MANIFIESTO MI AGRADECIMIENTO AL CAMPESINO

DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : UGEL 02
 Institución Educativa
 Director
 Docente
 Grado y Sección
 Temporalización
 Área
 Estrategia / Modalidad
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
: IE. 3029
: CARLOS BALBUENA GRIMALDO
: LUCY CRISPIN RAMIREZ
: Segundo “C”.
: Del 20 al 24 de junio del 2022
: ARTE Y CULTURA
: Presencial

AREA ARTE Y CULTURA

Competencia / Capacidad Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Experimenta con los medios, Expresé a través a Manifiesta a través del Lista de cotejo
materiales y técnicas artísticas para través del pegado de pegado de fideos
crear efectos visuales, sonoros o fideos nuestro nuestro agradecimiento
vocales en respuesta a estímulos agradecimiento al al campesino.
del profesor o en base a sus campesino.
propias exploraciones.

Enfoque de derechos
Valor(es)
Diálogo y concertación
Diálogo y concertación
El docente promueve espacios de diálogo para que sus
estudiantes intercambien sus ideas con los demás
miembros de su escuela a fin de expresar sus emociones y
compromisos para alcanzar sus metas .
 II. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
 Saludo y bienvenida a los estudiantes.
Inicio  Se da las indicaciones para desarrollar las actividades de cada día, señalando que luego
de terminar las actividades presentarán sus evidencias.
 Recordamos la lectura de “plan lector”

 Ahora responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué recordamos esta semana?
 ¿Qué día se celebra el día del campesino?
 ¿Por qué se celebra el día del campesino?
 ¿Por qué es importante el labor del campesino?

 El propósito de la experiencia de aprendizaje:

Se da a conocer los criterios a evaluar:

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Respetar las opiniones en el grupo.

ACTIVIDAD PARA REALIZAR

 El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el proceso
Desarrollo de aprendizaje.

INSPIRATE EN UNA OBRA DE ARTE

 Le colocan un título a su imagen.

 PLANIFICA LOS MATERIALES QUE USARAS
 Definen que objetos y productos pueden utilizar para elaborar su collage con las
emociones que quiere expresar:

 01 hoja bond o cartulina tamaño A4

 Lápices de colores o lápiz para dibujar
 Fideos pequeño.

 Procedimiento:
 Colocan un título creativo a su creación.
 Utilizan para la base de su dibujo una hoja bond o cartulina.
 Pegan la imagen
 Colocan goma sobre el dibujo
 Pegan los fideos.

 Muestra a tus compañeros su creación

 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.
 Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo
Cierre
aprendí? ¿Qué materiales usaste para tu creación? ¿Cuáles son los pasos que seguiste
para elaborar tu collage? ¿Cuál es su función de elaborar tu cono de emociones? ¿En qué
lo puedes mejorar?
Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia
de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?,
¿Cómo nos sentimos? ¿Qué fue lo que más disfrutaste? ¿En qué otros proyectos puedes
aplicar lo aprendido?
 INSTRUMENTO

Lista de cotejo

Competencia/Capacidades:

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
ARTE Y CULTURA • Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

Criterios de evaluación

Manifestar a través del pegado de fideos nuestro

Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes agradecimiento al campesino.

SI NO

1 ACARO SANCHEZ, LIÁM JAVIER

2 GUZMAN VERGARA ROGNELVYS ANTONIO

3 AGURTO RIVAS, GIANELLA NAOMI

4 BUESAQUILLO ISAZA, JUAN ESTEBAN

5 DAVILA ARAGON, BRIANA XIOMARA

6 DE LA CRUZ QUISPE, LIZ ARITA

7 DE LA CRUZ SANTA MARÍA, KEMPNERT ALEXIS

8 ESTACIO GONZALES, KIARA ROMINA JHANDY

9 FLORES SAAVEDRA, MIKAL BEXABET

10 PILCO ROJAS CELESTE

11 MALLQUI SOLANO, THALIA LIZETH

12 NARVAEZ ESCALANTE, JHAMYL YADIEL

13 OROSCO AGUIRRE, LUDWIG HEINRICH KLEMENS

14 PINEDO RENGIFO, ERICK ASIER

15 ROSAS MOLINA DYLAN SNEIDER

16 RAMIREZ ESTRELLA, JAGO JOSEPH EVANS

17 RIVAS LEAL, SARA SELYNA

18 RODRIGUEZ BRAVO, JAMES FAUSTO MARCHELLO

19 TORRES TORRES, AYTANA

20 TRUJILLO TAPULLIMA, ALISSON IVANA

21 CHAUCA MENDOZA, LIA MIKELLA

22 ZAVALETA ESPINOZA, SOFIA AKETZALY

23 GOMEZ MENDOZA SAMUEL

24 DURAND ESPINOZA MELODY SARAY

25 NAVAS OROPEZA JEREMIAS ALBERTO

26 RIVAS ALBORNOZ, ELIEZER JOSE

27 BARBOZA CUBAS RICHARD

28 BARRON VILLAFUERTE ABDIEL DOMINIC

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