CASO DE ESTUDIO

Nombres estudiantes: Valentina Aravena, Bania Herrera, Juliza Alarcón y Catalina Santana.
Introducción

Las habilidades lectoras son algo importante para el desarrollo personal y social , ya que de esta forma
podemos comprender y analizar todo lo que se nos plantea. Sin embargo el problema que se nos
presenta es sobre un niño que tiene dificultades desarrollando la habilidad lectora, lo que ha
repercutido en su desarrollo personal y se encuentra cursando por segunda vez 1 año básico
por lo que frente a este caso nuestro objetivo es encontrar una actividad adecuada a su aprendizaje
para ayudarlo en este proceso y explicarlo desde nuestro rol , fundamentando y reflexionando así su
diagnóstico, unidad educativa , evaluación profesional e intervención
Diagnóstico:

-¨Gabriel Ignacio Delgado Gonzalez es un estudiante de 8 años de edad, se encuentra

cursando por segunda vez 1 año básico en el colegio Canada de la ciudad de Osorno, no fue
promovido a segundo año por no haber desarrollado la habilidad lectora, lo que ha
repercutido en su desarrollo personal y social, ya que el regreso a clases ha sido difícil, para
su adaptación. La mayor parte de los momentos de recreo se encuentra solo, aislado de sus
pares¨,

-Diagnosticamos a Gabriel con DA( Dificultad de aprendizaje en la lectura), ya que presenta

dificultades adaptativas y de relaciones personales , además hay otros factores como los
papás que les produce ansiedad y frustración y la metodología que no fue la adecuada para
su aprendizaje ya que en el primer semestre ya debería de haber tenido conocimientos previos
de lectura por lo que el profesional no le dio la importancia necesaria a su proceso educativo
y siguió simplemente adelante sin entregarle las herramientas necesarias para continuar al
nivel de los demás compañeros.

Unidad Educativa:

¨Situación que ha puesto en alerta a la profesora jefe, quien señala que Gabriel,
presenta dificultades a la hora de realizar actividades en equipo¨.

Dentro de la unidad educativa la profesora jefe es la quien se da cuenta del proceso

Evaluación profesional

La docente ha solicitado una evaluación a un psicologo, puesto que este ha

manifestando los cambios en su conducta que ha afectado la capacidad de
socialización, provocando una desmotivación en la realización de actividades
académicas y con ello un descenso en las calificaciones parciales,siendo un factor
de riesgo para no ser promovido.

El estudiante es derivado a un profesional psicopedagógico para analizar su

situación…

El estudiante debe tener una evaluación médica:

Psicólogo debe realizar una evaluación psicometrica

Evaluación no medica:
Psicopedagogo

Evaluación pedagógica y conductual.

Intervención

Modelo de servicio:
El alumno vive con ambos padres, Viviana 23 años y Juan 26 años, quienes se
muestran preocupados por ver la desmotivacion de su hijo, ademas de sentir
ansiedad para que el menor aprenda a leer y escribir y no vuelva a repetir. Sus
padres solicitaron en el CESFAM entrevista con psicologo sin haber obtenido
resultados mayores, ya que el profesional no les ha entregado alguna herramienta
para poder solucionar la necesidad emocional de su hijo.

-Dentro del modelo de servicio son los padres quienes se encuentran teniendo una gran
responsabilidad dentro del problema porque son estos los que le exigen de una manera que no
corresponde por las dificultades que presenta Gabriel.

Servicio actuando por programa

-Dentro del servicio actuando por programa también son los padres quienes están afectando en la
adaptación y motivación de Gabriel, al sobre exigir sobre él que le afecta a la hora de desarrollar sus
habilidades.

Conclusión:

Dentro de todo lo investigado, comentado, debatido, etc. Podemos señalar que los casos como Gabriel
son reales y existen muchos dentro de nuestra sociedad, quizás muchos son transitorios o algunos son
permanentes, pero no se tiene una mentalidad clara de lo que se debe hacer dentro de esos casos, no
hay herramientas necesarias, ni docentes especializados o con vocación para atender estos
diagnósticos y quizás son muy pocos los cuales no tienen todos estos puntos. Sin embargo, hoy en día
la culpa no es solo de los profesionales ni del sistema en sí, sino que también vine siendo culpa de los
padres o de la familia que son grandes agentes dentro de la educación y aprendizaje del niño, ya que
exigen muchos que exigen de una manera poco sana dentro de lo que el niño sabe o sus capacidades,
no le permiten tener una claridad de lo que esta aprendiendo porque se le ponen barreras que
potencian sus debilidades y no sus capacidades o sus habilidades que son las que más hay que
trabajar. Además podemos concluir que analizando este caso nos dio más posibilidades de ver en
como nos desempeñaremos dentro de nuestra carrera priorizando no tan solo el aprendizaje o
conocimientos sino la salud mental de cada paciente o de la persona que debemos diagnosticar o
trabajar con ella y así de esta forma ayudarlo acode a sus necesidades que presenta, ayudarlo a
desarrollarse con actividades divertidas y por ultimo obtener un mejor resultado día a día.
Actividad

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