FACULTAD DE INGENIERÍA Carrera: Ingeniería Comercial

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE

I. Datos de Identificación General

Datos del curso

Código Créditos P M A PMA Semestral Semestre Año
- Año
Nombre del Curso PROYECTO DE TÍTULO Versión
ICO 1173 12 0 4 16 340 X-5º 2015
Curso con Ayudantía Horas ayudantía Nombre Ayudante

Datos del o la Docente

Grado Académico Ingeniero Comercial, Magister en Administración de Empresas,

Nombre y Apellidos Pablo Müller Ferrés
Magister en Pedagogía, Máster en Finanza, Dr. en Educación
Fono Oficina 5445 Email Institucional
Horario de Atención Unidad Académica a la que pertenece el curso Dpto. de Administración y Economía

II. Descripción del curso

Estimada (o) estudiante:

En esta fase el estudiante desarrollará una investigación aplicada en el ámbito de las ciencias económicas y administrativas, a partir de una problemática antes detecta -
da, para beneficio de la región y el país. A partir de ella, desarrollará la creatividad y la capacidad de conducir grupos, con miras a ofrecer una solución que aporte al
bienestar público y/o privado. Pertenece al Plan Común de Ingeniería Comercial, por lo que se ubica en el X Semestre del itinerario formativo de las carrera. Por su par -
te, contribuye al perfil académico – profesional, aportando al desarrollo de las Competencias Genéricas Gestión del Conocimiento y Creatividad e Innovación en un ni-
vel 3, así como la competencia específica de Planifica, organiza y dirige recursos en un nivel 3 de desarrollo. Posee como prerrequisito la aprobación del 100% de todos
los cursos hasta el IX semestre.

Los procedimientos de evaluación que permitirán demostrar el logro de los resultados de aprendizaje definidos para este proceso corresponden a: la Formulación de
un informe de tesis, Presentación oral, Presentación de PowerPoint.
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Los métodos de enseñanza y aprendizaje que se han seleccionado para desarrollar las actividades tendientes al logro de los resultados propuestos, consisten principal -
mente en Análisis de la realidad, Estudios de campo y Lectura y estudio o análisis de documentos y tutorías con Profesor Guía.

III. Competencias a las que tributa el curso

Competencias Genéricas
Nombre Gestión del Conocimiento
Procesa información para la generación del conocimiento lo que implica conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar, evaluar y transformar
Definición
según las necesidades de aprendizaje y trabajo, y de acuerdo a las exigencias del medio sociocultural.
Definición Emplea la información y el conocimiento para actuar de manera atingente a las demandas de contextos complejos, que permi -
Nivel 3
del nivel tan solucionar problemas de la realidad sociocultural y profesional.

Nombre Creatividad e Innovación

Genera nuevas respuestas, productos o servicios para responder mejor a las necesidades del entorno sociocultural, profesional, laboral o cientí-
Definición
fico.
Definición Propone múltiples soluciones, ejecutando la mejor de ellas, para resolver problemas del entorno sociocultural, profesional, la -
Nivel 3
del nivel boral o científico.
Competencias Específicas

Nombre Planifica, organiza y dirige recursos

Planifica y Organiza racionalmente los recursos de un sistema organizacional o de alguna de sus áreas funcionales, con la finalidad de lograr sus
Definición
objetivos.
Definición Planifica y Organiza con visión estratégica los recursos de manera integrada entre unidades funcionales utilizando a nivel avan-
Nivel 3
del nivel zado herramientas, métodos y modelos para el cumplimiento de objetivos.

IV. Resultados de Aprendizaje (RA)

RA1: Diseña un trabajo de investigación científica completo y coherente con un proyecto de investigación de Titulo. (CE: Planifica, organiza y dirige recursos – CG
Gestión del Conocimiento y Creatividad e Innovación).
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V. Coherencia entre Resultados de Aprendizaje, contenidos asociados, procedimientos evaluativos y métodos de enseñanza
y aprendizaje.
Resultados de Aprendizaje
RA1: Diseña un trabajo de
investigación científica
completo y coherente con
un proyecto de investiga-
ción de Titulo.
Contenidos(conceptuales, procedi- Procedimientos evaluativos Métodos de enseñanza y
mentales y actitudinales que se re- E. Focalizadas de conteni- E. Integradas de desempeño aprendizaje y/o
quieren para lograr los resultados de dos Técnicas didácticas
aprendizaje)
 Comprensión que en el proceso
de titulación la autoría,
responsabilidad y desarrollo del
proyecto desde su origen a
término recae sobre él.
 Demostración de las
competencias adquiridas como
también de sus capacidades
profesionales.

VI. Programación de actividades formativas

RA
RA1: Diseña un trabajo de investigación científica completo y coherente con un proyecto de investigación de Titulo.
Semana Actividades formativas (de enseñanza y aprendizaje y de evaluación)
Presenciales (0) Mixtas (4) Autónomas (16)
Reunión de Proyecto de Título
1

Tutorías periódicas virtuales con Profesor

2 gúia, para orientaciones y revisiones del
Proyecto de título.
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VII. Bibliografía
Bibliografía Obligatoria Bibliografía Complementaria

1. Reglamento de Proyecto de Título.

2. Documentos a definir en función del área de investigación.
3. Bernal, C (2006). "Metodología de la investigación: para administra-
ción, economía, humanidades y ciencias sociales". Pearson, México.
4. Tamayo, M (2005). "Metodología formal de la investigación científi-
ca". Limusa, México.

VIII. Disposiciones o Lineamientos Reglamentarios

La aprobación de Proyecto de Titulo se requiere de:
 Entrega de los insumos en fecha.
 Aprobación del anteproyecto por parte de la Carrera
 Aprobación del trabajo por parte del Profesor Guía
 Entrega y aprobación del Informe con nota mínima 5,0 por parte de la comisión
 Aprobación de la Defenzacon nota minima 5,0 por parte de la comisión

IX. Anexos

1.- Reglamento de Titulación Ingeniería Comercial.