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2023
. DATOS GENERALES:
. I.E : 2088 “R.F.A”
. SUBDIRECCIÓN : SALTACHIN LLERENA, Viviana
. DOCENTE : YACILA HONORES, Anita.
. GRADO : 3° “B”
. DIMENSIÓN : Social.
. ASPECTO: Personal
. ¿QUÉ BUSCAMOS?
Desarrollar en los niños la valoración como persona, conociéndose y amándose.
Respetando y conociendo sus fortalezas y debilidades.
MATERIALES:
Dialogamos:
. La docente se presenta e indica del lugar de origen, con quiénes vive, que costumbres
tienen
en su pueblo, cuáles son las fiestas patronales, cuáles son las comidas preferidas, qué
danzas
practican en su pueblo, cómo es su forma de vestir en el pueblo. Ella se siente orgullosa de
su pueblo.
Invita a los niños visitar a su pueblo.
DESARROLLO:
CIERRE.
. Escriben una opinión acerca del origen de sus compañeros.
. Investigan sobre la identidad de sus padres dónde nacieron, que costumbres tienen, que
danzas practican.
. ¿Te sientes orgulloso de ser peruano? ¿Por qué?
. Solicitamos con ayuda de sus padres, elaboren en una hoja bond un dibujo que muestren las
Manifestaciones culturales de la localidad donde nacieron o viven y las comenten en el
periódico mural “Que viva mi región! Con poemas, dibujos, sobre el tema).
IDEA FUERZA
IDENTIDAD CULTURAL
Es el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de
comportamiento de un grupo social.
. Se desarrolla .
. Las costumbres y tradiciones de nuestro país, como la comida, canciones,
mitos, leyendas etc. son la esencia de nuestra cultura y expresan nuestro origen e
historia; es lo que nos identifica y nos hace sentir orgullosos.
. Es importante que esta cultura sea transmitida de generación en
generación ,para preservar nuestra historia.
. HAY QUE VALORAR LO NUESTRO Y SABER CONVIVIR CON
MANIFESTACIONES DE OTRAS CULTURAS.
MANIFESTACIONES DE OTRAS CULTURAS.
ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA
NOMBRE: ____________________________________________________
MUCHAS GRACIAS
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MUCHAS GRACIAS.