ACTIVIDAD Nº 2 - PSICOMOTRICIDAD

GRUPO: 2
TÍTULO: LLUVIA DE PELOTAS

EDAD: 4 AÑOS

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Psicomotriz Se desenvuelve de ● Comprende Realiza acciones y juegos de

manera autónoma a su cuerpo. manera autónoma, como
través de su ● Se expresa correr, saltar, trepar, rodar,
psicomotricidad. corporalmente deslizarse, hacer giros,
patear y lanzar pelotas, etc.
en los que expresa sus
emociones explorando las
posibilidades de su cuerpo con
relación al espacio, la
superficie y los objetos,
regulando su fuerza, velocidad
y con cierto control de su
equilibrio.

CRITERIO DE Realiza acciones y juegos de lanzar la pelota, regulando su fuerza y con

EVALUACIÓN cierto control de su equilibrio.
 ACCIONES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
MOMENTOS DEL MATERIALE
TALLER S

-Cuerda
Inicio: TALLER: LLUVIA DE PELOTAS -Pelota
-Silbato
Asamblea
-Cestas
Invitamos a los niños y niñas a formar un -Hoja bond
semicírculo y recordamos las normas de -Colores
convivencia para el desarrollo del taller -Música
psicomotriz.

Normas

● Respetar a los compañeros

● Esperar nuestro turno para participar
● Cuidar el material.

Mostramos los materiales que vamos a utilizar el

día de hoy: pelotas, silbato, cuerdas, dos cestas,
cuerda, hojas bond y colores . Mencionamos a los
niños y niñas que realizan una actividad llamada
LLUVIA DE PELOTAS y que esto les ayudará a
liberar algunos nervios y energía.
Seguido separamos en dos equipos y entregamos a
cada equipo una hoja bond para que dibujen el
nombre de su equipo.

Desarrollo: Expresión motriz.

Preparamos el juego con anticipación, colocando
la cuerda en el centro para separar las canchas.
Indicamos a nuestros niños que nos desplazamos
de forma ordenada al patio y nos organizamos en
equipos iniciando con movimientos de
calentamiento con una canción denominada “El
baile del cuerpo”
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-
LkTA&ab_channel=DiverplaybailaCoreokids

Entregando a cada equipo los materiales a

utilizar.
Se entregará a cada equipo una cesta de pelotas
plásticas.
 Mostramos a los niños cómo es que lanzarán la
pelota de un lado a otro.
El niño que no esquive la pelota irá saliendo de la
cancha y esto pondrá un poco de dificultad al
juego al tener menos jugadores que el equipo
contrario.
El equipo que al sonar el silbato tenga más
pelotas, perderá.
Invitamos a realizar de manera voluntaria el
juego acompañado de un fondo musical. La pelota:
https://youtube.com/watch?
v=A5l1wfZljVs&feature=share

Acompañamos el proceso de la actividad

brindando palabras de motivación y buen trato
hacia ellos, Así mismo, felicita con una canción “
bravo … bravo… bravísimo”.

Relajación:
Una vez terminada la actividad invitamos a los
niños a colocarse de manera decúbito ventral se
les invita cerrar sus ojos e imaginen que están en
su lugar favorito y le ponemos una musica:
https://youtu.be/9VsNUpZB5bE

Expresión gráfica:
Invitamos a nuestros niños a ingresar al aula para
que puedan trabajar en su hoja sobre la
experiencia que se desarrolló en el patio.

Cierre: Verbalización:
PREGUNTAMOS A NUESTROS NIÑOS
¿A qué jugamos? ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo
que más les gustó? ¿Qué parte de tu cuerpo
moviste?, ¿Cómo te has sentido en este juego?