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Anexo Nº

PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE Nº 16 01

I. DATOS GENERALES
1. Área: Educ. Religiosa
2. Grado: Cuarto
3. Profesora: Erika W. LAZO PÉREZ
4. Nombre de la Unidad: “Imitando a Cristo me realizo como hijo de Dios”
5. Tiempo - Fecha: 4 horas pedagógicas – Del 04 al 07 de Octubre
6. Título de la sesión: Responsabilidad frente a su Comunidad respecto a
la prevención
de Sismos

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:


CAPACIDAD DE AREA APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS
- Propone la responsabilidad en su proyecto de Selección y
C. Doctrinal Cristiana vida para vivir de acuerdo al mandamiento del organización de
amor. Información

Discernimiento de Fe
- Interioriza la práctica de responsabilidad social Observación
como una característica de su proyecto de vida. sistemática

ACTITUDES
VALOR
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Fomenta el amor al prójimo con su Practica las normas de convivencia
Responsabilidad
testimonio de vida Mantiene el aula limpia y en orden.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA:


MOMENTO SECUENCI
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS RECURSOS TIEMPO
S A

N
MOTIVACIÓ
- Observan el video 1 y 2 Video 5 min.
- Responden a las siguientes preguntas: Oral 10
min.
• ¿Qué observamos en los 2 videos?
SABERES
PREVIOS
• Si estas personas mueren ¿Podríamos decir que es a
INICIO causa del sismo? ¿Por qué?
• ¿Qué hacemos normalmente en un simulacro de
sismo?
CONFLICT
O • Si es importante prevenir ¿Por qué nos comportamos
COGNITIVO así?
- Utilizando el texto bíblico de 1 Juan 4, 20-21 y Biblia 10
relacionándolo con el tema responden ¿Qué valor nos Video min.
propone considerar en nuestro proyecto de vida? Ficha
- Observan nuevamente el segundo video y conversamos Papelote
sobre lo siguiente: Plumones
10
• ¿Qué recomendaciones debe tener en cuenta una
min.
institución educativa frente a un sismo?
DE LA INFORMACIÓNPROCESAMIENTO
• ¿De donde surgen esas recomendaciones?
Aula de
- En pares o tríos leen la RVM 0016-2010-ED publicada innovación
en la pagina Web de Ciberdocencia y responden en su pedagógica
papelote a las siguientes preguntas: 20
• ¿Qué norma ordena la educación preventiva frente a min.
sismos?
• ¿Cuál es el objetivo de esta norma?
• ¿Qué disposiciones debe cumplir los docentes según
esta norma?
• ¿Qué recomendaciones preventivas debe considerar
la institución educativa antes del sismo?
• ¿Cuántos simulacros están planificados para este
PROCESO

año? ¿En qué fechas?


- Exponen sus trabajos y se va resaltando las ideas
principales. 20
min.
- Se conversa respecto a las siguientes preguntas: Cuaderno 15
min.
• ¿Qué podríamos hacer como parte de nuestra
responsabilidad social respecto a la educación
preventiva frente a sismos?
• ¿Podríamos verificar las acciones que realiza nuestra
institución respecto a esta norma?

APLICACION
• ¿De acuerdo a la norma revisada qué aspectos se
DEL podrían verificar? 15
APRENDIZAJ
E
- Se dan algunas recomendaciones para la realización de Ficha de min.
la veeduría. veedor
- Se entregan las fichas de veedores por grupos y se 30
llevan a cabo las acciones correspondientes. min.
- Se revisa las fichas.
- A manera de conversación se evalúa la experiencia 15
realizada expresando sus opiniones, observaciones y min.
recomendaciones sobre la realización de esta veeduría. 25
min.
SALIDA
.
CELEBRACIÓ - Se realiza la oración final. 5 min.
N

IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
- Propone la responsabilidad en su proyecto de Cuestionario
Comprensión vida para vivir de acuerdo al mandamiento del Ficha de
Doc. Cristiana amor, rescatando las recomendaciones Observación
normativas. Observación
Discernimiento de - Interioriza la práctica de responsabilidad social sistemática
Fe como una característica de su proyecto de vida,
y lo expresa en el ejercicio de la veeduría.
VALOR INDICADORES INSTRUMENTOS
Responsabilidad Practica las normas de convivencia Ficha de Observación
responsablemente.

Los Pinos, 05 de Octubre del 2010

___________________
Prof. Erika Lazo Pérez
VIdeos

http://www.youtube.com/watch?v=Js5iIvuYxn8&feature=related 1er video

http://www.youtube.com/watch?v=tg-ALy8v_qM&feature=related
Ficha de Observación

Tema: ¿Ser cristiano o ciudadano? Actividad: Desarrollo de preguntas Sección:


Cuarto ______

Indicador de Evaluación: Comprende lo que significa ser cristiano hoy en su distrito y comunidad,
y lo muestra en su papelote grupal.

Leyenda: Muy Bien (5 ptos.) Bien (4 ptos.) Regular (3 ptos.)


Deficiente (2 ptos.)

Grupo 1
Criterios Responde a la Muestra correcta Presenta puntual Todos participan de la
Integrantes pregunta formulada ortografía y limpieza su material. elaboración en orden.

Grupo 2
Criterios Responde a la Muestra correcta Presenta puntual Todos participan de la
Integrantes pregunta formulada ortografía y limpieza su material. elaboración en orden.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Grupo 3
Criterios Responde a la Muestra correcta Presenta puntual Todos participan de la
Integrantes pregunta formulada ortografía y limpieza su material. elaboración en orden.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Grupo 4
Criterios Responde a la Muestra correcta Presenta puntual Todos participan de la
Integrantes pregunta formulada ortografía y limpieza su material. elaboración en orden.
1.
2.
3.
4.
5.
6.