ÁREA: TUTORIA

I.- DATOS INFORMATIVOS

FECHA 24 de marzo IE - LUGAR Nº 17002 - PUCARA
GRADO 6° Grado “B” DOCENTE MARLENE UGAZ PEÑA
Y/O
SECCIO
N
II.- DATOS DE LA SESIÓN
COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDAD Se valora así mismo
Se relaciona con sus compañeros con igualdad, respeto y cuidado del otro; rechaza
DESEMPEÑO cualquier manifestación de violencia de género (mensajes sexistas, lenguaje y trato
ofensivo para la mujer, entre otros) en el aula, en la institución educativa y en su familia.
PROPÓSITO Volvemos a la escuela para reencontramos con nuestros amigos
EVIDENCIA Compromisos asumidos
INST – EVAL. Lista de cotejo
ENF.TRANSV. Enfoque intercultural
VALOR Empatía, respeto y compañerismo
ACTITUD Demuestra respeto por sus compañeros
TÍTULO VOLVEMOS A LA ESCUELA
III.- PROCESOS METODOLÓGICOS: PEDAGÓGICOS – DIDÁCTICOS
M/T ESTRATEGIAS R/M
INICIO Propósito y organización
15 min Motivación
Observación:
 Observan una imagen para despertar su interés Imagen
- La docente presenta la imagen.
- Los estudiantes observan la imagen.
Recuperación de saberes y crear el conflicto cognitivo
 Comenta sobre lo observado a través de interrogantes
- Los estudiantes responden a interrogantes: ¿Quiénes están en la
imagen?, ¿A dónde van estas personas?, ¿Quiénes son estas
personas?, ¿Cómo vienen ustedes a la escuela?, ¿Se preparan con
anticipación para ir a la escuela?
Conocen el propósito del día “Volvemos a la escuela para
reencontramos con nuestros amigos”

PROCESO Gestión y acompañamiento

65 min Observación Tableta
- Observan un video Froggy va a la escuela para despertar su
interés
https://www.youtube.com/watch?v=U4gtftCq-R8
- La docente presenta el video. Internet
- Los estudiantes observan el video.
Autorreflexión
- Comenta sobre lo observado a través de interrogantes
- Los estudiantes responden a interrogantes: ¿De qué trata el video?,
¿Qué les pareció el video?, ¿Quién es el personaje del video?, ¿Por
qué Froggy subió apurado al bus escolar?, ¿Dónde estaba Froggy?,
Ficha de
¿Qué le paso a Froggy?, ¿Quién despertó a Froggy? lectura
Análisis de la información
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 ÁREA: TUTORIA

 Leen comprensivamente la información de la ficha informativa

- La docente entrega la ficha informativa
- Los estudiantes leen la información que se les brinda
 Responden a las preguntas sobre la información brindada.
- El /la docente formula las preguntas: ¿Cómo te sientes cuando
sabes que vuelves a la escuela?, ¿Cómo te preparas antes del inicio
de las clases?, ¿quién te apoya a prepararte antes de volver a la
escuela?, ¿el día que vuelves a la escuela que es lo que haces?,
¿Es importante prepararse con anticipación? Porque?
Socialización
 Responden a interrogantes para reflexionar
- Los estudiantes responden a interrogantes ¿Cómo te sientes cuando
sabes que volverás a la escuela?, ¿Cómo te preparas antes de
volver a la escuela?, ¿Por qué te preparas con anticipación para ir a
la escuela?, ¿Es importante prepararse con anticipación? Por qué?
Practicar/ actividad familiar
 Asume compromisos para ponerlos en práctica en este nuevo
año escolar que serán realizarlos con apoyo de sus familiares
CIERR6E Evaluación Compromiso
15 MIN  Escriben un compromiso para ponerlo en practicando con su
familia y adquirir otros valores.
- El/la docente acompaña el proceso de la escritura
- Los estudiantes escriben su compromiso

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