SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: N°2038 “IGV”
 Docente: LORENA LIVIAPOMA CHINCHAY.
 Grado y Sección: 2° “D”
 Fecha: JUEVES 04 de mayo del 2023
 Área: Arte y Cultura
1. Título de la sesión: REALIZAMOS UN PORTA HUEVOS PARA FESTEJAR A NUESTRAS MADRES CUIDANDO
NUESTRA SALUD
2. Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

Área Competencias y Capacidades Desempeños Criterio de evaluación

ARTE Crea proyectos desde los
Y Presenta sus trabajos,
lenguajes artísticos.
CULT  Explora y experimenta los
URA lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y socializa sus procesos
y proyectos
creaciones en forma
individual y grupal y describe
de manera sencilla cómo ha
creado y organizado su
trabajo.
Elabora con material
reciclable un porta huevo para
mamá.
Utilizan técnicas del moldeado
y pegado para realizar un
porta huevo.
 Reflexionan sobre la
importancia que es consumir
huevos en su hogar.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al Los y las estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
bien común situación en la que padecen dificultad que se rebasa sus posibilidades de
afrontarlas.

3. Preparación de la sesión:

¿Qué recursos o materiales utilizarán en

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
la sesión?
Cartón de 35 cm de largo por 15 de largo.
 Goma o cinta Tijera

adhesiva
Silicona
2 hojas arco iris rojo

 Plastilina
1 bolsa de bajalenguas sin color.
1 metro de greca dorada.
1 corruspun rojo tamaño A4 escarchado.
 Tijera 1 hoja de color amarillo arco iris.
 Planificar la sesión Un cartón de 24 cm de largo por 2 de
ancho.
Tener las cáscaras de huevo secas
para trabajar el craquelado.
Tener la imagen de una flor para
pegar en la tarjeta.

4.Momentos y tiempos de la sesión:

Inicio Tiempo aproximado:
SE INICIA LA SESIÓN ESCUCHANDO LA SIGUIENTE CANCIÓN:
MAMI MAMI DE BIPER Y SE ENCUENTRA EN EL SIGUIENTE LINK
https://youtu.be/mY1CSZVIHn4 , LUEGO DE ESCUCHAR SE CANTA JUNTO CON
ELLOS:

LUEGO SE REALIZA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿DE QUIÉN SE HABLA EN LA CANCIÓN?
¿QUE ACTIVIDADES HACE LA MAMÁ DE BIPER?
¿QUÉ LE PREPARA SU MAMÁ A BIPER?
¿QUE OTRAS COSAS RICAS NOS PREPARA MAMÁ?
¿EL HUEVO FRITO O SANCOCHADO QUE TE PREPARA MAMÁ ES NUTRITIVO?
¿POR QUE?
¿QUE FECHA IMPORTANTE SE ACERCA AHORA EN MAYO? ¿TE GUSTARIA
REALIZAR UN TRABAJITO A MAMÁ? ¿QUE TRABAJITO TE GUSTARÍA?
SE PRESENTA El PROPÓSITO: HOY APRENDEREMOS A REALIZAR UNA TARJETA
PARA MAMÁ CON LAS CÁSCARAS DE HUEVO QUE CONSUMIMOS.
Se da a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del
día.
Recordamos las normas de convivencia del aula
CUIDAR SUS MATERIALES EN EL AULA.
MANTENER EL ORDEN EN EL AULA.
TRABAJAR CON LIMPIEZA Y CUIDADO.
Desarrollo Tiempo aproximado:
SE OBSERVA EL SIGUIENTE TEXTO:

¿Qué frutas conocen y consumen con

más frecuencia?
SE CONVERSA CON LOS NIÑOS SOBRE EL TEXTO, LUEGO SE TRABAJARÁ LA TARJETA
CON LOS SIGUIENTES PASOS:
PRIMER PASO:

DESCUBRE
1° Toman una cartulina cansun roja tamaño A4 y dobla por la mitad para
crear la tarjeta.

2° Luego los niños recortan por el borde la siguiente imagen y lo pegan en la

primera parte de la tarjeta.
3° Sacan las cascara de huevo y lo cortan con sus dedos en pedazos
pequeños.

4° Pegan las cascaras de huevo en la flor y hojas

5° Luego pintan con tempera rosada la flor, el centro de amarillo y las hojas
verdes.

6° Luego cuando seque la pintura abren la tarjeta y pegan la mitad de hoja

bond dentro y los niños escriben una frase para su madre y la dibujan con
amor.
 Al finalizar el trabajo lo presentan y explican con el material que esta
realizado la flor y también explican lo importante que es consumir huevo.
REFLEXIONAR
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo?
¿Cuál fue su mayor dificultad?
¿Cómo lo superaron?
Felicito la participación de los estudiantes.
Cierre Tiempo aproximado:

Para consolidar mejor los

aprendizajes les pregunto: ¿les
agradó la actividad?, ¿cómo se

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Para consolidar mejor los aprendizajes les pregunto:
¿Les agradó la actividad?, ¿cómo se sintieron?, ¿Por qué?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

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Profesora del aula
Docente de 2º “D”

LISTA DE COTEJO
ÁREA: ARTE Y CULTURA FECHA: JUEVES 27 DE ABRIL

ACTIVIDAD: REALIZAMOS UNA TARJETA PARA MAMÁ CON LA TÉCNICA DEL CRAQUELADO CON CÁSCARA DE HUEVO.
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
CAPACIDADES:
• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Realizan gráficos Aplica técnicas de Valoran la
relacionados al dibujo de collage importancia de
día de la madre. con cáscara de consumir huevo
N° ESTUDIANTES huevo. para nuestra
salud.

1 ACOSTA BARRERA DEYVIC MOISES

2 CHAVESTA PARI LUIS YESAEL
3 CONDEZO CERNA AARÓN MOISES
4 FERNANDEZ AYALA LUCERO MARIA
5 FLORES CAICEDO ANGELINE DAPHNE
6 FLORES SAENZ BENJAMIN JORGE
7 FU NEZ FEBRES SEBASTIAN ALEJANDRO
8 GARRO ANDRADE KEYSI SIOMARA
9 MORALES RIOS ALONDRA NAYLEA
10 MOZO MELENDEZ ROSITA KATALEYA
11 PAREDES BARDALES MICHELL ARIANA
12 PAUCAR PAJUELO MICHELL
MAHALAISHA
13 PONCE TEJEDA BRENDA HEFZIBA
14 QUIJADA ANGEL DAVID
15 SAAVEDRA GUTIERREZ ZOE ALICE
16 SALAZAR MALCA DYLAM SNAYDER
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