.1

3. Error porcentual: es el error relativo multiplicado por 100. Ejemplo:

0.008 x 100 = 0.8%

Valor medio: para hallar una media de un número se necesita sumar los numero y luego dividirlos
por la cantidad de numero sumados. ejemplo:

Valor medio = x1 + x2 + x3 + x4 + x5 / 5

Valor medio= 12.2 + 12.1 + 12.3 + 12.0 + 12.2 / 5 = 12.5

Apreciación del Instrumento es: la variación de medida más pequeña que se puede medir con un
instrumento. Ejemplo:

Apreciación = valor de la medida en un intervalo / número de divisiones en ese intervalo

En 10 centímetros de una cinta métrica, se observa que hay 100 divisiones para la medición,
entonces, la apreciación del instrumento de medida será:

10 cm / 100 = 0,1 cm = 1 milímetro

Por lo tanto, la apreciación de este instrumento es de 1 milímetro

Tolerancia del instrumento:

Medidas directas: La medición directa consiste en comparar de manera directa (visual) la magnitud
de una cantidad física con unidad de medida estándar utilizando un instrumento de medición
construido para tal fin

Medias indirectas: El valor de la magnitud que se desea medir se obtiene a partir de los valores de
otras magnitudes, relacionados entre sí mediante una cierta función matemática.