Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso
Introducción a las ciencias agrícolas- 302407465

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tarea

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 90 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 4
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje: Realizar una salida de campo en compañía del tutor práctico del CEAD,
donde identifique la influencia de los factores y el manejo agronómico del sistema de
producción agrícola.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: In situ (salida de campo)

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: domingo, 4 La actividad finaliza el: viernes, 7 de julio
de junio de 2023 de 2023
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Materiales físicos
• Guía de para el desarrollo practico (impresa o digital en el celular)
• Ropa adecuada para salida de campo: camisa manga larga, sombrero o gorra,
botas.
• Libreta de apuntes
• Cámara fotográfica para tomar evidencias en campo
• Tener en cuenta los protocolos de bioseguridad de la UNAD y el sitio a visitar.

Materiales digitales
• Computador y paquete de Microsoft

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La actividad consiste en:
Paso 1. Inscripción:
Todo estudiante debe inscribirse en campus OIL al componente practico teniendo en
cuenta la zona, centro y fecha a realizarse. Tomar nota de los datos allí dispuestos.

Paso 2. Asistencia a la salida de campo:

Teniendo en cuenta fecha, hora y lugar de programación de la practica según la
inscripción, el estudiante asiste en compañía del tutor asignado y sus compañeros de
practica a la salida de campo, seleccionada un sistema de producción agrícola (finca).

Paso 3. Toma de datos

Nombre de la finca Nombre del productor

Área total en has
Componentes agrícolas
Componente económico
Interacciones entre los componentes
Directas, cíclicas y de competencia
Plano de la finca
Componentes pecuarios
Componente social y cultural
Planteamiento de propuesta
para mejora del sistema agrícola

Explica de manera detallada:

Suelos
¿Qué usos le tienen al suelo del sistema productivo?
¿Se aprovecha la totalidad del suelo con fines productivos?
¿Tiene caracterizado el sistema según los tipos de suelo que hay en cada lote?
¿Qué métodos de conservación de suelos utiliza en sistema productivo?

Agua
¿Hace uso racional del agua?
¿De dónde proviene el agua que utiliza?
¿Hay disponibilidad eficiente de agua para las necesidades de sistema productivo?
¿Se tienen en cuenta el requerimiento hídrico de cada cultivo?

Planta
¿Hay diversidad de especies vegetales en el sistema productivo?
¿Cuáles son los cultivos de importancia económica en el sistema productivo?

Manejo agronómico
¿Presentan planificación del manejo agronómico en los cultivos?
¿Llevan registro del manejo agronómico del cultivo?

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Clima
¿El clima es apropiado para los cultivos que se encuentran en el sistema de
producción agrícola?
¿Se han presentado dificultades por situaciones de clima extremo en el sistema de
producción agrícola?

Paso 4. Entrega de informe al tutor de acompañamiento practico

El informe se envía por el correo institucional del tutor de acompañamiento
practico según la fecha estipulada por el docente en la salida de campo

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar y descargar la agenda del curso para conocer las fechas de apertura
y cierre de la actividad al igual que su peso evaluativo.
• Revisar permanentemente el foro de noticias para conocer las orientaciones
del director de curso.
• Revisar el foro general para conocer comentarios de los estudiantes del curso,
dificultades y ajustes técnicos del curso.
• Revisar el componente práctico – escenarios físicos y descargar la guía.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar y consultar los contenidos y referentes bibliográficos de las unidades 1

y 2.

En el entorno de Evaluación debe:

• Ingresar al enlace de la tarea 4. Salida de campo. (Tener en cuenta lo

solicitado por el docente encargado del componente practico para la entrega de
la actividad)

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
Informe en formato Word con la siguiente estructura:

1. Portada
2. Introducción
3. Objetivos

3
 4. Desarrollo de la encuesta (con Evidencia fotográficas donde sea visible el lugar,
los estudiantes y docente encargado del componente practico)
5. Conclusiones
6. Bibliografía

El informe debe enviarse al profesor de prácticas a través del correo institucional y al

tutor virtual.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

7. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.

• Cada integrante del curso debe participar con sus aportes en el desarrollo de
la actividad.

• Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• El informe se envía por el correo institucional del tutor de acompañamiento

practico según la fecha estipulada por el docente en la salida de campo.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con

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fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

8. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante participó de manera adecuada, propositiva
Primer criterio de y argumentativa y se notó atento a la adquisición de nuevo
evaluación: conocimiento.

Participación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

individual del entre 20 puntos y 30 puntos
estudiante en el
desarrollo de la
práctica por parte del
Nivel medio: El estudiante participó, pero su desempeño no es
profesor de práctica. satisfactorio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante nunca participó del desarrollo de la
práctica o no asistió.
de 90 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 0 puntos y 9 puntos

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 Nivel alto: El estudiante logró desarrollar satisfactoriamente las
Segundo criterio competencias planteadas para la actividad.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Desarrollo las
competencias de
acuerdo con el
Nivel medio: El estudiante logró desarrollar parcialmente las
profesor de práctica. competencias planteadas para la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no logró desarrollar las competencias
planteadas para la actividad.
de 90 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: El informe cumple con la estructura solicitada en la

guía
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 20 puntos y 30 puntos

Presentación y Nivel medio: El informe no aborda totalmente los temas

solicitados y aunque el documento presenta una estructura base, la
estructura del informe
misma carece de algunos elementos de acuerdo la guía.
calificado por el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
profesor de práctica.
entre 10 puntos y 19 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: El estudiante no entregó el informe de la actividad
puntos del total planteada y no tuvo en cuenta las normas básicas para la
de 90 puntos de construcción de informes.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos