UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Tarea Académica I

Trabajo que como parte del curso de Diagnóstico Vocacional y Educativo

presentan los alumnos

DOCENTE

ESTUDIANTE

Chiclayo, septiembre del 2023

Rol y función del psicólogo educativo

CASO 1

Juan es un estudiante de 5° año del nivel primario, él presenta problemas con el área

numérica desde que empezó el nivel primario y sus padres y docentes se han preguntado

siempre que le podía estar pasando ya que en casa siempre ha tenido el acompañamiento

que corresponde. La situación empeora y deciden acudir al psicólogo de la institución

para su apoyo.

Rol y función del psicólogo en el caso de Juan

Los problemas de aprendizaje ocurren debido a la forma en que el cerebro incorpora y

procesa la información. Cada persona aprende de una forma diferente. La clave está en

averiguar la o las forma en las que pueden aprender mejor. (KidsHealth, s.f)

En el caso presentado, lo que debería realizar el psicólogo de la institución, sería una

evaluación exhaustiva ya que puede presentar dificultades en uno o varios aspectos de

su desarrollo, lo cual puede estar afectando su forma de aprendizaje, de esta manera de

acuerdo al resultado de la evaluación propuesta se podrá determinar la posible causa o la

causa exacta de su problema en el aérea numérica y asimismo, poder emplear diversas

técnicas, terapias, talleres y/o estrategias de las que se puede tomar mano con el docente

y la familia para poder implementarlas en sus metodologías de enseñanza y solucionar

los problemas que se presentan de manera pedagógicas orientadas hacia el aprendizaje.

En conclusión, la psicología educativa es importante porque se preocupa de una

actividad tan relevante como es el aprender, lo cual no se enfoca sólo al contexto

académico, sino que es un proceso continuo, presente día a día que da paso a la

singularidad de los estudiantes.

CASO 2
María, estudiante de 4° año del nivel secundario, presenta como diagnóstico, dislexia

desde el 4° grado del nivel primario, ella en la escuela recibió siempre el

acompañamiento y adaptaciones correspondientes. Se encuentra en pleno proceso de

orientación vocacional y su máximo temor es no poder tener un buen desenvolvimiento

en el mundo superior, no poder ingresar a la universidad y no poder conseguir un

empleo. Decide acudir a la psicóloga de la institución de manera personal para poder

conversar sobre su gran inquietud.

Rol y función del psicólogo en el caso de María

Según la revista KidsHealth, sabemos que la dislexia es la dificultad en la lectura que

imposibilita su comprensión correcta. Como psicólogo educativo, se debe planificar los

medios que promoverá el aprendizaje de María y debemos considerar algunos aspectos

importantes para un buen desenvolvimiento en el mundo superior, tales como:

 Mejorar su autoestima: ya que la mayoría de ellos tienen una autoestima baja y

necesitan confianza. Es necesario enfocar las actividades sobre sus logros y alentar

sus esfuerzos constantemente.

 Hacer observaciones positivas sobre su trabajo, sin dejar de señalarle aquello en lo

que necesita mejorar y está más a su alcance. Hay que elogiarlos y alentarlos

siempre que sea posible.

 Evaluar sus progresos en comparación con él mismo: con su nivel inicial, no con

el nivel de los demás en sus áreas deficitarias. Podemos valorar el progreso del

alumno de acuerdo con el interés, la dedicación y el esfuerzo realizado.

En conclusión, cuando se trabaja con alumnos con dislexia hay una serie de formas,

metodologías y estrategias, existe una solución real y llevadera frente a los problemas
de aprendizaje dentro y fuera de las escuelas, ya que esa misma posibilidad de recibir la

misma educación adaptada a las necesidades de los estudiantes puede darse también en

la vida superior.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Problemas de aprendizaje. (s.f). KidsHealth [Reseña de entrevista].

https://kidshealth.org/es/kids/learning-disabilities.html